题目2021年山东省菏泽市中考历史试题（原卷版）.doc

菏泽市二0二一年初中学业水平考试（中考）历史试题注意事项：1.本试卷分为选择题和非选择题两部分，共50分，考试时间为60分钟。2.选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上，非选择题答案用0.5毫米黑色墨水签字笔书写在答题卡指定区域内。选择题部分（共20分）一.选择题：共20小题，每小题1分，共计20分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项，用2B铅笔填涂在答题卡上。1. 遗址能为已经消逝的文明或者文化传统提供一种独特的至少是特殊的见证。北京人遗址为我们提供的历史见证是，北京人已经A. 定居生活B. 学会用火C. 饲养家畜D. 种植粮食2. 整理表格是我们历史学习中常用的一种学习方法，下表反映的战役应是A. 牧野之战B. 巨鹿之战C. 官渡之战D. 赤壁之战3. 在我国南方各省，分布着数以百万计的客家人。史学界普遍认为客家人是历史上渐次南迁的中原汉族人。下列有关中原人口南迁的说法正确的是A. 西汉末年开始出现大批中原人口南下现象B. 自然灾害频繁是中原人口南迁主要原因C. 中原人口大量南迁推动了江南地区的开发D. 中原人口大量南迁引发南方社会动荡不安4. 杜甫的诗反映了历史的真实情况，故有“诗史”之称。下面两首诗反映了唐朝不同时期的社会状况，其转折点是A. 八王之乱B. 安史之乱C. 黄巢起义D. 藩镇割据5. “通过各种渠道进人南宋的契丹人，其杜会习俗不断发生变化。通过族际婚姻，契丹人的姓氏名字发生变迁，甚至服饰、饮食、节日等生活习俗也逐渐失去其民族特征。”出现这一现象的主要原因是A. 民族交融B. 政府引导C. 社会繁荣开放D. 经济重心南移6. 为维护统治，我国古代诸多王朝，都注重加强思想文化控制。右图“？”处的内容应是A. 设立三司B. 设立厂卫C. 八股取士D. 废除丞相7. 通过梳理历史线索可以明确学习主题。对下图反映学习主题概括最准确的是A. 中国开始沦为半殖民地半封建社会B. 外国列强侵略与中国人民的抗争C. 西方列强瓜分狂潮与中国人民反抗D. 近代化的探索与民族危机的加剧8. 陈独秀曾说：“国之所以不昌，在于民智未开。”为启发“民智”，陈独秀主张A. 学习西方先进技术B. 推翻清朝的反动统治C. 模仿西方政治制度D. 宣传民主与科学思想9. 某同学在学习“人民解放战争”这一单元内容时，将其划分为“战略防御、战略反攻、战略决战、夺取胜利”四个阶段。揭开了“战略反攻”序幕的是A 转战陕北B. 挺进大别山C. 三大战役D. 解放南京10. 中华人民共和国成立后，中国的汽车工业逐渐发展起来，成为国民经济的支柱产业之一。出新中国制造的第一辆汽车诞生于A. 第一个五年计划时期B. “大跃进”时期C. “文化大革命”时期D. 改革开放时期11. 史实就是历史事实，史论是对历史事件和历史人物的评论。下列选项中属于史论的是A. 1956年，中国共产党在北京召开第八次全国代表大会B. 中共十-届三中全会后，党和政府实行改革开放政策C. 1980年，中央决定广东、福建两省兴办4个经济特区D. 香港、澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了百年国耻12. 某历史兴趣小组在进行研究性学习时，搜集到以下四幅人物图片，他们的贡献共同体现了新中国的A. 科学技术成就B. 国防建设成果C. 信息技术发展D. 文教事业进步13. 有学者说，欧洲文明的源头是希腊，希腊文明的源头是同两河流域的交流。下列文明成就属于两河流域的是A. 狮身人面像B. 种姓制度C. 汉谟拉比法典D. 帕特农神庙14. “它试图以中国唐朝为模式，将本国改变成一个中央集权制国家。”材料描述的是A. 伯里克利改革B. 大化改新C. 封建庄园建立D. 明治维新15. 拒绝全球化，就是拒绝太阳升起。全球化是当代世界经济的重要特征之一。观察全球化进程示意图，开启“全球化1.0版本”的事件是A. 亚历山大东征B. 三角贸易C. 文艺复兴运动D. 新航路开辟16. “他对法国的15年统治有两个特点：国内改革和军事战役。前者巩固了革命成果，后者在邻国激起了一种民族主义反应，并最后导致他的垮台。”此材料A. 对拿破仑的评价具有片面性B. 主要评价了拿破仑的历史功绩C. 客观地评价了拿破仑的活动D. 着重强调拿破仑的历史局限性17. 彼得-世和亚历山大二世都是俄国历史上著名的沙皇，他们在位期间，都进行了自上而下的改革。两次改革的共同作用是A. 促进了俄国社会进步B. 促使俄国社会性质发生了变化C. 强化了俄国的农奴制D. 推动俄国走上了资本主义道路18. “日本于1941年袭击了珍珠港，从而使第二次世界大战变成了全球性的战争。”该事件A. 标志着第二次世界大战全面爆发B. 成为第二次世界大战的重要转折点C. 使第二次世界大战达到最大规模D. 标志着世界反法西斯联盟正式形成19. 马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用，是隐蔽的杜鲁门主义。二者在本质上都是为了A. 帮助西欧各国渡过难关B. 加强合作，推动世界经济发展C. 维护世界的和平与安全D. 遏制苏联，确立美国霸主地位20. 2020年以来，世界在新冠疫情的狂风暴雨中蹒跚前行，但地区冲突问题却并未因疫情而淡化。阿富汗与塔利班和谈一波三折，利比亚冲突余波未平，巴以地区又起战火。对此理解正确的是A. 当今世界并不太平，仍存在很多矛盾和冲突B. 和平与发展已不再是当今世界的两大主题C. 人类正在面临新一轮世界大战的严重威胁D. 地区冲突是当今世界动荡不安唯一原因非选择题部分（共30分）二、非选择题：本大题共3个小题，每小题10分，共30分。请用0.5毫米黑色墨水签字笔把答案书写在答题卡指定区域内。21. 秦朝、汉朝、元朝是我国地方行政区划变革的重要时期。依据下列材料，回答问题。材料一 秦统一后，赢政首先从体制改革入手，将全国分为三十六郡，郡下设县，郡县二级的行政长官（郡守、县令）由皇帝直接任命。这种地方行政制度的建立，打破了以血缘为基础的分封制，确保中央集权的进一步强化。摘编自纪录片中国第一位始皇帝（1）材料一中的“这种地方行政制度”指的是什么制度？请依据材料一指出这种制度的作用。这种制度下的地方行政长官是如何产生的？材料二所谓列侯者，非但食其邑入而已，可以臣吏民，可以布政令。西都景、武而后（西汉景帝、武帝后），始令诸侯王不得治民，汉置内史治之。自是之后，虽诸侯王，亦无君国子民之实，不过食其所封之邑入，况列侯乎？马端临文献通考封建考（2）据材料二回答，西汉景帝、武帝统治前后，诸侯王的权力有何变化？结合所学知识指出汉武帝为解决诸侯王问题，采取了什么措施？材料三元朝疆域图（3）据材料三回答，元朝实行的是什么行政区划制度？请把A处内容补充完整。元朝为管理B处设立了什么机构？22. 在中国共产党诞生百年之际，让我们回顾党的奋斗历程，传承共产党人的精神血脉。阅读材料，回答问题。材料一这艘红船见证了中国历史上开天辟地的大事变。成为中国革命源头的象征。此后，中国共产党始终坚持“红船精神”，站在历史和时代发展的潮头，矢志推动中国革命和建设事业不断前进，以立党为公、忠诚为民的奉献精神，努力维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益。部编教材中国历史八上（1）结合所学知识回答材料一中的“大事变”指的是什么？发生在哪-年？据材料一指出“红船精神”的内涵。材料二 “左”倾错误进一步发展的恶果，是第五次反围剿的失败。1934年10月初，中央红军主力被迫实行战略转移遵义会议后，四次渡过赤水河，迂回曲折地穿插于敌军重兵之间。在渡过金沙江后，摆脱了几十万国民党军队的围追堵截。随后，强渡天险大渡河，翻越人迹罕至的夹金山，在懋功地区同红四方面军会师。红军在长征途中，播下了革命的种子，铸就了长征精神。摘编自中国共产党简史（2）据材料二回答红军长征的原因和跳出敌人重重包围的事件。请谈谈你对长征精神的理解。材料三 伟大的抗美援朝战争，拼来了山河无恙、家国安宁，打出了中国人民的精气神，让全世界对中国刮目相看。抗美援朝战争锻造的伟大抗美援朝精神，是中国共产党人和中国人民军队崇高风范的生动写照，是中华民族传统美德和民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神的具体体现。王寿林、蔡雪芹大力弘扬伟大的抗美援朝精神（3）据材料三并结合所学知识概括指出抗美援朝战争给中国带来的影响。（不得照抄原材料）结合所学知识分析抗美援朝精神的内涵。（4）综合上述材料，谈-谈我们应如何“传承中国共产党人的精神血脉”？23. 大国崛起与科技发展密切相关。阅读材料，回答问题。材料一 一场工业革命改变了地球上每一个人的生活，煤炭变成了蒸汽，打开了公共交通运输的大门，人类征服了时间和空间。工业时代，使英国成为当时世界上最富强的国家。那时英国煤炭产量占全球的一半，纺织品的产量占全球的五分之四，英国控制着全球贸易，它成了一个帝国。摘编自纪录片人类：我们所有人的故事（1）据所学知识回答，将蒸汽机变为主要动力的发明家是谁？写出第一次工业革命中英国在交通运输方面的发明。材料二 1861年到1865年的美国内战，踢开了奴隶制这个阻碍资本主义经济发展的绊脚石，从此美国进入了全面崛起的重要历史阶段。这一时期（1861年至1914年）的美国，还出现了科学技术革命的高潮，这股科技革命浪潮使世界科技中心逐渐从欧洲转移到美国。科技促进了经济发展，到1894年，美国取代英国成为头号资本主义强国。摘编自世界历史（2）据材料二概括指出“美国取代英国成为资本主义头号强国”的原因。据所学知识写出美国在电气时代最伟大的发明家。材料三 日本在二战后初期，整个国家陷入瘫痪的边缘，经过二十多年的发展，成为仅次于美国的资本主义世界第二经济大国。战使日本比较容易的从西方先进国家引进技术和设备，它从不吝惜在教育上进行巨大投资，并且战前已有相当研发规模和技术基础，因此日本在发展科技方面和以科技发展经济方面取得了惊人的成就。摘编自李绍猛日本二战后的创新崛起（3）据材料三概括指出，二战后日本经济发展的特点及“日本在发展科技方面和以科技发展经济方面取得了惊人成就的原因。（4）综合上述材料，概括以上大国崛起的共同原因及对我国经济建设的启示。本试卷的题干、答案和解析均由组卷网（）专业教师团队编校出品。登录组卷网可对本试卷进行单题组卷、细目表分析、布置作业、举一反三等操作。试卷地址：在组卷网浏览本卷组卷网是学科网旗下的在线题库平台，覆盖小初高全学段全学科、超过900万精品解析试题。关注组卷网服务号，可使用移动教学助手功能（布置作业、线上考试、加入错题本、错题训练）。 学科网长期征集全国最新统考试卷、名校试卷、原创题，赢取丰厚稿酬，欢迎合作。钱老师QQ：537008204曹老师QQ：713000635