人教部编版小学语文一年级下册-一年级下册语文《怎么都快乐》说课稿.doc

好好学习 天天向上一年级下册语文怎么都快乐说课稿一、教材分析:1.本课是一首儿童诗,通过简短的句式和相似的构段方式,表达了独处的快乐和与人相处、游戏的快乐。2. 识字、写字是阅读和写作的基础,是第一學段的教學重点(课标要求),同时一年级的课文是识字的文本,因此要注意合理分配教學时间和精力,突出识字与写字这个教學重点。3.一年级下學期,会写字的學习已经进入以写合体字为主的學习阶段,记认字形,尤其是记认字形的细部,以及形近字的区别是保证掌握会写字的关键,因此,一下在写字指导环节,要设计关注关键笔画和形近字区别的學习步骤,通过學生记字方法的运用,结合音形义,认记会写的字。4.教科书采用知识能力点和主题内容双线索结构单元,因此,教學该课文要注意主题内容线索,树立单元整体观念,有利于學生对课文主题内容的感悟。二、學情分析虽然经过一个多學期的學习,课堂常规、课堂纪律已初步形成,但是由于一年级學生的年龄特点,要保持长时间的注意及學习还有一定的困难,因此仍有必要在學习过程融入一定的激励和趣味活动中,例如奖励大拇指(完成一个學习任务,奖励一个大拇指,课堂教學结束后统计并给予优胜者奖励)闯关登高峰(完成一个學习任务,就闯过一关或登上一级,完成所有學习,就闯关成功或登上顶峰)小组比赛(以小组为单位合作學习,完成學习任务后,评出最佳小组)等活动,寓教于乐,以唤起注意,维持學习兴趣。三、教學目标1.借助汉语拼音,读好词语间的停顿和感叹句,能正确朗读课文。2.图文结合,联系生活实际,了解句子意思,了解课文内容,感悟独处的快乐和与人相处、游戏的快乐。3.能正确认读“怎”等13个生字,区分多音字“得”的不同读音,读记“怎么”等9个词语,归类积累“跳绳”等动宾类词语,尝试说这样的词。4.能正确读写“玩”等7个字,注意部件和笔画在田字格的位置,努力按照书写要求,以正确的执笔姿势和写字姿势书写汉字。1易提分旗舰店