深圳市松岗中学人教版七年级下册数学期末测试题.doc

深圳市松岗中学人教版七年级下册数学期末测试题

一、选择题
1．一个多边形的每个内角都相等，并且它的一个外角与一个内角的比为1:3，则这个多边形为（ ）
A．三角形 B．四边形 C．六边形 D．八边形
2．下列计算中，正确的是（ ）
A． B． C． D．
3．分别表示出下图阴影部分的面积，可以验证公式（ ）

A．(a+b)2=a2+2ab+b2 B．(a-b)2=a2-2ab+b2
C．a2-b2=(a+b)(a-b) D．(a+2b)(a-b)=a2+ab-2b2
4．一个三角形的两边长分别为3和4，且第三边长为整数，这样的三角形的周长最大值是(　 　)
A．11 B．12 C．13 D．14
5．身高1.62米的小明乘升降电梯从1楼上升到3楼，则此时小明的身高为（　　）
A．1.62米 B．2.62米 C．3.62米 D．4.62米
6．观察下列等式：31＝3，32＝9，33＝27，34＝81，35＝243，36＝729，37＝2187，试利用上述规律判断算式：3+32+33+34+…+32020结果的末位数字是（ ）
A．0 B．1 C．3 D．7
7．计算a2•a3，结果正确的是（　　）
A．a5 B．a6 C．a8 D．a9
8．截止到3月26日0时，全球感染新型冠状病毒肺炎的人数已经突破380000人，“山川异域，风月同天”，携手抗“疫”，刻不容缓．将380000用科学记数法表示为（　　）
A．0.38×106 B．3.8×106 C．3.8×105 D．38×104
9．△ABC是直角三角形，则下列选项一定错误的是（ ）
A．∠A－∠B=∠C B．∠A=60°，∠B=40°
C．∠A+∠B=∠C D．∠A：∠B：∠C=1：1：2
10．下列说法：没有算术平方根；若一个数的平方根等于它本身，则这个数是或；有理数和数轴上的点一一对应；负数没有立方根，其中正确的是（ ）
A．个 B．个 C．个 D．个
二、填空题
11．若(2x+3)x+2020=1，则x=_____．
12．若 am=6 ， an=2 ，则 am−n=________
13．如图，点B在线段AC上（BC>AB），在线段AC同侧作正方形ABMN及正方形BCEF，连接AM、ME、EA得到△AME．当AB=1时，△AME的面积记为S1；当AB=2时，△AME的面积记为S2；当AB=3时，△AME的面积记为S3；则S2020﹣S2019=_____．

14．如果9－mx＋x2是一个完全平方式，则m的值为__________．
15．计算：_____.
16．每个生物携带自身基因的载体是生物细胞的DNA，DNA分子的直径只有0.0000002cm，将0.0000002用科学记数法表示为_________．
17．水由氢原子和氧原子组成,其中氢原子的直径约为0.000 000 000 1 m,这个数据用科学记数法表示为____.
18．计算：×＝_________．
19．在平面直角坐标系中，将点先向上平移个单位长度，再向左平移个单位长度后，得到点，则点的坐标为_______．
20．关于的方程组的解是，则的值是______．
三、解答题
21．(1)如图，用四块完全相同的长方形拼成正方形，用不同的方法，计算图中阴影部分的面积，你能发现什么?(用含有x、y的等式表示) ；

(2)若，，求的值；
(3)若，求的值．
22．如图，已知点E、F在直线AB上，点G在线段CD上，ED与FG交于点H，∠C＝∠EFG，∠CED＝∠GHD．
（1）求证：CE∥GF；
（2）试判断∠AED与∠D之间的数量关系，并说明理由；
（3）若∠EHF＝80°，∠D＝30°，求∠AEM的度数．

23．解方程或不等式（组）
（1）
（2）
（3）
24．一个多边形的每一个内角都相等，并且每个外角都等于和它相邻的内角的一半．
（1）求这个多边形是几边形；
（2）求这个多边形的每一个内角的度数．
25．如图，已知AB∥CD， ，BE与CF平行吗？

26．解下列方程组或不等式组
（1） （2）
27．已知下列等式：
①32－12＝8，
②52－32＝16，
③72－52＝24，
…
(1)请仔细观察，写出第5个式子；
(2)根据以上式子的规律，写出第n个式子，并用所学知识说明第n个等式成立．
28．已知关于的方程的解满足，若，求实数的取值范围．

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一、选择题

1．D
解析：D
【分析】
一个外角与一个内角的比为1 : 3，则内角和是外角和的3倍，根据多边形的外角和是360°，即可求得多边形的内角的度数，依据多边形的内角和公式即可求解．
【详解】
解：多边形的内角和是：360°×3=1080°．
设多边形的边数是n，
则（n-2）•180=1080，
解得：n=8．
即这个多边形是正八边形．
故选D．
【点睛】
本题考查了多边形的内角和定理以及多边形的外角和定理，注意多边形的外角和不随边数的变化而变化．
2．C
解析：C
【解析】
试题解析：A.不是同类项，不能合并，故错误.
B. 故错误.
C. 正确.
D. 故错误.
故选C.
点睛：同底数幂相乘，底数不变，指数相加.
同底数幂相除，底数不变，指数相减.
3．C
解析：C
【分析】
直接利用图形面积求法得出等式，进而得出答案．
【详解】
梯形面积等于：，
正方形中阴影部分面积为：a2-b2，
故a2-b2=(a+b)(a-b)．
故选：C．
【点睛】
此题主要考查了平方差公式的几何背景，正确表示出图形面积是解题关键．
4．C
解析：C
【解析】
【分析】
根据三角形的三边关系“第三边大于两边之差，而小于两边之和”，求得第三边的取值范围，再根据第三边是整数，从而求得周长最大时，对应的第三边的长．
【详解】
解：设第三边为a，
根据三角形的三边关系，得：4-3＜a＜4+3，
即1＜a＜7，
∵a为整数，
∴a的最大值为6，
则三角形的最大周长为3+4+6=13．
故选：C．
【点睛】
本题考查了三角形的三边关系，根据三边关系得出第三边的取值范围是解决此题的关键．
5．A
解析：A
【分析】
根据平移的性质即可得到结论．
【详解】
解：身高1.62米的小明乘升降电梯从1楼上升到3楼，则此时小明的身高为1.62米，
故选：A．
【点睛】
本题考查了生活中的平移现象，熟练正确平移的性质是解题的关键．
6．A
解析：A
【分析】
观察所给等式发现规律末位数字为：3，9，7，1，3，9，7，…，每4个数一组循环，进而可得算式：3+32+33+34+…+32020结果的末位数字．
【详解】
解：观察下列等式：
31＝3，32＝9，33＝27，34＝81，35＝243，36＝729，37＝2187，…，
发现规律：
末位数字为：3，9，7，1，3，9，7，…，
每4个数一组循环，
所以2020÷4＝505，
而3+9+7+1＝20，
20×505＝10100．
所以算式：3+32+33+34+…+32020结果的末位数字是0．
故选：A．
【点睛】
本题考查了规律型-数字的变化类，解决本题的关键是根据数字的变化寻找规律．
7．A
解析：A
【分析】
此题目考查的知识点是同底数幂相乘.把握同底数幂相乘，底数不变，指数相加的规律就可以解答．

【详解】
同底数幂相乘，底数不变，指数相加.

所以
故选A.
【点睛】
此题重点考察学生对于同底数幂相乘的计算，熟悉计算法则是解本题的关键．
8．C
解析：C
【分析】
科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞1时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数．
【详解】
解：380000＝3．8×105．
故选：C．
【点睛】
此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．
9．B
解析：B
【分析】
根据三角形内角和定理得出∠A+∠B+∠C＝180°，和选项求出∠C（或∠B或∠A）的度数，再判断即可．
【详解】
解：A、∵∠A﹣∠B＝∠C，
∴∠A＝∠B+∠C，
∵∠A+∠B+∠C＝180°，
∴2∠A＝180°，
∴∠A＝90°，
∴△ABC是直角三角形，故A选项是正确的；
B、∵∠A＝60°，∠B＝40°，
∴∠C＝180°﹣∠A﹣∠B
＝180°﹣60°﹣40°
＝80°，
∴△ABC是锐角三角形，故B选项是错误的；
C、∵∠A+∠B＝∠C，∠A+∠B+∠C＝180°，
∴2∠C＝180°，
∴∠C＝90°，
∴△ABC是直角三角形，故C选项是正确的；
D、∵∠A：∠B：∠C＝1：1：2，
∴∠A+∠B＝∠C，
∵∠A+∠B+∠C＝180°，
∴2∠C＝180°，
∴∠C＝90°，
∴△ABC是直角三角形，故D选项是正确的；
故选：B．
【点睛】
本题考查了三角形的内角和定理的应用，主要考查学生的推理能力和辨析能力．
10．A
解析：A
【分析】
根据负数没有算术平方根判断第一句，由1的平方根是 判断第二句，数轴上的点也可以表示无理数判断第三句，任意实数都有立方根判断第四句．
【详解】
解：当有算术平方根，所以第一句错误，
1的平方根是所以第二句错误，
数轴上的点与实数一一对应，所以第三句错误，
任意实数都有立方根，所以第四句错误，
故选A．
【点睛】
本题考查算术平方根、平方根、立方根以及实数与数轴的关系.理解相关定理是解题关键.
二、填空题

11．﹣2020或﹣1或﹣2
【分析】
直接利用当2x+3=1时，当2x+3=﹣1时，当x+2020=0时，分别得出答案．
【详解】
解：当2x+3=1时，
解得x=﹣1，
故x+2020=2019，
此
解析：﹣2020或﹣1或﹣2
【分析】
直接利用当2x+3=1时，当2x+3=﹣1时，当x+2020=0时，分别得出答案．
【详解】
解：当2x+3=1时，
解得x=﹣1，
故x+2020=2019，
此时：(2x+3)x+2020=1，
当2x+3=﹣1时，
解得x=﹣2，
故x+2020=2018，
此时：(2x+3)x+2020=1，
当x+2020=0时，
解得x=﹣2020，
此时：(2x+3)x+2020=1，
综上所述，x的值为：﹣2020或﹣1或﹣2．
故答案为：﹣2020或﹣1或﹣2．
【点睛】
此题主要考查了零指数幂的性质以及有理数的乘方，正确分类讨论是解题关键．
12．3
【解析】
.
故答案为3.
解析：3
【解析】
.
故答案为3.
13．【分析】
先连接BE，则BE∥AM，利用△AME的面积=△AMB的面积即可得出 ， ，即可得出Sn-Sn-1的值，再把n=2020代入即可得到答案
【详解】
如图，连接BE，

∵在线段AC同侧作
解析：
【分析】
先连接BE，则BE∥AM，利用△AME的面积=△AMB的面积即可得出 ， ，即可得出Sn-Sn-1的值，再把n=2020代入即可得到答案
【详解】
如图，连接BE，

∵在线段AC同侧作正方形ABMN及正方形BCEF，
∴BE∥AM，
∴△AME与△AMB同底等高，
∴△AME的面积=△AMB的面积，
∴当AB=n时，△AME的面积记为，

∴当n≥2时， ，
∴S2020﹣S2019= ，
故答案为：．
【点睛】
此题主要考查了三角形面积求法以及正方形的性质，根据已知得出正确图形，得出S与n的关系是解题关键．
14．±6
【分析】
如果9-mx+x2是一个完全平方式，则方程9-mx+x2=0对应的判别式△=0，即可得到一个关于m的方程，即可求解．
【详解】
解：∵9-mx+x2是一个完全平方式，
∴方程9-mx
解析：±6
【分析】
如果9-mx+x2是一个完全平方式，则方程9-mx+x2=0对应的判别式△=0，即可得到一个关于m的方程，即可求解．
【详解】
解：∵9-mx+x2是一个完全平方式，
∴方程9-mx+x2=0对应的判别式△=0，
因此得到：m2-36=0，
解得：m=±6，
故答案为：±6．
【点睛】
本题主要考查了完全平方式，正确理解一个二次三项式是完全平方式的条件是解题的关键．
15．【分析】
先根据同底数幂的乘法逆运算化简，再根据积的乘方逆运算计算.
【详解】
解：

故答案为
【点睛】
此题重点考察学生对同底数幂的乘法和积的乘方的理解，掌握其计算方法是解题的关键.
解析：
【分析】
先根据同底数幂的乘法逆运算化简，再根据积的乘方逆运算计算.
【详解】
解：

故答案为
【点睛】
此题重点考察学生对同底数幂的乘法和积的乘方的理解，掌握其计算方法是解题的关键.
16．2´10-7
【分析】
绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示，一般形式为a×10-n，与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负整数指数幂，指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决
解析：2´10-7
【分析】
绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示，一般形式为a×10-n，与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负整数指数幂，指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．
【详解】
0.000 0002=2×10-7，
故答案为：2´10-7．
【点睛】
本题考查用科学记数法表示较小的数，一般形式为a×10-n，其中1≤|a|＜10，n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．
17．1×10-10.
【解析】
【分析】
根据科学记数法的定义进行求解即可.
【详解】
根据题意得：0.0000000001m=1×10-10（m）.
故答案为：1×10-10.
【点睛】
本题考查科学
解析：1×10-10.
【解析】
【分析】
根据科学记数法的定义进行求解即可.
【详解】
根据题意得：0.0000000001m=1×10-10（m）.
故答案为：1×10-10.
【点睛】
本题考查科学记数法，其形式为：a×10n（1≤a＜10，n为整数）.
18．【分析】
先将写成的形式，再利用积的乘方逆运算将指数相同的因数相乘即可得到答案.
【详解】
×，
，
，
=，
故答案为：.
【点睛】
此题考查高次幂的乘法运算，同底数幂相乘的逆运算，积的乘方的逆
解析：
【分析】
先将写成的形式，再利用积的乘方逆运算将指数相同的因数相乘即可得到答案.
【详解】
×，
，
，
=，
故答案为：.
【点睛】
此题考查高次幂的乘法运算，同底数幂相乘的逆运算，积的乘方的逆运算，正确掌握公式是解此题的关键.
19．【分析】
根据向左平移横坐标减，向上平移纵坐标加求解即可得到平移后的坐标．
【详解】
解：将点先向上平移个单位长度，得到，再向左平移个单位长度后得到：，
故答案为：；
【点睛】
本题考查了坐标与图
解析：
【分析】
根据向左平移横坐标减，向上平移纵坐标加求解即可得到平移后的坐标．
【详解】
解：将点先向上平移个单位长度，得到，再向左平移个单位长度后得到：，
故答案为：；
【点睛】
本题考查了坐标与图形变化-平移，平移中点的变化规律是：横坐标右移加，左移减；纵坐标上移加，下移减．
20．【分析】
将，代入方程组，首先求得，进而可以求得．
【详解】
解：将代入方程组得： ，
解得： ，
故的值为-1．
【点睛】
本题考查二元一次方程组，难度不大，理解二元一次方程组的解的含义是顺利解
解析：
【分析】
将，代入方程组，首先求得，进而可以求得．
【详解】
解：将代入方程组得： ，
解得： ，
故的值为-1．
【点睛】
本题考查二元一次方程组，难度不大，理解二元一次方程组的解的含义是顺利解题的关键．
三、解答题

21．（1）；（2）；（3）．
【分析】
（1）阴影部分的面积可以由边长为x+y的大正方形的面积减去边长为x-y的小正方形面积求出，也可以由4个长为x，宽为y的矩形面积之和求出，表示出即可；
（2）先利用完全平方公式展开，然后两个式子相减，即可求出答案；
（3）利用完全平方变形求值，即可得到答案．
【详解】
解：（1）图中阴影部分的面积为：
；
故答案为：；
（2）∵，
∴①，
∵，
∴②，
∴由②①，得
，
∴；
（3）∵，
∴，
∴，
∴；
∴；
【点睛】
本题考查了完全平方公式的几何背景，准确识图，以及完全平方公式变形求值，根据阴影部分的面积的两种不同表示方法得到的代数式的值相等列式是解题的关键．
22．（1）证明见解析；（2）∠AED+∠D＝180°，理由见解析；（3）110°
【分析】
（1）依据同位角相等，即可得到两直线平行；
（2）依据平行线的性质，可得出∠FGD＝∠EFG，进而判定AB∥CD，即可得出∠AED+∠D＝180°；
（3）依据已知条件求得∠CGF的度数，进而利用平行线的性质得出∠CEF的度数，依据对顶角相等即可得到∠AEM的度数．
【详解】
（1）∵∠CED＝∠GHD，
∴CB∥GF；
（2）∠AED+∠D＝180°；
理由：∵CB∥GF，
∴∠C＝∠FGD，
又∵∠C＝∠EFG，
∴∠FGD＝∠EFG，
∴AB∥CD，
∴∠AED+∠D＝180°；
（3）∵∠GHD＝∠EHF＝80°，∠D＝30°，
∴∠CGF＝80°+30°＝110°，
又∵CE∥GF，
∴∠C＝180°﹣110°＝70°，
又∵AB∥CD，
∴∠AEC＝∠C＝70°，
∴∠AEM＝180°﹣70°＝110°．

【点睛】
本题主要考查了平行线的判定与性质，平行线的判定是由角的数量关系判断两直线的位置关系，平行线的性质是由平行关系来寻找角的数量关系．
23．（1）；（2）；（3）
【分析】
（1）根据加减消元法解答；
（2）根据解一元一次不等式的方法解答即可；
（3）先分别解两个不等式，再取其解集的公共部分即得结果．
【详解】
解：（1）对，
①×2，得③，
③－②，得7y=7，解得：y=1，
把y=1代入①，得x+2=4，解得：x=2，
∴原方程组的解为：；
（2）不等式两边同乘以6，得，
去括号，得，
移项、合并同类项，得，
不等式两边同除以﹣1，得；
（3）对，
解不等式①，得x＜3，
解不等式②，得，
∴原不等式组的解集为．
【点睛】
本题考查了二元一次方程组、一元一次不等式和一元一次不等式组的解法，属于基本题型，熟练掌握解二元一次方程组和一元一次不等式的方法是关键．
24．（1）这个多边形是六边形；（2）这个多边形的每一个内角的度数是120°．
【分析】
（1）先设内角为x,根据题意可得:外角为,根据相邻内角和外角的关系可得:,x+ =180°,从而解得:x=120°,即外角等于60°,根据外角和等于360°可得这个多边形的边数为:=6,
（2）先设内角为x,根据题意可得:外角为,根据相邻内角和外角的关系可得:,x+ =180°,从而解得内角:x=120°,内角和=（6﹣2）×180°=720°．
【详解】
（1）设内角为x,则外角为,
由题意得,x+ =180°,
解得:x=120°,
=60°,
这个多边形的边数为:=6,
答:这个多边形是六边形,
（2）设内角为x,则外角为,
由题意得: x+ =180°,
解得:x=120°,
答:这个多边形的每一个内角的度数是120度．
内角和=（6﹣2）×180°=720°．
【点睛】
本题主要考查多边形内角和外角,多边形内角和以及多边形的外角和,解决本题的关键是要熟练掌握多边形内角和外角的关系以及多边形内角和.
25．见解析．
【分析】
先根据平行线的性质得出，再根据角的和差得出，然后根据平行线的判定即可得．
【详解】
，理由如下：
∵
∴（两直线平行，内错角相等）
∵
∴即
∴．（内错角相等，两直线平行）
【点睛】
本题考查了角的和差、平行线的判定与性质，掌握平行线的判定与性质是解题关键．
26．（1）（2）
【分析】
（1）运用加减消元法先消除x，求y的值后代入方程②求x得解；
（2）先分别解每个不等式，然后求公共部分，确定不等式组的解集．
【详解】
解：（1）
①×2-②，得 7y=7，
∴y=1．
把y=1代入②，得 x=2．
∴．
（2）解不等式 得 ．
解不等式 得 ．
∴不等式组的解集为．
【点睛】
此题考查解方程组和不等式组，属常规基础题，难度不大．
27．(1) 112－92=40； (2) (2n+1)2－(2n－1)2=8n，证明详见解析
【分析】
（1）根据所给式子可知：
，
，
，由此可知第5个式子；
（2）根据题（1）的推理可得第n个式子，利用完全平方公式可证得结果；
【详解】
（1）∵第1个式子为：

第2个式子为：

第3个式子为：

∴第5个式子为：

即第5个式子为：
（2）根据题（1）的推理可得：
第n个式子：
∵左边＝＝右边
∴等式成立．
【点睛】
本题考查数式规律的探索，解题的关键仔细观察所给的式子，正确找出式子的规律．
28．
【分析】
先解方程组，消去a用含x的式子表示y,再将x=3-m代入y中，从而得到用含m的式子表示y,在根据，解关于m的不等式组，求出m的取值范围.
【详解】
解：，①②得即③
由得，代入③得，
又因为，则，解得
【点睛】
本题主要考查了分式方程的解以及二元一次方程组的解，解题时需要掌握解二元一次方程和一元一次不等式的方法．