【语文】湖北省黄冈市罗田县实验小学三年级上册期末复习试卷(含答案)(1).doc

【语文】湖北省黄冈市罗田县实验小学三年级上册期末复习试卷（含答案）(1)1我会读拼音，写词语。ch bng yn shi sh xin hu zh gn shu yn lio zhn bipili 2下列各组字词分类错误的一项是（）A与口有关的动作：咽 嚼 含B描写秋天：一叶知秋千秋万代天高云淡C加点字读音相同：中毒中奖猜中D安徒生童话人物：拇指姑娘锡兵丑小鸭3先想想有关查字典的知识，然后填空。用音序查字法查“饶”字，查的大写字母是_；用部首查字法查“勇”字，先查_部，再查_画。4选出加点字的正确解释，填序号即可。两端( )端饭( )端坐( )开端( )字典里的解释：事情的起因4项目；点5用手平着拿东西6事情；道理；学说5下列加点字读音全部正确的一项是（）A鲤鱼（l）鲫鱼（j）B歧视（q）一簇红缨（c）C呢喃（n）捂（w）热D骤然（j）落（lu）下残疾6把下列词语补充完整并按要求填空。( )山( )岭( )棋书( )( )( )于怀( )( )吁吁形态( )( )自相( )( )上面所填的词语中，_和“望闻问切”结构相同：AABC的词语有：_，像这样的词语我还会写_；选择其中的一个词语造句：_7下列句子中，标点符号使用不正确的一句是（）A“我不明白，”父亲并不退让：“难道遵守规则对你来说就这么难吗？”B爷爷常常对我说:“要想身体好，运动少不了。”C“好像有什么声音在响？”老公公说。D“不要棉花了，行啊。”裁缝答应了“为您服务没说的！”8课堂演讲。最近，你发现了哪一件让你印象深刻的身边“小事”？你对这件小事是什么看法？今天就请你用小演讲的方式和大家分享。_9日积月累。仁者_，有礼者_。一个篱笆三个桩，_。 _，霜叶红于二月花。童话王国里有许多动人的故事，其中我最喜欢的是_，我把自己想象成这个故事中的_（谁），和他（她）一起欢笑，一起悲伤。阅读下面文章，完成问题。鸟趣几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿居然“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。10、从第1自然段可以看出“我”是一个怎样的人？（）A懒惰B善良C乐观D顽强11、从哪些地方可以看出小鸟受伤严重？用“_”在文中画出来。12、第3自然段中“我眼睛一亮”是因为( )，此时“我”可能在想( )A天气不再灰暗了B“我”又看到了那只“伤鸟”C它的伤居然好了，真是坚强的小鸟D天气真好，小鸟又飞回来了13、面对受伤的鸟儿，“我”的心情依次发生了怎样的变化？ _14、读了短文，你从中获得了哪些启示？_阅读下面文章，完成问题。第一次做坏事我姥爷在村市场头上修车。这几天，他生意不好做，一天挣不上三元钱。我决定帮帮姥爷。放学后，我回到家，发现门口扔了几个玻璃瓶。我灵机一动，有了一条“妙计”。第二天一大早，我藏了五个玻璃瓶，匆匆忙忙上学去。来到离村市场不远的大道边，我瞅瞅四周没人，便朝水泥道上摔瓶子。“砰！”摔第一个，我吓得心怦怦跳。“砰！”摔第二个，我的心吓得往外蹦。我想住手，可我想到姥爷，为了帮他，我还得“勇敢”地接着摔。“砰！砰！砰！”一连摔了三个。我头也不敢回，一口气跑到校门口。我气喘吁吁，满身大汗，心突突地跳。中午放学后，我来到姥爷的修车摊前。姥爷的手指上包着创可贴，正忙着补胎。他对修车的人说：“抓住摔瓶子的浑小子，我非抽他几个嘴巴不可！”一位叔叔说：这没您老的事，看您，忙着收拾那些碎玻璃，连手都扎破了。”姥爷说：这点小伤不咋的，一下子这么些补胎的，我忙不过来呀。看刚才那个小女孩，急得哭了不是一一还得雇出租车去上学摔瓶损人，耽误别人的事，真可恨！”听到这些话，我臊得脸热脖子烫。晚上，我向姥爷彻底坦白交代。姥爷语重心长地说：“孩子，人这一辈子，做人要有个准绳，损人利己的事，千万不能干呀！”这是我第一次做坏事，也是最后一次。15、根据解释从文中找出对应的四字词语填空。（1）形容呼吸急促，大口喘气。( )（2）言辞诚恳，情谊深长。( )16、“我灵机一动，有了一条妙计”，句中“妙计”指（）A每天放学后，来到姥爷的修车摊前帮姥爷修车。B把门口发现的几个玻璃瓶卖了，换钱给姥爷。C在大道上摔破玻璃瓶子，扎破别人的车胎，让别人找姥爷补胎。17、“我”摔第一个瓶子时，吓得心 ；摔第二个瓶子时，吓得心 ； 摔完所有瓶子跑回学校时，心 ；这些都是对“我”的心理描写，表现了 。（填序号）A突突地跳B怦怦跳C“我”非常害怕D往外蹦18、从第4自然段姥爷和别人的对话中可以看出，姥爷是个（ ）的人。A特别凶狠B嫉恶如仇、善良C胆小怕事、怕麻烦19、读完短文，你想对文中的“我”说些什么呢？我想说：“_”20、习作。在下面的两个题目中选择一个，完成一篇作文。字数240左右。（1）我们周围有许多美丽的地方。如公园、田野、小河、树林把你看到的美景介绍给小伙伴吧。以“这儿真美”为题写一篇作文。（2）写一篇日记记下这学期中你最喜欢的一次活动，题目自拟。1 翅膀 严实 视线 或者 感受 颜料 准备 排列【详解】本题考查学生看拼音写汉字的能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“翅、膀、线、感、颜、准”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。2B【解析】B【详解】本题考查学生字词分类能力。完成此类题目需要在理解字词的基础上，再辨析是否为同类的字词即可。平时在学习生活中学生要注意积累，并学会分类。A“咽”指吞食；饮。是与“口”有关的动作；“嚼”指以牙磨碎食物。是与“口”有关的动作；“含”指衔在嘴里，不吐出也不咽下。是与“口”有关的动作。据此可知本组字词分类正确。B一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。千秋万代：一千年，一万代。指世世代代，时间久长。天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。由此可知“千秋万代”不是描写秋天的词语。本组字词分类错误。C“中毒”的“中”读“zhng”；“中奖”的“中”读“zhng”；“猜中”的“中”读“zhng”。由此可知本组加点字读音相同，分类正确。D根据积累可知，安徒生童话是丹麦作家安徒生创作的童话集，共由166篇故事组成。其中代表故事有小锡兵、冰雪女王、拇指姑娘、卖火柴的小女孩、丑小鸭和红鞋等。由此可知拇指姑娘、锡兵、丑小鸭是安徒生童话中的人物，分类正确。故选：B。3H【解析】 R 力 7#七【详解】本题考查音序查字法。音序是指音节的第一个字母的大写。音序查字法，就是根据汉字的读音来查字典的方法。填写音序时要注意什么？第一，注意写大写字母。第二，注意是第一个字母，如：ZH、CH、SH，只写Z、C、S就可以了。“饶”字的读音是“ro”，故它的音序是大写字母“R”；“勇”字是上下结构的字，它的部首是“力”，除部首外再查7画。4 2 5 1 2【详解】本题考查多义字。两端：事物的两个顶端；两头。端：东西的一头；事物的开头。端饭：用手端着饭。端：用手平着拿东西。端坐：意思是安坐，正坐；端：端正；正派。开端：指开始，发端；事情的起头。端：东西的一头；事物的开头。5B【解析】B【详解】此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A鲫鱼（j）j；B正确；C捂（w）热w；D骤然（j）zhu；落（lu）下残疾lo。6 翻 越 琴 画 耿 耿 气 喘 各 异 矛 盾 琴棋书画 耿耿于怀 滔滔不绝 今年中秋节的花灯大小不一，形态各异，真是非常好看。 考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。琴棋书画：在古代，弹琴（多指弹奏古琴）、弈棋（大多指中国象棋和围棋）、书法、绘画是文人骚客（包括一些名门闺秀）修身所必须掌握的技能，故合称琴棋书画。耿耿于怀：意思是形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。出自诗经邶风柏舟。形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。（点睛）7A【解析】A考查标点符号。A项错误，提示语在中间，提示语后用逗号，本句中冒号应改为逗号。8图书馆里，每个人都在安静地看书，即使是走路的声音都很小，大家都怕影响别人，等书看完了再放回原处，这样别人找书的时候就更方便了。这件小事让我从心底里感到一阵温暖，小小的行为，小小的细节，却显示出一个人的修养，一个人的素质。所以，我们不能只为自己考虑，要多为别人着想。【解析】本题考查的是口语交际。根据题干的要求写出一件让你印象深刻的身边“小事”，然后简要谈谈自己的看法。注意这件事一定是身边的一件小事，写明这件事的起因经过和结果，要印象深刻。例如“做核酸的时候，大家自觉排队，互相礼让。树下的核酸检测人员穿着防护服，我看到汗水从她脸上流下来，她旁边站着一个小小的女孩子，睁着大眼睛看着来做核酸检测的叔叔阿姨。听叔叔阿姨说，那是核酸检测人员的孩子，家人都在医院工作，没人看着她，只能跟着妈妈在这儿呆着。突然之间，我明白了为人民服务的意思。我想未来我也想做一名医生。”9 爱人 敬人 一个好汉三个帮 停车坐爱枫林晚 卖火柴的小女孩 小女孩【解析】此题考查俗语、诗词的默写。（1）、本题出自孟子，“仁者爱人，有礼者敬人”意思是仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。（2）、本题出自谚语，“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”意思一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙就能办得更好。（3）、本题出自唐代杜牧的山行“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”意思是只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。（4）、本题需要回忆课内学过的童话故事或课外积累最喜欢的童话故事，如：丑小鸭，故事中主人公是丑小鸭。写了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后，因相貌怪异，被鸭群鄙弃，历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅的故事。B【解析】10、B20、一条腿已经折断,伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧握住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。13 B C14 担忧 怅然 吃惊 庆幸15启示：鸟类是我们的朋友，我们要保护鸟类。我们要学习鸟类无论遇到什么困难，都奋力抗争、顽强生活的精神。【解析】10、本题考查的是理解语段内容，评价人物。结合原文的内容“我”给麻雀喂食，可以得出体现了“我”的善良。11、本题考查的是找出文段中的关键句。结合原文的内容“一条腿已经折断,伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧握住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。”可以看出小鸟受伤严重。12、本题考查的是对文段内容的分析和理解。结合原文的内容“在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。”可以得出“我眼睛一亮”是因为“我”又看到了那只“伤鸟”。此时“我”可能在想它的伤居然好了，真是坚强的小鸟。13、本题考查的是对文段内容的分析和概括。结合原文的内容“我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些怅然。”“它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿居然“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。”“我庆幸它战胜伤残活下来了。”可以得出“我”的心情发生的变化是担忧怅然吃惊庆幸。14、本题考查的是对文段启示的理解和分析。结合文段的内容进行分析，根据对文章的理解写出自己的启示即可。围绕“保护动物”“努力抗争”等方面来展开描写即可。注意语言完整流畅，不要写错别字。C【解析】15、 气喘吁吁 语重心长2C3BDAC4B5想要帮人就要做一些正面积极的事，不要为了帮人而做损害其他人利益的事。【解析】15、本题考查字词解释。气喘吁吁：形容呼吸急促的样子。语重心长：言辞诚恳，情意深长。词语“气喘吁吁”出现在第三段的最后一句；词语“语重心长”出现在第五段的最后一句。16、本题考查分析字词的含义。从第段的“第二天一大早，我藏了五个玻璃瓶，匆匆忙忙上学去。来到离村市场不远的大道边，我瞅瞅四周没人，便朝水泥道上摔瓶子。”可以知道文中的“妙计”指的是：在大道上摔破玻璃瓶子，扎破别人的车胎，让别人找姥爷补胎。17、本题考查概括文章内容。从“摔第一个，我吓得心怦怦跳。”可以知道“我”摔第一个瓶子时，吓得心怦怦跳。从“摔第二个，我的心吓得往外蹦。”可以知道“我”摔第二个瓶子时，吓得心往外蹦。从“一连摔了三个。我头也不敢回，一口气跑到校门口。我气喘吁吁，满身大汗，心突突地跳。”可以知道“我”摔完所有瓶子跑回学校时，心突突地跳。第段的内容是对“我”的心理描写，表现了“我”非常害怕，十分慌张。18、本题考查分析人物性格。从姥爷说的“抓住摔瓶子的浑小子，我非抽他几个嘴巴不可！”可以知道姥爷富有正义感，痛恨那些做坏事的人。从叔叔对姥爷说的“这没您老的事，看您，忙着收拾那些碎玻璃，连手都扎破了。”可以知道姥爷自愿去收拾大道上的玻璃，担心路上的玻璃伤到他人。从姥爷说的“看刚才那个小女孩，急得哭了不是一一还得雇出租车去上学摔瓶损人，耽误别人的事，真可恨！”可以知道姥爷很善良正直，懂得为他人考虑。因此，从第自然段姥爷和别人的对话中可以看出，姥爷是个嫉恶如仇、善良的人。故选B。19、本题考查语言表达。题目要求同学们写下想对文中的“我”说的话。同学们根据文章的内容和自己的理解来写下想对文中的“我”说的话。从“这几天，他生意不好做，一天挣不上三元钱。我决定帮帮姥爷。”可以知道“我”很关心姥爷，想帮助姥爷。从“听到这些话，我臊得脸热脖子烫。晚上，我向姥爷彻底坦白交代。”可以知道“我”认识到自己的错误后，会主动认错。从“这是我第一次做坏事，也是最后一次。”可以知道“我”知错能改。示例一：想要帮人就要做一些正面积极的事，不要为了帮人而做损害其他人利益的事。示例二：你要吸取这次的教训，做人做事要有个准绳，不要做损人利己的事。20、这儿真美家乡有一株樱花树，永恒地印在心底，常常唤起我那美好的记忆。挺拔的树木，高壮而魁梧。长长的枝条上粉嫩而娇美的花瓣，优美而单薄。樱花树像一位娉婷袅娜的少女，雍容、娇媚又多情；又像一位所向披靡的勇士，高大、强壮又挺拔。就是这样的一棵树，守了我7年，陪伴了我7年。春夏秋冬，你用那变化万千的身姿来告诉我时间的变迁，人生的哲理。冬去春来，万物苏醒。四月份，是你青春焕发的时候。一朵朵樱花，带着点生命的喜悦，犹如一个个音符在树上欣喜地绽放。整个空间顿时充满了春天的欢快，唤醒缩在大衣下的疲惫的人们。夜雨过后，当天真的我带着希望和快乐来到你面前时，我才发现一切已变。花落满地。我呆呆地站在你面前。自然界多情又残酷。春天吹醒了你，一夜之间，花朵绽放。而暴雨却打落花瓣，使花朵变得残缺不全。但你却似乎如愿以偿。当看到落花静静地躺在地上，你那么坦然，那么安宁，毫无后悔，似乎还带着一丝满意，我的心震颤了。“无可奈何花落去”，落花在我眼中曾是如此悲哀。但是我的想法被这落花壮景完全改变。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”龚定庵的心与落花可谓相通。落花是无私的，是高尚的。樱花，生命如此短暂，如此渺小，却能把她的美丽在我的心中留下深深的烙印，我被她的高尚深深打动。夏天来了。那满树的花变成了满树的绿叶，我无法按捺住心中的喜悦，在你的遮盖下，尽情奔放。花落了，但绿叶遍满了整棵树。在叶子的间隙里，阳光是那样耀眼。秋季已到，万物成熟。满树的绿叶终于也迎来了生命的句号。当我在放学后，依偎在你身旁，观赏夕阳时，我却感到一片叶子悄悄落下。我抬头一看，只见你那碧绿的叶子已化为了金黄色的光芒，在夕阳照射下，那么壮观，那么耀眼，使我发出一阵阵感叹。当时满树弱不禁风的花朵，如今却是一片片金黄色的叶子，美丽的光环围绕着你，你似乎镀上了一层金，美得让我无法形容，无法描述，甚至无法想象。一片片叶子仿佛是为它们的一生欢呼，使它们的一生有一个完美无憾的结局，宛如是在齐声高唱生命的赞歌，向我坦白生命的美好，在枝干中酝酿新的生命！一个人，在广阔无边的宇宙中，就像这樱花树上的一朵花一般，是微不足道的。我们每个人都应该像这花朵、这叶子一样，无论年轻还是年老，都应该尽自己所能，让这个世界新陈代谢，永葆青春的活力，变得更加美好。这里的风景真美。当感动的泪水从我眼角流出的时候，我似乎成熟了许多。啊，心底的那株樱花树【详解】习作一、本题为命题作文。我们周围有许多美丽的地方。如公园、田野、小河、树林把你看到的美景介绍给小伙伴吧。以“这儿真美”为题写一篇作文。我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，张开想象的翅膀，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。提纲：开头：直接点题。中间：按照一定的顺序具体描写这处景物的特点，注意抓住景物的特点，采用学习过的修辞手法进行描写。写作时要注意详略得当，重点突出，还要注意用词的准确性。结尾：可再次点题，表达对这处景物的喜爱之情。习作二、本题考查了常见应用文的写作。首先要看清题目要求写什么：日记；接着在头脑里回顾一下日记的写作格式；然后结合题目要求写一篇日记。写一篇日记记下这学期中你最喜欢的一次活动。日记格式：第一行年月日，周几，天气如何，格式居中；第二行下来写正文，写什么都可以，做了什么、感受到了什么，日记的主要目的是记录，真实最可贵。日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，可以顶格写，也可以内缩3至5个字母的空间。