人教版四年级下册数学期末复习试卷(及答案)大全.doc

人教版四年级下册数学期末复习试卷（及答案）大全
1．与53×101计算结果相等的是（ ）。
A．53×100＋1 B．53×100＋53 C．53×100－1
2．下面的字母属于轴对称图形的是（ ）。
A． B． C．
3．下面能够围成三角形的一组边长的数据是（ ）。
A．lcm 3cm 5cm B．4dm 8dm 9dm C．1dm 7dm 8dm
4．下面几个物体从前面看是的有（ ）。

A．①② B．①⑤ C．②③
5．下列各数中，去掉“0”而大小不变的数是（ ）。
A．5.08 B．20.43 C．9.80
6．在小数9.19中有两个“9”，整数部分的“9”比小数部分的“9”大（ ）。
A．9.09 B．8.09 C．8.91 D．9.91
7．从下面4根小棒中，挑选3根组成一个三角形，能组成（ ）种不同的三角形。

A．1 B．2 C．3 D．4
8．童车厂五月份生产三轮车和四轮车共16辆，使用轮子60个。童车厂五月份生产三轮车（ ）辆，四轮车（ ）辆。
A．14，12 B．12，14 C．4，12
9．下面说法错误的是（ ）。
A．0除以任何数，还得0。
B．把0.30化简后，小数的大小不变，但计数单位变了。
C．两点间所有连线中线段最短。
D．轴对称图形上两个对称点到对称轴的距离相等。
10．1米2厘米＝( )米 7.04吨＝( )吨( )千克
85平方分米＝( )平方米 36米＝( )千米
11．17.508中的5表示　 　，7表示　 　，这个数里面有　 　个．
12．两个数相除得12，如果被除数乘3，除数除以2，那么商变成( )。
13．一本书厚1.2厘米，1000本这样的书厚( )厘米，合( )米。
14．商店开展促销活动。20元钱可以买3双袜子，买6双袜子需要( )元，80元能买( )双袜子。
15．由三条( )围成的图形叫做三角形，一个三角形有( )个角。
16．小马虎在计算“96÷12＋4×2”时，把运算顺序搞错了，结果得数是3，小马虎计算的算式应该是( )。
17．下图是某小学四年级学生回收易拉罐数量的统计图。图中每1小格表示( )个易拉罐。4个班平均每班回收易拉罐( )个。

18．如图中，圆的直径是8厘米，那么图中阴影部分的面积是_____平方厘米．

19．直接写得数。

20．用竖式计算下列各题。（带的要验算）

21．计算下面各题，能简算的要简算。
72×4×25 9.54－（2.18＋1.54） 64.3－18.75＋15.7－11.25
350÷[（420－415）×14] 125×32×25 101×53－53
22．王红的跳高成绩是1.82米，小芳的成绩比王红高0.18米，小强的成绩比小芳的低0.07米，小强与王红的跳高成绩差了多少米？
23．一本数学课本7.45元，比一本语文课本贵1.25元，这两本书一共多少元？
24．仓库中有130吨货物，用中型货车运，一次可以运10吨；用大型货车运，一次可以运20吨。如果用一辆中型货车和一辆大型货车同时运，4次能运完这批货物吗？如果不能运完，剩下的货物怎样运最合适？
25．阳光小学五、六年级同学在科技活动中制作标本的情况如下表：
种类/数量（件）/年级
合计
昆虫标本
植物标本
矿石标本
总计

五年级

15
30
24
六年级

25
42
36

（1）分别算出合计数与总计数，并填在表中。
（2）根据上面的统计表，完成下面的统计图。
阳光小学五、六年级同学在科技活动中制作标本情况统计图

26．商店以每件165元的价钱，购进100件羊毛衫。以每件240元的价格卖出了75件，余下的羊毛衫降价处理后共卖了2500元。在这批羊毛衫的销售中，商店是赚了还是赔了？请用计算来说明。
1．B
解析：B
【解析】
【分析】
乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变。据此解答即可。
【详解】
53×101＝53×（100＋1）＝53×100＋53
故答案为：B。
【点睛】
本题考查学生对乘法分配律的认识和掌握情况。
2．A
解析：A
【解析】
【分析】
一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形；此题依此分析并选择即可。
【详解】
A．此图形属于轴对称图形；
B．此图形不属于轴对称图形；
C．此图形不属于轴对称图形；
故答案为：A
【点睛】
熟练掌握轴对称图形的特点是解答此题的关键。
3．B
解析：B
【解析】
【分析】
根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可。
【详解】
A．1＋3＝4，4＜5，不可以围成三角形；
B．4＋8＝12，12＞9，可以围成三角形；
C．1＋7＝8，8＝8，不可以围成三角形；
故答案为：B
【点睛】
本题考查三角形的三边关系，掌握分析中的三角形的特性是解题的关键。
4．C
解析：C
【解析】
【分析】
从前面看，图①能看到2个面；图②能看到3个面，且3个面在一行；图③能看到3个面，且3个面在一行；图④能看到2个面；图⑤能看到2个面；图⑥能看到3个面，且3个面在一行。
【详解】
根据分析，图②③⑥从前面看到的是。
故答案为：C
【点睛】
主要考查学生对三视图的掌握情况。
5．C
解析：C
【解析】
【分析】
小数的性质是小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，依此选择。
【详解】
A．5.08中的“0”没有在小数的末尾；
B．20.43中的“0”没有在小数的末尾；
C．9.80中的“0”在小数的末尾，即9.80＝9.8；
故答案为：C
【点睛】
熟练掌握小数的性质是解答此题的关键。
6．C
解析：C
【解析】
【分析】
整数部分的“9”表示9；小数部分的“9”表示0.09，因此用9减去0.09即可。
【详解】
9－0.09＝8.91
故答案为：C
【点睛】
此题考查的是对小数的数位和计数单位的认识，以及小数的减法计算，要熟练掌握。
7．B
解析：B
【解析】
【分析】
三角形的三边关系为三角形的两边之和大于第三边，三角形的两边之差一定小于第三边。据此解答即可。
【详解】
3.3＋2.5＝5.8（cm）
则组成的三角形中不能同时有长3.3cm和2.5cm的小棒。
3.3＋5.8＝9.1（cm），8.1－5.8＝2.3（cm）
则长3.3cm、5.8cm和8.1cm的三根小棒可以组成一个三角形。
2.5＋5.8＝8.3（cm），8.1－2.5＝5.6（cm）
则长2.5cm、5.8cm和8.1cm的三根小棒可以组成一个三角形。
则用这些小棒可以组成2种不同的三角形。
故答案为：B。
【点睛】
熟练掌握三角形的三边关系是解决本题的关键。
8．C
解析：C
【解析】
【分析】
根据题意，利用假设法，假设都是四轮车，则轮子应有：16×4＝64（个），比实际多：64－60＝4（个），每辆三轮比四轮相差4－3＝1（个）轮子，所以三轮车有：4÷1＝4（辆）；再根据总辆数求四轮车的辆数即可。
【详解】
（16×4－60）÷（4－3）
＝4÷1
＝4（辆）
16－4＝12（辆）
童车厂五月份生产三轮车4辆，四轮车12辆。
故答案为：C。
【点睛】
此题属于鸡兔同笼问题，解这类题的关键是用假设法进行分析，进而得出结论；也可以用方程进行解答。
9．A
解析：A
【解析】
【分析】
选项A，0除以不为0的任何数都得0，故此选项错误；
选项B，根据小数的性质，把0.30化简后是0.3，小数的大小不变，但计数单位变了；
选项C，两点间所有连线中线段最短，正确；
选项D，根据轴对称图形的特征，轴对称图形上两个对称点到对称轴的距离相等。
【详解】
A．0除以任何数，还得0；错误。
B．把0.30化简后，小数的大小不变，但计数单位变了，正确。
C．两点间所有连线中线段最短，正确。
D．对称图形上两个对称点到对称轴的距离相等，正确。
故答案为：A
【点睛】
熟练掌握小数的性质、轴对称图形的特征等知识点，是解答此题的关键。
10．02 7 40 0.85 0.036
【解析】
【分析】
（1）把1米2厘米换算为米数，先把2厘米换算为米数，用2除以进率100，再加1；
（2）7.04吨看作7吨与0.04吨之和，把0.04吨乘进率1000化成40千克；
（3）把85平方分米化成平方米数，用85除以进率100；
（4）低级单位米化高级单位千米，除以进率1000。
【详解】
2÷100＝0.02；0.02＋1＝1.02；0.04×1000＝40
85÷100＝0.85；36÷1000＝0.036
1米2厘米＝1.02米 7.04吨＝7吨40千克
85平方分米＝0.85平方米 36米＝0.036千米
【点睛】
此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率。
11．5个0.1，7个一，17508
【解析】
【详解】
试题分析：17.508中的“5”在十分位上，表示5个0.1，“7”在个位上，表示7个一，这个小数是三位小数，计数单位是0.001，即该数里面有17508个0.001（或）；据此解答即可．
解：17.508中的5表示5个0.1，7表示7个一，这个数里面有17508个；
故答案为5个0.1，7个一，17508．
点评：此题考查小数、整数中的数字所表示的意义：这个数字在什么数位上它就表示有几个这样的计数单位．
12．72
【解析】
【分析】
商的变化规律：除数不变，被除数乘（或除以）几，商也乘（或除以）几；被除数不变，除数乘（或除以）几，商除以（或乘）几；被除数和除数同时乘（或除以）几，商不变。
【详解】
12×3×2
＝36×2
＝72
【点睛】
熟练掌握商的变化规律是解答本题的关键。
13．12
【解析】
【分析】
根据题意可列式1.2×1000，根据一个数扩大1000倍，小数点向右移动3位，据此即可解答。再根据1米＝100厘米，进行单位的换算。
【详解】
1.2×1000＝1200（厘米）；
1200厘米＝12米；
1000本这样的书厚1200厘米，合12米。
【点睛】
本题考查的是小数点位置移动引起数的大小变化：一个数扩大10倍、100倍、1000倍……，小数点就分别向右移动1位、2位、3位……。
14．12
【解析】
【分析】
可将每3双袜子视为一组，6双袜子有2个3双，因此用20×2即可；
用80除以20，得到的商就是可以买的组数，最后用可以买的组数乘3即可。
【详解】
6÷3＝2（组）
2×20＝40（元）
80÷20＝4（组）
4×3＝12（双）
【点睛】
熟练掌握经济问题的计算是解答此题的关键。
15． 线段 3
【解析】
【分析】
根据“由不在同一直线上的三条线段首尾顺次连接所围成的封闭图形叫做三角形”可知，任意一个三角形都有三条边，三个角。
【详解】
根据三角形的定义可知，由三条线段围成的图形叫做三角形，一个三角形有3个角；
【点睛】
此题考查了三角形的定义和特征。
16．96÷[（12＋4）×2]
【解析】
【分析】
“96÷12＋4×2”的结果要是3，观察发现如果是最后一步计算加法、乘法结果都一定会大于3，所以最后一步是计算除法，由于96÷3＝32，那么“12＋4
解析：96÷[（12＋4）×2]
【解析】
【分析】
“96÷12＋4×2”的结果要是3，观察发现如果是最后一步计算加法、乘法结果都一定会大于3，所以最后一步是计算除法，由于96÷3＝32，那么“12＋4×2”计算的结果要是32，则（12＋4）×2＝32，所以给加法加上小括号，给乘法加上中括号，由此求解。
【详解】
据分析可得：
小马虎在计算“96÷12＋4×2”时，把运算顺序搞错了，结果得数是3，小马虎计算的算式应该是：96÷[（12＋4）×2]。
【点睛】
解决本题关键是先判断出最后一步只能是计算除法，然后再合理运用括号进行求解。
17．70
【解析】
【分析】
（1）根据纵轴数据可知：纵轴上每个单位长度表示10个易拉罐。
（2）把四个班回收易拉罐的数量相加再除以4，即可得到平均每班回收多少个易拉罐。
【详解】
（90＋40＋70＋
解析：70
【解析】
【分析】
（1）根据纵轴数据可知：纵轴上每个单位长度表示10个易拉罐。
（2）把四个班回收易拉罐的数量相加再除以4，即可得到平均每班回收多少个易拉罐。
【详解】
（90＋40＋70＋80）÷4
＝280÷4
＝70（个）
图中每1小格表示10个易拉罐。4个班平均每班回收易拉罐70个。
【点睛】
本题主要考查了从条形统计图读取数据，同时考查了数量关系：平均数＝总数量÷总份数。
18．16
【解析】
【详解】
3.14×（8÷2）2÷2
＝3.14×16÷2
＝25.12（平方厘米）
[8×（8÷2）﹣25.12]+[25.12﹣8×（8÷2）÷2]
＝6.88+9.12
＝16
解析：16
【解析】
【详解】
3.14×（8÷2）2÷2
＝3.14×16÷2
＝25.12（平方厘米）
[8×（8÷2）﹣25.12]+[25.12﹣8×（8÷2）÷2]
＝6.88+9.12
＝16（平方厘米）
答：图中阴影部分的面积是 16平方厘米；
故答案为：16．
19．10；0.9；0.74；0.05
5.2；95；0.73；99.1
【解析】
【分析】
【详解】
略
解析：10；0.9；0.74；0.05
5.2；95；0.73；99.1
【解析】
【分析】
【详解】
略
20．95；23.56；55.25
【解析】
【分析】
根据小数加减法的计算法则进行计算即可求解，计算小数加减法时要小数点对齐（相同数位对齐），从低位算起。注意带的要验算。
【详解】
32.5＋17.45
解析：95；23.56；55.25
【解析】
【分析】
根据小数加减法的计算法则进行计算即可求解，计算小数加减法时要小数点对齐（相同数位对齐），从低位算起。注意带的要验算。
【详解】
32.5＋17.45＝49.95 45.83－22.27＝23.56 *72－16.75＝55.25
验算：
【点睛】
考查了小数加减法，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算，基础题，认真仔细即可。
21．7200；5.82；50；
5；100000；5300；
【解析】
【分析】
72×4×25，根据乘法结合律算式变为：72×（4×25）；
9.54－（2.18＋1.54）
解析：7200；5.82；50；
5；100000；5300；
【解析】
【分析】
72×4×25，根据乘法结合律算式变为：72×（4×25）；
9.54－（2.18＋1.54）根据减法的性质，算式变为：9.54－1.54－2.18；
64.3－18.75＋15.7－11.25 算式变为：（64.3＋15.7）－（18.75＋11.25）；
350÷[（420－415）×14]，先算小括号里面的减法，再算中括号里面的乘法，最后算中括号外面的除法；
125×32×25，把32拆解乘8×4，算式变为：125×8×4×25＝（125×8）×（4×25）；
101×53－53，根据乘法分配律算式变为：101×53－53×1＝（101－1）×53；
【详解】
72×4×25
＝72×（4×25）
＝72×100
＝7200
9.54－（2.18＋1.54）
＝ 9.54－1.54－2.18
＝8－2.18
＝5.82
64.3－18.75＋15.7－11.25
＝ （64.3＋15.7）－（18.75＋11.25）
＝80－30
＝50
350÷[（420－415）×14]
＝350÷[5×14]
＝350÷70
＝5
125×32×25
＝125×8×4×25
＝（125×8）×（4×25）
＝1000×100
＝100000
101×53－53
＝101×53－53×1
＝（101－1）×53
＝100×53
＝5300
22．11米
【解析】
【分析】
先求小芳跳了多少米，再求小强跳了多少米，最后即可求出小强与王红的跳高成绩差了多少米。
【详解】
1.82＋0.18＝2（米）
2－0.07＝1.93（米）
1.93－1.
解析：11米
【解析】
【分析】
先求小芳跳了多少米，再求小强跳了多少米，最后即可求出小强与王红的跳高成绩差了多少米。
【详解】
1.82＋0.18＝2（米）
2－0.07＝1.93（米）
1.93－1.82＝0.11（米）
答：小强与王红的跳高成绩差了0.11米。
【点睛】
本题是小数加减的实际应用，解决本题的关键是明确数量关系，并能正确计算。
23．65元
【解析】
【分析】
一本数学课本的价钱减去1.25元等于一本语文课本的价钱，然后把两本书的价钱相加即可解答。
【详解】
7.45－1.25＋7.45
＝6.2＋7.45
＝13.65（元）
解析：65元
【解析】
【分析】
一本数学课本的价钱减去1.25元等于一本语文课本的价钱，然后把两本书的价钱相加即可解答。
【详解】
7.45－1.25＋7.45
＝6.2＋7.45
＝13.65（元）
答：这两本书一共13.65元。
【点睛】
熟练掌握小数加减法计算方法是解答本题的关键。
24．不能运完；剩下的用一辆中型货车再运一次最合适
【解析】
【分析】
根据题意，可以先求出大型货车和中型货车一次能运多少吨，用10＋20即可，然后再乘4就是两车4次一共能运的货物重量，求出的结果和130
解析：不能运完；剩下的用一辆中型货车再运一次最合适
【解析】
【分析】
根据题意，可以先求出大型货车和中型货车一次能运多少吨，用10＋20即可，然后再乘4就是两车4次一共能运的货物重量，求出的结果和130比较，如果大于130，则4次可以运完，反之则不能运完；用130减去两车4次一共运的货物重量，就是剩下的货物重量，然后进行合理的安排，据此解答。
【详解】
两车4次一共运送货物的重量：

（吨）
120＜130，所以4次不能运完。
剩下货物的重量：
（吨）
剩下10吨，可以安排中型货车再运送一次。
答：4次不能运完这批货物，剩下的用一辆中型货车再运一次最合适。
【点睛】
先求出两车运送货物的总重量是解答此题的关键。
25．（1）见详解；
（2）见详解
【解析】
【分析】
（1）总计是对应列的和，合计是这一行的和，根据现有数据求出其它数据填入表中即可；
（2）根据统计表数据完成条形统计图即可，如下。
【详解】
（1）1
解析：（1）见详解；
（2）见详解
【解析】
【分析】
（1）总计是对应列的和，合计是这一行的和，根据现有数据求出其它数据填入表中即可；
（2）根据统计表数据完成条形统计图即可，如下。
【详解】
（1）15＋25＝40（件）
30＋42＝72（件）
24＋36＝60（件）
15＋30＋24＝69（件）
25＋42＋36＝103（件）
69＋103＝172（件）
统计表如下：
种类/数量（件）/年级
合计
昆虫标本
植物标本
矿石标本
总计
172
40
72
60
五年级
69
15
30
24
六年级
103
25
42
36
（2）统计图如下：

【点睛】
本题关键是求出数据，再根据数据画出统计图表，画统计图时注意观察图例，哪个表示六年级，哪个表示五年级。
26．赚了，赚了4000元
【解析】
【分析】
根据总价＝单价×数量，先求卖出的75件羊毛衫的总价，加上余下的羊毛衫25件降价处理后共卖的2500元，即为100件羊毛衫的总卖价，再求出100件羊毛衫的进价
解析：赚了，赚了4000元
【解析】
【分析】
根据总价＝单价×数量，先求卖出的75件羊毛衫的总价，加上余下的羊毛衫25件降价处理后共卖的2500元，即为100件羊毛衫的总卖价，再求出100件羊毛衫的进价，与总卖价比较可知道是赚了还是赔了，用总卖价－总进价＝赚的钱，据此解答。
【详解】
240×75＝18000（元）
18000＋2500＝20500（元）
165×100＝16500（元）
20500＞16500
20500－16500＝4000（元）
答：在这批羊毛衫的销售中，商店是赚了，赚了4000元。
【点睛】
灵活运用总价＝单价×数量是解答此题的关键。