【语文】部编版人教版九年级语文读读写写拼音加解释汇编.doc

部编版人教版九年级语文读读写写拼音加解释汇编部编人教版九年级语文读读写写拼音加解释汇编1 沁园春雪滔滔to to:形容大水奔流的样子,或比喻言行或其它事物连续不断。妖娆yo ro:娇艳美好。折腰zh yo:弯腰行礼,通常是指失去自尊。风骚fng so:指妇女举止轻佻放荡,也借指文采、才情。天骄tin jio:汉代的北方人对君主的一种敬畏的称呼。汉朝人称匈奴单于为天之骄子,后称历史上某些北方少数民族君主为天骄。风流fng li:有功绩而又有文采的,英俊杰出的。2 我爱这土地嘶哑sy:嗓音沙哑不圆润,甚至发不出声。汹涌xinyn:水势翻腾上涌,形容波浪又大又急。黎明l ng:天快要亮或刚亮的时候。腐烂fln:烂掉,朽坏,指有机体由于微生物的滋生而破坏。4 你是人间的四月天轻灵qng lng:指动作轻巧灵活,引申为一种轻松、飘逸的心境。娉婷png tng:形容女子姿态美好的样子。鲜妍xin yn:鲜艳,形容光彩美艳的样子。冠冕gun in:古代皇冠或官员的帽子,比喻受人拥戴或出人头地。呢喃nnn:形容小声说话,轻声细语5 我看丰润fng rn:形容(肌肤等)丰满滋润。沉醉chn zu:比喻深深地迷恋某种事物,沉浸在某种境界里。忧戚yu q:忧愁悲伤。勃发b f:焕发,蓬勃生发。飘逸pio y:飘浮,轻疾高飞或形容人气质好,动作自然好看。漫游n yu:随意地不受拘束地游览。流盼li pn:左右转动目光看。摇曳yo y:摇荡。6 敬业与乐业蛀zh:被虫子咬坏。赦sh:免除或减轻刑罚。禅师chn sh:对和尚的尊称。精微jng wi:精深微妙。旁骛png w:对正业不专心而追求其他。秘诀 ju:不公开的能有效解决问题的窍门、办法。羡慕xin :看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。亵渎xi d:轻慢,不尊敬。浪荡lng dng:到处游逛,不务正业,行为不检点。妄想wng xing:狂妄的打算。杜绝d ju:遏制、彻底制止。调和tio h:掺和并搅拌,也指排解纠纷,使双方重归于好。断章取义dun zhng qy:不顾文章或讲话的原意,孤立地取一段或一句的意思。不二法门br fn:佛教用语,“不二”指不是两极端,“法门”指修行入道的门径。意思是说,观察事物的道理,要离开相对的两个极端而用“处中”的看法,才能得其实在。后用比喻独一无二的门径。言不及义yn b j y:只说些无聊的话,谈不到正经的事情。7 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信赞誉zn y:赞美、称扬。恍若hung ru:形容茫然,或指好像,仿佛。绸缎chu dun:绸子和缎子,也泛指丝织品。琉璃li li:一种用铝和钠的硅酸盐化合物烧成的釉料。常见的有绿色和金黄色两种。加于毛坯的外层,烧制成带釉的盆、缸、砖瓦等。惊骇jng hi:惊慌害怕。瞥见pi jin:一眼看见。剪影jin yng:照人脸或人体、物体的轮廓剪纸成形,比喻对于事物轮廓的描写。劫掠ji l:抢劫、掠夺(财物或人)。赃物zng w:因犯罪而取得的财物。制裁zh ci:对违法者依法给予惩罚。荡然无存dng rn w cn:形容东西完全失去,一点没有留下。富丽堂皇f l tng hung:形容建筑物华丽雄伟。也形容场面华丽而盛大。丰功伟绩fng gng wi j:伟大的功绩。8论教养贸然o rn:轻率地,不加考虑地。涵养hn yng:滋润养育。恪守kshu:严格遵守。自持z ch:控制自己的欲望或情绪。汲取jq:吸收,摄取。遵循zn xn:遵照。箴言zhn yn:规劝告诫的话。彬彬有礼bn bn yu l:形容文雅有礼貌的样子。大发雷霆d f li tng:比喻大发脾气,高声斥责别人。随心所欲suxn suy:一切都由着自己的心意,想怎么做就怎么做。一意孤行y y g xng:本谓谢绝请托,坚持自己的主张。后多指不顾客观条件,无视别人的意见,独断专行。自吹自擂z chu z li:自己吹喇叭,自己打鼓。比喻自我吹嘘。矫揉造作jio ru zo zu:形容装腔作势,极不自然。附庸风雅fyng fng y:指为了装点门面而结交名士,从事有关文化的活动。扭捏作态ninizuti:具有娇揉造作或夸张的性格,也指不是天然或自然的。随机应变su j yng bin:根据情况灵活地应付事态的变化。9 精神的三间小屋广袤gung o:形容大地、天空、草原、湖泊等广阔、宽广。积攒jzn:一点一点地聚集。宽宥kun yu:宽恕,饶恕。游弋yu y:指巡逻,也指在水中游动。困厄kn :形容处境艰难窘迫。濡养ryng:养育,培养。麾下hu xi:古代对将帅的一种尊称。嘟囔d nang:不间断地小声自言自语。灰烬hu jn:物品燃烧后的灰和烧剩下的东西自惭形秽z cn xng hu:指因自己容貌举止不如人而感到惭愧,后也泛指自愧不如别人。间不容发jin b rng f:相隔得非常近,中间容不下一根头发。比喻情势危急到了极点,也比喻文字精练、严谨,没有一点破绽。金戈铁马jn gti:指战事,也用以形容战士的雄姿。形销骨立xng xio gl:形容身体极其消瘦。抽丝剥茧chu sbjin:形容分析事物极为细致,而且一步一步很有层次。鸠占鹊巢ji zhn qu cho:比喻强占别人的住屋或占据别人的位置。李代桃僵ldi to jing:原比喻兄弟互相爱护互相帮助,后转用比喻以此代彼或代人受过。相得益彰xing d y zhng:两者互相配合或映衬,双方的长处和作用更能显示出。可望而不可即k wng r b k j:看得见,但不能接近。形容希望达到而实际难以达到。14 故乡阴晦yn hu:阴沉,昏暗。萧索xio su:缺乏生机,不热闹。祭祀j s:旧俗备供品向神佛或祖先行礼,表示崇敬并求保佑。伶俐lng l:形容人物机灵乖巧或是做事干脆利落。愕然 rn:惊讶的样子,形容吃惊。鄙夷by:轻视,看不起。嗤笑ch xio:讥笑,嘲笑。有讽刺之意应酬yng chou:交际往,以礼相待。也指私人间的宴会、聚会等。世面sh in:社会上各方面的情况。惘然wng rn:形容失意的样子。隔膜g :隔阂,指情意不相通,彼此不了解。恣睢z su:放纵、骄横的样子。15 我的叔叔于勒拮据ji j:手头不宽裕,钱不够用。栈桥zhn qio:火车站、港口、矿山或工厂的一种构筑物,形状略像桥,用于装卸货物,港口上的栈桥也用于上下旅客。糟蹋zo t:指不珍惜,浪费。形容随便丢弃或毁坏,损坏。别墅bi sh:多在郊区或风景区建造的供休养用的住宅。褴褛ln l:指衣服破烂,不整洁,十分凌乱,不堪入目。女婿nxu:女儿的丈夫。端详dun xiang:仔细地看。恭维gng wi:为讨好而赞扬。阔绰ku chu:生活奢侈,讲究排场。煞白sh bi:由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因,面色极白,没有血色。与日俱增yrjzng:随着时间的推移,一天天地不断增长。形容增长得很快。十拿九稳shnjiwn:比喻很有把握。也说十拿九准。郑重其事zhng zhng q sh:形容对待事情非常严肃认真。16 孤独之旅茬ch:农作物收割后留在地里的茎和根,也指提到的事情或人家刚说完的话。抠ku:用手指或细小的东西从里面往外挖。家底jid:家里长期积累起的财产。觅食 sh:指鸟兽到处搜寻食物吃。嬉闹x no:嬉笑打闹。空旷kng kung:地方广阔,没有树木、建筑物等。撩逗lio du:挑逗,招惹。炊烟chu yn:烧火做饭时冒出的烟。乖巧gui qio:指聪明、听话而讨人喜欢。掺杂chn z:混杂。驱除q ch:赶走,除掉。镰刀lin do:收割庄稼和割草的农具,由刀片和木把构成,有的刀片上带小锯齿。温顺wn shn:形容性格温和、顺从。重叠chng di:指同样的东西层层堆叠,互相覆盖。置之不理zhzhbl:放在一边儿不理不睬。歇斯底里xisdl:形容情绪激动、举止失常的状态。17 中国人失掉自信力了吗搽ch:用粉末、油类等涂。玄虚xun x:指用使人迷惑的形式掩盖真相的欺骗手段,形容神秘莫测,使人摸不透。渺茫io ng:因离得太远而模糊不清,也指因没有把握而难以预料。麻醉 zu:用药物、针刺或其他方法使全身或局部暂时失去知觉或产生镇痛作用,以便进行外科手术或其他治疗。比喻用某种手段使人认识模糊,意志消沉。摧残cu cn:使人或物受到严重的损害。诓骗kung pin:欺骗,骗取。怀古伤今hui gshng jn:追念古代的事情,感伤现在的事情。埋头苦干i tu kgn:专心一意地刻苦工作。舍身求法shshn qif:原指佛教徒不惜牺牲自己,远道求经。后比喻为了追求真理而不惜牺牲自己。前仆后继qin p hu j:前边的倒下了,后边的紧跟上。形容不怕牺牲,英勇奋战。自欺欺人z q q rn:欺骗自己,也欺骗别人。不足为据b z wi j:不能作为依据。18 怀疑与学问凶险xing xin:形容(情势等)危险可怕,也形容凶恶阴险。视察sh ch:察看,上级人员到下级机构检查工作。轻信qng xn:轻率地相信。虚妄x wng:没有事实根据的。指一些不着边际的,不可捉摸的事物。盲从ng cng:比喻自己没有主见,不问是非地附和别人,盲目随从做事。折扣zh ku:买卖货时,照原标价减去的成数。流俗li s:社会上流行的风气、习惯,多含贬义。墨守shu:形容固执拘泥,不会变通。停滞tng zh:因为受到阻碍,不能顺利地运动或发展。不攻自破b gng z p:无须攻击,自己就会破灭。形容论点站不住脚,经不起反驳或攻击。19 谈创造性思维探求tn qi:探索寻求。泛指人们对陌生事物和新鲜事物的探索,并试图找寻到答案的行为。创意chung y:有创造性的想法、构思。压榨y zh:比喻剥削或搜刮。根深蒂固gn shn d g:比喻基础稳固,不容易动摇。行之有效xng zhyu xio:实行起有成效。孜孜不倦z z b jun:指工作或学习勤奋不知疲倦。持之以恒chzhyhng:长久坚持下去。不言而喻b yn r y:用不着解释就可以明白。轻而易举qng r yj:形容事情做成容易,毫不费力。20 创造宣言中伤zhng shng:诬蔑别人使受损害。遁词dn c:指理屈词穷或不愿吐露真意时,用支吾搪塞的话。鲁钝ldn:愚笨,不敏锐。懦夫nu f:软弱胆小的人。豢养hun yng:喂养,比喻收买培植爪牙。灌溉gun gi:利用渠道或管道输水到农田,满足耕作及作物生长的需要。画龙点睛hulng din jng:比喻写文章或讲话时,在关键处用几句话点明实质,使内容更加生动有力。自暴自弃z bo z q:自己甘心落后,不求上进。山穷水尽shn qing shujn:山和水都到了尽头,前面再也无路可走。比喻陷入绝境。走投无路zu tu wl:无路可走,比喻处境极端困难,找不到出路。21 智取生辰纲嗔chn:对人不满,生人家的气。歇息xi xi:稍作休整。干系gn x:牵涉到责任或能引起纠纷的关系。怨怅yun chng:埋怨。分晓fn xio:指以逻辑或推理为根据所达到的东西、解答等意思。逞能chng nng:指炫耀、显示自己的才能,含贬义。颠倒din do上下、前后跟原有的或应有的位置相反。勾当gu dng:本领、能耐,今多指坏事情。聒噪gu zo:指声音杂乱,吵闹,也指客套话,打扰,麻烦。22 范进中举腆tin:丰厚,凸出或挺起。作揖zu y:两手抱拳高拱,身子略弯,向人敬礼。见教jin jio:指教。盘缠pn chan:路费。心窍xn qio:指认识和思维的能力。星宿xng xi:指中国古时二十八宿星座。桑梓sng z:古代人们喜欢在住宅周围栽植桑树和梓树,后人们以此借指故乡。侥幸jio xng:偶然得到成功或意外地免于不幸。不省人事bxng rn sh:指人昏迷,失去知觉。不由分说b yu fn shu:不容人分辩解释。23 三顾茅庐拜谒bi y:拜见,瞻仰。失礼shl:违背礼节。傲慢o n:轻视别人,对人没有礼貌。疏懒shln:懒散而不习惯于受拘束。愧赧kunn:羞愧脸红。鄙贱bjin:卑贱。如雷贯耳r li gun r:形容一个人的名声很大。经世奇才jng sh q ci:整治天下的罕见才能。思贤如渴s xin r k:比喻迫切的想延致有才德的人。箪食壶浆dn sh h jing:形容军队受到群众热烈拥护和欢迎的情况。顿开茅塞dn ki o s:比喻忽然开窍,醒悟或明白了一个道理。24 刘姥姥进大观园调停tio tng:调解,或指照料,安排。发怔f zhng:发呆。岔气ch q:指呼吸时两肋觉得不舒服或疼痛。促狭c xi:刁钻,爱捉弄人。筵席yn x:饮宴时所设的座位,借指酒席。部编版语文九年级上册古诗文基础知识积累 学案一、通假字(1)百废具兴(“具”同“俱”，全、皆) (2)属予作文以记之(“属”同“嘱”，嘱咐)（3）余挐一小舟：挐（ro）通 “桡”，持 引申为撑、划。二词类活用91、滕子京谪守巴陵郡(守：名词作动词，做太守)2、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐(先：形容词作状语，在之前。后：形容词作状语，在之后；)3 山行六七里 山：沿着山谷，名词作状语4 有亭翼然临于泉上者 翼然：像鸟儿的翅膀张开一样，名词作状语。5 名之者谁 名：命名，取名，名词用作动词。6 自号曰醉翁也 号：取名，名词用作动词。7 而不知太守之乐其乐也 （前）乐：以为乐，意动用法；（后）乐：乐趣，名词。8 至于负者歌于途 歌：歌曲，名词作动词，唱歌。9 杂然而前陈者 前：在前面，名词作状语。10 太守宴也 宴：设宴，名词作动词11、大雪三日 名词作动词，下大雪 12、拥毳(cu)衣炉火 名词作动词，带着炉火13、是金陵人，客此 名词作动词，客居 14、与余舟一芥 名词作状语，像小草一样的微小。三、古今异义词例句古义今义例句古义今义余强饮三大白杯（酒）一种颜色气象万千景象大气的状态和现象野芳发而幽香开放散发微斯人如果没有细小醉翁之意不在酒情趣愿望，心愿树林阴翳，鸣声上下高处和低处的森林上面和下面四、特殊句式1倒装句：（1）刻唐贤今人诗赋于其上。(状语后置) （2）迁客骚人，多会于此。(状语后置) （3）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。(定语后置) （4）吾谁与归？(宾语前置)（5）至于负者歌于途，行者休于树（正常语序应为“于途歌”“于树休”。状语后置句）（6）醒能述以文者，太守也。（述以文：述之以文，以文述之，即是省略句，又是倒装句，属状语后置句。）2判断句：（1）环滁皆山也。 （2）望之蔚然而深秀者，琅琊也。 （3）有亭翼然临于泉上，醉翁亭也。 （4）晦明变化者，山间之朝暮也。（5）庐陵欧阳修也。3省略句:（1）衔远山，吞长江(省略句)（2）得之心而寓之酒也。（“心”和“酒”前面都省略了介词“于”，应为“得之于心而寓之于酒也。”）五、一词多义属：（1）隶属、归属（司合之所属）扁鹊见蔡桓公（2）类，种类（有良田美池桑竹之属/忠之属也）（3）相类似（神情与苏黄不属）核舟记（4）部下（召令徒属曰）陈涉世家（5）同“嘱”，嘱托，嘱咐 （属予作文以记之） （6）（zh）连接（属引凄异，空谷传响）胜： （1）取胜，胜出、超过（此时无声胜有声） （2）优美、美好（予观夫巴陵胜状） （3）忍受，能承受、禁（高处不胜寒/驴不胜怒） （4）尽（跨州连郡者不胜数隆中对） （5）胜利（独守丞与战谯门中，弗胜陈涉世家） 通： （1）通过（初极狭，才通人桃花记） （2）通晓、掌握（未能通习吏事上枢密韩太尉书） （3）顺利、顺畅（政通人和岳阳楼记） （4）整个（通计一舟核舟记） （5）通报、传达（皆俊才清称及中表亲戚乃通世说新语孔融展辩才）（6）贯通（中通外直爱莲说） （7）通向，连通（北通巫峡，南极潇湘） 具： （1）同“俱”，全/都（政通人和，百废具兴） （2）具有，具备（罔不因势象形，各具情态） （3）准备饭食或酒席（故人具鸡黍）过故人庄（4）准备（此印者才毕，则第二板已具）活板（5）详尽（此人一一为具言所闻）桃花记 去： （1）走开，离去（一狼径去/则有去国怀乡） （2）距离（我以日始出时去人近/西蜀之去南海。） (3) 除掉（去死肌，杀三虫）捕蛇者说会（）适逢，正赶上（会宾客大宴）口技（）会合，聚合（与皆会计事陈涉世家）（3）聚会（迁客骚人，多会于此岳阳楼记）（4）必然，一定（长风破浪会有时行路难）（5）领会，理解（每有会意五柳先生传）（6）定将 （会挽雕弓如满月/会当凌绝顶）国：（1）国家（僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台）（2）国都（登斯楼也，则有去国怀乡）岳阳楼记（3）国防 (固国不以山溪之险也)（4）国事（死国可乎）（陈涉世家）归：（1）归依（微斯人，吾谁与归）（2）回去（太守归而游人从）醉翁亭记（3）聚拢（云归而岩穴暝）岳阳楼记（4）回（朝而往，暮而归）就：（1）接近、趋向（此人可就见/颓然就醉）（2）完成（自是指物作诗立就）（3）亲近，观赏（还就菊花）过故人庄乐：（1）以为乐（太守之乐其乐） （2）使快乐（窈窕淑女，钟鼓乐之。） （3）乐趣（而不知人之乐） （4）欢乐、快乐（游人去而禽鸟乐也）临：（1）面对、对着、当着（执策而临之/把酒临风）（2）靠近，这里是“旁”的意思（临溪而渔） （3）靠近（有亭翼然临于泉上者） （4）将要（故临崩寄臣以大事）穷：（1）极（穷冬烈风送东阳马生序）（2）走到尽头（欲穷其林桃花记）（3）贫困，贫乏（所识穷乏者得我与）（4）停止（蝉则千转不穷与朱元思书）（5）无尽，无限。指空间没有边际或尽头。 （接天莲叶无穷碧晓出净慈寺送林子方）（6）无尽，无限。指事物没有穷尽（乐亦无穷也醉翁亭记子子孙孙无穷匮也愚公移山）（7）尽头，名词（而不知其所穷始得西山宴游记）意：(1) 心情（意少舒口技） （2）神情、态度（意暇甚狼） （3）情趣（醉翁之意不在酒醉翁亭记） （4）企图，想要（意将遂入以攻其后也狼）（5）心绪（望西都，意踌蹰山坡羊潼关怀古）作：（1）振作（一鼓作气曹刿论战）（2）奋起，有所作为（困于心衡于虑，而后作）（3）写（属予作文以记之岳阳楼记）（4）兴建（作亭者谁？山之僧智仙也醉翁亭记）（5）劳作（其中往种作，男女衣着，悉如外人）（6）起（冻风时作，作则飞沙走砾满井游记）（7）像那样（马作的卢飞快）绝：（1）断、断绝（往而不绝者，滁人游也）（2）极、非常（佛印绝类弥勒）核舟记（3）隔绝（率妻子邑人此绝境）桃花记（4）极点（以为妙绝口技） （5）停止，消失（湖中人鸟声俱绝湖心亭看雪） （6）极高的，陡峭的（绝巘多生怪柏）（7）极 （奇山异水，天下独绝）（8）尽（虽杀臣，不能绝也） 更：（1）名词:夜里计时单位（是日更定矣） （2）还（湖中焉得更有此人湖心亭看雪 ） （3）互相（乡里皆谓已死，更相庆周处） （4）再、又（更上一层楼登鹳雀楼） （5）动词:改变,更换（傧者更道从大门入晏子） （6）重新（即更刮目相待孙权劝学） （7）副词： gng，更加（举杯销愁愁更愁宣州谢脁楼饯别校书叔云） 余：（1）剩下的、留下的（余寒犹厉满井游记） （2）第一人称，我（余强饮三大白而别（3）多余 （荆国有余于地而不足于民公输）（4）不尽,无穷（余音袅袅/一弹再三唱,慷慨有余哀（5）其余，其他，以外 (大儿孔文举，小儿杨德祖，余子碌碌，莫足数也祢衡转) （6）多，表示整数后不定的零数（一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得）强：（1）尽力、竭力（余强饮三大白而别湖心亭看雪）（2）有余（赏赐百千强木兰诗）（3）勉强（方羲之之不可强以仕墨池记）（4）强悍（周处年少时,凶强侠气周处（5）强盛，强大（以弱为强者隆中对）（6）通“僵”，僵硬（项为之强童趣）六、重点虚词以：（1）属予作文以记之（2）不以物喜，不以己悲（3）醒能述以文者， 太守也之：（1）属予作文以记之（2）前人之述备矣（3）先天下之忧而忧（4）而不知太守之乐其乐也（5）望之蔚然而深秀者而：（1）而或长烟一空（2）然则何时而乐耶（3）望之蔚然而深秀者（4）饮少辄醉， 而年又最高（5）而不知太守之乐其乐也（6）朝而往， 暮而归（7）杂然而前陈者（8）野芳发而幽香（9）水落而石出者于：（1） 迁客骚人，多会于此（2）渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间（3）有亭翼然临于泉上者（4）行者休于树六、重要文言实词10 岳阳楼记1、百废具兴：废，这里指荒废的事业。具，通“俱”，全，皆。兴，复兴。2、乃重修岳阳楼，增其旧制：乃，于是；增，扩大。制：规模。3、属（zh）予作文以记之：属，通“嘱”，嘱托、嘱咐。作文，写文章。以，用，连词。记，记述。4、然则北通巫峡：然则：虽然如此，那么。5、连月不开：开：解除，这里指天气放晴。6、薄暮冥冥（ngng）：薄，迫近。7、满目萧然，感极而悲者矣：萧然，萧条的样子。感极，感慨到了极点。而，表示顺接。者，代指悲伤感情，起强调作用。8、何极：哪有穷尽。何：怎么。极：穷尽。9、处江湖之远则忧其君：处在僻远的地方做官则为君主担忧。处江湖之远：处在偏远的江湖间，意思是不在朝廷上做官。下文的“退”，对应“处江湖之远”。之：定语后置的标志。是：这样。退：不在朝廷做官。10、其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”：先，在之前；后，在之后。其：指“古仁人”。而，顺承。必：一定。11、微斯人，吾谁与归：如果没有这样的人，那我同谁一道呢？微，没有。斯人，这样的人。谁与归，就是“与谁归”。归，归依。11 醉翁亭记1、环：环绕。2、蔚然而深秀者，琅琊也：蔚然：草木茂盛的样子。而：表并列。3、山行六七里：山：名词作状语，沿着山路。4、翼然：像鸟张开翅膀一样。然：的样子。5、名之者谁：名：名词作动词，命名。6、故自号曰醉翁也：号：名词作动词，取别号。7、意：这里指情趣。“醉翁之意不在酒”，后用以比喻本意不在此而另有目的。8、得之心而寓之酒也：得：领会。寓：寄托。9、林霏开：开：消散，散开。10、云归而岩穴暝：归：聚拢。暝：昏暗。11、野芳发而幽香：芳：香花。发：开放。幽香：名词作动词，散发香味12、佳木秀而繁阴：秀：茂盛，繁茂。繁阴：一片浓密的树荫。13、临溪而渔：临：靠近，这里是“旁”的意思。渔：捕鱼。14、颓然乎其间：醉醺醺地坐在众人中间。颓然，原意是精神不振的样子，这里形容醉态。15、鸣声上下：意思是鸟到处叫。上下，指高处和低处的树林。16乐其乐：以游人的快乐为快乐。乐：意动用法，以为乐。乐：快乐。11 湖心亭看雪1、湖中人鸟声俱绝：俱：都。绝：消失。2、是日更（gng）定：是，代词，这。更定：指初更以后。晚上八点左右。定，开始。3、拏：通“桡”，撑（船）。4、上下一白：上上下下全白。一，全或都，一概。5、焉得更有此人：想不到还会有这样的人。焉得，哪能。更，还。6、拉余同饮：拉：邀请。7、强（qing）饮：尽情喝。强，尽力，勉力，竭力。一说，高兴地，兴奋地。8、大白：大酒杯。白；古人罚酒时用的酒杯，也泛指一般的酒杯，这里的意思是三杯酒。9、客此：客，做客，名词作动词。在此地客居。10、及下船：及：等到。11、莫说相公痴， 更有痴似相公者：更：还。痴似：痴于，痴过。痴，特有的感受，本文为痴迷。七、背诵默写1、行路难写出了诗人内心的苦闷和抑郁的是停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。用了比喻的修辞手法，说明了诗人苦闷的原因的是欲渡黄河冰塞，将登太行雪满山。化用典故，表明自己有朝一日能像古人一样，为统治者信任重用，建立一番伟业的信心的是闲垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。表现诗人准备冲破一切阻力，去施展自己抱负的豪迈气概和乐观精神的是长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。2、酬乐天初逢席上见赠通过用典，表现了诗人十分复杂的心情阔别正久，今朝归，人事全非，抒发了无限怅惘的心怀 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。蕴含新事物必将带起旧事物的深刻哲理的诗句是沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。3、水调歌头明月几时有中和李白那种“唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里”（把酒问月），因失意怅惘的郁勃意绪一致的是明月几时有，把酒问青天。写出词人既留恋人间又向往天上的矛盾心理，更深刻地说明词人留恋人世、热爱生活的思想感情，显示了词人开阔的心胸与超远的志向的是我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。诗人强调对人事的达观，同时寄托对未的希望，因而具有了强烈的哲理意味的是人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”有异曲同工之妙，对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿的是但愿人长久，千里共婵娟。4、月夜忆舍弟中描绘了一幅边塞秋天的图景，使本就荒凉不堪的边塞显得更加冷落沉寂的诗句是戍鼓断人行，边秋一雁声；作者在客观实景中融入了自己的主观感情，极深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀的是露从今夜白，月是故乡明；在绵绵愁思中夹杂着诗人生离死别的焦虑不安的是有弟皆分散，无家问死生；这首诗与“烽火连三月，家书抵万金”（春望）同样凝炼警策，含蓄蕴藉，一结无限深情的诗句是寄书长不达，况乃未休兵。5、左迁至蓝关示侄孙湘中表明韩愈效忠朝廷的态度和决心的诗句是_欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。直言诗人忠君报国的信念的诗句是 : 知汝远应有意，好收吾骨瘴江边。以景寓前途坎坷难料的句子：云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前 。它与李白行路难里的“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 。”有异曲同工之妙。6、长沙过贾谊宅中奠定了全诗凄怆忧愤的基调，切合贾谊的一生，也暗寓了刘长卿自己迁谪的悲苦命运的是三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲；秋草独寻人去后，寒林空见日斜时既是贾谊当时的实际处境，也正是李唐王朝危殆形势的写照。既写自然景色的萧瑟凄凉，同时更象征着李唐王朝的衰败局势（通过作者用与贾谊对话的方式，既有对贾谊悲惨身世的感慨，同时也衬托出自己抑郁悲凉，痛苦无奈的心境）的诗句是寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。7、商山早行既表现“早行”的典型情景，又引起读者情感上的共鸣的是晨起动征铎，客行悲故乡。“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”（ “音韵铿锵”，“意象具足”）的两句诗是 鸡声茅店月，人迹板桥霜。既表明季节又点明“早行”的两句诗是槲叶落山路，枳花明驿墙。借梦境反衬了漂泊在外的作者对家乡深切的思念的是因思杜陵梦，凫雁满回塘。8、行香子树绕村庄中运用白描手法据实写，不事雕琢，却突出了绚丽的色彩，浓郁的香味，构成了春满小园的诱人图画的是有桃花红，李花白，菜花黄。；正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙在客观的再现中，营造幅莺啼燕舞、蝴蝶采蜜的画图9、辛弃疾丑奴儿书博山道中壁全词的核心是“少年不识愁滋味”。 着重写自己现在知愁。表现自己随着年岁的增长，处世阅历渐深，对于这个“愁”字有了真切的体验的是而今识尽愁滋味，欲说还休。心中充满了愁苦，却无处诉说，只好找个话头转言其他的是却道天凉好个秋。10、李商隐在无题中抒写浓郁的离别之恨的名句是（写暮春时也自己所爱的女子别离的伤感情景的句子是：）相见时难别亦难，东风无力百花残。抒写缠绵的相思之苦的名句是（常用比喻教师的工作，被人们用赞美无私奉献的精神的诗句是：）（被后人赋予“鞠躬尽瘁，死而后已”精神的名句是：）（描写了坚贞不渝的爱情，至死不变的思念的句子是：）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。设想对方伤感久别的种种情景的诗句是：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。诗中通过传说找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。11、许浑咸阳城东楼中既是对唐王朝日薄西山，危机四伏的没落局势的形象化勾画，它淋漓尽致而又形象入神地传出了诗人“万里愁”的真实原因（常用比喻重大事件发生前的紧张气氛，是千古传咏的名句）溪云初起日沉阁，山雨欲风满楼。晚眺近景，以实景叠合虚景，使诗人油然而生吊古之情的是鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。部编版语文九年级上册 教学计划 教学进度指导思想以党的教育方针为指导，坚持以人为本，尊重学生的个性和身心发展的特点，实施素质教育，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，培养学生社会主义核心价值观。努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性，逐步形成健全人格。学情分析本期担任九年级一班语文教学。该班在上学年全市统一检测中，居全县208名；居全镇第6名，成绩靠后。分析其原因，一是由于老师年纪太大，精力不足，教学虽然费了很大功夫，但由于不得法，致使学生成绩排名靠后。二是由于学生学习目标不明确，没有主动学习的精神，照抄作业现象非常严重，老师虽然说服教育，但学生却敷衍了事，这也是上学年成绩较差的原因之一。在本期，语文教学的道路可谓是任重而道远。即使如此，我仍将坚持按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，力求为国家培养有用的人才。希望通过师生的共同努力，学生成绩有所进步。教材分析2018秋季部编九年级语文上册六个单元分别以“诗海泛舟”、“价值辨析”、“游记感悟”、“小说欣赏”、“哲理论证”、“名著品读”为专题内容，新版教材融合“诗歌”、“小说”、“游记”、“议论文”多种题材文章，与旧课本相比，在内容和形式上都有较大的改进，拓宽了语文学习和运用的领域，注重跨的学习和现代科学手段的运用。在古诗文方面，注重诗歌经典的学习与养成，所选课文充满睿智与哲思，符合九年级学生的身心发展特点。教育教学目标1、知识目标：通过本期学习，让学生能系统的掌握本册书中的有关知识，并能很好的运用，使文本和学生的思想融为一体，从而达到学生自身的语文知识发展。2、能力目标：进一步培养学生圈点勾画、品读语言、搜集并巧用各类资的语文学习习惯；培养学生善于观察、思考生活，并从中获取知识的能力；通过阅读和写作训练提高学生的写作能力。3、情感态度与价值观：在语文学习过程中，培养学生的爱国主义感情、良好的道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。教学重难点1、要求学生掌握九年级（上）阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。2、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。教学措施针对课程标准、教材和学生实际情况，本学期拟采取以下主要措施：1、加强对字词和古诗文的经常性检查。常识记、常检查并且严格把关，确保学生能够正确无误地掌握这些基础知识。2、做题给学生有识记限制，培养学生做题的紧张感，同时要提醒学生审题和条理性，做题后有反馈，对于做题好的和差的都要有评价，有竞争才会有进步。3、坚持做好作文训练。作文片段坚持每周都有，每两周写一篇作文，坚持阅读和写作，逐步提升学生的写作能力。教学进度14