2023年基层组织工作心得汇篇例文.docx

2023年基层组织工作心得汇篇例文点亮“群雁”回乡之“路”基层发展离不开人才，在实现基层现代化必由之路的新征程中，人才是“重中之重”，人才资源是乡村振兴不可或缺的力量。各级组织部门要精准施策、对症下药，结合实际情况，筑造宜居宜业“幸福巢”，点亮“雁归”之路，大力引才、服务人才、用心育才，着力建设一支政治过硬、本领过硬、作风过硬的“群雁”队伍，为乡村振兴“提味增鲜”。点亮人才政策“长明灯”，吸引“群雁”回乡筑巢。古人云：“国有贤良之士众。则国家之治厚。”重视人才是建成人才强国的关键。我们党自建党之日起，就把人才工作放在首位，不拘一格降人才，广纳贤士、求贤若渴，聚焦“引育管留”四大工程，不断建强基层人才队伍。习近平总书记强调：“人才振兴是乡村振兴的基础，要创新乡村人才工作体制机制，充分激发乡村现有人才活力，把更多城市人才引向乡村创新创业。”近年来，各地纷纷推出人才引进新政策，不断拓宽“新渠道”、找寻“新门路”，出台“双返双创”“产才融合”“引凤来栖”等政策，全方位打造“人才”引进计划。各级组织部门要下力气做好铺垫、点亮政策，要立足发展实际和发展需求，依托本地特色，因地制宜“下调料”，“吊”住人才“胃口”，完善激励机制增强人才认同感、归属感，让他们感受到“回乡”的温暖。点亮人才服务“聚光灯”，助力“群雁”展翅高飞。“筑巢引凤栖，花开蝶自来。”环境好，则人才聚、事业兴。人才工作说到底是“做人”的工作，不光是物质生活上的需求，更离不开组织的关怀和温暖，走进基层，与基层干部弹出“共鸣曲”，为基层干部筑起“爱的港湾”。随着简政放权、优化服务、提质增效等工作的开展，加之各项检查、各类会议、各种材料层出不穷，难免心生“退意”，只有深入基层、了解基层，才能懂得基层、爱护基层，才能理解基层干部的不易。习近平总书记指出：“要着力破除体制机制障碍，向人才主体放权，为人才松绑。”基层“减负”工作亟不可待，各级组织部门要精准解读人才政策，做好政策“宣讲员”“实施者”，做好人才“服务员”，真正做到人才政策通达“零距离”、知晓“零错误”、落实“零障碍”，把人才服务放心上，让政策实施“掷地有声”、人才服务“无微不至”。点亮人才发展“指示灯”，掌稳“群雁”飞行航向。习近平总书记强调：“做好人才工作必须坚持正确的政治方向，不断加强和改进知识分子工作。”坚持党的领导，把稳人才前进“总航线”。人才队伍是选出来的，更是管出来的，严管与厚爱结合、约束与激励并存，是激发“群雁”一往无前的必要条件，防微杜渐、严加管教，避免出现“偏离航向”的情况。俗话说，“无规矩不成方圆。”构建全方位、多角度“监管链”，加强与人才沟通交流，掌握思想动态，用“制度”规范、以“纪律”约束，扎紧织密“思想网”，让人才习惯在“显微镜”“摄像头”下工作。各级组织部门要坚持用习近平总书记新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，引导广大党员干部始终保持思想上的清醒、政治上的坚定，筑牢“对党忠诚，纪律严明”的思想堤坝，强化人才队伍建设，加强人才作风建设，让“群雁”飞得更稳、飞得更高。让干部教育培训“走新”更“走心”近日，中共中央政治局召开会议，审议干部教育培训工作条例、全国干部教育培训规划(2023-2027年)。干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。各级党组织、相关部门要聚焦上级要求，坚持精准施教、精细落实、系统推进，用心烹制干部教育培训“营养餐”，筑牢干部成长基石，为推动事业发展赋能助力。聚焦“新需求”设置“新课程”，涵养精准对接、精益求精的“匠心”。习近平总书记强调，要加强对干部的教育培训，针对干部的知识空白、经验盲区、能力弱项，开展精准化的理论培训、政策培训、科技培训、管理培训、法规培训，突出针对性。要加强统筹管理，科学制定干部教育培训实施意见，明确课程设置、申报审批、程序标准等具体要求，校准培训“准度”、拓宽培训“效度”、提升培训“精度”。要着力优化“供给侧”，充分利用座谈会、调查问卷、实地走访等方式，广泛收集干部意见建议，切实做到“干什么学什么、缺什么补什么”。要围绕中心大局，立足实际情况，突出党性教育、乡村振兴、安全生产、年轻干部培养等重点课题，开发设计对口课程。要强化过程管理，建立课前审查、课中跟班、课后评估制度，由组织部、党校、行业部门联合评课审课，帮助提升教学质量，打造精品示范课程。聚焦“新变化”探索“新形式”，锤炼求真务实、一丝不苟的“细心”。推动干部教育培训走深走实，兴趣爱好是基础前提。要改善教学模式，变“讲授式”为“互动式”，变“大水漫灌”为“精准滴灌”，变被动接受为主观获取，把主动权交给受训干部，增强培训的吸引力和感染力，引导干部在学习中研究问题，在研究中深化学习。要建强用好师资库，善于发现更多的“田秀才”“土专家”，采用灵活多样、喜闻乐见的方式授课，用身边的人讲身边的事，让学员更有代入感，拉近距离，提高实效。要坚持因人施策，分级分类开展培训，科学确定集体培训、分散培训、重点培训、线下培训等方式，提升干部教育培训科学化、精准化水平。要强化实践锻炼，探索开展参与式、互动式和体验式培训，推动干部到关键吃劲岗位和艰难困苦一线磨砺，激发干部乐学好学热情，提高处理疑难复杂问题能力。聚焦“新问题”力求“新效果”，恪守防微杜渐、警钟长鸣的“戒心”。干部教育培训，廉洁教育必不可少。抓实理想信念和党性教育，将党章、党规、党纪等列入干部教育培训必修课，精心打造廉政教育基地，开设党风廉政教育课堂，精心打造党性教育主题教学路线，通过理论测试、撰写心得等手段，开展融入式、体验式、沉浸式教学，让学员走到现场、身临其境、直观感受。要抓好党内政治生活训练，大力推行情景模拟教学，围绕组织生活会、“三会一课”、主题党日等内容，组织学员认领题目、撰写脚本、扮演角色、打分点评，推动知行合一、学用转化。要强化警示教育，及时搜集整理相关案例，通过现身说法、研讨交流等方式，引导干部举一反三，严格自律，真正将所学所感融入实践工作中，做政治上的明白人老实人。用好“加减法”探寻干部教育培训“最优解”近日，习近平总书记主持召开中共中央政治局会议，审议干部教育培训工作条例全国干部教育培训规划(20232027年)，为培养造就政治过硬、适应新时代要求、具备领导社会主义现代化建设能力的高素质干部队伍，制定“时间表”、擘画“路线图”。国有贤良之士众，则国家之治厚;贤良之士寡，则国家之治薄。面对新形势、新任务、新要求，干部教育培训工作也要有“新突破”，只有用好“加减法”探寻干部教育培训“最优解”，方能促干部教育培训提质增效，全力构建新格局。加“循序渐进”减“生搬硬套”，聚焦“组织需求”探寻党性教育“最优解”。干部教育培训因党而生、为党而兴，姓党是第一原则、政治性是第一属性，所以把提升干部思想素质、深化干部政治素养摆在首位，在“润物细无声”的党性教育中，不断增强干部的理论认同、情感认同和政治认同，方能真正让理想信念成为心中永远明亮的灯塔，以“志不改、道不变”的坚定踏步在“许党报国”的路上。与此同时，各级组织部门也应该意识到，政治训练不可能“毕其功于一役”，不是搞几次培训、办几次课堂就万事大吉，必得下足“绵绵用力”的滴水穿石之功，在“循序渐进”中走深走实、入脑入心，切忌陷入“生搬硬套”的复制粘贴式教育培训，在加入基层事例、结合生动语言、开展交流互动中把党的创新理论和政策方针飞入干部“最心间”，真正聚焦“组织需求”探寻党性教育“最优解”。加“学用相长”减“大水漫灌”，聚焦“岗位需求”探寻因岗施教“最优解”。教育培训的内容、方式方法是提升培训质量的关键一环，特别是在变化加速的大环境背景下，不少干部都会产生“本领恐慌”的焦虑情绪，随着事业发展的加速，更是对干部的能力水准提出了“新要求”，当外部压力开始“水涨船高”，教育培训就不可能“原地踏步”，只有保持与时偕行的新鲜感和适配度，在优化内容、精准匹配上下功夫，方能产生深远影响，为干部干事创业注入源头动力。所以，各地区要改变“大水漫灌”的老套路，就得将填鸭式、快餐式教学变为启发式、互动式、体验式、沉浸式教学，在加“学用相长”中组织干部走上岗位练、扎根基层学、加入榜单比，在各式各样的培训课堂和测验考核中提升专业化水平和解题答卷的能力，真正在聚焦“岗位需求”中探寻因岗施教“最优解”。加“不同口味”减“乏味可陈”，聚焦“干部需求”探寻精心设计“最优解”。正所谓“一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特”，干部教育培训面向对象经历不同、喜好不同、个性不同，自然需求也不同、期待更不同，若老是用“大锅炖菜”，就难免出现有人甘之如饴、有人食之无味的情况，不断擦亮干部教育培训的“个性标签”，就得“精心设计”不做大锅菜、不搞一刀切。组织部门当根据培训对象的知识空白、经验盲区和兴趣喜好进行“量身定制”，既要推陈出新各类有滋有味的“必修课”，也要回应期待上新丰富多彩的“选修课”，始终把干部的心声和反馈放在重要位置来关注，在课前广泛收集意见、在课中时刻关注随堂反应、在课后归纳整理调研问卷，确保干部教育培训“对味”更“有味”，在点燃干部兴趣中激发主动求学求进的动力，真正聚焦“干部需求”探寻精心设计“最优解”。2023基层组织工作心得体会“三把刷子”为干部教育培训增“色”添“彩”干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。做好新时代干部教育培训工作，需不断优化方式方法，用好增强教育培训系统性、针对性、有效性这“三把刷子”，为选优配强干部队伍增“色”、添“彩”、提“质”，更好服务高质量干部队伍建设。科学谋划、统揽全局，以“系统性教学”为干部教育培训增“色”。推进干部教育培训是一项长期性工作、系统性工程，面对新形势、新任务、新要求，必须科学谋划、精准发力、久久为功。一方面要强化干部政治修养，把学懂弄通做实习近平总书记新时代中国特色社会主义思想作为必修课，党的政治理论、党史国情、党章党规等内容要“日常做”，引导干部不断强基固本，将理论成果转化为坚不可摧的理想信念和干事创业的不竭动力。另一方面要立足实际开展特色能力培训，根据各地区发展的特点、重点、难点、堵点进行针对性学习，遵循学有所用、学以致用的理念，整合教育资源、优选教学内容、丰富授课形式，全面系统地打造适应本土发展、具备实干本领的优秀干部队伍。瞄准需求、有的放矢，以“针对性授课”为干部教育培训添“彩”。干部教育培训重在按需施教，组织部门应找准组织需求、岗位需求、干部需求间的“公约数”，以“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，建立以需求为导向的针对性培训机制。要建好干部教育培训“台账”，将干部的岗位要求、能力特长、弱项短板摆到“台面上”，以“点菜式”“自选式”“服务型”授课，精准“供需”，满足干部多元化、个性化、差异化的培训需求。对症下药、量体裁衣，创新情景式调研、搭建实践平台、干部轮岗调训、实战以练代训等方法，结合干部主责主业，提供多样化、专业化、精准化的学习机会，提高培训精准度和适配度，为干部破除“本领恐慌”，补齐个人短板，进一步优化专业能力。以学促干、跟踪问效，以“有效性落实”为干部教育培训提“质”。干部教育培训的目的是让干部知行合一、学以致用，在工作中实干出彩，因此要努力在学用结合、推动工作上下功夫，不仅要看“眼前之效”，更要做好长效保障，着力增强干部培训质量和效果。组织部门要狠抓落实，坚持将“学”与“研”、“学”与“练”、“学”与“考”有机结合，综合检验干部在党性修养、作风养成、理论知识掌握程度、解决问题能力等方面的培训成效。建立完善考评体系，将考核结果与干部的任用、评优、晋升挂钩，引导干部适应优者上、庸者让、劣者下的正确导向，激励干部增长才干、提升本领。在培训后积极跟踪问效，做好干部信息建档造册、跟踪监督、二次培训等“后半篇文章”，推动干部教育培训走深走实。藏在“学”字里的党员教育心得近日，全国组织工作会议在北京召开，会议对完善党员、干部理论教育培训长效机制，坚持不懈用习近平总书记新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂作出了明确的部署。王安石在上皇帝万言书中说：“古者天子诸侯自国至于乡党皆有学”。“学者，教也”，一个“学”字涵盖古今、包蕴万物。各地各级党组织想做好党员教育工作，要在“理论学习”“调查研究”“推动发展”“检视整改”四个方面发力，助力党员干部写好“学”字华章。学深悟透、启智润心，夯实“信仰基桩”，拧紧思想“总开关”。习近平总书记指出，对于我们这样一个世界上最大的马克思主义执政党来说，理论强，才能方向明、人心齐、底气足。理论学习是党员干部的“铸魂之基”，信仰之火能够点燃发展“百炬”，在时代发展的惊涛骇浪中，没有深厚的理论功底，在远征的航程中就无法在“浪遏飞舟”时“乘风破浪”。各地各级党组织要将理论学习贯穿党员教育全过程，要发扬“挤”和“钻”的精神，引导他们通过读原著、学原文、悟原理补齐思想上的“短板”，通过系统学、跟进学，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，深刻理解把握习近平总书记新时代中国特色社会主义思想，将“学习成果”转化成“无坚不摧”的理想信念，解决好“为何学”“学什么”“怎么学”的问题，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。学如穿井、敦本务实，练就“调研脚力”，找准问题“切入点”。“衡量调查研究搞得好不好，关键要看调查研究的实效，看调研成果的运用，看能不能把问题解决好。”各地各级党组织要将调查研究之风融入党员教育之中，引导党员干部“从问题中来，到问题中去”，不断深入基层，要承继脚踏实地的“调查研究之风”，不能“走马观花”，搞“蜻蜓点水式”调研，要“下马看花”，勤于“蹲下身子看蚂蚁”，让身子下沉，搞“蹲点式”调研，要聚焦党员教育现存的问题，对照问题清单和专项整治任务清单，深入基层、深入一线、深入现场，以“打破砂锅问到底”的“凿井精神”聚焦群众最关注的焦点、最想解决的问题、最想表达的诉求，采用问卷调查法、实地考察法、个别访谈法等听取群众的“弦外音”，做到深挖“根源”，剖析“病因”，找准矛盾症结，解决人民群众急难愁盼的问题，不负人民的期望。以学促干、枝叶关情，开好“解忧铺子”，永葆党群“鱼水情”。习近平总书记指出，检验推动发展成效，要看高质量发展是否有新突破、人民生活品质是否有新提升。人民是检验成效的“明镜”，各地各级党组织在党员教育中要做到“从群众中来，到群众中去”，要将人民的急难愁盼在心中“置顶”，将人民满意与否作为衡量成效的“唯一标准”。要引导广大党员干部做好理论成果的“转化题”，将党员教育和工作实际、职责职能紧密结合起来，创新进取，出实招、出真招、出好招，在全面推进经济发展、深化改革、民生保障、生态环保、社会治理、党的建设等各项工作实现大突破、大提升，真正将党员教育成果作为解决人民群众最关切问题的“有利法宝”，深入解决问题的“难点”“痛点”“堵点”，解决发展难题，在“谋福祉、惠民生”上“建奇功”。学以致用、整改到底，守住“硬挺作风”，激发成事“热力值”。习近平总书记指出，检视问题要防止大而化之、隔靴搔痒，避重就轻、避实就虚。检视整改的力度直接反映出学习教育深不深、调查研究实不实，关系着整改落实的效果。各地各级党组织要在党员教育中引导党员干部对党章党规党纪做到“如数家珍”，要教育党员干部在实际工作中敢于真刀真枪、动真碰硬，盯住问题不放，不能“装样子”“打太极”，督促党员干部对照“问题清单”“整改清单”“措施清单”常“回头看”、敢杀“回马枪”。要切实把“改”字贯穿始终，做到立查立改、即知即改，防止表面整改、虚假整改、纸上整改，达到“红脸出汗”“刮骨疗毒”“治病救人”的效果，切实让党员教育成果转化为正风肃纪、锤炼党性的内生动力。干部教育培训要“有的放矢”近日，中共中央政治局召开会议，审议干部教育培训工作条例、全国干部教育培训规划(2023-2027年)。会议强调，要推动干部教育培训供给与需求精准匹配，更好满足组织需求、岗位需求、干部需求。各级组织部门要贯彻落实会议精神，做到“供需匹配”“有的放矢”，以高质量教育培训服务高素质干部队伍建设。以组织需求为“的”，放坚定理想信念之“矢”。学如弓弩，才如箭镞;识以领之，方能中鹄。现实中，一些干部“学历高却无担当”“善谈兵却懒作为”，有的甚至“鬼迷心窍”“走上歧途”，根源往往是理想信念发生了动摇。因此，做好干部教育培训工作，必须要以坚定理想信念宗旨为根本，把学习习近平总书记新时代中国特色社会主义思想作为干部教育培训的首要任务和中心内容，坚持不懈用党的创新理论凝心铸魂、强基固本。要把习近平总书记著作选读习近平总书记新时代中国特色社会主义思想专题摘编等一系列重要论著作为培训重要课本，通过专题讲座、研讨交流、理论微宣讲等形式，教育引导党员干部在读原著、学原文、悟原理上下足真功夫，将党的创新理论真正“内化于心、外化于行”，在掌握思想武器、提升理论素养中夯实信念根基、锻造政治能力。以岗位需求为“的”，放增强执政本领之“矢”。没有金刚钻，不揽瓷器活。工作岗位的差异，决定了差异化的专业性质和能力需求，组织部门要对不同岗位的专业性和特异性充分考虑，避免出现教育培训“大水漫灌”、学不适用的问题。因此，要将岗位需求作为重要导向，体现针对性和侧重点，坚持“缺什么补什么、干什么学什么”的培训原则，选配专业师资，开设专业课程，帮助特定岗位的干部弥补知识弱项、能力短板、经验盲区。要根据不同岗位、不同层级干部履职需求，设置差异化培训，分级分类开展“一把手”、班子副职、基层干部、年轻干部等专项培训，因材施教、按需培训，在充分考虑岗位特点的基础上，精准提高教育培训的“适岗度”，切实增强教育培训实效。以干部需求为“的”，放提升综合素质之“矢”。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。在修好“必修课”的基础上，组织部门还应借助座谈交流、问卷调查等方式及时了解干部的培训需求，摸清干部“喜好”，允许干部“自主点单”上好“选修课”，充分调动干部接受培训提升的主观能动性。要弘扬理论联系实际的马克思主义学风，在基层一线开设“实战课堂”，让干部在具体实践中攻坚克难、“啃硬骨头”，并根据干部的实践表现制定针对性的提升方案，确保干部们学有所获、学而能用。同时，丰富教育培训形式，采用互动式、观摩式、体验式、情景模拟等多种教育方法，开发“线上+线下”“理论+实践”“请进来+走出去”等多种培训方式，帮助干部充分吸收专业知识，提升综合素质。