15艾滋病小斗士时.pptx

艾滋病小斗士苏教版五年级语文上册第苏教版五年级语文上册第1515课课携带 仁慈 遭遇 病魔 孕育 灾难 呼吁 媒体 约翰逊轩然大波 不懈努力我会读 艾滋病就是人体的免疫系统被艾艾滋病就是人体的免疫系统被艾滋病病毒破坏，使人体对威胁生命的滋病病毒破坏，使人体对威胁生命的各种疾病丧失了抵抗能力，从而发生各种疾病丧失了抵抗能力，从而发生多种感染或肿瘤，病人因体力消耗而多种感染或肿瘤，病人因体力消耗而极度虚弱、衰竭，最终死亡。艾滋病极度虚弱、衰竭，最终死亡。艾滋病传染性强，目前无法根治，但是完全传染性强，目前无法根治，但是完全可以预防。可以预防。艾滋病小斗士艾滋病小斗士艾滋病小斗士艾滋病小斗士 19891989年年，年年，恩恩科科西西出出生生于于南南非非一一个个贫贫困困的的黑黑恩恩科科西西出出生生于于南南非非一一个个贫贫困困的的黑黑人人家家庭庭，由由于于母母亲亲患患有有艾艾滋滋病病，恩恩科科西西刚刚出出人人家家庭庭，由由于于母母亲亲患患有有艾艾滋滋病病，恩恩科科西西刚刚出出生生时时，便便携携有有艾艾滋滋病病病病毒毒。但但他他却却凭凭着着顽顽强强生生时时，便便携携有有艾艾滋滋病病病病毒毒。但但他他却却凭凭着着顽顽强强的的毅毅力力创创造造了了生生命命的的奇奇迹迹的的毅毅力力创创造造了了生生命命的的奇奇迹迹 ，2 20 00 00 02 20 00 00 0年年年年7 7 7 7月月，他他月月，他他勇勇敢敢的的走走上上了了第第勇勇敢敢的的走走上上了了第第 1 13 31 13 3届届国国际际艾艾滋滋病病大大会会，用用纤纤届届国国际际艾艾滋滋病病大大会会，用用纤纤弱弱的的声声音音向向全全世世界界强强烈烈呼呼吁吁：弱弱的的声声音音向向全全世世界界强强烈烈呼呼吁吁：“我我们们也也是是人人，我我们们也也是是人人，也也可可以以走走路路，也也可可以以说说话话，我我们们也也像像其其他他人人也也可可以以走走路路，也也可可以以说说话话，我我们们也也像像其其他他人人一一样样有有需需求求，我我们们是是平平等等的的一一样样有有需需求求，我我们们是是平平等等的的”也也就就是是在在这这也也就就是是在在这这一一年年，小小恩恩科科西西的的一一年年，小小恩恩科科西西的的 病病情情开开始始恶恶化化，在在病病情情开开始始恶恶化化，在在 20012001年年年年6 6月月月月1 1日日这这天天，已已经经被被艾艾滋滋病病逼逼到到生生命命尽尽头头的的小小日日这这天天，已已经经被被艾艾滋滋病病逼逼到到生生命命尽尽头头的的小小恩恩科科西西，在在睡睡眠眠中中静静悄悄悄悄的的离离开开了了人人世世恩恩科科西西，在在睡睡眠眠中中静静悄悄悄悄的的离离开开了了人人世世 艾滋病患者是痛艾滋病患者是痛苦的，是不幸的。小苦的，是不幸的。小恩科西就是其中的一恩科西就是其中的一位！他遭遇到怎样的位！他遭遇到怎样的不幸呢？自读课文不幸呢？自读课文2、3、4自然段，划出自然段，划出有关的语句。并说一有关的语句。并说一说你的感受。说你的感受。闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥。感觉怎样？圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥。感觉怎样？课文中有一段话具体描写了嫦娥课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，找出来读一读，看奔月的这幅画面，找出来读一读，看看你又有什么样的感觉？看你又有什么样的感觉？讨论交流：讨论交流：恩科西是一个恩科西是一个黑人黑人男孩。男孩。19891989年，恩科西年，恩科西一出生一出生就携带艾滋病病毒，就携带艾滋病病毒，不久不久母亲又被艾滋母亲又被艾滋病夺去了生命病夺去了生命，仁慈的，仁慈的白人妇女基尔约翰逊白人妇女基尔约翰逊收养了他。收养了他。”一出生”体会恩科西患病体会恩科西患病的无辜性，的无辜性，“不久不久”体会他失去母亲的悲惨遭遇体会他失去母亲的悲惨遭遇 闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥。感觉怎样？圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥。感觉怎样？课文中有一段话具体描写了嫦娥课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，找出来读一读，看奔月的这幅画面，找出来读一读，看看你又有什么样的感觉？看你又有什么样的感觉？讨论交流：讨论交流：在南非，在南非，每天每天都有近都有近200200名携带艾名携带艾滋病病毒的婴儿降生，这些孩子中有滋病病毒的婴儿降生，这些孩子中有四分之一四分之一活不到自己的活不到自己的第二个生日第二个生日。小恩科西的生命力也许是南非所有艾小恩科西的生命力也许是南非所有艾滋病的孩子中最强的，他竟然一直滋病的孩子中最强的，他竟然一直挺挺到了上学的年龄。到了上学的年龄。（从数据中感受爱滋病病毒的可怕，从而体会恩科西的不幸）闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥。感觉怎样？圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥。感觉怎样？课文中有一段话具体描写了嫦娥课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，找出来读一读，看奔月的这幅画面，找出来读一读，看看你又有什么样的感觉？看你又有什么样的感觉？讨论交流：讨论交流：“小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的，他竟然一直挺到了上学病的孩子中最强的，他竟然一直挺到了上学的年龄。的年龄。”“竟然竟然”说明了什么说明了什么？“挺挺”是什么意思？能否换成是什么意思？能否换成“坚持坚持”？“挺挺”有有勉强支撑勉强支撑的意思，更能表现的意思，更能表现恩科西恩科西乐观面对病魔乐观面对病魔，与之，与之顽强抗争的精顽强抗争的精神。神。表示出乎意料。说明恩科西生命力顽强，表示出乎意料。说明恩科西生命力顽强，意志坚定。意志坚定。他还遭遇了哪些不幸？快速阅读第四自然段，找出相关语句。艾滋病小斗士艾滋病小斗士艾滋病小斗士艾滋病小斗士闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥。感觉怎样？圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥。感觉怎样？课文中有一段话具体描写了嫦娥课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，找出来读一读，看奔月的这幅画面，找出来读一读，看看你又有什么样的感觉？看你又有什么样的感觉？讨论交流：讨论交流：“9岁那年，当养母带着恩科西到一家小学报岁那年，当养母带着恩科西到一家小学报名上学时，遭到全校大多数老师、学生和家名上学时，遭到全校大多数老师、学生和家长的反对，还在当地引起了一场轩然大波。长的反对，还在当地引起了一场轩然大波。”“轩然大波轩然大波”是什么意思？是什么意思？写恩科西遭遇到的歧视和打击。由此写恩科西遭遇到的歧视和打击。由此可见，尽管南非是艾滋病重灾区，但是人可见，尽管南非是艾滋病重灾区，但是人们对艾滋病却缺乏科学的认识，面对艾滋们对艾滋病却缺乏科学的认识，面对艾滋病和艾滋病患者感到恐慌和畏惧。病和艾滋病患者感到恐慌和畏惧。艾滋病小斗士艾滋病小斗士艾滋病小斗士艾滋病小斗士那后来事情是怎样解决的呢？后来，由于媒体的干预以及后来，由于媒体的干预以及养母的养母的不懈不懈努力，小恩科西努力，小恩科西才得以背上书包去上学。才得以背上书包去上学。想象说话：想象说话：当恩科西好不容易走进课堂，准当恩科西好不容易走进课堂，准备和同学们在一起的时候，大多数的备和同学们在一起的时候，大多数的老师、同学和家长分别是什么态度呢老师、同学和家长分别是什么态度呢？请你发挥想象，具体说一说。？请你发挥想象，具体说一说。说话练习：说话练习：当养母带着恩科西到一家小学报名上学时，当养母带着恩科西到一家小学报名上学时，一年级的老师皱着眉忧心忡忡地说：一年级的老师皱着眉忧心忡忡地说：“-”当恩科西好不容易走进课堂的时候，孩子当恩科西好不容易走进课堂的时候，孩子们窃窃私语，有的说：们窃窃私语，有的说：“-”有的说：有的说：“-”还有的说：还有的说：“-”当恩科西第二天准备继续上学的时候，得当恩科西第二天准备继续上学的时候，得知恩科西是一名艾滋病患者的家长激动地说：知恩科西是一名艾滋病患者的家长激动地说：“-”艾滋病小斗士艾滋病小斗士艾滋病小斗士艾滋病小斗士这时恩科西的养母说话了：这时恩科西的养母说话了：“-”本文的主人公不是伟人而是一位普通的黑本文的主人公不是伟人而是一位普通的黑人小孩。一提到黑人，往往会和种族歧视人小孩。一提到黑人，往往会和种族歧视联系起来联系起来,不仅如此，这位黑人小朋友还是不仅如此，这位黑人小朋友还是一位艾滋病人。艾滋病被称为一位艾滋病人。艾滋病被称为“超级癌症超级癌症”和和“世纪杀手世纪杀手”，病死率几乎是百分之，病死率几乎是百分之百。由于人们对这种疾病的恐慌和其传播百。由于人们对这种疾病的恐慌和其传播途径的不了解，因而造成对艾滋病人的极途径的不了解，因而造成对艾滋病人的极度歧视甚至是仇视。这度歧视甚至是仇视。这双重的歧视双重的歧视压在这压在这位主人公身上，他的悲惨命运似乎已经难位主人公身上，他的悲惨命运似乎已经难以改变了，可事实恰恰相反。以改变了，可事实恰恰相反。（二）感悟（二）感悟“抗争抗争”艾滋病小斗士艾滋病小斗士艾滋病小斗士艾滋病小斗士面面对对巨巨大大的的不不幸幸，恩恩科科西西又又是是如如何何抗抗争争的的呢呢？5、6、7自自然然段段分分别别讲讲了了他他所所做做的三件事，你能分别概括出来吗？的三件事，你能分别概括出来吗？艾滋病小斗士艾滋病小斗士艾滋病小斗士艾滋病小斗士恩科西的身体非常虚弱，随时恩科西的身体非常虚弱，随时可能死去。他得知自己的病情后，可能死去。他得知自己的病情后，不是不是悲观消沉，悲观消沉，而是而是开始学习怎开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病。艾滋病。别人冷落他时，别人冷落他时，_病痛折磨他时，病痛折磨他时，_面对和他一样患艾滋病的儿童时，面对和他一样患艾滋病的儿童时，他他_艾滋病小斗士艾滋病小斗士艾滋病小斗士艾滋病小斗士他他一边一边顽强地与病魔作斗争，顽强地与病魔作斗争，一边一边关心和他一样患病的儿童。关心和他一样患病的儿童。（1）出席美国的艾滋病出席美国的艾滋病研讨会，不断研讨会，不断呼吁呼吁。（2）出席出席2000年的国际年的国际艾滋病大会。艾滋病大会。（3）依然依然梦想梦想未来。未来。交流交流 你能找到恩科西的三次呼吁和他的你能找到恩科西的三次呼吁和他的梦想吗？他每次呼吁的是什么，他梦想吗？他每次呼吁的是什么，他的梦想又是什么？的梦想又是什么？艾滋病小斗士艾滋病小斗士艾滋病小斗士艾滋病小斗士 他曾经应邀到美国出他曾经应邀到美国出席艾滋病研讨会，用席艾滋病研讨会，用纤弱纤弱的声音不断向世界呼吁：的声音不断向世界呼吁：要接受和爱护艾滋病人，尤其要关心患病的妇女和儿童。艾滋病小斗士艾滋病小斗士艾滋病小斗士艾滋病小斗士 他说：说：“我希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇提供艾滋病药物，使她们不再把病毒传染给自己的孩子。”艾滋病小斗士艾滋病小斗士艾滋病小斗士艾滋病小斗士他还说：他还说：“人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱，拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。”胡锦涛主席、温家宝总理和艾滋病患者亲切握手胡锦涛主席、温家宝总理和艾滋病患者亲切握手艾滋病小斗士艾滋病小斗士艾滋病小斗士艾滋病小斗士尽管恩科西感觉到生命随时可能结尽管恩科西感觉到生命随时可能结束，但他依然在束，但他依然在梦想未来梦想未来。他说：。他说：“等等我长大了，我要我长大了，我要成为成为一名一名艾滋病问题专艾滋病问题专家家，周游世界，到各国演讲，让越来越，周游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。关心艾滋病人。”你从恩科西的呼吁和梦想中看出你从恩科西的呼吁和梦想中看出他是一个怎样的孩子？他是一个怎样的孩子？总结顽强抗争的孩子顽强抗争的孩子乐观开朗的孩子乐观开朗的孩子为别人着想的孩子为别人着想的孩子珍爱生命的孩子珍爱生命的孩子关爱别人的孩子关爱别人的孩子充满梦想的孩子等）充满梦想的孩子等）当当所所有有与与会会代代表表看看到到骨骨瘦瘦如如柴柴、奄奄奄奄一一息息的的恩恩科科西西站站在在他他们们面面前前，听听到到恩恩科科西西那那感感人人肺肺腑腑的的发发言言时时，各各国国代代表表又又会会想想些些什么？说些什么呢？做些什么呢？什么？说些什么呢？做些什么呢？艾滋病小斗士艾滋病小斗士艾滋病小斗士艾滋病小斗士点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 胡锦涛主席、温家宝总理和艾滋病患者亲切握手胡锦涛主席、温家宝总理和艾滋病患者亲切握手点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 红丝带红丝带 是对是对HIVHIV和艾滋病认识的国际符号，它和艾滋病认识的国际符号，它被越来越多的人佩带，用来表示他们对被越来越多的人佩带，用来表示他们对HIVHIV和艾滋病的关心和艾滋病的关心 。它象征着我们对艾滋病患者和感染者它象征着我们对艾滋病患者和感染者的关心与支持；象征着我们对生命的热爱的关心与支持；象征着我们对生命的热爱和对和平的渴望；象征着我们要用和对和平的渴望；象征着我们要用“心心”来参与预防艾滋病的工作。来参与预防艾滋病的工作。世界艾滋病日世界艾滋病日：12月月1日日 尽管恩科西感觉到生命随时可能结束，但他依然在尽管恩科西感觉到生命随时可能结束，但他依然在梦想未来。他说：等我长大了，我要成为一名艾滋病问梦想未来。他说：等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家，周游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解题专家，周游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。艾滋病，关心艾滋病人。恩科西如此热爱生活，顽强斗恩科西如此热爱生活，顽强斗争争，令令人人感感动动。可可是是艾艾滋滋病病冷冷酷酷无无情情，2001年年 初初（齐齐读读第第8 8自自然然段段）南南非非前前总总统统曼曼德德拉拉痛痛切切地地说说：“又又一一条条年年轻轻的的生生命命离离我我们们去去了了，一一个个人人究究竟竟该该如如何何面面对灾难，恩科西就是榜样。对灾难，恩科西就是榜样。”悲痛而深切。悲痛而深切。从这个词可以从这个词可以体会到曼德拉对体会到曼德拉对恩科西的去世感恩科西的去世感到悲痛与惋惜。到悲痛与惋惜。也是对其他人的也是对其他人的深刻教导。深刻教导。这句话的含义：激励人们这句话的含义：激励人们在天灾面前要像恩科西那样在天灾面前要像恩科西那样正视现实，勇于拼搏，做顽正视现实，勇于拼搏，做顽强抗争的斗士。强抗争的斗士。联合国秘书长联合国秘书长安南安南感叹感叹：人类：人类与艾滋病斗争失与艾滋病斗争失去了一个去了一个勇敢的勇敢的声音，世界失去声音，世界失去了一位同艾滋病了一位同艾滋病顽强抗争的顽强抗争的小斗小斗士。士。南非前总统曼德拉南非前总统曼德拉痛切痛切地说：地说：“又一条年轻的生命离我们去了，一个人又一条年轻的生命离我们去了，一个人究竟该如何面对天灾，恩科西就是榜样。究竟该如何面对天灾，恩科西就是榜样。”“痛切痛切”可以换成可以换成“悲痛悲痛”吗？吗？痛切：极其恳切，悲痛哀切。表达了曼痛切：极其恳切，悲痛哀切。表达了曼德拉总统对恩科西离去的深深哀悼。德拉总统对恩科西离去的深深哀悼。“悲痛悲痛”侧重于心情不好而伤心。侧重于心情不好而伤心。现在你明白为什么说恩科西是现在你明白为什么说恩科西是“艾滋病小艾滋病小斗士斗士”吗？吗？恩科西一出生就携带艾滋病病毒，不恩科西一出生就携带艾滋病病毒，不久母亲也被夺去生命，其经历可谓悲惨。久母亲也被夺去生命，其经历可谓悲惨。面对巨大的不幸，小恩科西面对巨大的不幸，小恩科西顽强抗争，顽强抗争，自强不息自强不息。更可贵的是他还关心别的患。更可贵的是他还关心别的患病儿童，他大声疾呼，期盼全社会的人病儿童，他大声疾呼，期盼全社会的人都来关心艾滋病人，即使在生命随时可都来关心艾滋病人，即使在生命随时可能结束的情况下，也没有退缩，而是能结束的情况下，也没有退缩，而是乐乐观自信，对未来充满希望观自信，对未来充满希望。所以联合国。所以联合国秘书长称恩科西为秘书长称恩科西为“艾滋病小斗士艾滋病小斗士”。课文写一位名叫恩科西的课文写一位名叫恩科西的南非南非黑人黑人男孩，面对可怕的艾滋病，一边男孩，面对可怕的艾滋病，一边顽强顽强地地与病魔作斗争，一边与病魔作斗争，一边关心关心和他一样和他一样的患病儿童。的患病儿童。学习这个动人的故事，我们明白：学习这个动人的故事，我们明白：关心别人就是关心自己，关心别人就是关心自己，热爱生活就是热爱生命。热爱生活就是热爱生命。苦难降临的时候苦难降临的时候逃避逃避畏缩畏缩解决不了问题解决不了问题只有坦然面对只有坦然面对死亡死亡只要有意义只要有意义就可以少一些就可以少一些遗憾和伤痛遗憾和伤痛也许也许你的生命是短暂的你的生命是短暂的但它但它的确像一座丰碑的确像一座丰碑许多人许多人会因为它而会因为它而幸福一生幸福一生这样的人生这样的人生有价值有价值艾滋病小斗士艾滋病小斗士艾滋病小斗士艾滋病小斗士 作业：作业：1 1、向家人讲述恩科西的故事，宣传艾滋、向家人讲述恩科西的故事，宣传艾滋病相关知识。病相关知识。2 2、作为一名小学生，我们也会面临挫折作为一名小学生，我们也会面临挫折和失败和失败,那么我们应该如何面对呢？那么我们应该如何面对呢？以以“恩科西，你是我的榜样恩科西，你是我的榜样”为中心写一段话，为中心写一段话，表达学习课文后的感受。表达学习课文后的感受。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 （例：面对挫折，我们不是悲观消沉，而是要坦然面对，乐观自信。要有爱心，去帮助其他遇到“天灾”的人）宣传口号 1 1、关爱生命，遏制艾滋病、关爱生命，遏制艾滋病、关爱生命，遏制艾滋病、关爱生命，遏制艾滋病2 2、认识艾滋病，预防艾滋病、认识艾滋病，预防艾滋病、认识艾滋病，预防艾滋病、认识艾滋病，预防艾滋病3 3、艾滋病主要通过血液、性接触和母婴三种途经传播、艾滋病主要通过血液、性接触和母婴三种途经传播、艾滋病主要通过血液、性接触和母婴三种途经传播、艾滋病主要通过血液、性接触和母婴三种途经传播4 4、艾滋病、艾滋病、艾滋病、艾滋病/性病是可以预防的性病是可以预防的性病是可以预防的性病是可以预防的5 5、正确使用安全套，预防艾滋病和性病、正确使用安全套，预防艾滋病和性病、正确使用安全套，预防艾滋病和性病、正确使用安全套，预防艾滋病和性病6 6、与艾滋病病人日常生活和工作接触不会感染艾滋病、与艾滋病病人日常生活和工作接触不会感染艾滋病、与艾滋病病人日常生活和工作接触不会感染艾滋病、与艾滋病病人日常生活和工作接触不会感染艾滋病7 7、拒绝毒品，珍爱生命，预防艾滋病和性病、拒绝毒品，珍爱生命，预防艾滋病和性病、拒绝毒品，珍爱生命，预防艾滋病和性病、拒绝毒品，珍爱生命，预防艾滋病和性病8 8、关心艾滋病病人，预防艾滋病，从我做起、关心艾滋病病人，预防艾滋病，从我做起、关心艾滋病病人，预防艾滋病，从我做起、关心艾滋病病人，预防艾滋病，从我做起9 9、全社会都要关心、帮助和不歧视艾滋病病病人、全社会都要关心、帮助和不歧视艾滋病病病人、全社会都要关心、帮助和不歧视艾滋病病病人、全社会都要关心、帮助和不歧视艾滋病病病人1010、帮助艾滋病病人和感染者就是帮助我们自已、帮助艾滋病病人和感染者就是帮助我们自已、帮助艾滋病病人和感染者就是帮助我们自已、帮助艾滋病病人和感染者就是帮助我们自已点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频