15落花生课时1参与式.pptx

活动一：初读课文，整体感知活动一：初读课文，整体感知活动任务：讨论活动任务：讨论“课文主要写了什么？课文主要写了什么？”活动流程：活动流程：1.1.自主学习自主学习:大声读课文，思考问题。大声读课文，思考问题。2 2.小组讨论小组讨论:在小组长组织下依次进行交在小组长组织下依次进行交流，讨论形成小组意见。流，讨论形成小组意见。3 3.展示分享展示分享:一个小组台前展一个小组台前展示讨论成果，并组织其他小组示讨论成果，并组织其他小组进行分享。进行分享。课文写了种花生、收花生、尝花生、议花生。课文写了种花生、收花生、尝花生、议花生。4.4.学习生字：学习生字：（1 1）认读生字。）认读生字。（2 2）字音、字形辨析。）字音、字形辨析。（3 3）指导书写。）指导书写。活动二：再读课文，感悟内容活动二：再读课文，感悟内容活动任务：讨论活动任务：讨论“花生有哪些好处？花生有哪些好处？”活动流程：活动流程：1.1.自主学习自主学习:默读课文，勾画相关句子，默读课文，勾画相关句子，并思考问题。并思考问题。2 2.小组讨论小组讨论:组长发言，组员补充，形成组长发言，组员补充，形成小组意见。小组意见。3 3.展示分享展示分享:一个小组台前展示讨论成果，一个小组台前展示讨论成果，并组织其他小组进行分享。并组织其他小组进行分享。那晚上天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得。那晚上天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得。父亲说：父亲说：“你们爱吃花生吗？你们爱吃花生吗？”我们争着答应：我们争着答应：“爱！爱！”“谁能把花生的好处说出来？谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：姐姐说：“花生的味儿美花生的味儿美”哥哥说：哥哥说：“花生可以榨油。花生可以榨油。”我说：我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲说：父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。外表好看而没有实用的东西。”我说：我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。人。”父亲说：父亲说：“对。这是我对你们的希望。对。这是我对你们的希望。”我们谈到夜深才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的我们谈到夜深才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。心上。你们爱吃你们爱吃花生吗？花生吗？爱！爱！花生的味美花生可以榨油花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃，这就是它的好处 谁能把花生的好处说出来？花生的好处很多，有一花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果里，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。有果实，必须挖起来才知道。花生石榴苹果桃子