16化石吟9中学七年级语文上册下载制作模板.pptx

进入状态鸟化石 娇小辽西鸟化石及其娇小辽西鸟化石及其生态复原图生态复原图鸟化石复原恐龙化石恐龙蛋昆昆虫虫化化石石植物化石植物化石鱼化石古鱼化石（古鱼化石（4 4亿亿2 2千万年前）千万年前）鱼化石鱼化石黄龙发现黄龙发现4 4亿年前蕨类植物化石亿年前蕨类植物化石 蕨类化石化化石石吟吟是是一一首首科科学学诗诗。科科学学诗诗是是以以诗诗的的形形式式写写科科学学内内容容，全全诗诗写写科科学学家家通通过过研研究究化化石石，展展现现了了亿亿万万年年前前的的神神奇奇景景象象，从从而而赞赞美美科科学学的的神神奇奇与与人人类类的的伟伟大大。“吟吟”是是古古诗诗中中的的一一种种体体式式，内内容容多多有有悲悲愁愁慨慨叹叹之之意意，形形式式上上比比较较自自由由活活泼泼，如如同同散散文文中中的的随随笔笔，可可以以不不拘拘一一格格。这这里是里是赞颂赞颂的意思。的意思。解解 题题 读准字音读准字音 体会节奏韵律体会节奏韵律 读出节奏韵律读出节奏韵律 读一读读一读1 1、概括诗歌的主要内容。、概括诗歌的主要内容。2 2、表达了作者怎样的思想感情。、表达了作者怎样的思想感情。3 3、本诗可分为几层，试概括大意。、本诗可分为几层，试概括大意。1 1、“你把我的思绪引向远古你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用？一句在全诗中起什么作用？2 2、举出文中的比喻句。、举出文中的比喻句。3 3、文中的、文中的“你你”可否改为可否改为“他他”，为什么？，为什么？4 4、全诗七节的思路是怎样的安排的，简要概括。、全诗七节的思路是怎样的安排的，简要概括。5 5、“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”是写人吗？皱纹和化石有什么关系？作者为什么要写皱纹？你是怎是写人吗？皱纹和化石有什么关系？作者为什么要写皱纹？你是怎样理解的？样理解的？6 6、当你面对复原的恐龙、猛犸时，你有何感想？、当你面对复原的恐龙、猛犸时，你有何感想？7 7、“沉睡亿年的石头说了话沉睡亿年的石头说了话”，说了些什么呢？除了课文外，你，说了些什么呢？除了课文外，你还能想象些什么？还能想象些什么？艾青艾青鱼化石鱼化石 动作多么活泼，动作多么活泼，精力多么旺盛，精力多么旺盛，在浪花里跳跃，在浪花里跳跃，在大海里浮沉；在大海里浮沉；不幸遇到火山爆发，不幸遇到火山爆发，也可能是地震，也可能是地震，你失去了自由，你失去了自由，被埋进灰尘；被埋进灰尘；过了多少亿年，过了多少亿年，地质勘察队员，地质勘察队员，在岩层里发现你，在岩层里发现你，依然栩栩如生。依然栩栩如生。但你是沉默的，但你是沉默的，连叹息也没有，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，鳞和鳍都完整，却不能动弹；却不能动弹；你绝对的静止，你绝对的静止，对外界毫无反应，对外界毫无反应，看不见天和水，看不见天和水，听不见浪花的声音。听不见浪花的声音。1901年，一位猎鹿人发现一具完整的猛犸尸体。在发掘现场，人们发现猛犸是保持一种“坐姿”死在一个坚硬的大土块上，头骨有损伤，肌肉中有明显的充血现象，胃中尚有没消化的食物树枝和青草，甚至嘴里还有一束没来得及咽下去的青草。科学家根据尸体的上述情况及现场环境，对这头猛犸的死因和自然入葬的情景作出合乎逻辑的推测：在远古时代的某一秋日里，一头猛犸漫步在别寥佐夫卡河的河岸边，不时用长鼻子将青草和树枝卷进嘴里，突然，河岸边的土层因河水的长期浸润，承受不了猛犸这庞然大物的体重而发生坍塌，这头猛犸束手无策地陷了下去，当它奋力挣扎总算支撑着站立起来的时候，又有大批沉重而坚硬的岩块砸在它的背上，就这样遭遇灭顶之灾，陷入深渊中，以肌肉充血的情况可以判断它最终是窒息身亡的。猛犸的故事从诗中找出你喜欢的诗句或词语，从诗中找出你喜欢的诗句或词语，说说你喜欢的理由。说说你喜欢的理由。品一品品一品 探究研讨探究研讨1指名学生诵读第指名学生诵读第1节，思考：诗歌以四个问句开篇却并未作答，但已暗节，思考：诗歌以四个问句开篇却并未作答，但已暗含了生物进化的历程，诗行中提到的几个含了生物进化的历程，诗行中提到的几个“最早的最早的”“生物依次指什么？生物依次指什么？明确：依次指无颌鱼类、鸟类的祖先，两栖类的祖先和被子植物。明确：依次指无颌鱼类、鸟类的祖先，两栖类的祖先和被子植物。有关生物进化的资料助读：有关生物进化的资料助读：投影：投影：鱼类的进化鱼类的进化鱼类，是地球上最古老的脊椎动物的一个类群。它的出现，标志着从低等、鱼类，是地球上最古老的脊椎动物的一个类群。它的出现，标志着从低等、原始的无脊椎动物向脊椎动物进化的一个质的飞跃；它的发展、演化又提原始的无脊椎动物向脊椎动物进化的一个质的飞跃；它的发展、演化又提出了脊椎动物进化的明显谱系。出了脊椎动物进化的明显谱系。最早的鱼类化石距今已有大约四亿年的历史。原始的鱼类浑身布满硬甲，最早的鱼类化石距今已有大约四亿年的历史。原始的鱼类浑身布满硬甲，具有扁平的前背甲。由于它们没有颌，所以被称为无颌类。具有扁平的前背甲。由于它们没有颌，所以被称为无颌类。泥盆纪是鱼类初生时代。中生代的侏罗纪和白垩纪，是鱼类中兴时代。新泥盆纪是鱼类初生时代。中生代的侏罗纪和白垩纪，是鱼类中兴时代。新生代时，各种古今鱼类共同生活于海洋和地球上的其他水域，鱼类家族达生代时，各种古今鱼类共同生活于海洋和地球上的其他水域，鱼类家族达到全盛。到全盛。2 诗诗 的的 第第 二二 节节 和和 最最 后后 一一 节节 构构 成成 什什 么么 关关 系系提提示示：“逝逝去去万万载载的的世世界界又又重重现现”，照照应应“逝逝去去万万载载的的世世界界可可会会重重现现”“沉沉睡睡亿亿年年的的石石头头说说了了话话”，照照应应“沉沉睡睡亿亿年年的的石石头头能能否否说说话话”。这这两两节节的的后后两两句句也也互互相相照照应应。可可以以说说，第第7节是对第节是对第2节的回答。节的回答。人常说，人常说，无人分享的快乐不是真正的快乐，无人分享的快乐不是真正的快乐，而无人分担的痛苦则是真正的痛苦。而无人分担的痛苦则是真正的痛苦。虽然我们是小小少年，虽然我们是小小少年，生活的天空晴多阴少，但我们依然在每一天为达成我们的每一个小小心愿生活的天空晴多阴少，但我们依然在每一天为达成我们的每一个小小心愿劳碌拼搏。劳碌拼搏。那一个个来去匆匆的身影，凝聚了几多苦乐悲欢。那一个个来去匆匆的身影，凝聚了几多苦乐悲欢。用笔用心记录下达成愿望的心路上的一段心绪，一缕情怀，让心怀通过倾用笔用心记录下达成愿望的心路上的一段心绪，一缕情怀，让心怀通过倾诉变得更加健康而亮丽。诉变得更加健康而亮丽。春天的小语是枝头的青绿，春天的小语是枝头的青绿，夏天的欢声是翻腾的热浪。夏天的欢声是翻腾的热浪。秋天的吟唱是大地奉献给人类的渴望，秋天的吟唱是大地奉献给人类的渴望，冬天的倾诉是白雪带给我们的肃穆与冥想。冬天的倾诉是白雪带给我们的肃穆与冥想。拥有一片属于我们自己的湛蓝而高远的天空，是我们拥有一片属于我们自己的湛蓝而高远的天空，是我们少年人的向往！少年人的向往！珍惜宁静，放飞童心。珍惜宁静，放飞童心。写出来，多好！写出来，多好！（1）这这是是一一段段文文学学栏栏目目的的少少年年主主持持人人的的话话，这这段段话话的的目目的的是是什什么么？请请简简答答。敞敞开开心心扉扉，尽尽情情倾倾诉诉心心中中的的欢欢乐乐和和痛痛苦苦。（2）文文 中中“春春、夏夏、秋秋、冬冬”四四 句句 写写 出出 了了（）A努力向上的精神努力向上的精神 B少年的情怀少年的情怀 C四季的美好四季的美好 D喜怒哀乐喜怒哀乐（4）思思考考“春春、夏夏、秋秋、冬冬”四四句句的的深深意意，用用直直线线将将左左右右两两边边恰恰当当的的连连接接起起来来。春春热热情情的的帮帮助助夏夏无无私私的的奉奉献献秋秋冷冷静静的的思思索索冬冬心心灵灵的的沟沟通通（5）“拥拥有有一一片片属属于于我我们们自自己己的的湛湛蓝蓝而而高高远远的的天天空空”，作作为为主主持持人人的的话话，实实际际上上是是说说有有一一处处可可以以倾倾诉诉心心曲曲的的场场所所_。（6）“放放 飞飞 童童 心心”，可可 与与 第第 一一 段段 中中 的的“_倾倾 诉诉 _”二二 字字 照照 应应。2在在横横线线上上填填上上一一个个恰恰当当的的字字。某某 学学 校校 用用 五五 个个 读读 音音 相相 同同 的的 字字 作作 为为 校校 训训，激激 励励 师师 生生 创创 设设 良良 好好 校校 风风：环环境境整整洁洁突突出出一一个个“净净”字字；秩秩序序安安定定突突出出一一个个“_静静_”字字；文文明明礼礼貌貌突突出出一一个个“_敬敬_”字字；强强身身健健体体突突出出一一个个“_劲劲_”字字；力力争争上上游突出一个游突出一个“_竞竞_”字。字。1 1、收集有关化石的文字资料、收集有关化石的文字资料、图片等，写一篇介绍恐龙或其他古图片等，写一篇介绍恐龙或其他古生物的短文；生物的短文；2 2、化石的故事令人神往、惊化石的故事令人神往、惊讶，阅读全诗请选择一种化石，合讶，阅读全诗请选择一种化石，合理想像，写一段故事，体裁不限。理想像，写一段故事，体裁不限。试一试试一试