18212分散系及其分类创新设计.pptx

1创新设计创新设计课堂即时达标课堂互动探究课前自主学习第第2课时分散系及其分类课时分散系及其分类学习目标学习目标核心素养建构核心素养建构1.认识分散系的概念及分散系的种认识分散系的概念及分散系的种类。类。2.知道胶体是一种常见的分散系。知道胶体是一种常见的分散系。3.认识胶体的主要性质和应用。认识胶体的主要性质和应用。2创新设计创新设计课堂即时达标课堂互动探究课前自主学习一、分散系及其分类一、分散系及其分类1.概念概念 知知 识识 梳梳 理理被分散被分散容纳分散质容纳分散质3创新设计创新设计课堂即时达标课堂互动探究课前自主学习如初中学过的溶液：如初中学过的溶液：分散系分散系分散质分散质分散剂分散剂4创新设计创新设计课堂即时达标课堂互动探究课前自主学习2.分类分类(1)按照分散质或分散剂的状态共分为九种分散系按照分散质或分散剂的状态共分为九种分散系(2)按照分散质粒子大小分类按照分散质粒子大小分类5创新设计创新设计课堂即时达标课堂互动探究课前自主学习【自主思考】【自主思考】1.分散分散剂必必须是液体是液体吗？提示提示不一定。分散剂、分散质都可以是固体、液体或气体。不一定。分散剂、分散质都可以是固体、液体或气体。6创新设计创新设计课堂即时达标课堂互动探究课前自主学习二、胶体的制备和性质二、胶体的制备和性质1.Fe(OH)3胶体的制备胶体的制备FeCl3饱和溶液饱和溶液红褐色红褐色7创新设计创新设计课堂即时达标课堂互动探究课前自主学习2.性质性质(1)介介稳稳性性：胶胶体体的的稳稳定定性性介介于于溶溶液液和和浊浊液液之之间间，在在一一定定条条件件下下能能稳稳定定存存在在，属属于于介介稳体系。稳体系。(2)丁达尔效应。丁达尔效应。当当光光束束通通过过胶胶体体时时，可可以以看看到到一一条条光光亮亮的的“通通路路”，这这是是由由于于胶胶体体粒粒子子对对光光线线散散射形成的。射形成的。应用：区分胶体和溶液。应用：区分胶体和溶液。(3)电泳现象：胶体粒子带有电荷，在电场的作用下发生定向移动。电泳现象：胶体粒子带有电荷，在电场的作用下发生定向移动。(4)聚沉现象：胶体形成沉淀析出的现象。聚沉现象：胶体形成沉淀析出的现象。8创新设计创新设计课堂即时达标课堂互动探究课前自主学习3.应用应用(1)利用其介稳性：制涂料、颜料、墨水等。利用其介稳性：制涂料、颜料、墨水等。(2)制备纳米材料。制备纳米材料。【自主思考】【自主思考】2.(1)丁达丁达尔效效应是胶体和溶液的本是胶体和溶液的本质区区别吗？(2)已知已知鸡蛋清是一种胶体，如何通蛋清是一种胶体，如何通过简便方法便方法鉴别NaCl溶液和溶液和鸡蛋清胶体呢？蛋清胶体呢？提示提示(1)胶体和溶液的本质区别是分散质粒子大小。胶体和溶液的本质区别是分散质粒子大小。(2)可可通通过过产产生生丁丁达达尔尔效效应应进进行行鉴鉴别别。当当用用光光束束通通过过NaCl溶溶液液和和鸡鸡蛋蛋清清胶胶体体时时，从从侧侧面能够观察到一条光亮面能够观察到一条光亮“通路通路”的是鸡蛋清胶体。的是鸡蛋清胶体。9创新设计创新设计课堂即时达标课堂互动探究课前自主学习1.借借助助新新的的显显微微技技术术，能能成成功功观观察察到到直直径径小小于于200nm的的粒粒子子。下下列列分分散散系系中中，分分散散质质微粒直径最小的是微粒直径最小的是()A.雾雾B.蛋白质溶液蛋白质溶液C.石灰乳石灰乳D.硝酸钾溶液硝酸钾溶液效效 果果 自自 测测10创新设计创新设计课堂即时达标课堂互动探究课前自主学习解解析析人人们们根根据据分分散散质质粒粒子子直直径径的的大大小小将将分分散散系系分分为为溶溶液液、胶胶体体和和浊浊液液，分分散散质质粒粒子子直直径径小小于于1nm的的分分散散系系是是溶溶液液，分分散散质质粒粒子子直直径径大大于于100nm的的分分散散系系是是浊浊液液，分分散散质质粒粒子子直直径径介介于于1100nm之之间间的的分分散散系系是是胶胶体体，雾雾、蛋蛋白白质质溶溶液液属属于于胶胶体体，石石灰灰乳乳属属于于浊浊液液，硝硝酸酸钾钾溶溶液液属属于于溶溶液液，其其中中硝硝酸酸钾钾溶溶液液中中的的分分散散质质粒粒子子直直径径最最小小，D项符合题意。项符合题意。答案答案D11创新设计创新设计课堂即时达标课堂互动探究课前自主学习2.判断正误，正确的划判断正误，正确的划“”“”，错误的划，错误的划“”“”(1)NaCl溶液、水、泥浆、淀粉溶液都属于胶体。溶液、水、泥浆、淀粉溶液都属于胶体。()(2)FeCl3溶液呈电中性，溶液呈电中性，Fe(OH)3胶体带电，通电时可以定向移动。胶体带电，通电时可以定向移动。()(3)可以利用丁达尔效应区分胶体和溶液。可以利用丁达尔效应区分胶体和溶液。()(4)直径介于直径介于1100nm之间的粒子称为胶体。之间的粒子称为胶体。()(5)胶体都是均匀透明的液体。胶体都是均匀透明的液体。()(6)胶体一般比较稳定，不易产生沉淀。胶体一般比较稳定，不易产生沉淀。()(7)分散质粒子直径大小在几纳米到几十纳米之间的分散系是胶体。分散质粒子直径大小在几纳米到几十纳米之间的分散系是胶体。()(8)根据是否产生丁达尔效应，将分散系分为溶液、胶体与浊液。根据是否产生丁达尔效应，将分散系分为溶液、胶体与浊液。()12创新设计创新设计课堂即时达标课堂互动探究课前自主学习解析解析(1)溶液不是胶体；水不属于分散系，分散系属于混合物，水为纯净物。溶液不是胶体；水不属于分散系，分散系属于混合物，水为纯净物。(2)溶溶液液和和胶胶体体都都是是电电中中性性，通通电电时时Fe(OH)3胶胶粒粒向向阴阴极极移移动动，而而不不是是胶胶体体定定向向移移动动。(3)溶溶液液无无丁丁达达尔尔效效应应，胶胶体体具具有有丁丁达达尔尔效效应应。(4)胶胶体体属属于于分分散散系系的的一一种种，包包括括胶胶体体微微粒粒和和分分散散剂剂，单单独独粒粒子子不不能能构构成成胶胶体体。(5)胶胶体体包包括括气气溶溶胶胶、固固溶溶胶胶和和液液溶溶胶胶，胶胶体体不不一一定定是是液液体体。(6)胶胶体体一一般般较较稳稳定定。(8)依依据据分分散散质质粒粒子子直直径径大大小小将将分分散系分为溶液、胶体与浊液。散系分为溶液、胶体与浊液。答案答案(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)13创新设计创新设计课堂即时达标课堂互动探究课前自主学习3.下列叙述不正确的是下列叙述不正确的是_(填序号填序号)。(1)电泳现象可证明同种胶体粒子带有相同的电荷。电泳现象可证明同种胶体粒子带有相同的电荷。(2)胶体产生丁达尔现象是由胶粒的直径大小决定的。胶体产生丁达尔现象是由胶粒的直径大小决定的。(3)胶体粒子因吸附带电荷离子而带电，胶体微粒之间相互排斥，使得胶体比较稳定。胶体粒子因吸附带电荷离子而带电，胶体微粒之间相互排斥，使得胶体比较稳定。(4)向氢氧化钠溶液中边滴加饱和向氢氧化钠溶液中边滴加饱和FeCl3溶液边振荡制备溶液边振荡制备Fe(OH)3胶体。胶体。(5)向沸水中逐滴加入少量饱和向沸水中逐滴加入少量饱和FeCl3溶液，可制得溶液，可制得Fe(OH)3胶体。胶体。(6)胶体粒子很小，可以透过半透膜。胶体粒子很小，可以透过半透膜。解解析析(4)得得到到的的是是Fe(OH)3沉沉淀淀，不不是是Fe(OH)3胶胶体体；(6)胶胶体体粒粒子子不不能能透透过过半半透透膜膜，可以透过滤纸。可以透过滤纸。答案答案(4)(6)14创新设计创新设计课堂即时达标课堂互动探究课前自主学习4.清晨，阳光射入密林中的现象如图。清晨，阳光射入密林中的现象如图。请分析其中的道理，然后完成下列问题。请分析其中的道理，然后完成下列问题。(1)图中的现象在化学上称作图中的现象在化学上称作_，这说明森林中的空气具有，这说明森林中的空气具有_的性质。的性质。(2)产生上述现象的根本原因是产生上述现象的根本原因是_。(3)此现象在化学上可用来此现象在化学上可用来_。15创新设计创新设计课堂即时达标课堂互动探究课前自主学习解析解析该现象为丁达尔效应，为胶体的性质。该现象为丁达尔效应，为胶体的性质。答案答案(1)丁达尔效应胶体丁达尔效应胶体(2)空气中含有的胶体粒子的大小介于空气中含有的胶体粒子的大小介于1nm100nm，能使光产生散射，能使光产生散射(3)鉴别胶体和溶液鉴别胶体和溶液16创新设计创新设计课堂即时达标课堂互动探究课前自主学习探究一、溶液、胶体和浊液三类分散系的比较探究一、溶液、胶体和浊液三类分散系的比较【探究讨论】【探究讨论】1.胶体区别于其他分散系的本质是什么？胶体区别于其他分散系的本质是什么？提示提示胶体区别于其他分散系的本质是胶粒的直径在胶体区别于其他分散系的本质是胶粒的直径在1nm100nm之间。之间。2.胶体能否透胶体能否透过滤纸？能否透？能否透过半透膜？半透膜？提示提示胶体能透过滤纸，不能透过半透膜。胶体能透过滤纸，不能透过半透膜。3.有一瓶无色液体，不用有一瓶无色液体，不用试剂如何如何鉴别它是它是AlCl3溶液溶液还是是Al(OH)3胶体？胶体？提示提示用光束照射该液体，若产生丁达尔效应则是用光束照射该液体，若产生丁达尔效应则是Al(OH)3胶体，否则为胶体，否则为AlCl3溶液。溶液。17创新设计创新设计课堂即时达标课堂互动探究课前自主学习【点拨提升】【点拨提升】溶液、胶体、浊液三类分散系的比较溶液、胶体、浊液三类分散系的比较分散系分散系溶液溶液胶体胶体浊液浊液悬浊液悬浊液乳浊液乳浊液分散分散质粒子质粒子直径直径大小大小100nm100nm分散质分散质粒子结构粒子结构分子、离子分子、离子较多分子的集合较多分子的集合体或大分子体或大分子大量分子聚集成大量分子聚集成的固体颗粒的固体颗粒大量分子聚集成大量分子聚集成的液体液滴的液体液滴特点特点均一透明均一透明多数均一透明，多数均一透明，较稳定较稳定不均一、不透明，不均一、不透明，久置沉淀久置沉淀不均一、不透明，不均一、不透明，久置分层久置分层18创新设计创新设计课堂即时达标课堂互动探究课前自主学习稳定性稳定性稳定稳定介稳性介稳性不稳定不稳定不稳定不稳定能否透过能否透过滤纸滤纸能能能能不能不能能否透过能否透过半透膜半透膜能能不能不能不能不能实例实例食盐水、食盐水、蔗糖溶液蔗糖溶液Fe(OH)3胶体胶体、淀粉、淀粉胶体胶体泥水、泥水、石灰乳石灰乳油水混油水混合物合物鉴别方法鉴别方法胶体和浊液通过静置鉴别；胶体和溶液可通过丁达尔效应鉴别胶体和浊液通过静置鉴别；胶体和溶液可通过丁达尔效应鉴别19创新设计创新设计课堂即时达标课堂互动探究课前自主学习特特别别提提示示：(1)分分散散系系间间的的本本质质区区别别是是分分散散质质粒粒子子直直径径的的大大小小。分分散散系系的的性性质质，如如是否透明、均一、稳定都由此决定。是否透明、均一、稳定都由此决定。(2)溶液、胶体、浊液是三种不同的分散系，都是混合物。溶液、胶体、浊液是三种不同的分散系，都是混合物。(3)按按分分散散剂剂的的状状态态可可将将胶胶体体分分为为固固溶溶胶胶(如如烟烟水水晶晶)，液液溶溶胶胶如如Fe(OH)3胶胶体体和和气气溶胶溶胶(如雾、云如雾、云)。20创新设计创新设计课堂即时达标课堂互动探究课前自主学习【典典题题例例证证1】FeCl3溶溶液液、Fe(OH)3胶胶体体、Fe(OH)3浊浊液液是是三三种种重重要要的的分分散散系系，下下列列叙述中错误的是叙述中错误的是()A.Fe(OH)3胶体区别于其他分散系的本质特征是分散质粒子的直径在胶体区别于其他分散系的本质特征是分散质粒子的直径在109107mB.分别用一束光透过三种分散系，只有分别用一束光透过三种分散系，只有Fe(OH)3胶体具有丁达尔效应胶体具有丁达尔效应C.三种分散系的颜色都相同，且均能与盐酸反应，具有吸附性三种分散系的颜色都相同，且均能与盐酸反应，具有吸附性D.三种分散系均属于混合物三种分散系均属于混合物21创新设计创新设计课堂即时达标课堂互动探究课前自主学习解解析析A项项，胶胶体体区区别别于于溶溶液液或或浊浊液液的的本本质质特特征征是是胶胶体体粒粒子子的的直直径径在在109107m，正正确确；B项项，胶胶体体能能发发生生丁丁达达尔尔效效应应，溶溶液液和和浊浊液液不不会会产产生生丁丁达达尔尔效效应应，正正确确；C项项，只只有有胶胶体体具具有有吸吸附附性性，FeCl3溶溶液液和和Fe(OH)3浊浊液液没没有有吸吸附附性性，FeCl3溶溶液液为为棕棕黄黄色色，而而Fe(OH)3胶胶体体和和Fe(OH)3浊浊液液都都为为红红褐褐色色，错错误误；D项项，溶溶液液、胶胶体体、浊浊液液均均属属于于混合物，正确。混合物，正确。答案答案C22创新设计创新设计课堂即时达标课堂互动探究课前自主学习【学学以以致致用用1】2015年年末末，京京津津冀冀地地区区遭遭遇遇三三轮轮雾雾霾霾袭袭击击。非非常常简简洁洁地地描描述述雾雾霾霾天天气气，就就是是“气气溶溶胶胶细细小小粒粒子子在在高高湿湿度度条条件件下下引引发发的的低低能能见见度度事事件件”。气气溶溶胶胶是是胶胶体体的的一一种，下列说法中不正确的是种，下列说法中不正确的是()A.气溶胶的分散剂是气体气溶胶的分散剂是气体B.根据分散质和分散剂的状态，可以将分散系分为根据分散质和分散剂的状态，可以将分散系分为9种种C.气溶胶分散质粒子直径在气溶胶分散质粒子直径在1100nm之间之间D.气溶胶不能透过滤纸气溶胶不能透过滤纸23创新设计创新设计课堂即时达标课堂互动探究课前自主学习解解析析直直径径在在1100nm的的微微粒粒分分散散在在空空气气中中形形成成气气溶溶胶胶，所所以以气气溶溶胶胶的的分分散散剂剂是是气气体体，A正正确确；分分散散质质和和分分散散剂剂的的状状态态都都可可以以是是气气态态、液液态态和和固固态态，有有气气气气、气气液液、气气固固、液液液液、液液气气、液液固固、固固气气、固固固固、固固液液9种种组组合合，所所以以可可以以将将分分散散系系分分为为9种种，B正正确确；胶胶体体是是一一种种分分散散质质粒粒子子的的直直径径在在1100nm之之间间的的分分散散系系，则则气气溶溶胶胶分分散散质质粒粒子子直直径径在在1100nm之之间间，C正正确确；胶胶体体可可以以透透过过滤滤纸纸，不不能能透透过过半半透透膜膜，D错误。错误。答案答案D24创新设计创新设计课堂即时达标课堂互动探究课前自主学习探究二、胶体的性质及应用探究二、胶体的性质及应用【探究讨论】【探究讨论】1.已已知知鸡鸡蛋蛋清清是是一一种种胶胶体体，现现有有三三瓶瓶无无色色溶溶液液：NaCl溶溶液液、Na2SO4溶溶液液、鸡鸡蛋蛋清清，根根据已学过的知识鉴别它们。据已学过的知识鉴别它们。提提示示(1)用用激激光光笔笔照照射射这这三三瓶瓶无无色色液液体体，在在与与光光垂垂直直的的方方向向进进行行观观察察，产产生生丁丁达达尔尔效应的是鸡蛋清；效应的是鸡蛋清；(2)用用小小试试管管分分别别取取2mL另另外外两两种种溶溶液液，分分别别向向里里面面滴滴加加BaCl2溶溶液液，产产生生白白色色沉沉淀淀的是的是Na2SO4溶液，无明显现象发生的是溶液，无明显现象发生的是NaCl溶液，方法不唯一，合理即可。溶液，方法不唯一，合理即可。25创新设计创新设计课堂即时达标课堂互动探究课前自主学习2.向向Fe(OH)3胶胶体体中中加加入入稀稀盐酸酸，先先产生生红褐褐色色沉沉淀淀，继续滴滴加加盐酸酸，红褐褐色色沉沉淀淀又又溶溶解，解，为什么？什么？提提示示Fe(OH)3胶胶体体粒粒子子带带正正电电荷荷，加加入入盐盐酸酸后后盐盐酸酸中中和和了了胶胶体体粒粒子子上上的的电电荷荷使使胶胶体体聚聚沉沉形形成成Fe(OH)3沉沉淀淀，继继续续滴滴加加盐盐酸酸，酸酸碱碱发发生生中中和和反反应应，Fe(OH)3沉沉淀淀又又发发生生反应生成反应生成FeCl3。26创新设计创新设计课堂即时达标课堂互动探究课前自主学习【点拨提升】【点拨提升】1.胶体的四大性质胶体的四大性质(1)布朗运动：胶体粒子在不停地做无规则地运动。布朗运动：胶体粒子在不停地做无规则地运动。(2)丁达尔效应：当一束可见光通过胶体时，产生一条明亮的光的通路的现象。丁达尔效应：当一束可见光通过胶体时，产生一条明亮的光的通路的现象。(3)电电泳泳现现象象：胶胶体体微微粒粒带带电电荷荷(淀淀粉粉胶胶体体等等除除外外)，胶胶体体微微粒粒在在电电场场的的作作用用下下发发生生定定向移动。向移动。27创新设计创新设计课堂即时达标课堂互动探究课前自主学习(4)聚沉：胶体形成沉淀析出的现象，其方法主要有：聚沉：胶体形成沉淀析出的现象，其方法主要有：28创新设计创新设计课堂即时达标课堂互动探究课前自主学习2.区分胶体和溶液的方法区分胶体和溶液的方法(1)区分胶体和溶液可以从如下两个方面考虑。区分胶体和溶液可以从如下两个方面考虑。根据分散质微粒直径的大小来区分。根据分散质微粒直径的大小来区分。分散质微粒直径在分散质微粒直径在1100nm之间的分散系为胶体，小于之间的分散系为胶体，小于1nm的分散系为溶液。的分散系为溶液。根据有无丁达尔效应来区分。根据有无丁达尔效应来区分。胶胶体体粒粒子子对对光光有有散散射射作作用用，因因而而胶胶体体具具有有丁丁达达尔尔效效应应；溶溶液液中中的的阴阴、阳阳离离子子对对光光的的散射作用极其微弱，因而溶液无丁达尔效应。散射作用极其微弱，因而溶液无丁达尔效应。(2)下列两个方面不能用来区分胶体和溶液。下列两个方面不能用来区分胶体和溶液。是否均一、透明。因为胶体和溶液通常都是均一、透明的分散系。是否均一、透明。因为胶体和溶液通常都是均一、透明的分散系。是否能通过滤纸。因为胶体和溶液的分散质粒子均能通过滤纸。是否能通过滤纸。因为胶体和溶液的分散质粒子均能通过滤纸。29创新设计创新设计课堂即时达标课堂互动探究课前自主学习3.胶体本质特征和性质的易错点胶体本质特征和性质的易错点(1)胶胶体体的的本本质质是是胶胶体体粒粒子子的的直直径径介介于于1100nm之之间间的的分分散散系系，并并不不是是颗颗粒粒直直径径介介于于1100nm之间的物质就是胶体，如果是单一物质就不是胶体。之间的物质就是胶体，如果是单一物质就不是胶体。(2)胶体本身并不带电，而是由于胶体粒子吸附溶液中的离子而带电。胶体本身并不带电，而是由于胶体粒子吸附溶液中的离子而带电。(3)胶体粒子可以透过滤纸，但不能透过半透膜，因此可用半透膜分离胶体和溶液。胶体粒子可以透过滤纸，但不能透过半透膜，因此可用半透膜分离胶体和溶液。(4)电电泳泳现现象象是是由由于于胶胶体体粒粒子子吸吸附附溶溶液液中中的的离离子子而而带带电电，通通电电后后胶胶体体粒粒子子定定向向移移动动，所以并非所有胶体所以并非所有胶体(如淀粉胶体如淀粉胶体)都有电泳现象。都有电泳现象。30创新设计创新设计课堂即时达标课堂互动探究课前自主学习【典题例证【典题例证2】下列说法中错误的是】下列说法中错误的是()A.向沸水中逐滴加入少量饱和向沸水中逐滴加入少量饱和FeCl3溶液，可制得溶液，可制得Fe(OH)3胶体胶体B.“血液透析血液透析”利用了胶体的性质利用了胶体的性质C.明矾能生成明矾能生成Al(OH)3胶体，可用作净水剂胶体，可用作净水剂D.用平行光照射用平行光照射NaCl溶液和溶液和Fe(OH)3胶体时，产生的现象相同胶体时，产生的现象相同解解析析向向沸沸水水中中逐逐滴滴加加入入少少量量饱饱和和FeCl3溶溶液液，可可制制得得Fe(OH)3胶胶体体，A正正确确；血血液液是是胶胶体体，尿尿素素及及盐盐类类属属于于小小分分子子化化合合物物，能能通通过过渗渗析析的的方方法法使使其其分分离离，B正正确确；明明矾矾水水解解生生成成的的氢氢氧氧化化铝铝胶胶体体有有吸吸附附性性，可可作作净净水水剂剂，C正正确确；丁丁达达尔尔效效应应是是胶胶体体的的特性，溶液无此性质，特性，溶液无此性质，D错误。错误。答案答案D31创新设计创新设计课堂即时达标课堂互动探究课前自主学习【学以致用【学以致用2】下列说法正确的是】下列说法正确的是()A.丁达尔效应不是胶体特有的现象，溶液与浊液也有丁达尔效应不是胶体特有的现象，溶液与浊液也有B.胶体与其他分散系的本质区别是有丁达尔效应，而其他分散系没有胶体与其他分散系的本质区别是有丁达尔效应，而其他分散系没有C.胶体粒子的直径小于胶体粒子的直径小于109mD.丁达尔效应可用于鉴别胶体和溶液丁达尔效应可用于鉴别胶体和溶液解解析析A项项，溶溶液液与与浊浊液液不不会会发发生生丁丁达达尔尔效效应应；B项项，胶胶体体与与其其他他分分散散系系的的本本质质区区别别是是胶胶体体的的分分散散质质粒粒子子的的直直径径在在109107m之之间间；C项项，胶胶体体粒粒子子的的直直径径大大于于109m。答案答案D32创新设计创新设计课堂即时达标课堂互动探究课前自主学习1.区别胶体和其他分散系的特征性质的是区别胶体和其他分散系的特征性质的是()A.布朗运动布朗运动B.能透过滤纸能透过滤纸C.电泳电泳D.丁达尔效应丁达尔效应解析解析丁达尔效应是胶体特有的性质，具有丁达尔效应的分散系一定是胶体。丁达尔效应是胶体特有的性质，具有丁达尔效应的分散系一定是胶体。答案答案D33创新设计创新设计课堂即时达标课堂互动探究课前自主学习2.按溶液、浊液、胶体的顺序排列正确的是按溶液、浊液、胶体的顺序排列正确的是()A.苏打水、牛奶、豆浆苏打水、牛奶、豆浆B.碘酒、泥水、血液碘酒、泥水、血液C.白糖水、食盐水、茶水白糖水、食盐水、茶水D.Ca(OH)2悬浊液、澄清石灰水、石灰浆悬浊液、澄清石灰水、石灰浆解解析析苏苏打打水水是是碳碳酸酸氢氢钠钠的的水水溶溶液液，牛牛奶奶、豆豆浆浆都都是是胶胶体体，故故A错错误误；碘碘酒酒是是碘碘的的酒酒精精溶溶液液，泥泥水水是是浊浊液液，血血液液为为胶胶体体，故故B正正确确；白白糖糖水水是是蔗蔗糖糖水水溶溶液液，食食盐盐水水是是氯氯化化钠钠的的水水溶溶液液，茶茶水水是是溶溶液液，故故C错错误误；Ca(OH)2悬悬浊浊液液为为浊浊液液，澄澄清清石石灰灰水水为为溶液，石灰浆为浊液，故溶液，石灰浆为浊液，故D错误。错误。答案答案B34创新设计创新设计课堂即时达标课堂互动探究课前自主学习3.下列关于胶体的叙述不正确的是下列关于胶体的叙述不正确的是()A.胶体区别于其他分散系的本质特征是分散质微粒的直径在胶体区别于其他分散系的本质特征是分散质微粒的直径在109107m之间之间B.光线透过胶体时，胶体中可发生丁达尔效应光线透过胶体时，胶体中可发生丁达尔效应C.用平行光照射用平行光照射NaCl溶液和溶液和Fe(OH)3胶体时，产生的现象相同胶体时，产生的现象相同D.Fe(OH)3胶体能够使水中悬浮的固体颗粒沉降，达到净水的目的胶体能够使水中悬浮的固体颗粒沉降，达到净水的目的解解析析胶胶体体的的本本质质特特征征为为胶胶体体粒粒子子的的直直径径在在109107m之之间间，性性质质特特征征为为丁丁达达尔尔效效应应(即即用用光光照照射射，在在胶胶体体中中产产生生一一条条光光亮亮的的通通路路)，故故A、B均均正正确确，C不不正正确确；Fe(OH)3胶胶体体中中的的粒粒子子具具有有较较强强的的吸吸附附性性，能能吸吸附附水水中中的的悬悬浮浮物物，达达到到净净水水的的目目的的，故故D正确。正确。答案答案C35创新设计创新设计课堂即时达标课堂互动探究课前自主学习4.从下列选项中选择适当的字母填入下列横线上；从下列选项中选择适当的字母填入下列横线上；A.过滤过滤B.聚沉聚沉C.凝胶凝胶D.布朗运动布朗运动E.电泳电泳F.丁达尔效应丁达尔效应(1)Fe(OH)3胶胶体体呈呈红红褐褐色色，插插入入两两个个惰惰性性电电极极，通通直直流流电电一一段段时时间间，阴阴极极附附近近的的颜颜色逐渐变深，这种现象叫色逐渐变深，这种现象叫_；(2)光束通过光束通过Fe(OH)3胶体，可看到光亮的通路，这种现象叫胶体，可看到光亮的通路，这种现象叫_；(3)Fe(OH)3胶胶体体中中加加入入硅硅酸酸胶胶体体(胶胶体体粒粒子子带带负负电电)，胶胶体体变变得得浑浑浊浊，这这是是发发生生了了_；(4)鉴别鉴别Fe(OH)3胶体和盐酸的方法是胶体和盐酸的方法是_。36创新设计创新设计课堂即时达标课堂互动探究课前自主学习解解析析(1)因因Fe(OH)3胶胶粒粒带带有有正正电电荷荷，所所以以在在电电场场的的作作用用下下，向向阴阴极极区区移移动动，而而使使该该区区颜颜色色加加深深，这这种种现现象象称称为为电电泳泳。(2)光光束束通通过过胶胶体体时时，产产生生光光亮亮的的通通路路，称称为为丁丁达达尔尔效效应应。(3)加加入入与与胶胶粒粒带带相相反反电电荷荷的的胶胶体体，胶胶体体会会发发生生聚聚沉沉。(4)鉴鉴别别胶胶体体和和溶溶液液利用丁达尔效应。利用丁达尔效应。答案答案(1)E(2)F(3)B(4)F37本节内容结束