【中考物理】中考15第十五章电功和电热一轮复习教学案.doc

第十五章 电功和电热【中考说明要求】标准目标水平理解电功B理解电功率和电流、电压之间的关系，C能区分用电器的额定功率和实际功率C通过实验知道在电流一定时导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。C知道焦耳定律B了解家庭电路和安全用电知识。有安全用电的意识A【考点梳理】考点一：电功、电能和电能表1.电能：（1）电能的单位：焦耳，简称焦（J）。常用单位：千瓦时（kWh）。1kWh=3.6106J。（2）电能表的作用：测量用电器消耗的电能。2. 电功：用符号W表示。（1）定义：电流所做的功叫做电功。（2）单位：J。（3）电功公式：W=UIt。（4）电流做功的过程就是电能转化为其他形式的能的过程。例题1一只电能表上标有“2000 R/（kWh）”字样，如果此电能表的转盘转了1000转，则电流做了_ _ _的功。例题2. 电能表的表盘上标有“600 R/（kWh）”字样。如果电能表上转盘转过300转，接在这个电能表上的用电器消耗的电能是 J。例题3.下表列出了小王家两件家用电器铭牌上的主要项目(1)根据铭牌上提供的信息，可以算出电扇连续正常运转1Oh消耗的电能为_kWh；(2)2013年5月3日上午800，小王看了一下家中的电能表，示数如上图所示然后他们家外出旅游，其间家中只有电冰箱正常使用他们于5月4日上午800回家时，电能表示数变为：例题4利用如图所示的电路可以验证电功与电流的关系 (1)图中两只灯泡的连接方式是 联，它们工作时的电阻要 （选填“相同”或“不同”）(2)小明正确操作，验证了实验的结论支持该结论的实验现象是 考点二：电功率1电功率：用符号P表示。（1）物理意义：表示消耗电能快慢的物理量。（2）定义：单位时间内消耗的电能（电流在单位时间内所做的功）叫做电功率。（3）公式：P = 。（4）单位：瓦特，简称瓦（W）。另有单位千瓦（kW），1 kW=1000W。（5）电功率和电流、电压的关系：P =UI。 (6) 对于纯电阻电路：已知：I、U，求：R=_ P=_已知：R、U，求：I=_ P=_已知：I、R，求：U=_ P=_已知：P、U，求：I=_ R=_已知：P、I，求：U=_ R=_已知：P、R，求：I=_ U=_小结：对于同一电阻，已知其中两个量就可以求出余下的两个。例题1如图是测量小灯泡电功率的实验电路。闭合开关S，使滑片P不断向左移动，则电流表的示数 （选填“增大”、“不变”或“减小”），小灯泡消耗的电功率 （选填“增大”、“不变”或“减小”）。例题22007年5月，重庆开县某小学遭雷击造成多人伤亡的重大安全事故。如果某次闪电的能量为4109J，则这次闪电释放的电能可供100W的灯泡持续工作_s（设灯泡寿命足够长）；若这次闪电持续的时间为01s，则它的功率为_kW。例题3LED灯具有节能、环保等特点，如图是额定电压为220V、额定功率为4.4W的LED灯泡，该灯泡的额定电流是 A，若它每天正常发光5h，一个月（30天）消耗的电能是 kWh，与普通白炽灯相比，在达到相同亮度的条件下，假设LED灯可以节约90%的电能，则这个LED灯与功率为 W的白炽灯亮度相当考点三：额定功率和实际功率1额定电压：用电器正常工作时的电压；2额定功率：用电器在额定电压下工作的功率；3用电器的电阻与额定电压、额定功率的关系：R = 。4伏安法测电功率例题1.甲、乙两只普通照明灯泡的铭牌如图所示，下列说法中正确的是 （ ）A. 两灯均正常发光时，乙灯消耗的电能较多。B. 两灯均正常发光时，甲灯的电阻小于乙灯的电阻。C. 两灯串联在220伏的电路中，甲灯比乙灯亮。D. 将乙灯接入110伏电路中，它的实际功率为50瓦。例题2将一个标有“220V，60W”字样的灯泡接到110伏的电源上，求灯泡实际消耗的功率多大？例题3.标有“220V 40W”和“110V 40W”字样的两只灯泡都正常工作时：（ ）A. 因为通过它们的电流不同，所以亮度不同;B. 因为两只灯泡的灯丝电阻不同，所以亮度不同;C. 因为两只灯泡两端的电压值不同，所以亮度不同;D. 因为它们的电功率相同，所以亮度相同.例题4用电器R1和R2上都标有“6V”字样，它们的电流随电压变化关系如图3所示。若把R1和R2串联在电源电压为6V的电路中工作，则用电器R2的实际功率是（ ）A、1.8WB、0.2WC、0.4WD、0.6W例题5在测量标有额定电压为2.5V的某小灯泡的电功率实验中，选用的电源电压为4.5V，图乙是未连接完整的实验电路。（l）请你用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图完成图乙所示的实物图连接。（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P置于（选填“左”或“右”）端。（3）闭合开关后，缓慢移动滑动变阻器的滑片P，当电流表的示数如图丙所示时，其示数为A。甲 乙 丙（4）改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，如下表所示，由表可知，随着电压的增大，小灯泡消耗的功率（选填“增大”，“不变”或“减少”），当小灯泡正常工作时，其功率为W，其电阻为（结果保留l位小数）。（5）根据下表中数据，请在图中画出UI关系图像。表：数据序号1234567发光情况熄灭熄灭微光较暗不很亮较亮明亮电压U/V0.10.50.91.31.72.12.5电流I/A0.100.320.380.420.480.520.55（6）根据表中的数据，画出的图线是：（选填“直线”或“曲线”），原因是不同电压下，灯丝的电阻随温度的升高而（选填“增大”、“不变”或“减小”）。例题6.在“测量小灯泡额定功率”的实验中，选用的器材有：新干电池2节、标有“2.5V”的小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、开关各1个和导线若干。甲 第26题图 乙 丙（1）连接的实物电路，如图甲所示.闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到（选填“A”或“B”）端，其作用是。（2）检查电路连接无误后，闭合开关，读得电压表、电流表的示数分别是0.6V、0.12A，则滑动变阻器的最大阻值为W。（3）实验过程中，应当调节滑片使电压表的示数为_V时，读出此时电流表的示数如图乙所示，其值为_A，则小灯泡的额定功率是_W。（4）若另一小组测量数据如下表所示。实验次数12345678发光情况更明亮明亮亮较亮较暗微光熄灭熄灭电压U/V3.02.52.11.71.30.90.50.1电流I/A0.300.280.260.240.210.190.160.05分析实验数据可知： 小灯泡的实际电功率越_，小灯泡的发光就越明亮。 小灯泡在断电一段时间后的电阻可能是_（选填“0”、“1”、“2”或“8.9”）。（5）小明在对测量数据的记录和处理时，他设计了如下表格你认为这张表格的设计是 (正确/错误）的理由是 .次数U/VI/AP/W平均值P/W123（6）为了考察同学们的能力，老师拿来了一个已知额定电流为0.2A，但额定电压未知的小灯泡、一个已知阻值为R的电阻和两个开关S1、S2，利用上面的部分器材为同学们设计了如图丙所示的电路来测量小灯泡的额定功率，请你将下列实验步骤补充完整；_（填开关S、S1、S2的通断情况），调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为_；闭合开关S、S2断开S1，_（选填“适当调节滑动变阻器的滑片”或“保持滑动变阻器的滑片不动”），读出电压表的示数为U；灯泡额定功率的表达式为：P=。（用所测物理量和已知数据表示）（4）考点四：电热和焦耳定律1电流的热效应：（1）概念：电流流过导体时，导体产生热量的现象。这一过程中电能转化为内能。（2）焦耳定律：内容：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比、跟通电时间成正比。公式：Q=I2Rt。在纯电阻电路中，电流通过导体产生的热量等于电流在这一段时间内所做的功。即：Q=W。（3）利用电流热效应，制成电热器。例题1要使电热器在单位时间内的供热量减半，以下方法中正确的是（ ）A. 电阻丝不变，把加在它两端的电压减少一半B. 电阻丝不变，让通过它的电流减少一半C. 保持电压不变，使电阻丝的电阻减少一半D. 把电热器的电阻和加在它两端的电压同时减少一半例题2.电炉丝断了，去掉1/5后，仍然接在原来的电源两端，则在相同时间内该电炉产生的热量与原来产生的热量之比为（ ）A. 5 ：4 B. 1 ：5 C. 5 ：1 D. 4 ：5例题3图是一种恒温式电烙铁的电路图，在不用电烙铁焊按时，断开开关S，使它处于保温状态；需要焊接时，闭合开关S就能很快达到焊接温度若电烙铁的规格是“220V 40W”，且R=R则保温时电路消耗的总功率为A20WB40WC60WD80W例题4.小明和小红想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”。两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶A中的金属丝是铜丝，电阻比较小，烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大。两瓶煤油中温度计可以显示煤油的温度。（1）根据 来比较放热的多少，应该使这两个烧瓶中煤油的质量 。（2）小红问小明：“打开水龙头就可以得到水，干嘛不用水代替煤油？”对于这个问题，小明与他的同学给出了下列四种答案，你认为最合理的是 。A因为煤油有颜色便于观察 B因为煤油有比较大的热值C因为煤油有比较小的密度 D因为煤油有比较小的比热容（3）实验现象为 表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越 ，产生的热量越多。（4）小红把实验装置作了一些改动：在相同的烧瓶A、B中装满煤油，用细玻璃管代替温度计做实验，当煤油温度上升时，会看到细玻璃管内的液面明显上升。下列实验中也用到这种思想和方法的是 。A将不同的电阻丝分别接到同一电路中，通过比较电流的大小来比较电阻的大小B将乒乓球靠近发声的音叉，通过乒乓球被弹开显示音叉在振动C让不同的纸团从相同高度同时下落，通过落地的先后判断运动的快慢D将小铁屑均匀洒在磁体周围，通过观察铁屑的分布情况来认识磁场的分布情况考点五 家庭电路与安全用电：1家庭电路：（1）组成：火线、零线，电能表，总开关，保险装置，插座，电灯。（2）家庭电路各部分的作用：输电线：传输电能。电能表：测量用户在一段时间内消耗的电能。总开关：控制整个电路。保险装置：有较大电流通过时，自动切断电路，起到保护作用。插座：将用电器连入电路。电灯：照明。（3）火线、零线之间的电压：220V。（4）保险丝：保险丝是用电阻比较大、熔点比较低的铅锑合金制成。（5）家庭电路中电流过大的原因：用电器总功率过大，短路。（6）家庭电路中总功率与各用电器功率的关系：P = P1+ P2 + Pn。例题1小艳同学某天在家开灯时，灯不亮，经检查发现保险丝被烧断。她在爸爸的协助下用一盏标有“220V 40W”的灯泡L0（检验灯泡）取代保险丝接入电路，如图所示。然后进行如下操作，并观察到相应的现象：当只闭合开关S1时，L0和L1均发光，但都比正常发光暗；当只闭合开关S2时，L0正常发光，L2不发光。由此可以判断A L1和L2所在的支路均短路B L1所在的支路完好，L2所在的支路短路CL1所在的支路完好，L2所在的支路断路DL1所在的支路短路，L2所在的支路断路例题2关于家庭电路，下列做法中正确的是家用电器以串联方式接入电路控制灯泡的开关串联在火线与灯之间将家用洗衣机的三脚插头改成两脚使用保险丝烧断了，直接用铜丝代替例题3 如图所示的照明电路，闭合开关S，灯泡L不亮，用测电笔分贝测试a、b、c三点氖管均发光，又利用测电笔测试插座的两插孔氖管都发光，该电路可能发生的故障是A灯泡的灯丝断了B导线bc间断路C插座内部短路D进户零线断路例题4如图所示，在接线柱A、B间接入导线（其材料为普通铜丝），在接线柱C、D间接入熔丝，接通电源，灯泡正常发光，熔丝不熔断；断开电源，在B、D间连上一根导线，再次接通电源时，灯不亮，熔丝熔断以下判断错误的是 A导致熔丝熔断的原因是电路中电流过大 B熔丝熔断时，熔丝中的电流大于AB间导线中的电流 C熔丝熔断，但灯泡依然完好 D用铜丝代替熔丝不符合安全用电的原则例题5电热毯内的电阻丝断了，如果将电阻丝的两个断头接上后继续使用，电热毯的接头处很容易被烧焦，这样做很不安全，接头处的电阻常称为“接触电阻”下列关于“接触电阻”的判断正确的是（）A接触电阻较大，它与电阻丝的其他部分串联B接触电阻较大，它与电阻丝的其他部分并联C接触电阻较小，它与电阻丝的其他部分串联D接触电阻较小，它与电阻丝的其他部分并联例题6如图所示，将开关、螺丝口灯泡正确接入家庭电路中。（要求：开关控制两只额定电压为220V的灯泡正常发光）考点六：电路综合计算：例题1有两个灯泡，L1标有“6V 3W”字样，L2没有标记，测得L2的电阻为6，把它们串联起来接入某一电路，两个灯泡均能正常发光，那么该电路两端的电压和L2的电功率分别是（）A12 V3WB12 V 1.5WC9 V 3WD9 V1.5W例题2如图，电源电压不变，开关S由断开到闭合，电流表两次示数之比为27，则电阻R1R2_，电功率P1P2_例题3.下图是一个电热毯示意电路图R0是电热毯中的电阻丝，R是与电热毯与电阻丝串联的电阻电热毯上标有“220V 100W”字样，S是控制电热毯处于加热状态或保温状态的开关（1）用学过的公式推理说明开关S断开时，电热毯是处于加热状态还是保温状态？（2）若要求在保温时电流通过电阻丝R0每分钟有60J的电能转化为内能，电阻R的阻值是多大？例题4 如图所示电路中，电源电压6 V恒定，电流表的量程为00.6 A，电压表的量程为03 V，灯L1和L2的规格分别为“6 V 1.8 W”和“6 V 1.2 W”， 滑动变阻器R的规格为“50 1.5 A”，不计温度对灯丝电阻的影响.求：(1)滑动变阻器的滑片P放在a端时，闭合开关S1、S2、S3后，电压表和电流表的读数 (2)若两灯中只允许一盏灯工作，且要求电路元件安全使用，在滑片移动过程中，整个电路至少消耗的电功率大小【链接中考】1 .下列操作中，符合用电规范的是A甲图中，有人触电无法切断电源时，立即用绝缘干木棍挑开电线B乙图中，手握测电笔的金属杆判断插座中是否有电C丙图中，熔丝熔断后，用铜丝代替熔丝接入电路D丁图中，直接用湿的手去拔插头2、如下单位中哪一个不是电功的单位( )A瓦特 B千瓦时C焦耳 D度3.一只标有“PZ220-60”的白炽灯接在某电路中，测得通过它的电流是02A，则这个灯泡的实际功率为（ ）A大于60WB等于60WC小于60WD不知电压值无法确定4.某家庭电路中，已有两盏灯正常发光，如果再使用一个电饭锅，则该电路的（ ）A总电流变大B总电压变小C总电阻变大D总功率变小5.2011年3月11日，日本宫城县北部发生里氏9.0级地震，地震还引发了海啸、核泄漏等一系列灾难我国向日本援助了大量的包括抗震帐篷在内的各种救灾物资帐篷内标有“220V 200W”字样的电灯在日本110V电路电压下的实际电功率为（电灯电阻不变）A25 W B50 WC100 WD200 W6. 在如图所示的电路中，电源电压恒定，L1、L2均标有“6V 8W”字样（设灯丝的电阻不变），当S1、S2闭合时，灯L1正常发光；则S1闭合，S2断开时，两盏灯的总功率是A16W B12W C8W D4W7.我国家庭照明电路的电压是 V，台灯和控制它的开关是 （串联/并联）的，开关必须接在 （零/火）线上8.某白炽灯上标有“PZ220-100”字样，该灯不工作时，其额定电压是 ，额定功率是 ；实际电压是 ，实际功率是 将标有“6V 3W”和“6V 9W”的两盏灯串联在电路中，并使其中一盏灯正常发光，则加在电路两端电压是 V；此时两灯的实际功率各为 W和 W9.小华发现家里电能表的示数在3h内由 变成了 ，则他家在这段时间用电 kWh，用电器消耗的实际功率是 W.10.把标有“6V 6W”的灯泡L1和标有“12V 8W”的灯泡L2串联接在电压为6V的电源两端，通过它们的电流为 A，它们消耗的功率之比为 ；若将它们并联接在该电源上，消耗的总功率为 W. 6V W和VW两灯串联接入电路中，则这个串联电路两端的最大电压为若将两灯并联接入电路中，干路最大电流为。（灯电阻不变）11.在如图所示的电路中，R1=15，R2=20，闭合开关后，电流表的示数为0.4A则R1两端的电压为 V，通过电阻R2的电流为 A若通电100秒，R2产生的热量为 J 12小红用如图甲所示的电路测定小灯泡的额定功率，小灯泡的额定电压为25V，灯丝的电阻约为6。除小灯泡外，实验室提供的器材有：电压为6V的电源，电流表(0-0.6A 03A)，电压表(0-3V 0-15V)，滑动变阻器Rl (20 1.5A)，滑动变阻器R2 (5 1A)，开关一个，导线若干。实验中，小红经过分析，电流表选用了(0-0.6A )量程。为保证实验的顺利进行，提高实验的准确性，电压表量程应该选 ，滑动变阻器应该选 请按照小红设计的电路图，帮助她用铅笔画线代替导线，把图乙图中实物连接图补充完整。闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到 端(选填“左”或“右”)；实验中，由于某种原因，导致电压表的示数变为零，电流表的示数增大，则电路可能出现的故障是 。13.现有两只小灯泡L1、L2，它们的额定电压分别为2.5V和3.8V. (1)如图甲是小明测定灯泡L1额定功率的实物电路图（不完整） 请用笔画线代替导线将实物电路图连接完整。 正确连接电路后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到 端(选填“A”或 “B”)闭合开关后，移动滑片P，当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则灯泡L1的额定功率为 W（2）小华利用图丙所示的电路测出了灯泡L2的额定功率图中R为阻值已知的定值电阻，还缺两个开关和一只电表（电流表或电压表），请在虚线框内补上这三个元件的符号使电路完整，实验操作简单.14.（4分）按照题目要求作图： （1）如图（甲）所示，用笔画线代替导线将电灯和开关；三眼插座接到电路中.15.（6分）如图所示，电源电压不变，R1= 6，R2= 4 (1)当开关S1闭合，S2、S3断开时，电流表的示数为0.6A. (2)当开关S1、S2和S3都闭合时，电流表示数为l.5A.求：（1）电源电压 （2）灯泡L的电阻（3）灯泡L的功率16.（6分）如图所示为某小组设计的模拟调光灯电路，选用的电源电压恒为6V，灯泡上标有“3.8V 0.4A”字样，变阻器上标有“20 1A”字样（1）求灯泡正常发光时的电阻 （2）求灯泡正常发光时变阻器消耗的电功率 （3）使用中小明发现这个电路存在缺陷，请你帮他重新设计电路图. 画在答卷纸的虚线框内.【矫正练习】1.有甲、乙两盏电灯，甲灯上标有“36V 60W”，乙灯上标有“220V 60W”，当它们分别在其额定电压下工作发光时，其亮度是A乙灯比甲灯更亮 B甲灯比乙灯更亮C两盏灯一样亮 D无法判定哪盏灯更亮2.把标有“6v 6W”的L1灯和标有“6V 3W”的L2灯串联，接在6V的电源上，则 A、两灯一样亮 B、L1比L2亮 C、11比L2暗 D、两灯都能正常发光3.家用电能表的盘面上，标有3000R/kwh的字样，当接入一个用电器正常工作时，1min内电能表的转盘转了15转，则该电器消耗的实际功率是A、5W B、500W C、300W D、3KW4.如图所示，将两只额定电压相同的灯泡L1、L2串联在电路中，闭合开关S后，发现灯泡L1较亮，灯泡L2较暗，此现象说明A灯泡L1的阻值大于灯泡L2的阻值B灯泡L1的额定功率大于灯泡L2的额定功率C灯泡L1两端的电压小于灯炮L2两端的电压D通过灯泡L1的电流大于通过灯炮L2的电流5.有两个额定电压相同的小灯泡，串联起来接到电源上，亮度不同。在确定哪个灯泡的额定功率比较大时，要做以下分析： 从关系式PI2R可以知道； 较校亮灯泡的电阻较大； 在相同电压下工作时，灯泡的电功率和它的电阻成反比； 从关系式PU2/R可以知道； 串联时流过两个灯泡的电流相同； 所以，串联时那个较暗灯泡的额定功率较大请你将最合理的排序选出来A、 B、C、 D、6. 小灯泡额定电压为6V，额定功率估计在7Wl2W之间，小佳按如图所示甲的电路测定灯的功率，所用电流表有0.6A、3A两档，电压表有3V、l5V两档，将它们连入电路时小佳作了正确选择与操作，变阻器滑到某处时两电表示数如图的乙、丙所示，则A小灯泡额定功率为7.5W B在5V时小灯泡的功率为7.5WC在1V电压下小灯泡功率7.5W D在5V时小灯泡功率为1.5W71kwh可供25w的灯泡正常发光_小时。8电功率为40w的灯泡正常连续工作25h，消耗的电能是_J，合_kwh。9.微电子控制电热水瓶的铭牌如下表，由此可知，在额定电压下工作，保温时通过电热水瓶的电流约是_A（保留两位小数）；煮水6min，消耗的电能是_kwh。型号码 DSP-22C电源 220V/50HZ消耗功率煮水时 700W保温时 30 W容量 22L10. 黑夜摸开关很不方便，小宇同学设计了一种带有指示灯（电阻很大）的开关，照明灯泡接入图6上相应位置，使开关断开时照明灯泡熄灭，指示灯亮；而开关闭合时照明灯亮，指示灯熄灭。你能在图上给它们找到相应的位置吗？ 11.如图所示，请用笔画线代替导线，将图中元件接入家庭电路中，要求：开关控制两个电灯后接入；三孔插座单独接入。12.在探究“导体产生的热量与导体两端的电压、导体的电阻和通电时间关系”的实验中，实验装置如图所示，两烧瓶A、B中煤油质量相等，两只温度计的示数相同，电阻丝的阻值R1R2。（1）烧瓶中不装水而装煤油，是因为水的比热容较 (选填“大”或“小”)。开关接在干路，是为了控制 相同。（2）闭合开关后，发现B中温度计的示数上升较快。则B中电阻丝放出的热量比A中放出的热量 （选填“多”或“少”）。由此得出结论：当导体两端的电压和通电时间相同时，导体电阻越大，导体产生的热量越 （选填“多”或“少”）。（3）电烘箱高温和低温两档的调节是通过改变接入电路的电阻丝的长度来实现的。由上述实验可知：低温档接入电路的电阻丝比高温档要_（选填“长”或“短”）一些。13小雷想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关。于是找来额定电流均小于0.6 A，额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图所示的电路开始探究。 （1）请你用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，将图乙所示实物图连接完整。（2）若小雷连接电路后闭合开关，灯L1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度。原因是他把滑动变阻器的_、_（选填“AB”或“CD”）接线柱接入了电路。（3）小雷排除故障后，按图乙所示的电路继续进行实验：闭合开关，滑片P向_（选填“A”或“B”）端移动，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，记录和计算结果如下表：次数电压V实际功率W电阻11.60.200.328.0022.50.240.6010.4232.80.260.7310.77请将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处。（4）小雷注意到灯L1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮。结合表中数 据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越_。（5）用L2替换L1重复上面的实验时，需要改变_表的量程，发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似。（6）小雷在实验结束后与同学们讨论：有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确。这种说法错 误的原因是小雷忽略了_对小灯电阻的影响。有同学认为“把灯L1换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关 系。你认为这种说法_（选填“正确”或“错误”）。14.将标有“6V 3W”字样和标有“9V 6W”的两盏灯串联在某电源两端，只有一盏灯正常发光，另一盏灯发光较暗，则哪一盏灯正常发光，电源的电压是多少？15.CFXB型“220V 1100W”电饭堡有两档开关，如图所示。某挡是高温烧煮；某挡是焖饭、保温。当接高温档时，电路的功率为1100W；当接焖饭档时。电路的总功率为22W。（虚线框内为电饭堡的简易原理示意图）求：(1)开关接一时为何档？（2）串联电阻R的阻值。16.电热毯的电路图如图所示，R1、R2均为电阻丝且阻值相等，电热毯工作时电路可以处于三种状态：A状态：S1闭合，S2断开，S3接1；B状态：S1闭合，S2闭合，S3接2；C状态：S1闭合，S2闭合，S3接1则：低温档为状态，中温档为状态，高温档为状态若A状态时的发热功率为48.4W，则每个发热电阻的阻值为欧姆17. 如图所示，电源电压恒定不变，小灯泡L上标有“6V 3W”字样，已知滑动变阻器R的最大阻值为20，电流表的量程为00.6A，电压表的量程为03V。灯泡电阻不随温度变化，求：（1）闭合S1、断开S2，滑动变阻器滑片在最右端时，此时灯泡的实际功率为0.75W，求电压电压是多大?（2）闭合S1、S2，要保证电路中各元件安全，求滑动变阻器R的取值范围。【物理】中考题型复习短文信息题类型1高中知识下移类1阅读下面短文，回答问题：多普勒效应多普勒效应是一位名叫多普勒的数学家、物理学家研究发现的，他发现当声源与观察者之间存在着相对运动时，观察者听到的声音频率就会不同于声源发出的频率当声源离观察者远去时，观察者接收到的声波的波长增加，频率变小，音调变得低沉；当声源向观察者靠近时，观察者接收到的声波的波长减小，频率变大，音调就变高科学家们经研究发现多普勒效应适用于所有类型的波声波的多普勒效应可用于交通中的测速，交通警察向行进中的车辆发射频率已知的超声波，同时测量反射波的频率，根据反射波频率变化的多少就能知道车辆的速度根据上述内容回答：(1)光是一种_电磁波_，所以光也会发生多普勒效应(2)交通中的测速仪发射的超声波的频率与反射后接收到的回声的频率_不相同_(填“相同”或“不相同”)(3)若声源不动，观察者向声源处运动，_能_(填“能”或“不能”)发生多普勒现象(4)有经验的铁路工人从听到火车鸣笛的音调越来越高，判断出火车正在_靠近_(填“靠近”或“远离”)他2(石家庄质检一)阅读短文并回答下列问题：平均速度和瞬时速度一般来说，物体在某一时间间隔内，运动的快慢不一定是时时刻刻一样的， 所以由公式v求得的速度只能表示物体在时间间隔t内的运动的平均快慢程度，称为平均速度为了更精确描述物体通过某位置(或某时刻)的速度(也叫瞬时速度)，往往取通过该位置附近的小距离s及通过该小距离所用的小时间t之比，近似表示通过该位置时的瞬时速度(即v瞬)如图为小球自由下落时的频闪照片(曝光的时间间隔为0.04 s)(1)小球是否做匀速直线运动？_否_(填“是”或“否”)(2)B点的瞬时速度约为_2_m/s.(3)小球下落时的能量转化为_重力势能转化为动能_(不计空气阻力)3(唐山古冶区一模)阅读短文并回答下列问题：牛顿第三定律力是物体与物体之间的相互作用，物体间相互作用的这一对力，常常叫做作用力和反作用力作用力和反作用力之间存在什么样的关系呢？如图所示，把两个弹簧测力计A和B连接在一起，用手拉弹簧测力计，可以看到两个弹簧测力计的指针同时移动，两个弹簧测力计的示数是相等的，改变手拉弹簧的力，弹簧测力计的示数也随着改变，但两个示数总相等，这说明作用力和反作用大小相等，方向相反两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上，这就是牛顿第三定律牛顿第三定律在生活和生产中应用很广泛，人走路时用脚踏地，脚对地面施加一个作用力，地面同时给脚一个反作用力，使人前进；轮船的螺旋桨旋转时，用力向后推水，水同时给螺旋桨一个反作用力，推动轮船前进(1)提水时，手提水桶的力的反作用力是_水桶拉手的力_(2)牛顿第三定律的内容是_两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上_(3)弹簧测力计_B_(填“A”或“B”)的示数显示的是弹簧测力计A对B的拉力(4)以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，在这一现象中，石头对鸡蛋的作用力大小_等于_(填“大于”“等于”或“小于”)鸡蛋对石头的作用力大小4(绥化)仔细阅读材料，根据材料提供的信息回答问题：我们已经学过杠杆的力臂和杠杆的平衡条件，如果把这些知识稍加拓宽和延伸，就可尝试用新的方法来解决一些实际问题有固定转动轴的物体在力的作用下处于静止或匀速转动的状态称为力矩平衡状态物理学中把力和力臂的乘积叫做力对转动轴的力矩力矩用M表示，即MFL，式中L为力臂，力臂是转动轴到力的作用线的距离在国际单位制中，力矩的单位是牛顿米，符号为Nm.引入力矩概念后，杠杆的平衡条件可叙述为：使杠杆沿顺时针转动的力矩与使杠杆沿逆时针转动的力矩相等用公式表示为：M顺M逆(1)力矩的表达式为：M_FL_，力矩的国际单位为_Nm_(2)用垂直于门的力推门，推力F80 N，手到门轴的距离为0.3 m，则F对门轴的力矩M为_24_Nm.(3)如图所示，一根均匀木棒OA可绕过O点的水平轴自由转动，现有一方向不变的水平力F作用于该棒的A点，使棒从竖直位置缓慢转到偏角90的某一位置(缓慢转动可视为匀速转动)，设M为力F对转轴的力矩，对此过程中M和F判断正确的是_A_(填字母