成都市盐道街中学新初一均衡分班语文试卷.docx

成都市盐道街中学新初一均衡分班语文试卷

一、选择题
1．犇根据读音写汉字
（1）牪、容( )       ( ) 思       ( )术   
牪                    翻( )     ( )力          记( )
（2）牪、   犹( )          富( )          忧( )
牪机( )          教( )          比( )
（3）牪、 朝( )          ( )谷            ( )窄
牪( )想          闲( )            ( )疵
二、选择题
2．犇下列各组词中字形和加点字注音完全正确的一项是（ ）
牪A．纤细（qiān） 天籁（lài）   拔地而起（bá）
牪B．歌诵（sòng） 池沼（zăo）   千顷秋色（qĭng）
牪C．绵亘（gèn）       瞻仰（zhān）   自惭形秽（huì）
牪D．邃道（suì）       记载（zài）   深入云霄（xiāo）
三、选择题
3．犇下列字形完全正确的一项是（        ）
牪A．随心所欲   截然不同
牪B．心平气合   金碧辉煌
牪C．应接不暇   美味家肴
牪D．迫不急待   哄堂大笑
四、选择题
4．犇下列词语中，运用了相同修辞方法的一组是（   ）
牪A．口是心非　   呆若木鸡　   炮火连天 B．一日三秋　   肝肠寸断　   怒发冲冠
牪C．如梦初醒　   草木皆兵　   何乐不为 D．事半功倍　   杯水车薪　   如虎添翼
五、选择题
5．犇下面句子中没有语病的一项是（     ）。
牪A．我们应该从小培养诚实守信的美德。
牪B．经过努力，使我校评为“十大文明学校之一”。
牪C．听了英雄事迹报告后，我的心长时间久久不能平静。
牪D．在元旦晚会上，张张笑脸沉浸在兴奋之中。
六、选择题
6．犇下面句子中，标点符号使用不正确的一项是（     ）
牪A．远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画。
牪B．静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美。
牪C．“什么？爹”！我瞪着眼睛问父亲。
牪D．他们必须预备过年吃的喝的用的一切，好在新年时显出万象更新的气象。
七、选择题
7．犇下列有关文学常识的表述，正确的一项是（    ）。
牪A．《史记》《汉书》《后汉书》与《三国志》被称作前四史，它们与《资治通鉴》一样都是被称为“正史”的二十四史的组成部分。
牪B．罗贯中的《三国志通俗演义》是我国第一部长篇章回体历史演义小说，它与 《水浒传》《西游记》等书都是古典白话小说的典范。
牪C．乐府本是汉武帝时掌管音乐的官署，后来成为诗体名称，宋元以后有时将 词、曲也称为乐府。
牪D．与汤显祖生活年代相同的英国莎士比亚的戏剧作品很多，如《哈姆雷 特》《威尼斯商人》《伪君子》等。
八、选择题
8．犇下列句子的顺序排列最恰当的一项是（       ）
牪①然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块礁石上亲了又亲。
牪②大象走了整整一夜。
牪③天亮时，它来到打洛江畔。
牪④它站在江边，久久凝望着清波荡漾的江面。
牪⑤许久，它又昂起头来，向着天边的朝阳，发出震耳欲聋的吼声。
牪A．②③①④⑤ B．②③④①⑤
牪C．②④③①⑤ D．②③⑤①④
九、选择题
9．犇阅读·实践
（1）牪、材料探究。阅读下面一段材料，请用一句话概括你的发现。（不超过20个字）
牪北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。
牪__________
（2）牪、为鼓励同学们多读书，读有意义的书，六年级（3）班要进行读书活动的宣传，请你根据示例，仿写一组上下句的字数相等的宣传标语。
牪示例：读书点燃智慧     知识照耀人生
牪__________
（3）牪、据某市调查，有四成以上的学生选中的课外读物集中于三大类，名列第一位的是科技、科幻类读物。漫画类书籍被学生列在第二位。另外，还有32.2%的被调查者喜欢“卡通画”类图画。针对这个现象，有以下两种观点，你比较赞同谁？请简要谈谈。
牪A：重“读图”轻“读文”符合青少年的阅读心理。
牪B：重“读图”轻“读文”对青少年危害较大。
牪我赞同______，理由是：______。
十、选择题
10．犇积累运用。
牪（1）古诗中，许多诗人借物抒怀，表达自己的志向。《马诗》中的“______，______”借马抒发了自己怀才不遇的愤慨和为国建功立业的抱负；《石灰吟》中，于谦的“_________，__________”借石灰表明自己坚贞不屈、洁身自好的品质和不同流合污的情操。
牪（2）时光昐逝，朱自清先生在《匆匆》一文中感叹道：“在默默里算着，八千日子已经从我手中溜去，________，我的日子滴在时间的流里，没有声音，________。”我会用《长歌行》的“________，________”告诫自己不要虚度光阴。
牪（3）在即将离别之际，我要用“劝君更尽一杯酒，________”表达我和同学的依依惜别之情，要用“_______，润物细无声”感谢老师对我们默默无闻的培育。
牪（4）王强总是很乐意接受别人的批评和意见，有的同学不理解，王强说：“_________，忠言逆耳利于行。”学校食堂里张贴着“常将有日思无日，_________”的标语来教导大家要注意节约，不要浪费。
十一、选择题
11．犇美国科学家弗兰克林说过这样一句名言："空袋子难以直立。"
牪这句名言不仅说明了一种生活现象，更蕴藏着一个深刻的道理，请说出这个道理。
牪_______________________________________________
十二、选择题
12．犇文言文阅读。
牪司马光
牪①群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。②众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
12、选择朗读停顿正确的一项是（    ）
牪A．群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没/水中。
牪B．群儿戏/于庭，一儿登/瓮，足/跌没水中。
牪C．众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。
牪D．众皆/弃去，光/持石击/瓮破之，水迸，儿/得活。
13、“足跌没水中”中的“没”的读音是（    ）
牪A．méi B．mò
14、“足跌没水中”的意思是（    ）
牪A．把脚伸进了水里。
牪B．脚上的鞋子掉进水里不见了。
牪C．站在水里，水没过了脚。
牪D．失足掉进缸中被水淹没了。
15、当小孩子落水后，其他人的表现是“弃去”，司马光的表现是“________”（用原文填空）。可以看出司马光是一个________的孩子。
十三、选择题
13．犇阅读下面的非连续性文本，完成练习。
牪材料一：
下面是某省教育厅公布的该省学生体质状况最新检测结果。（箭头代表升降趋势）
检测项目
升降趋势
检测项目
升降趋势
身高
↑
肺活量
↓
体重
↑
视力
↓
胸围
↑
男子1000米女子800米
↓

牪材料二：广州儿童中心、中国儿童中心联手舒肤佳共同发布《中国城市儿童户外活动状况调查报告》：参与调查的5000余名儿童中，周一到周五每天户外活动时间平均约1小时，约有27.5%的儿童不足1小时。12.45%的儿童每天看电视或玩电子游戏的时间超过2小时，到了寒暑假这一比例骤增至61.4%。
牪材料三：
牪据《河南日报》报道：为在全国亿万青少年学生中广泛开展群众性体育活动，引导学生到阳光下、操场上、大自然中积极参加体育锻炼，成长为共和国的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“全国亿万青少年学生阳光体育运动”于2007年4月29日全面启动，“河南省千万学生阳光体育运动”也随之启动。
牪16、读了材料一，你发现我国青少年体质状况呈现什么特点？
牪__________________________
牪17、在材料二中，作者搜集了很多数据。透过这些数据，你看到了什么？
牪______________________________
牪18、请就如何开展有效的体育训练活动，向你身边的同学提几点建议。（不少于3条）
牪_______________________________
牪19、“全国亿万青少年学生阳光体育运动”已在全国各地广泛开展，请为此活动拟一条宣传语。（不超过20字）
牪_______________________
十四、选择题
14．犇阅读下面的短文，完成练习。
牪老师的泪
牪初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。
牪老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了，她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月……
牪“齐玉。”杨老师叫我。我发怔。
牪“为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。好似云飘到我眼前……可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。
牪“你——你请出去。”
牪我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。
牪第二天，杨老师叫我们写周记，我花了整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安抓走，判了三年有期徒刑。我冷了，饿了、怕了、病了，也没有人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片。现在我长大了，是个男子汉了，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”
牪不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。
牪“原谅老师，好吗？”
牪泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。
牪她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人，当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：“妈妈，我还没报答您呀！”老师却含笑地说了一句：“给你未来的学生吧……”杨老师泪水盈盈。
牪我明白了：“杨老师，你也……”她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？”我呜咽着点点头。
牪“你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”我咧了咧嘴。
牪“我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。
牪“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！”我狠狠地点点头。
牪在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。
牪20、联系上下文，理解文中加点词语的意思。
牪莫名其妙：__________________________________________________
牪无微不至：______________________________________________
牪20、文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实，“我”喜欢语文老师的真正原因是什么？
牪_______________________________________________________
牪22、文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，文章中画横线两处的“泪”，分别表现了杨老师当时怎样的心理和情感？
牪第一处：_____________________________________________
牪第二处：_______________________________________________
牪23、在最后一段中“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句，“额上有着圣洁的印迹”指什么？
牪_____________________________________________________
牪24、读完全文，文中的“我”给你留下什么印象？请写出来。
牪___________________________________________
十五、选择题
15．犇习作（任选一题）
牪题目1：《成长需要________》
牪题目2：《有你真好》
牪提示：
牪选择题1，请注意将题目补充完整。
牪选择题2，生活之路，总有师友相助；成长之路，总有真情相伴。请拿起手中的笔，以此为题，写下师长、亲友……伴你成长的经历和感受吧！。
牪要求：任选一题，完成习作。除诗歌创作之外，不拘形式。内容具体，要表达真情实感。注意语句通顺，不写错别字。

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一、选择题

1．     易     意     艺     译     毅     忆     豫     裕     郁     遇     育     喻     霞     峡     狭     遐     暇     瑕
牪【详解】本题考查看拼音写同音字。
牪同音字音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据字义注意比较。从结构、字义两方面加以区别，然后再填空。书写时要注意“意、毅、豫、遇、霞、遐、暇、瑕”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
二、选择题

2．C
解析：C
牪【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
牪A．纤细（xiān）
牪B．池沼（zhăo）
牪D．记载（zǎi）
三、选择题

3．A
解析：A
牪【详解】本题考查字形的辨析，学生平时要注意积累。
牪A项正确。
牪B项，“心平气合”应为“心平气和”，指心里平和，不急躁，不生气。
牪C项，“美味家肴”应为“美味佳肴”，指精致可口的饭菜。
牪D项，“迫不急待”应为“迫不及待”，指形容心情十分急切，急迫得不能再等待。
四、选择题

4．B
解析：B
牪【详解】本题考查修辞手法的辨析。
牪A项中“口是心非”指嘴里说的是一套，心里想的又是一套，心口不一致。运用对比修辞手法。
牪“呆若木鸡”指死板板的，好像木头鸡一样。运用比喻修辞手法。
牪“炮火连天”指炮火跟天连在一起了，形容炮火非常猛烈。运用夸张的修辞手法。
牪B项中“一日三秋”指一天不见，就好像过了三年，形容思念人的心情非常迫切。运用了夸张的修辞手法。
牪“肝肠寸断”指肝和肠断成一寸一寸。运用了夸张的修辞手法。
牪“怒发冲冠”指气得头发竖立，把帽子都顶起来了，形容愤怒到了极点。运用了夸张的修辞手法。
牪C项中“如梦初醒”指好像刚从梦中醒过来。运用比喻修辞手法。
牪“草木皆兵”指见到风吹草动，都以为是敌兵。运用夸张的修辞手法。
牪“何乐不为”指有什么不乐于去做的呢？运用反问的修辞手法。
牪D项中“事半功倍”指只用一半的功夫，而收到加倍的功效。运用了对比的修辞手法。
牪“杯水车薪”指用一杯水去救一车着了火的柴草。运用夸张的修辞手法。
牪“如虎添翼”好像老虎长出了翅膀。运用比喻修辞手法。
五、选择题

5．A
解析：A
牪【详解】略
六、选择题

6．C
解析：C
牪【详解】本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
牪C选项有误，应改为：“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。
七、选择题

7．C
解析：C
牪【详解】试题分析：A选项中《资治通鉴》不属于二十四史，《资治通鉴》，是北宋司马光所主编的一本长篇编年体史书。二十四史从第一部《史记》记叙传说中的黄帝起，到最后一部《明史》，是中国的一部比较完整、系统的“编年大史”；B选项中《三国志通俗演义》是历史小说的典范，不是古典白话小说的典范。白话小说，发源于唐代的一种文学形式。中国白话小说的前身是民间故事和所谓的“街谈巷语”。其代表作品有：《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》等；D选项中《伪君子》是法国作家莫里哀，他是法国喜剧作家，代表作品《无病呻吟》《伪君子》《悭吝人》等。莎士比亚主要作品有《李尔王》《哈姆雷特》《奥赛罗》《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》等。
八、选择题

8．B
解析：B
牪【详解】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。语段选自《最后一头战象》。
牪按照句子间的逻辑关系排列，先写“大象走了整整一夜。”；接着写“天亮时，它来到打洛江畔。”；然后写它干什么：“它站在江边，久久凝望着清波荡漾的江面。”“然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块礁石上亲了又亲。”；最后写“许久，它又昂起头来，向着天边的朝阳，发出震耳欲聋的吼声。”
九、选择题

9．B
解析：     孩子的阅读困难会影响语文以及其他学科的学习。     感受文字之美 享受读书之乐
牪     B
牪     因为重“读图”轻“读文”容易造成青少年的惰性思维，且“图画”中传达的信息只是表层的，无法给青少年带来深刻的体验。
牪【详解】本题主要考查材料分析能力、宣传标语的设计。
（1）牪、本题主要考查概括主要内容的能力。
牪从“很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍”可知，这段材料主要讲孩子的阅读困难会影响语文以及其他学科的学习。
（2）牪、本题考查宣传标语的拟写。
牪宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性。此题以“读书”为中心，表述出活动的方式或意义，如可运用对偶的方式拟写为：花香伴随书香，名家走进心灵。
（3）牪、本题主要考查发表观点。
牪结合语境，根据重“读图”轻“读文”这种现象发表自己的看法，可从好处以及危害出发，不管赞同哪一种观点，说出理由即可。
牪如：我赞同A观点，重“读图”轻“读文”符合青少年的阅读心理，因为青少年对文字的理解是有限的，通过图片呈现文字的意思，更加让青少年接受。
牪我赞同B观点，重“读图”轻“读文”对青少年危害较大，因为如果青少年长期对漫画类、科技、科幻类读物等图画形式的读物进行阅读，只会看图，不看文字，这对今后的文字阅读是不利的。
十、选择题

10．     何当金络脑     快走踏清秋     千磨万击还坚劲     任尔东西南北风     像针尖上一滴水滴在大海里     也没有影子     少壮不努力     老大徒伤悲     西出阳关无故人     随风潜入夜     良药苦口利于病     莫把无时当有时
牪【详解】本题考查现代文默写、名言警句的积累、诗歌默写。
牪名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。
牪（1）“何当金络脑，快走踏清秋。”出自唐代李贺的《马诗二十三首》。意思是骏马何时才能套上镶金的笼头，冲锋陷阵飞驰在那深秋的战场！借马抒发了自己怀才不遇的愤慨和为国建功立业的抱负。
牪“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”出自清代郑燮的《竹石》。意思是经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。借石灰表明自己坚贞不屈、洁身自好的品质和不同流合污的情操。
牪（2）出自朱自清先生的《匆匆》。课文原句：在默默里算着，八千日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
牪“少壮不努力，老大徒伤悲”出自两汉汉乐府的《长歌行》。意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。告诫自己不要虚度光阴。
牪（3）“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”出自唐代王维的《送元二使安西》。意思是老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。表达我和同学的依依惜别之情。
牪“随风潜入夜，润物细无声。”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》。意思是随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着春天万物。感谢老师对我们默默无闻的培育。
牪（4）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是：好药虽然很苦，让人难以吞咽，却能让病痊愈；忠诚的话虽然有点让人听了不舒服，却能帮助人们改正自己的一言一行。
牪“常将有日思无日，莫把无时当有时”意思是在过富有的生活的时候，要想到以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。在物资丰富时要考虑到缺乏的日子，不要到了缺乏时才后悔。
十一、选择题

11．如果一个人没有知识，就会像一只没有装东西的空口袋一样，不能自立。一个人要自强、自立，必须有丰富的知识，要在激烈的社会竞争中生存和发展，惟有不断提高自己的本领。
牪【详解】略
十二、选择题

12．A
解析：12、AC
13、B
14、D
15、     持石击瓮破之     机智、遇事冷静
牪【分析】司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。
12、本题主要考查学生朗读句子的能力，要求学生朗读文言文时能正确停顿。完成此题时，先理解文言文的意思，便很容易得出答案。
13、本题主要考查学生对多音字的理解识记。先理解“没”的意思，在此处是“淹没”之意，便很容易得出答案。
14、本题主要考查学生对文言文重点句子的翻译，在平时要加强理解识记。
15、本题主要考查学生对人物形象的分析。完成此题时，先理解故事情节，在此基础上，抓住人物表现，即可分析出人物形象。
十三、选择题

13．牪16、身高、体重等在增加，体质却在下降。
牪17、我看到了现在城市的孩子长期待在家里，户外活动严重不足。
牪18、①利用可以锻炼身体的器材和场所，进行锻炼。②和同学们开展各项体育比赛。③经常去郊游踏青。④和家长一起跑步。
牪19、积极参加体育运动，人人争做阳光少年。
牪【解析】
牪16、本题考查材料内容的理解与分析。
牪材料一是某省教育厅公布的该省学生体质状况最新检测结果。由材料内容可知，学生的身高、体重、胸围都在增加；肺活量、肺活量、运动能力都在下降。说明我国青少年体质特点是身高、体重等在增加，体质却在下降。
牪17、本题考查材料内容的理解与分析。
牪由材料二中“参与调查的5000余名儿童中，周一到周五每天户外活动时间平均约1小时，约有27.5%的儿童不足1小时。12.45%的儿童每天看电视或玩电子游戏的时间超过2小时，到了寒暑假这一比例骤增至61.4%。”可知中国城市儿童户外活动严重不足，还有一部分儿童每天看电视或玩电子游戏的时间很长，到了寒暑假这一现象更严重。
牪18、本题考查材料内容的理解与分析。
牪材料三说了为了引导学生到阳光下、操场上、大自然中积极参加体育锻炼，成长为共和国的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“全国亿万青少年学生阳光体育运动”于2007年4月29日全面启动，“河南省千万学生阳光体育运动”也随之启动。说明青少年要开展有效的体育训练活动，要多到阳光下、操场上、大自然中积极参加体育锻炼。
牪联系实际生活，提出几条合理的建议即可。
牪19、本题考查宣传语的运用。
牪宣传标语是在宣传时用简洁的语言表达一个意思从而达到某种宣传目的。本题中可采用对偶句式，用有节奏有韵律，读来琅琅上口，听来和谐悦耳的简短句子来宣传“全国亿万青少年学生阳光体育运动”这项运动的开展。
十四、选择题

14．牪20、     指说不出其中的奥妙。文中指“我”不知道为什么喜欢上了老师。     指无论如何细微，都能周全照应。文中指杨老师的老师对杨老师照顾得很周到。
牪20、真正原因是“我”的妈妈死了，父亲入狱，没有人关心爱护“我”，所以把老师当作了妈妈。
牪22、     表现了杨老师羞恼的心理。     表现了杨老师对恩师的感激和怀念。
牪23、“圣洁的印迹”表面指老师的眼泪，深层含义是老师的教诲，老师那慈母一样的爱在“我”心里留下的印记。
牪24、“我”是一个渴望母爱、勇敢表达自己内心的人。
牪【分析】
牪20、考查成语意思的理解。
牪结合文章上下文和平时积累可以解答本题。
牪莫名其妙：说不出其中的奥妙，表示发生的事情很奇怪，解释不出道理来，文中指“我”不知道为什么喜欢上了老师。
牪无微不至：形容关怀、照顾得非常周到、细致，文中指杨老师的老师对杨老师照顾得很周到。
牪20、考查文章内容理解。
牪结合文章情节和自身体会，以及“‘我会帮助你的——像我的老师一样’。她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上”、“我明白了：‘杨老师，你也……’她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：‘你是个男子汉，对吗？’我呜咽着点点头。”。
牪可以得到真正原因是“我”的妈妈死了，父亲入狱，没有人关心爱护“我”，所以把老师当作了妈妈，同时同病相怜。
牪22、考查人物情感的理解。
牪结合“‘我，我喜欢看你的眼睛。’我说。同学们哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。”
牪第一处的泪水是因为杨老师为此羞恼。
牪结合杨老师在得知“我”的身世后，想起了自己的身世，杨老师出于对恩师的感激和怀念留下了泪水。
牪23、考查关键语句的理解。
牪结合故事情节和“‘我会帮助你的——像我的老师一样。’她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。”一句，可知“额上有着圣洁的印迹”表层指老师的眼泪，深层含义是老师的教诲，老师那慈母一样的爱在“我”心里留下的印记。
牪24、考查人物形象的理解。
牪结合“我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”可知“我”是一个渴望母爱、勇敢表达自己内心的人。
十五、选择题

15．范文：
牪                                   成长需要挫折   
牪     平静的湖面，锻炼不出精悍的对手；安逸的生活，培养不出时代的伟人。在人生的道路上唯有经历
解析：范文：
牪                                   成长需要挫折   
牪     平静的湖面，锻炼不出精悍的对手；安逸的生活，培养不出时代的伟人。在人生的道路上唯有经历过挫折，才会使我们不断成长！
牪 就拿我来说吧！我是家里的小公主，我的生活一帆风顺，无忧无虑！可是在平静的海面也会刮起大风，卷起大浪。记得有一次，学校布置了一项作业“做家务”，我对这可是一窍不通啊！看着被我打扫过的地方还真是惨不忍睹，玻璃上有抹布的痕迹，桌子上有脚印……被妹妹讥笑一番后，眼中的泪水像没关紧的水龙头哗啦啦地流个不停。
牪   妈妈见状便过来安慰我，说：“太幸福的生活便是平凡的生活，太容易得到的东西便不是珍贵的东西。现在的你需要超越自我，面对挫折。超越自我是对自我的征服，自我的洗礼。人必须走完这最艰苦、最痛苦的历程，只有这样，才能让人走向坚强，面对忧伤。哭泣是没有用的，你必须挺起胸膛，在人生的道路上，一步步走下去。”
牪   妈妈的一番话，让我豁然开朗，我重新拿起了工具，拾起自信心完成了任务！在成长的道路上，不要为昨日的失落而懊恼；不要为今日的徘徊而苦恼；不要惧怕明日岁月中的挫折。因为，挫折是常事，摔跤会常有。每次跌倒后，应该立刻爬起，像皮球一样弹跳得更高，这也就无所谓挫折了！不管遇到多大的挫折，我们都要保持不断进取的精神，在满是荆棘的荒野中，踏出一条属于自己的路！
牪 所以，成长需要挫折，让我们带着七彩的梦走向成熟！
牪【详解】本题考查二选一。
牪题目1：考查半命题作文。
牪可在横线上填上幸福、努力、挫折、勇气、信念、自信等。
牪同学们一路走来，在成长的过程中一定有着天翻地覆发到变化。每一年都有一年的感悟。从青涩到成熟，究竟是什么引导着你积极生活，不断完善自己?这是本次作文的主题。
牪立意本次作文的题目聚焦于“需要”，即成长过程中一直在不知不觉间陪伴着你的事物，可能是父母的爱。可能是自己的信念，还可能是常伴于身的挫折。本文可以描述成长的感悟，也可以写出发现“成长的需要”的过程。
牪技巧本次作文的重点，“需要”，是个润物细无声的概念。如同我们需要空气，但如不是认真感受则不易察觉。所以本文重在描写成长的感受。如战胜挫折，发觉挫折对人的塑造，在日常的凡事中，发现亲人对自己的关怀。通过自己的感受，结合环境变迁的描写，体现出成长的主题。
牪题目2：本题为命题作文。
牪要求以“有你同行，真好”为题，写一篇习作。“有你同行，真好”侧重写人，可以写成长路上父母师长的陪伴，也可以写旅游或学习等活动中陌生人的陪伴，不仅如此，还要突出“好”在哪里，是因为“她”的性格活泼可爱，还是两人之间的默契配合？把经历交代清楚，突出感悟，点明主题。结合自己的生活体验，写你最想表达的。由于这是一篇写事的作文，叙事作文首先要注意叙事六要素，把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。叙事要详略得当，重点写自己克服困难的过程。注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。