小学心理健康教育教案(7篇).docx

小学心理健康教育教案（7篇）学校心理健康教育教案1 教学目的： 关心同学发觉和熟悉自己生活中存在的不良习惯，培育同学健康、科学的行为习惯和生活作风。 教学重点： 使同学发觉和熟悉自己生活中存在的不良习惯，培育和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。 教学过程： 一、交待任务 我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。假如你有某些坏习惯，这节课我们就要关心你改改你的坏习惯。 板书：改改你的坏习惯 二、新授部分 1.看课堂剧小红的三餐：故事大意：小红早晨起床，洗濑完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就观察桌上放着她平常最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，始终吃到不能再吃为止，下午上学的路上开头胃疼，晚上回家发觉只有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。 师问：课堂剧中小红有哪些坏习惯生答：板书：不吃早饭，暴饮暴食，挑食师问：这都是哪方面的坏习惯生答：师板书：不卫生 师问：谁能说说不卫生的习惯还有哪些生答：师板书： 师问：你有这方面的坏习惯吗你预备怎样改正 小结学法：(略) 2.观看课堂剧小明的100分。 (大意：)老师说今日的数学卷子，我已初步看了一遍，如今发还给你们，我公布正确答案，要求同学们对比标准答案自行打分。小明左右一看没有留意，忙把填空中的错误答案改正过来，打上100分。这节课结束时老师说：“同学们，老师是在做一个老实测验，假如你有不老实的表现要改正。 看幻灯出示的问题，同桌商量后回答： (1)小明这是一种什么坏习惯 (2)不老实、哄骗老师这属于哪种坏习惯 (3)还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯 (4)假如你有这其中的坏习惯，你准备怎么办 3.观看课堂剧：客人来了故事大意：张叔拿来一盒礼品到小立家做客，爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。小立打开礼品盒，发觉里面有她爱吃的蛋糕，就吃了起来，一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。 看幻灯：出示题： (1)故事中小立有哪些坏习惯 (2)这是哪方面的坏习惯 (3)还有哪些是家庭生活中的坏习惯 (4)假如你有准备怎么办 用刚刚学习前两个内容的方法自学，小组商量，派一人回答 4.说说你或你发觉别的同学有哪些日常生活中的其它不良生活习惯，你的改正措施。 三、总结 1.问：通过这节的学习，你懂得了什么 2.师总结： 每个人都会不同程度地存在某种或某些不良习惯。只要大家从小勇于熟悉和承认自己的不良习惯，并下决心订正，就能不断进步，健康成长。 明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。 师讲解，大家齐读。 四、总结 同学们，通过今日的学习，熟悉到拖拉作风的危害，养成良好的学习习惯，不要明日复明日。 板书设计：不要明日复明日 明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万事成蹉跎。 学校心理健康教育教案2 主题： 我们班到处有关爱。 背景： 学校生缺少爱心，需要进行教育。 活动目的： 经过本次学校生心理健康教育主题班会，使同学懂得同学之间如何相处，班团体里到处有关怀、有暖和，培育同学的爱心。 活动预备： 班班通电子白板展现心理健康教育。 活动过程： 一、班主任介绍班会资料。 同学们，让生活失去颜色的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨练而是静闭的内心世界，没有人的心灵永久一尘不染，让我们每个人的爱心洒向班团体，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今日，就让我们一齐走进心理健康教育课，来探讨讨论同学之间如何相处，同学之间应相互有关爱。 老师此刻给同学们介绍一个同学，她平常不爱完成作业，书写也不工整，上课、写作业还爱睡觉。你们猜她是谁同学们齐声说：“温宇馨”。 下头就拿我们班温宇馨同学为例，说说平常你是怎样与他相处的。 二、说说心里话。 生1：她学习成果不好，我不想与她玩。 生2：她上课爱模糊，我不想与她坐同桌。 生3：她不爱完成作业，我不想与她做伴侣。 生4：她下课总吃小食品，不爱学习，我不喜爱她。 生5：她做事总是慢腾腾，和她沟通太让人焦急，我不喜爱她。 师小结：刚刚，这几个同学说得都是事实。可是，同学之间不应当这样。温宇馨同学的家庭情景，大家还不明白。她父亲忙于打工顾不上管她，她母亲不识字又不能辅导她，她又不擅长和同学沟通，每一天都靠她自我想、自我做，想一想，你们自我的家庭有人关爱，而她呢我们与她相比，必需不能再卑视她，应当相互关怀，相互帮助，让她克服掉毛病，成为我们班团体里人人关爱的同学。 三、小组商量： 1、今后同学之间应当怎样做 2、找代表发言。(归纳) (1)、同学之间，要学会友好。 (2)、同学之间，要学会敬重。 (3)、同学之间，要学会宽容，不斤斤计较。 (4)、同学之间，要学会理解人，要学会换位思索。 (5)、同学之间，要学会爱护。 四、播放学校生心理健康教育片。 让同学观看。 五、总结： 同学们，多一份宽容，就多一份理解;多一份理解，就多一份敬重;多一份敬重，就多一份自信;多一份自信，就多一份健康;让我们都拥有健康的心里，学会相处，学会交往，让每个同学都能感觉到班团体里到处有关爱。 学校心理健康教育教案3 一、教学目的： 帮助同学了解自我的留意特点、培育自我的留意本领。学会调整和掌握自我的留意力、提高留意的稳定性。 二、教学过程 (一)导入 师：同学们同学们坐在教室里听讲，老师讲相同的资料，为什么学习的效果不一样呢这除了与本人的努力程度有关，还与留意力集中不集中有关。下头我们学习一课与留意力有关的课文，题目是学习要专注。 (二)学礼貌理 (1)老师读一篇课文，然后让同学默读一遍。 (2)(分组商量：吴义为什么成果不佳，学习时为什么要专注) (三)同学活动 1、说一说，商量后，找代表发言。 吴义为什么成果不佳除了自我努力程度不够以外，更主要的是上课精神不集中，学习不专注，边听边玩，常常走神儿，所以老师讲的学问他没有听到，作业当然就不会了。 帮助同学归纳出以下几点： A、要用眼，认真看。 B、要用耳，认真听。 C、要用脑，勤思索。 D、要动口，敢发言。 E、要动手，仔细写。 请记住：课堂学习是我们学校生获得学问的主要途径，听讲时要努力排解干扰，自觉听讲。 2、走迷宫 能够让同学们自我先走，看能不能走出，然后同组互相启发，培育合作精神。 想想做做：三班级的同学还不能很好地调整和掌握自我的留意力，留意力简单分散，经过“想想做做”或在规定时间内开展竞赛，培育和训练同学的留意力。 3、做一做 依据学校生留意力不能长久集中和掌握本领差的特点，经过行为规范进行训练，一旦同学养成良好的习惯，留意力也就集中了。 训练时异样留意三点：A、坚持良好坐姿：趴在桌上听讲简单疲惫，也简单影响身体的发育。B、留意排解干扰：课桌上不要放简单分散留意力的文具，当自我留意力分散时，心理就要示意自我，写出明显的警示语提示自我。C、怎样调整自我的课堂行为呢：人留意某一事物的时间是有限的，一般来说，刚上课时需要留意力转移，尽快转移到这节课上来。当我们听讲或思索一段时间后，就会产生疲惫;当老师在抄板书的时候，我们能够放松一下;老师总结和归纳时，又要集中精力，把重点记住。 (四)总结全课 学校心理健康教育教案4 一、教学目的： 1、过学习，使同学懂得什么是创新，怎样创新。 2、通过实践活动，培育同学的想象力和勇于创新的精神。 二、教学重点： 培育同学创新思维。 三、教学预备： 多媒体课件七巧板录音带等 四、教学过程： 1、导入： 曾经有位哲人说过：“想象力比学问更重要。”丰富的想象力使我们的生活日新月异，飞速进展的社会更需要我们的创新精神。今日这堂课，请小伴侣和老师一起，共享创新的欢乐！ 2、听故事，谈启发： 听听阿基米德的故事，你肯定会有所启发。有请我们的小小故事家。 一生讲故事，并放动画故事内容简介：同学们，你们知道阿基米德吗？他呀，是古希腊宏大的科学家。他从小就喜爱听故事，这些故事也极大的激发了他的想象力。他喜爱听别人对某个问题的争辩，并且敢大胆说出自己的想法。每天，都有很多疑问在脑子里转悠：“为什么大海总是咆哮不停？为什么大船会浮在海面行走？”有时他的小脑袋瓜里还会迸发一些奇异的新想法。有一天，他观察农夫们正在把尼罗河里的水运到高处浇灌农田。他想：假如有一种东西，使水能够自动从低处向高处流，那该多好啊！于是，回到家里，他冥思苦想，反复测算，最终创造了螺旋抽水机。使水能从低处往高处流，这在当时，真是一个了不得的奇迹！后来，阿基米德还创立了的关于浮力的学说“阿基米德定律”。他也被后人誉为“力学之父”。 听了故事，你有什么启发，和同组的小伴侣说一说。 请各组派一名代表汇报一下你们组的观点。 师小结：同学们刚刚各抒己见，老师这里总结一下大家的观点：我们在日常生活中也要像阿基米德那样，勤观看，多思索，还要有渊博的学问，丰富的想象力，做生活的有心人，学会学习，学会创新，这样我们也会象阿基米德那样，成为有成就的人，成为宏大的人。 3、那么，到底什么是丰富的想象力，我们该怎样创新呢？看了以上的小品表演，或许你会更加明白。几生表演如此创新 时间：一个早上 地点：校内 人物：同学和老师 情景： 你们看了表演，明白了什么叫创新，该怎样创新了吧！ 4、测一测 好！让我们休息一下，一起到“才智之窗”的百宝镜照一照，看看自己的思维有什么特点吧！请看课件。 得了4分以上的同学请举手，恭喜你，你是个具有创新思维的孩子。 5、想一想 得分高的同学不要傲慢，得分低的同学也不要气馁，由于分数并不重要，下面的智力体操，不仅可以使你大开眼界，还可以培育你的创新思维。让我们插上想象的翅膀，随老师一起去创新的天空中飞翔。 看下面的一组图形，你能想到一些什么事物，什么场景，想的越多越好。 听音乐想象。 老师这里有一首曲子特殊好听，想不想听一下。音乐好听吗？老师看你们专注的样子，很奇怪，想问问你们，听音乐时，想到了什么？音乐，鸭子拌嘴 下面，我们来开展一次智力拼图竞赛，看哪一组同学拼的图最有创意，最别出心裁。生拼图，并说说自己的创意。同学拿出七巧板按小组拼 看图编故事，看谁想的，最有想象力。 异想天开： 结合生活实际，你能谈谈你有那些创新的想法和设计 展现一些科技节小创造小制作。 全课总结： 同学们，这堂课你们表现很杰出，老师欣喜的看到你们具备了创新人才的素养，你们不仅懂得了什么是创新，还学会了创新，不仅有丰富的想象力，还有创新意识。老师为你们傲慢。奇妙的大自然正等待你们去探究，宇宙的神秘等待你们去揭开，老师坚信，通过努力，你们中间或许会消失其次个爱迪生，其次个阿基米德，你们信任吗？让我们在奇妙的歌声中结束这堂课吧！师放歌曲天地之间，生边唱边跳。 学校心理健康教育教案5 教学目标： 1、让同学体会与别人共享喜忧的心情和感受。 2、学会观赏赞扬，为他人的进步和胜利感到兴奋。 教学重点： 学会观赏赞扬，为他人的进步和胜利感到兴奋。 教学难点： 让同学体会与别人共享喜忧的心情和感受。 教学预备： 剪一个红色的心型图片。 教学过程： 一、故事引入。 1、齐读书本P30“西西”的故事 2、蓝蓝苦恼什么？假如你是蓝蓝，你会怎样做？ 二、活动坊：真心真意。 1、以同桌为单位，每个同学先细想一下自己的优点。 2、由一名同学讲解并描述自己的优点，另一个同学专心去倾听。然后交换讲解并描述与倾听。 3、把心留住：每位同学在心型图片上写上一位班内熟识同学的姓名，在姓名下面写上这位同学的优点，把图片交给这位同学。 4、当你听到别人真诚的赞美时，你觉得怎样？ 三、体验坊。 1、故事共享。 (1)自由读书本P32的故事。 (2)这个故事给你什么启示？ 2、手指比较。 伸出右手，看一看五个手指，特殊比较一下拇指与其他四指在样子和功能上的不同。 四、小结。 要多赞扬别人，为别人的进步和胜利感到兴奋。 学校心理健康教育教案6 教学理念： 感恩是一种美德，是一种生活看法，也是做人的基本修养。而此刻的中同学就其心灵的“情”来看，普遍患有“感情冷漠症”。对父母的哺育之恩、老师的教育之恩，有时会熟视无睹、置若惘然。应对这种现状，有必要设计一节以感恩为主题的心理健康课，让感恩走进每一位同学的心灵。 教学设计说明： 教学过程分为五个环节，从感恩父母，到感恩老师，感恩帮助过你的人，感恩社会，最终感恩升华，感谢全部的人。 依据同学的认知特点，从谈父母、老师的付出，到分析我们为他们做的，体会他们的恩情，随之引出如何感恩，落到行动上。从感恩家人到感恩老师、帮助过自我的人，最终上升到感谢全部的人，包括损害我们的人。 教学活动多样，有听歌曲、听故事、讲故事、大家说、做嬉戏、演小品、大家歌、读资料、天平称量等多种形式，同学从听、讲、说、做、演、称等多方面体会恩情，学会感恩。从意识到行动。到达教学的目的。 教学目标： 1、使同学懂得，对关心和帮助自我的人抱有感谢之情是一种美德，也是做人的道德准则。 2、使同学明白，此刻每个人享受的快乐生活是透过别人的付出得到的，培育同学对父母、他人、社会的感恩意识。 3、教育同学在实际生活中，学会感恩，为关怀过自我的人做一些力所能及的事情。 重点：培育同学对父母、对他人、对社会的感恩意识。 难点：教育同学在实际生活中学会感恩。 教学过程 一、感恩父母 1、听音乐感恩的心 2、亲情嬉戏 你们从一个咿呀学语的孩子成长到一名学校生，谁给你们的爱最多，帮助最大，请写出五个人的名字。 3、感受父母的爱 4、感悟：乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。父母为我们费尽心血，我们就应为他们做点什么，才能表达你的感谢之情？ 使同学带着简洁开心的心情进入活动主题请同学根据老师的指令进行。 说一说，父母给你那些爱。同学读材料，谈感受。同学针对此刻的我进行畅谈。 二、感恩老师 1、师恩回放 生活中除了父母无微不至的关怀我们，再就是我们的恩师了。老师的爱如春风 学校心理健康教育教案7 教学理念： 诚信，是中华民族的传统美德。千百年来，它伴随着一代一代的中国人走过沧海桑田，经受雪霜磨砺，最终沉淀为民族的精髓。“人若无信，不知其可也。”诚信是做人的基本准则和至少的道德修养。为人以诚，待人以信，不行是人的内在品质和精神要求，也就应是社会的规范。诚信就像一个路标，它将一个人的人品、修养引入了纯净的圣地。诚信体此刻点点滴滴的小事上，一份承诺，一份职责都是一种诚信。而作为我们学校生，我们讲诚信就是要说真话，求真知，做真人。如何做一个有诚信的人，这就要求我们在追寻人生幻想的道路上踏踏实实、一步一个脚印，在日常为人处世之中，真待人、严格自律。 教学目标： 1.帮助同学熟悉自我、了解自我，你情愿做一个诚信的人吗你在别人眼里是一个值的信任的人吗 2.引导同学以别人为镜子进行自我鞭策、自我鼓舞，到达完善自我、超越自我的目的。 3.除了国家政治生活，诚信在人们的生活中有着更重要的作用。 4.在法制社会里更讲究道德，没有诚信寸步难行。 5.任何本事都不比良好的品行与看法更受人欢迎:生活是期骗不了的，一个人要生活的光明磊落:天下没有一种广告，比老实更能取的他人的信任。 重点和难点： 1.引导同学以别人为镜子进行自我鞭策、自我鼓舞，到达完善自我、超越自我的目的。 2.任何本事都不比良好的品行与看法更受人欢迎:生活是期骗不了的，一个人要生活的光明磊落:天下没有一种广告，比老实更能取的他人的信任。 教学过程： 一故事导入，揭开课题。 师：这天，老师先给你们看一个小故事。 课件演示在古时候的一天，曾子的妻子要上街去，她的孩子哭着叫着，也要跟着妈妈上街。妈妈骗孩子说：“你先回去，我上街回来杀猪给你吃吧。”妻子从街上回来，观察曾子正预备杀猪给孩子吃，妻子连忙阻挡他：“怎样？你真的要杀猪给孩子吃吗？我原是说着哄哄孩子的。”曾子说：“我们怎样能够说谎话呢？”于是，他们就杀了那头猪。 师：同学们，老师不理解曾子为何要这么做呢？假如你是曾子家的孩子，妈妈失信于你，你会怎样想呢？ 小组商量： 生：做人要有诚信。 师：那你们明白做人为什么必需要讲诚信呢？怎样样才能做一个诚信的人？那么，这天就让我们一齐来学习做一个有诚信的人。 板书课题做一个有诚信的人 评析：以生动的动画故事引入新课，激发了同学的学习爱好和求知欲，调动了同学的学习主动性。同学透过观看生动搞笑的情境，并结合平常的认知，初步悟出做人要诚信的道理。 联系实际，指导行动。 1议一议：实际生活中你遇到此类事情怎样办？出示课件 事例1：周兵和宋杰是好伴侣，他们以前许诺，不管谁遇到困难，必需要相互帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信誉。” 商量：你对这件事怎样看？ 事例2：李三观察同学花钱大方，他很艳羡。有一天，他趁他的同桌不留意，便拿了同学的10元钱。张老师调查时，他怎样也不承认。之后，张老师说：“假如你信任我，就把真相告知我，我保证不对任何人说。”听了张老师的话，他很快就把事情告知了张老师。 商量：你明白为什么吗？ 同学沟通并汇报： 给好伴侣抄作业是一种不负职责的行为，是害了自我的好伴侣，也是不诚信的一种表现；虽然李三拿其他同学钱是不对的，但他能够勇于承当自我的错误，其实是一种诚信的表现。 同学们都相互商量着自我的观点。 师：大家都说得很好。那么怎样才能做到老实守信呢？以上的事例要求我们，要养成诚信的优良品质，我们就应从小就开头培育老实守信的好品质，平常就要严格要求自我，做到表里如一，言而有信。 2说一说：你情愿和谁交伴侣？课件出示 A、当面说好话，背后说坏话。 B、直言不讳，大胆说自我的看法。 C、没有把握不轻易容许，一旦容许就要尽力而为。 D、对别人的要求满口容许，但过后就忘，不能兑现。 生商量地很激烈。 3师：夸一夸：我们四周哪些事例是属于老实守信的？ 生商量，并举例说明。 二培育诚信观念，制作“诚信卡” 1.老师引导： 师：好好想想，自我动手制作一张“诚信卡”，资料写自我在生活中是不是一个诚信的人？从哪些事能够表达出来？有过不诚信的经受吗？你这天学习了诚信之后，你以后又会怎样去做呢？ 2.每个人分发一张白纸，要求同学在上头写上自我在生活中有关诚信的事例。 3.写完后，要求同学叠好后交给老师。 评析：透过诚信卡，让同学明白自我就应做老实守信的人，应鄙视虚假和不守信誉的行为，对自我不老实和不守信誉的行为应感到担心和歉疚。 三挖掘诚信好处，激发同学做一个诚信的人 老师小结 师：当代少年身系国家将来，肩负历史的使命。我们的国家能否发达，能否于世界民族之林，关键在于我们这一代有没有崇高的幻想，有没有有诚信。当我们扬起学问的风帆，荡起勤奋的双桨，就要启航向人生之海时，阅历丰富的老船长告知我们：“必需要用诚信去导航！”期望透过这节课，我们班的同学都能做到：守信如节，言而有信。同学们不仅仅对同学守信，对家长守信，对老师守信，也对自我守信！最终期望透过这次班会，同学们能自觉持续诚信的品质。 四提出建议，让世界布满诚信与爱 朗诵诚信诗歌：生齐读 人生贵诚信 人生贵诚信，何必名与钱。 无视轻抛弃，何颜见苍天。 诚以信为本，信为诚之源。 投李报桃事，礼尚往来篇。 天下何其大，前路何其远。 无诚无信义，步履更维艰。 宁可为玉碎，不怜薄瓦全。 事落关键处，方才露真颜。 诚来春水近，信去秋叶残。 一夜好风入，无须带笑看。 不怕路凄遥，燕至三月三。 咆哮有大海，潮起潮落间。 辗转几多日，月明十五圆。 别物如同此，世人何以堪。 丈夫生天地，乘风破浪险。 一言既出口，驷马难追还。 苦痛不丧志，酒醉无失言。 生死千钧重，诚信永作先。 放眼苍茫路，身正气傲然。 纵观天下记，诚地信为天。 播放歌曲：爱的奉献 师：号召大家让我们人人都来讲诚信，“以老实守信为荣，以见利忘义为耻”。信任只要人人都做到老实守信，世界将变得更加完善！社会将变得更加和谐！ 评析：诗歌和歌曲能让同学牢牢记住老实守信是中华民族的传统美德，任何时候都应做到说话做事事实在在、表里如一。 五总结及反思： 我们的社会生活的诸多交往都离不开诚信。诚信是美德，是社会的基石，是人与人交往的先决条件，没有了它，就没有了它所带来的一切。透过课堂动画的呈现，诚信大事的商量、诚信卡的制作，都让同学印象深刻，明白做一个诚信的人的重要性。第 20 页