下期八年级上册《生命与健康常识》教案资料.doc

精品文档2015年下期八年级生命与健康常识教学计划一学情分析本学期八年级2个班，共有学生81人。 绝大部分学生能遵守校纪校规，思想上积极要求上进，班上班风好，学风好，但也有个别学生，组织纪律涣散，身体健康意识差，本学期要加强组织教学，提高课堂教学效率，加强学生珍爱生命、提高生命质量的教育。二教学目标教育学生热爱生命，珍爱生命，在生活中提高安全意识，学会保护自已，不断提高自己生命的价值，让这种关于生命价值的教育在学生的一生中起到积极影响。 （一）情感、态度、价值观 1、珍爱生命，热爱生活，养成自尊自主、乐观向上、热爱科学的态度。 2、树立科学的健康意识，从小注意身体和心理的健康发展。 3、进一步形成安全意识。 （二）知识、能力 1、面对生理的变化、青春的萌动、情感的起伏，学会理智控制，充实生活，健康快乐地走过生命的花季。 2、面对挫折、处于逆境，学会调整心态，化解困惑，跨越坎坷，健全人格。 3、面对生活要常怀感恩之心，要学会与人分享。4、生活是一门艺术，要学会从平凡中发觉美丽。饱含热情，用心规划生活，让生活变得丰富多彩、充满情趣。（三）过程与方法1、学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。2、将学会的知识运用到生活中去，活学活用。三教材分析本册教材共分为十二课，主要内容是：防范侵扰，保护自我；学会心理按摩；学会感恩；追求高雅的生活情趣等。四教学措施1、引导学生课外查资料，课堂上采用探究式教学。2、多采用现代教育技术，利用直观形象的方式呈现教学内容。3、课堂上多模拟情境，活跃课堂气氛，提高教学效率。五教学进度安排第一周 第一课 羞答答的玫瑰第一课时第二周 第一课 羞答答的玫瑰第二课时第三周 第二课 花开有时节第四周 第三课 保护好自己第五周 第四课 天天好心情第六周 第五课 学会心理按摩第一课时第七周 第五课 学会心理按摩第二课时第八周 第六课 和谐相处快乐多第一课时第九周 第六课 和谐相处快乐多第二课时第十周 第七课 感恩的心第十一周 第八课 尊重他人的生命第十二周 第九课 关爱弱势群体第十三周 第十课 休闲生活-生命加油站第十四周 第十一课 网络“双刃剑”第十五周 第十二课 追求高雅的生活情趣第一单元 守望青春第一课 羞答答的玫瑰第一课时教学目标：1.了解“喜欢”与“爱”的区别。2认识早恋的危害。教学难点：了解“喜欢”和“爱”的区别。教学重点：认识早恋的危害。教学形式：自学、讨论、交流。教学准备：调查搜集相关早恋危害的资料。教学时间：一课时教学过程：一 了解学情 同学们：青春期是生命成长过程中的特别时期。进入青春期，我们的生理和心理逐渐走向成熟，我们开始欣赏异性，对异性产生好感，并希望对异性表示关心、体贴，乐于帮助异性。这些都是正常的情感需求。二 自学指导自学教材：1、喜欢和爱不一样。2、青春难以承受之重。独立学习：仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。三 合作学习同桌对学：思考、讨论解决如下问题：1、你认为青少年对异性的“喜欢”与“爱”有什么区别？2、为什么不提倡早恋？3、为什么我国婚姻法规定，法定结婚年龄男不得早于22周岁，女不得早于20周岁？4、你怎样看待中学生早恋现象？四汇报交流采用知识抢答的形式汇报交流独学和对学的收获。全面准确掌握知识要点、强化重点、突破难点。五 检测反馈当堂完成下列检测题目：1、谈谈早恋的危害？2、关于早恋，陶行知有段名言，是怎么说的？六拓展延伸以小组为单位，调查、收集本校或外校早恋危害的事例，并引用其中一例，说明早恋的危害。第一课 羞答答的玫瑰第二课时教学目标：了解中学生异型紧正常相处的方法。教学难点：学会正确处理情感。教学重点：正确处理情感的有效方法。教学形式：自学、讨论、交流。教学准备：调查收集相关成功处理早恋问题的事例。教学时间：一课时。教学过程：一了解学情 同学们：处在青春期的中学生对异性产生爱慕之心是正常的，但是如果处理不好，发展成为早恋，就会影响我们的学习和生活，甚至酿成苦果。因此，我们需要学会正确处理情感，不让情感偏离方向二自学指导自学教材：距离也是一种美。独立学习：仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。三自主实习同桌对学：思考、讨论解决如下问题：1、如何学会让情感升华？2、如何学会放弃？3、如何与异性保持距离？四汇报交流采用知识抢答的形式汇报交流独学和对学的收获。全面准确掌握知识要点、强化重点、突破难点。五检测反馈当堂完成下列检测题目：阅读课本内小故事“少女的梦想”，给她出出主意，她该怎么办？分组讨论，然后汇报。六拓展延伸以小组为单位，调查、收集本校或外校早恋危害的事例，并引用其中一例，说明早恋的危害。第二课 花开有时节第三课时教学目标：1. 认识性冲动，正确对待性自慰。2认识中学生发生性行为造成的不良后果。教学重点：了解性冲动、性自慰的概念。教学难点：认识中学生发生性行为造成的不良后果。教学形式：自学、讨论、交流。教学准备：调查收集相关青少年发生性行为的危害的资料。教学课时：一课时。教学过程：一了解学情同学们：进入青春期后，一些同学看到有关两性内容的书或电影，会产生莫名的冲动和兴奋；与异性交往，有时脑子里也会情不自禁地想入非非。这是我们在成长过程中出现的正常生理和心理现象。二自学指导自学教材：1、青春不困惑。2、不摘“青苹果”。独立学习：仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。三合作学习同桌对学：思考、讨论解决如下问题：1、性自慰包括哪几个方面？2、怎样正确对待性自慰？3、你认为控制性冲动有哪些好的方法？4、中学生发生性行为会造成哪些不良后果？请把你的观点填入下表。影响的方面不良后果生理方面心理方面道德方面学业方面婚姻方面其他方面四汇报交流采用知识抢答的形式汇报交流独学和对学的收获。全面准确掌握知识要点、强化重点、突破难点。五检测反馈当堂完成下列检测题目：1、性自慰包括_、 _ 和 _。2、著名医学家吴阶平关于正确对待性自慰的态度，是怎么说的？六拓展延伸目前，西方有些国家积极推动“真爱等待运动”，主张婚前不发生性行为。课后以小组为单位，利用网络收集资料，谈谈“真爱等待运动”的意义。第三课 保护好自己第四课时教学目标：1. 掌握必要的性科学知识。2认识性风险。教学重点、难点：了解必要的性科学知识，避免性风险。教学形式：自学、讨论、交流。教学准备：收集有关性科学发面的知识。教学课时：一课时。教学过程：一了解学情同学们：据我国一项“性与生殖健康”的调查结果显示，在要求做人工流产的未婚女青年中，很多人缺乏性知识。有关专家在调查报告中强烈呼吁，要对青少年加强性教育。青少年性行为带来的最严重的后果是少女怀孕。因此，少男少女要防止犯下遗憾终生而又无法弥补的错误，需要学会保护自己。二自学指导自学教材：1、学会保护自己。2、痛苦的选择。独立学习：仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。三合作学习同桌对学：思考、讨论解决如下问题：1、列举未成年少女怀孕造成的不良影响。2、目前常用的避孕方法有哪些？3、人工流产有哪些危害？四汇报交流采用知识抢答的形式汇报交流独学和对学的收获。全面准确掌握知识要点、强化重点、突破难点。目前常用的避孕方法：1、避孕套；2、口服避孕药；3、阴道隔膜；4、外用避孕药；自然避孕法。人工流产的危害：1、术时并发症；2、近期并发症；3、远期并发症；4、再次妊娠时的并发症。五检测反馈当堂完成下列检测题目：1、中学生应掌握哪些必要的性科学知识？2、什么是人工流产？人工流产有什么危害？六拓展延伸1、制作一期有关青春期性知识的黑板报。2、聘请校医或其他医学专家来校开展一次性知识讲座，普及性健康和性道德知识。第四课 天天好心情第五课时教学目标：1.了解心态对生命质量的影响，特别是身体健康方面。 2.找到调整心态的方法，并学会运用。教学重点、难点：理解并运用调整心态的方法。教学形式：自学、讨论、交流。教学准备：查阅资料，了解乐观心态有利于健康的典型事例。制作多媒体课件教学课时：一课时。教学过程：一了解学情 明确目标1.心态对生命质量的影响特别是身体健康方面2.找到调整心态的方法，并学会运用。二情境导入 听歌曲祝你平安，请同学们谈一谈感想。三自主学习 锁定疑难自学教材：天天好心情 P21-26独立学习：仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。四合作学习 交流同桌对学：思考、讨论解决如下问题：1.了解心态对生命质量的影响，特别是身体健康方面。2.找到调整心态的方法，并学会运用。五有效训练 激励反馈当堂完成下列检测题目：简答题：1.影响你心情的主要因素有哪些？2.你可以从哪些方面入手调整自己的心态？3.有人说：自我安慰会使人安于现状，不利于个人的成长和发展，你同意这种观点吗？请说说你的理由。4.联系实际，谈谈健全的人格修养对保持乐观心态有什么积极意义？六拓展延伸 情感升华课后自己查阅资料，了解乐观心态有利于健康的典型事例，并以此为主题写一篇作文第五课 学会心理按摩第七课时教学目标：1. 了解心理障碍有哪些方面的表现。2. 找到克服心理问题的具体方法。教学难点：找到克服心理问题的具体方法。教学重点：了解心理障碍有哪些方面的表现。教学形式：自学、讨论、交流。教学准备：查阅资料，了解中学生如何避免青春期性认识障碍的产生等，制作多媒体课件。教学时间：两课时教学过程：一、 了解学情 明确目标1. 了解心理障碍有哪些方面的表现。2. 找到克服心理问题的具体方法。二、 自主学习 锁定疑难自学教材：学会心理按摩 P29-32独立学习：仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。三、 合作探究 展异释疑同桌对学：思考、讨论解决如下问题：1. 了解心理障碍有哪些方面的表现。2. 找到克服心理问题的具体方法。3.中学生应该怎样做到直面心理障碍？4.调节学习心理障碍，要注意哪些方面？5.中学生如何避免青春期性认识障碍的产生？分组讨论展示。四、 有效训练 激励反馈当堂完成下列检测题目：填空题1. 调节学习心理障碍要注意以下几个方面：1.有效提高学习能力，掌握学习方法；2.端正学习态度；3不要盲目攀比；4.学会激励自己。简答题1. 了解心理障碍有哪些方面的表现。2. 找到克服心理问题的具体方法。3.中学生应该怎样做到直面心理障碍？4.调节学习心理障碍，要注意哪些方面？5.中学生如何避免青春期性认识障碍的产生？6.在生活中处理人际关系的诀窍有哪些？7.怎样克服自卑的心理？8.防范心理障碍，我们可以怎样做？五、 拓展延伸 情感升华针对课本上每个案例，以演讲、讲故事、小品、情景剧的形式进行表演，然后全班同学对表演和案例本身进行分析评价。全班同学到学校心理咨询室开展一次心理咨询活动。第六课 和谐相处快乐多第八课时教学目标：1. 认识到在社会中人与人之间有千丝万缕的联系，了解其作用。2. 学会运用人际交往的基本原则。教学难点：学会运用人际交往的基本原则。教学重点：认识到人际交往的重要作用。教学形式：自学、讨论、交流。教学准备：列一个有关人际交往、心理辅导方面的经典课外书籍，制作多媒体课件。教学时间：两课时教学过程：一 了解学情 明确目标1. 认识到人际交往的重要作用。2. 学会运用人际交往的基本原则。二 自主学习 锁定疑难自学教材：学会心理按摩 P33-36独立学习：仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。三 合作探究 展异释疑同桌对学：思考、讨论解决如下问题：1.人际交往有什么作用？2.人际交往有哪些的基本原则？3.在人际交往中常会有哪些困惑？分组讨论展示。四 有效训练 激励反馈当堂完成下列检测题目：填空题2. 同学交往六忌：忌人格不平等；忌小团体主义；忌不正当攀比；忌说长道短；忌说话伤人；忌不良效仿。3. 社会交往中需克服的病态心理：自卑心理；怯懦心理；猜疑心理；逆反心理；虚假心理；贪财心理；冷漠心理。案例分析：1. P33页的“交流与分享”。2. P34页的“活动天地”。3. P35页的“活动天地”4. P36页的“活动天地”五 拓展延伸 情感升华写一篇疏导自我心理的日记。第六课 和谐相处快乐多第九课时教学目标：1.认识到人际交往中矛盾的存在。2.学会化解人际交往中的矛盾。教学难点：学会化解人际交往中的矛盾。教学重点：认识到人际交往中矛盾的存在。教学形式：自学、讨论、交流。教学准备：列一个有关人际交往、心理辅导方面的经典课外书籍，制作多媒体课件。教学时间：两课时教学过程：一了解学情 明确目标认识到人际交往中矛盾的存在。学会化解人际交往中的矛盾。二 自主学习 锁定疑难自学教材：和谐相处快乐多 P36-38独立学习：仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。三 合作探究 展异释疑同桌对学：思考、讨论解决如下问题：1.认识到人际交往中矛盾的存在。2学会化解人际交往中的矛盾。分组讨论展示。四 有效训练 激励反馈当堂完成下列检测题目：情景模拟：P36页下的事例1. 人际交往中冲突的主要原因有哪些？2. 解决问题的方式可能有哪些？3. 哪些解决方式是冲突一方难以接受的？4. 哪些解决方式是冲突双方都能接受的？案例分析：a) P37页的“交流与分享”。简答题：避免 与人发生争吵的方法有哪些？五 拓展延伸 情感升华调查收集人际交往、心理辅导类的经典书籍，开展以“人际交往，和谐相处”的读书活动。第七课 感恩的心第十课时教学目标：1.学会感恩亲情。2.学会感恩相知相遇的人。3. 学会感恩大自然。教学难点：了解自己从亲人、师长、朋友以及大自然那儿得到的，以及自己能回报的。教学重点：学会衡量“爱的天平”中给予和回报。教学形式：自学、讨论、交流。教学准备：下载歌曲常回家看看、感恩的心，收集感恩的故事，制作多媒体课件。教学时间：一课时教学过程：一 了解学情 明确目标学会感恩亲情。学会感恩相知相遇的人。学会感恩大自然。二情境导入 欣赏歌曲感恩的心和常回家看看，请同学们结合自己的切身体会谈一谈感想。三自主学习 锁定疑难自学教材：感恩的心 P41-46独立学习：仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。四 合作探究 展异释疑同桌对学：思考、讨论解决如下问题：了解自己从亲人、师长、朋友以及大自然那儿得到的，以及自己能回报的。学会衡量“爱的天平”中给予和回报。分组讨论展示。五 有效训练 激励反馈完成P43、P45的“活动天地”,六 拓展延伸 情感升华开展“感恩的心“书信活动，每个同学给自己最挚爱的人写一封关于感恩的信。第八课 尊重他人的生命第十一课时教学目标：1.认识到生命的宝贵。2.学会尊重他人生命的尊严。3.学会做一些力所能及的援助生命的事情。教学难点：学会尊重他人生命的尊严。教学重点：认识到生命的宝贵。教学形式：自学、讨论、交流。教学准备：收集“马加爵事件”的相关资料，制作多媒体课件。教学时间：一课时教学过程：一 了解学情 明确目标认识到生命的宝贵。学会尊重他人生命的尊严。学会做一些力所能及的援助生命的事情。二自主学习 锁定疑难自学教材：尊重他人的生命 P47-53独立学习：仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。三 合作探究 展异释疑同桌对学：思考、讨论解决如下问题：1.生命为什么是宝贵的？2.为什么要尊重他人的生命尊严？日常生活中该怎样尊重？3.在实际生活中我们该怎么援助他人的生命？分组讨论展示。四 有效训练 激励反馈当堂完成下列检测题目：填空题4. 侵犯和残害他人生命的行为是道德品质低下、法律意识淡薄、心理素质脆弱的表现，是一种犯罪行为，必将受到法律的制裁。案例分析：1. P51页的“交流与分享”。2. P47页的“活动天地”。3. P49页的“活动天地”4. P50页的“活动天地”5. P52页的“活动天地”五 拓展延伸 情感升华收集“马加爵事件”的相关资料，并以此为主题开展案例分析活动。第九课 关爱弱势群体第十二课时教学目标：1.了解弱势群体。2.了解关爱弱势群体的不同层面。教学难点：学会尊重弱势群体。教学重点：了解弱势群体。教学形式：自学、讨论、交流。教学准备：收集一些因为帮助弱势群体而成为“感动中国”人物的相关资料，制作多媒体课件。教学时间：一课时教学过程：一 了解学情 明确目标了解弱势群体。了解关爱弱势群体的不同层面。二情景导入 观看“感动中国”人物视频，让同学们发表看法。三 自主学习 锁定疑难自学教材：关爱弱势群体 P54-58.独立学习：仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。四 合作探究 展异释疑同桌对学：思考、讨论解决如下问题：1.什么是弱势群体？3.关爱弱势群体有哪些层面？具体可以怎么做？分组讨论展示。五 有效训练 激励反馈当堂完成下列检测题目：填空题5. 目前，我国最具有代表性的弱势群体是城镇失业下岗的贫困职工、老年贫困者、残疾人、农民工和农村的绝对贫困者。案例分析：1. P57页的“交流与分享”。2. P55页的“活动天地”。3. P57页的“活动天地”4. P58页的“活动天地”六 拓展延伸 情感升华组织观看“感动中国”人物评选活动，写一篇观后感。第十课 休闲生活-生命加油站第十三课时教学目标：1.了解休闲生活。2.正确看待休闲生活。教学难点：正确看待休闲生活。教学重点：了解休闲生活。教学形式：自学、讨论、交流。教学准备：让同学们课前给自己日常的活动做个清单，制作多媒体课件。教学时间：一课时教学过程：一 了解学情 明确目标了解休闲生活。学会正确看待休闲生活。二情景导入 让同学们展示自己日常生活中的活动清单，大家进行分享和讨论。三 自主学习 锁定疑难自学教材：休闲生活-生命加油站 P61-66.独立学习：仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。四 合作探究 展异释疑同桌对学：思考、讨论解决如下问题：1.休闲的含义。休闲生活有哪些具体内容？2.休闲生活经过了怎样的发展？3.休闲生活带来了怎样的影响？4.我们特别是青少年该如何对待休闲生活？分组讨论展示。五 有效训练 激励反馈当堂完成下列检测题目：填空题 选择休闲方式的原则主要有：1.有益性；2.自主性；3.多样性；4.适当性。案例分析：1. P61页的“活动天地”。2. P63页的“活动天地”3. P64页的“活动天地”4. P66页的“活动天地”六 拓展延伸 情感升华全班组织一次郊游活动。第十一课 网络“双刃剑”第十四课时教学目标：1.了解网络的特点及其影响。2.正确的利用网络及其资源。教学难点：正确的利用网络及其资源。教学重点：了解网络的特点及其影响。教学形式：自学、讨论、交流。教学准备：在班上开展一次关于中学生利用网络的调查；制作多媒体课件。教学时间：一课时教学过程：一 了解学情 明确目标了解网络的特点及其影响。学会正确的利用网络及其资源。二情景导入 让同学们展示自己日常生活中是如何利用网络的，全班同学进行讨论分析。三 自主学习 锁定疑难自学教材：网络“双刃剑” P67-73。独立学习：仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。四 合作探究 展异释疑同桌对学：思考、讨论解决如下问题：1.网络有什么特点？2.网络会带来什么影响？3.对待网络我们该采取什么态度？分组讨论展示。五 有效训练 激励反馈当堂完成下列检测题目：案例分析：1. P69页的“活动天地”。2. P70页的“活动天地”3. P71页的“活动天地”4. P73页的“活动天地”六 拓展延伸 情感升华开展“中学生使用网络的利与弊”的辩论赛。第十二课 追求高雅的生活情趣第十五课时“碧芝”隶属于加拿大的公司。这家公司原先从事首饰加工业，自助首饰的风行也自西方，随着人工饰品的欣欣向荣，自制饰品越来越受到了人们的认同。年碧芝自制饰品店在迪美购物中心开张，这里地理位置十分优越，交通四八达，由于是市中心，汇集了来自各地的游客和时尚人群，不用担心客流量问题。迪美有多家商铺，不包括柜台，现在这个商铺的位置还是比较合适的，位于中心地带，左边出口的自动扶梯直接通向地面，从正对着的旋转式楼拾阶而上就是人民广场中央，周边、条地下通道都交汇于此，从自家店铺门口经过的的顾客会因为好奇而进看一下。教学目标：图1-4大学生购买手工艺制品目的1.学会用心感受生活情趣。他们的成功秘诀在于“连锁”二字。凭借“连锁”，他们在女孩们所喜欢的小玩意上玩出了大名堂。小店连锁，优势明显，主要有：2.提高审美情趣，提升生活品位。（四）大学生对手工艺制品消费的要求教学难点：提高审美情趣，提升生活品位。尽管售价不菲，但仍没挡住喜欢它的人来来往往。这里有营业员们向顾客们示范着制作各种风格迥异的饰品，许多顾客也是学得不亦乐乎。在现场，有上班族在里面精挑细选成品，有细心的小女孩在仔细盘算着用料和价钱，准备自己制作的原料。可以想见，用本来稀奇的原料，加上别具匠心的制作，每一款成品都必是独一无二的。而这也许正是自己制造所能带来最大的快乐吧。教学重点：学会用心感受生活情趣。教学形式：自学、讨论、交流。教学准备：下载一首贝多芬的古典音乐和一首流行音乐。制作多媒体课件。教学时间：一课时教学过程：送人 有实用价值 装饰了解学情 明确目标“碧芝自制饰品店”拥有丰富的不可替代的异国风采和吸引人的魅力，理由是如此的简单：世界是每一个国家和民族都有自己的饰品文化，将其汇集进行再组合可以无穷繁衍。学会用心感受生活情趣。调研提纲：提高审美情趣，提升生活品位300元以下 300400元 400500 500元以上二情景导入二、资料网址： 先后播放两首歌曲，请同学进行品鉴，并就“高雅”与“低俗”进行自己的阐述。三自主学习 锁定疑难自学教材：追求高雅的生活情趣 P74-78。独立学习：仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。四合作探究 展异释疑同桌对学：思考、讨论解决如下问题：1.什么是情趣？情趣有什么特点?2.怎样用心感悟生活情趣?3.怎样提高审美情趣、提升生活品位？分组讨论展示。有效训练 激励反馈案例分析：1. P76页的“思考与探究”。2. P77页的“活动天地”拓展延伸 情感升华 组织一场文艺晚会。精品文档