初中英语组校本教研主题活动策划方案.doc

精品文档校本教研主题活动开发方案唐山市第三十八中学 牛瑞云一、活动缘起课堂教学的有效性，学生学习的有效性是我校课程改革的中心。因为学生是教学活动的主体，学生学得怎么样才是课程关注的中心。学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。英语课程标准指出：“课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计,三个方面互相渗透,融为一体。”因此,在英语课堂教学中,只有整合“三维目标”,才能全面提高学生的英语素养,为学生的全面发展和终身发展奠定基础。落实在具体的英语教学实践中,“三维目标”的确定,应该立足文本、学生、全面、科学,有侧重地予以整合;“三维目标”的实施,应该从激发兴趣入手,注重体验感悟,引导主动探究,重视实践运用,从而凸显学生主体;在课堂评价中,应该立足发展,倡导多元评价,强化有效引领,从而实现“三维目标”的整体融合,有效地达到教学目标。这样真正能提高课堂教学有效性。二、活动主题整合三维目标，创设有效的初中英语课堂三、活动目标1、提高教师对教学目标的理解能力。2、提高教师教学设计能力。3、通过全员教学调研及校本主题活动，加强教师对教学目标的落实能力。4、促进教师之间的交流与合作。四、活动过程（一）前期准备（1）（第1周）1、确定本次校本教研主题。2、开展理论学习。进行讨论交流。（二）前期准备（2）（第2周）1、确定课题：八年级下第2单元sectionB。2、确定上课班级：八（7）班 上课老师：牛瑞云 2、组内老师对 进行讨论、修改（二）前期准备（3）（第3周 ）周一：牛瑞云（8）班 磨课，课后全组议课。周二：牛瑞云（7）班 磨课，课后全组议课。周三：牛瑞云（7）班 磨课，课后全组议课。（三）教学调研周四：全组随堂课调研。周五：年级组随堂课调研。 下午第一节 牛瑞云公开课。（四）校本主题活动（第3周周五下午）1、 公开课。2、 讲述本节课的设计思路及如何落实三维目标。3、 各位教师发表自己的看法。标题：上海发出通知为大学生就业鼓励自主创业，灵活就业 2004年3月17日4、听老师讲座。（五）后续研究(第4周)4、宏观营销环境分析1、活动结束后，撰写活动宣传报道，交教研处。2、撰写活动后的反思报告。标题：上海发出通知为大学生就业鼓励自主创业，灵活就业 2004年3月17日在上海， 随着轨道交通的发展，地铁商铺应运而生，并且在重要商圈已经形成一定的气候，投资经营地铁商铺逐渐为一大热门。在人民广场地下的迪美购物中心，有一家DIY自制饰品店-“碧芝自制饰品店”活动主题如果顾客在消费中受到营业员的热情，主动而周到的服务，那就会有一种受到尊重的感觉，甚至会形成一种惠顾心理，经常会再次光顾，并为你介绍新的顾客群。而且顾客的购买动机并非全是由需求而引起的，它会随环境心情而转变。整合三维目标，创设有效的初中英语课堂十几年的学校教育让我们大学生掌握了足够的科学文化知识，深韵的文化底子为我们创业奠定了一定的基础。特别是在大学期间，我们学到的不单单是书本知识，假期的打工经验也帮了大忙。活动缘起（4）牌子响课堂教学的有效性，学生学习的有效性是我校课程改革的中心。因为学生是教学活动的主体，学生学得怎么样才是课程关注的中心。学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。英语课程标准指出：“课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计,三个方面互相渗透,融为一体。”因此,在英语课堂教学中,只有整合“三维目标”,才能全面提高学生的英语素养,为学生的全面发展和终身发展奠定基础。落实在具体的英语教学实践中,“三维目标”的确定,应该立足文本、学生、全面、科学,有侧重地予以整合;“三维目标”的实施,应该从激发兴趣入手,注重体验感悟,引导主动探究,重视实践运用,从而凸显学生主体;在课堂评价中,应该立足发展,倡导多元评价,强化有效引领,从而实现“三维目标”的整体融合,有效地达到教学目标。这样真正能提高课堂教学有效性民族性手工艺品。在饰品店里，墙上挂满了各式各样的小饰品，有最普通的玉制项链、珍珠手链，也有特别一点如景泰蓝的手机挂坠、中国结的耳坠，甚至还有具有浓郁的异域风情的藏族饰品。活动目标1、提高教师对教学目标的理解能力。（四）DIY手工艺品的“个性化”2、提高教师教学设计能力。3、通过教学调研及主题活动，加强教师对教学目标的落实能力。4、如果学校开设一家DIY手工艺制品店，你是否会经常去光顾？4、促进教师之间的交流与合作，活动过程第1周 确定本次教研主题内容, 理论学习。讨论交流。第2周 以七年级下第2单元sectionB为载体，确定公开课人员，主评人员，集体备课。第3周 周一到周三， 磨课、议课 周四到周五，教学调研及校本主题活动。第4周 撰写活动宣传报道，撰写活动总结反思报告。精品文档