2017初中物理中考复习策略1.pptx

2017初中物理复习策略围场中小学教研室学生学生发展核心素养体系总框架发展核心素养体系总框架指标内容指标内容图 学生发展核心素养体系总框架核心素养研究成果正式发布物理物理学科内涵学科内涵实验基础核心理论核心理论(概念,规律,原理)数学表述物理方法应用延伸实验科学严密的 理论科学具有方法论性质的科学定量的 精密科学应用广泛的基础科学考试内容-（1）科学探究（2）科学内容（两部分融合在试题中）考查三维目标-（1）基础知识和基本技能（2）过程与方法（3）情感态度价值观的考查一、一、20172017中考考试说明要求及题型示例中考考试说明要求及题型示例内容标准（含样例和活动建议）科学探究 科学内容 提出问题 物 质 物质的形态与变化，物质的属性，物质的结构与物体的尺度，新材料及其应用 猜想与假设 制定计划与设计实验 进行实验与收集证据 分析与论证 评估 运动和相互作用 多种多样的运动形式，机械运动和力，声和光，电和磁 交流与合作 能 量 能量、能量转化与转移，机械能，内能，电磁能，能量守恒，能源和可持续发展 一、一、20172017中考考试说明要求及题型示例中考考试说明要求及题型示例科学探究的能力要求-科学探科学探究要素究要素对科学探究能力的基本要求对科学探究能力的基本要求提出提出问题问题1能能从从日日常常生生活活、自自然然现现象象或或实实验验现现象象的的观观察察中中发发现现与物理学有关的问题与物理学有关的问题2能能书面或口头书面或口头表述表述发现的相关问题发现的相关问题猜想与猜想与假设假设1尝尝试试根根据据经经验验和和已已有有知知识识对对问问题题的的可可能能答答案案成成因因提提出猜想出猜想2对对探探究究的的方方向向和和可可能能出出现现的的探探究究实实验验结结果果进进行行推推测测与假设与假设制定计制定计划与设划与设计实验计实验1明明确确探探究究目目的的和和已已有有条条件件，经经历历设设计计实实验验与与制制定定计计划划的过程的过程2尝试选择科学尝试选择科学探究的方法及所需要的器材探究的方法及所需要的器材3尝尝试试考考虑虑影影响响问问题题的的主主要要因因素素，有有控控制制变变量量的的初初步步意意识识一、一、20172017中考考试说明要求及题型示例中考考试说明要求及题型示例科学探科学探究要素究要素对科学探究能力的基本要求对科学探究能力的基本要求进行实进行实验与收验与收集证据集证据1能通过观察、实验和公共能通过观察、实验和公共信息资源收集证据信息资源收集证据2会阅读简单仪器的说明书，能按书面说明操作会阅读简单仪器的说明书，能按书面说明操作 3会会使用简单的实验仪器，能正确记录实验数据使用简单的实验仪器，能正确记录实验数据 4具有安全操作的意识具有安全操作的意识分析与分析与论证论证1 经历经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程从物理现象和实验中归纳科学规律的过程 2能对收集的信息进行简单归类及比较能对收集的信息进行简单归类及比较3能进行能进行简单的因果推理简单的因果推理 4尝试对尝试对探究结果进行描述和解释探究结果进行描述和解释评估评估1有有评估探究过程和探究结果评估探究过程和探究结果的意识的意识 2能关注探究活动中出现的新问题能关注探究活动中出现的新问题 3有从评估中吸取经验教训的意识有从评估中吸取经验教训的意识4尝试尝试改进探究方案改进探究方案交交 流流 与与合作合作 1有有准确表述自己观点准确表述自己观点的意识的意识 2能能表述探究的问题、过程和结果表述探究的问题、过程和结果3能能听取别人的意见，调整自己的方案听取别人的意见，调整自己的方案4能坚持原则又尊重他人，有团队意识能坚持原则又尊重他人，有团队意识考试内容-要求掌握A、B、C三个程度：A：了解和认识所列的知识内容。-能描述研究对象的基本特征，举出例子，在有关问题中再认识它们。B：理解所列的知识内容，-能把握知识的内在逻辑联系，能与已有知识建立联系；-能运用知识对相关问题进行解释、推断、区分、扩展；-会收集、整理信息；-能用来分析、解决简单的问题。如：解释简单的物理现象，区分不同的概念，进行简单的计算等。C：能独立操作实验仪器；会进行实验探究。一、一、20172017中考考试说明要求及题型示例中考考试说明要求及题型示例考试内容物质物质1.物质的形态和变化物质的形态和变化2.物质的属性物质的属性3.物质的结构与物体的尺度物质的结构与物体的尺度4.新材料及其应用新材料及其应用运动和相互运动和相互作用作用1.多种多样的运动形式多种多样的运动形式2.机械机械运动和力运动和力3.声和光声和光4.电和磁电和磁能量能量1.能量、能量的转化和转移能量、能量的转化和转移2.机械能机械能3.内能内能4.电电 磁磁 能能5.能量守恒能量守恒6.能源与可持续发展能源与可持续发展一、一、20172017中考考试说明要求及题型示例中考考试说明要求及题型示例物质的形态物质的形态和变化和变化1描描述述固固、液液和和气气三三种种物物态态的的基基本本特特征征。列列举举自自然界和日常生活中的不同状态的物质及其应用然界和日常生活中的不同状态的物质及其应用A2能能说说出出生生活活环环境境中中常常见见的的温温度度值值。了了解解液液体体温温度计的工作原理度计的工作原理A3会会用用常常见见温温度度计计测测量量温温度度，经经历历物物态态变变化化的的实验探究过程实验探究过程C4知道物质的熔点、凝固点和沸点知道物质的熔点、凝固点和沸点A5了了解解物物态态变变化化过过程程中中的的吸吸热热和和放放热热现现象象，能能用用物态变化的知识说明生活中和自然界的有关现象物态变化的知识说明生活中和自然界的有关现象A6能能用用水水的的三三态态变变化化解解释释自自然然界界中中的的一一些些水水循循环环现象现象A考试内容：物质的形态和变化考试内容：物质的形态和变化物态变化考试内容：1、生活中的物态变化事例、吸放热特点2、液体蒸发快慢、沸点变化特点3、探究固体的熔化、水的沸腾的科学探究物态变化中考考点：考点1.温度和温度计考点2.熔化和凝固考点3.汽化和液化考点4.升华和凝华考试内容：物质的形态和变化考试内容：物质的形态和变化物质的形物质的形态和变化态和变化1描述固、液和气三种物态的基本特征。描述固、液和气三种物态的基本特征。列举自然界和日常生活中的不同状态的物质及其应用列举自然界和日常生活中的不同状态的物质及其应用A-观察周围的物质，根据形状和体积的稳定性和流动性，说明固体、液体、气体的不同特征。-列举自然界和日常生活中的各种不同状态的物质。例：市场上有一种“55保温杯”，外层为隔热材料，内层为导热材料，夹层间有“神奇物质”开水倒入杯中数分钟后，水温降为55且能较长时间保持不变“神奇物质”在55（）A一定处于固态 B一定处于液态C一定处于固、液混合态 D以上情况都有可能考试内容：物质的形态和变化考试内容：物质的形态和变化物质的形物质的形态和变化态和变化2能能说说出出生生活活环环境境中中常常见见的的温温度度值值。了了解解液液体体温温度度计的工作原理计的工作原理A例：下列对温度的认识，你任何合理的是：（）A人们感觉舒适的洗澡时的水温大约为90B 现在教室的温度约为5C 人体感觉舒适的环境温度约为37D 正常情况下人的体温约60E电冰箱冷冻室的温度约为4F 在浴中空气的温度可达80-能说出生活环境中常见的温度值。-了解液体温度计的工作原理。-会测量温度。-尝试对环境温度问题发表自己的见解。考试内容：物质的形态和变化考试内容：物质的形态和变化物质的形态物质的形态和变化和变化3会会用用常常见见温温度度计计测测量量温温度度，经经历历物物态态变变化化的的实验探究过程实验探究过程C例：在“探究冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所示；（1）蜡在加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，温度是_；实验数据如下表，可以判断蜡属于_（选填“晶体”或“非晶体”）；（2）向试管中放入碎冰，根据加热过程中记录的数据画出如图丙所示温度时间图像，得出冰熔化特点是_、_；（3）另一同学把冰放入如图丁所示的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了。于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法_（“正确”或“不正确”），他还发现冰熔化时烧杯外壁有一层水珠，这是_形成的。考试内容：物质的形态和变化考试内容：物质的形态和变化物质的形态和变化物质的形态和变化4知道物质的熔点、凝固点和沸点知道物质的熔点、凝固点和沸点A例：小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态（l）应选用颗粒_的冰块做实验。（选填“较大”或“较小”）（2）图乙是他根据记录的数据绘制的“温度一时间”图象由图象可知：冰属于_（选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是_（3）图乙中第3min时，物质处于_态（4）图乙中，物体在A点时具有的内能_（选填“大于”、“小于”或“等于”）在B点时的内能-通过实验探究物态变化过程。-尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。考试内容：物质的形态和变化考试内容：物质的形态和变化物质的形态和变化物质的形态和变化5了了解解物物态态变变化化过过程程中中的的吸吸热热和和放放热热现现象象，能能用用物态变化的知识说明生活中和自然界的有关现象物态变化的知识说明生活中和自然界的有关现象A例：生活中常把碗放在大锅内煮食物，碗与锅底不接触，当锅内的水沸腾时，碗里的汤将（）A.同时沸腾 B.稍后沸腾C.不会沸腾，汤的温度能达到水的沸点 D.不会沸腾，汤的温度总低于水的沸点例：我们生活在这炎炎的夏日里，多么期盼环境的凉爽；但真正到了深冬时节，却又是滴水成冰的寒冷对于滴水成冰这一过程，有关物态变化和热，下列说法正确的是（）A物态变化是凝固，放出热量 B物态变化是汽化，吸收热量C物态变化是熔化，吸收热量 D物态变化是液化，放出热量考试内容：物质的形态和变化考试内容：物质的形态和变化物质的属性物质的属性6能能用用水水的的三三态态解解释释自自然然界界中中的的一一些些水水循循环现象环现象A例：雨的形成是与自然界中水循环相关的复杂过程。地球上的水升腾到高空变成水滴，成为云的主要组成部分。当满足一定条件时，云中的水滴先后要经历转变为水蒸气、小冰晶等过程，才能形成雨落向地面。那么，从云中的水滴到降雨的过程中，水先后经历的物态变化是（）A.液化、汽化、凝固B.升华、凝华、熔化C.汽化、凝华、熔化D.液化、凝固、熔化考试内容：物质的形态和变化考试内容：物质的形态和变化物质的属性物质的属性6能能用用水水的的三三态态解解释释自自然然界界中中的的一一些些水水循循环现象环现象A例：阅读下面的短文，然后回答后面的问题。植物是我们的好朋友，与我们的生活息息相关，每一种植物都具有蒸腾作用。植物的蒸腾作用是一个水分的运输和散失的过程。蒸腾作用对植物体具有重要的意义：一、降低植物的温度，二、促进根吸收水分，三、促进水分和无机盐的运输。植物一天中蒸腾作用的变化规律是：日出后，蒸腾作用随之增强，到午后三时左右达到最高峰。三时以后，植物体内的水分减少，气孔逐渐关闭，蒸腾作用随之下降，日落后蒸腾作用降到最低点。（l）你认为蒸腾作用能降低植物及其周围环境的温度的物理原理_。（2）根据短文，影响植物蒸腾作用强弱的因素有：_。考试内容：物质的形态和变化考试内容：物质的形态和变化物物质质的的属属性性 1 1通过实验，了解物质的一些物理属性。通过实验，了解物质的一些物理属性。能用语言、文字或图表描述物质的这些物理属性能用语言、文字或图表描述物质的这些物理属性A A2 2知道质量的含义知道质量的含义A A3 3会测量固体和液体的质量会测量固体和液体的质量C C4 4通过实验，理解密度。通过实验，理解密度。能解释生活中一些与密度有关的物理现象能解释生活中一些与密度有关的物理现象B B5 5 会测量固体和液体的密度会测量固体和液体的密度C C6 6了解人类关于物质属性的研究和科技进步的了解人类关于物质属性的研究和科技进步的影响影响A A考试内容：物质的形态和变化考试内容：物质的形态和变化物体的性质命题的内容：1.物质的物理属性包括：状态、硬度、密度、比热、透光性、导热性、导电性、磁性、弹性等。2.质量和密度的正确测量的实验操作3.（1）密度知识的应用；（2）物质密度的特殊测量方法。近几年中考考点：考点1.质量及测量考点2.固体、液体的密度测量方法考试内容：物质的形态和变化考试内容：物质的形态和变化物质物质的属的属性性 1 1通过实验，了解物质的一些物理属性。通过实验，了解物质的一些物理属性。能用语言、文字或图表描述物质的这些物理属性能用语言、文字或图表描述物质的这些物理属性A A1 1、通过实验，探究几种金属和塑料的弹性、硬度。说明生活中物质的这些属性的应用。2 2、通过磁铁等磁性物质，感知物质的磁性和磁化现象，磁性材料在生活中的用途。3 3、通过实验，探究物质的导电性，讨论是否任何物体都具有导电性。比较导体、半导体、绝缘体的不同。考试内容：物质的形态和变化考试内容：物质的形态和变化物质的属性物质的属性 2 2知道质量的含义知道质量的含义A A例：1.航天员将地球上质量为50kg 的物体带到月球上，此时物体的质量将（）A增大B减小C不变2.夏天来了，一些同学喜欢自制冰棒，他们将一杯80g的水放入冰箱中，完全结冰后，其质量（）A仍是80gB大于80gC小于80gD.不能确定3.下列情况中，铁块的质量发生变化的是A.铁块磨掉一个角B.铁块熔化成铁水C.铁块轧成薄铁片D.铁块从地球运到月球考试内容：物质的形态和变化考试内容：物质的形态和变化物质的属性物质的属性 3 3会测量固体和液体的质量会测量固体和液体的质量C C例：小王把天平放在水平台上，将游码拨到零刻度处后，指针静止时出现题11 图甲的清形，此时应向 调平衡螺母，使天平横梁平衡由题11 图乙、丙可知烧杯的质量为 g，烧杯中液体的质量是 g。考试内容：物质的形态和变化考试内容：物质的形态和变化物质的属性物质的属性4 4通过实验，理解密度。通过实验，理解密度。能解释生活中一些与密度有关的物理现象能解释生活中一些与密度有关的物理现象B B例：一个容器的质量为200g，装满水时总质量是700g，装满某种液体时总质量是600g，这个容器的容积是 cm3，此液体的密度是 kg/m3。若将容器中的液体倒掉一部分，则剩余液体的密度将 （“变大”、“变小”“不变”）。例：用打气筒给篮球快速充气，忽略篮球体积的变化，在充气过程中，球内空气（）A质量不变 B密度增大 C温度不变D内能增大考试内容：物质的形态和变化考试内容：物质的形态和变化物质的属性物质的属性 5 5 会测量固体和液体的密度会测量固体和液体的密度C C例：用天平和量筒测量形状不规则小石块的密度，下列步骤不需要的是A用天平测量小石块的质量m1B用天平测量量筒的质量m2C在量筒内倒人适量的水，记下量筒中水的体积V1D用细线系住小石块，浸没在量筒的水中，记下量筒中石块和水的总体积V2例：一同学进行了如下测量：用天平测石片的质量m。往烧杯中加适量水浸没石片，在水面位置作上标记。取出石片，用量简取水缓慢倒入烧杯，让水面升至标记处，如图。量筒内倒出水的体积V即为矿石的体积。计算出石片的密度。根据以上步骤，测出的密度值会（）A.偏大B.无偏差C.偏小D.无法确定考试内容：物质的形态和变化考试内容：物质的形态和变化物质的属性物质的属性 5 5 会测量固体和液体的密度会测量固体和液体的密度C C例：某同学捡到一个形状不规则、不溶于水的物体，在实验室他进行了如下操作（1）他将该物体放入装有适量水的透明玻璃杯中，发现物体下沉至杯底，如图（甲），说明该物体的密度水的密度，物体对杯底的压力物体的重力（“大于”、“等于”或“小于”）；（2）往杯中逐渐加盐并搅拌，直至观察到待测到物体悬浮，随即停止加盐，如图（乙）；（3）取出待测物体，用调好的天平测杯子和盐水的总质量，如图（丙），天平的读数为g；（4）将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒，如图量筒内盐水的体积为mL；（5）事先用天平测出了空玻璃杯的质量为63.8g，通过以上实验，可以得到待测物体的密度为kg/m3考试内容：物质的形态和变化考试内容：物质的形态和变化物质的属性物质的属性 5 5 会测量固体和液体的密度会测量固体和液体的密度C C例：小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：（1）将天平放在水平台上，把游码放在处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向（选填“右”或“左”）调。（2）用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图，则烧杯中酱油的质量为g，酱油的密度为kg/m3。（3）小明用这种方法测出的酱油密度会（“偏大”或“偏小”）（4）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度。于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整。调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0；将一个烧杯，用天平测出烧杯和水的总质量为m1；用另一相同烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2；则酱油的密度表达式=（已知水的密度为水）。考试内容：物质的形态和变化考试内容：物质的形态和变化物质的属性物质的属性6 6了解人类关于物质属性的研究和科技了解人类关于物质属性的研究和科技进步的影响进步的影响A A例：“全碳气凝胶”是浙江大学的科学家发明的一种新材料，其构造类似于海绵，具有良好的导电性，是世界上最轻的材料之一由此可知，“全碳气凝胶”是（）A密度小的绝缘体B密度大的导体C密度大的绝缘体D密度小的导体考试内容：物质的形态和变化考试内容：物质的形态和变化物物质质的的结结构构与与物物体体的的尺尺度度1知道物质是由分子和原子构成的知道物质是由分子和原子构成的2知知道道原原子子是是由由原原子子核核和和电电子子构构成成的的，了了解解原子的核式模型原子的核式模型3了了解解人人类类探探索索微微观观世世界界的的历历程程，关关注注人人类类探索微观世界的新进展探索微观世界的新进展A4了了解解人人类类探探索索太太阳阳系系及及宇宇宙宙的的历历程程，知知道道对对宇宇宙宙的的探探索索将将不不断断深深入入，关关注注探探索索宇宇宙宙的的一些重大活动一些重大活动5了解物质世界从微观到宏观的大致尺度了解物质世界从微观到宏观的大致尺度-用图形、文字和语言描述原子、分子模型。-根据物体尺度的大小顺序排列：电子原子核 原子分子生物体地球太阳系银河系考试内容：物质的形态和变化考试内容：物质的形态和变化物物质质的的结结构构与与物物体体的尺度的尺度1知道物质是由分子和原子构成的知道物质是由分子和原子构成的2知知道道原原子子是是由由原原子子核核和和电电子子构构成成的的，了了解解原原子子的的核核式模型式模型3了了解解人人类类探探索索微微观观世世界界的的历历程程，关关注注人人类类探探索索微微观观世界的新进展世界的新进展A4了了解解人人类类探探索索太太阳阳系系及及宇宇宙宙的的历历程程，知知道道对对宇宇宙宙的的探索将不断深入，关注探索宇宙的一些重大活动探索将不断深入，关注探索宇宙的一些重大活动5了解物质世界从微观到宏观的大致尺度了解物质世界从微观到宏观的大致尺度考试内容：物质的形态和变化考试内容：物质的形态和变化例：宏观的热现象如果用微观的分子运动理论去分析，常常会得到全新的认识以下说法不正确的是（）A 水的汽化速度与温度有关，温度越高水分子运动越快，“外逃”到空气中的速度就越快B 冰直接变成水蒸气属于升华现象，冰块内部的水分子并未停止运动，一段时间后，冰中的水分子“悄悄外逃”到空气中C气体能够被压缩说明分子间存在间隙D固体或液体物质不会自动缩小体积说明组成它们的分了间不存在引力考试内容：物质的形态和变化考试内容：物质的形态和变化新新材料及材料及其应用其应用1通通过过搜搜集集信信息息，了了解解一一些些新新材材料料的的的的特特点及其应用。点及其应用。了了解解新新材材料料的的发发展展给给人人类类生生活活和和社社会会发发展带来的影响展带来的影响2有合理利用资源、保护环境的意识有合理利用资源、保护环境的意识例：2010年诺贝尔物理学奖授予曼彻斯特大学的两位科学家，以表彰他们在石墨烯材料方面的卓越研究。石墨烯是由石墨剥离而成的单层片状结构的新材料，性质稳定、导电性好，有望代替硅引发电子工业革命。下列说法中正确的是（）A.石墨烯之所以稳定主要是因为碳原子间都以共价键相结合 B.石墨烯的发现又为碳的同位素家族增添了一种新的核素 C.由于石墨烯为原子晶体所以石墨烯应具有很高的熔点 D.石墨烯属于烯烃类的物质，因此在一定条件下可与氢气发生加成反应考试内容：物质的形态和变化考试内容：物质的形态和变化考试内容：多种多样的运动形式考试内容：多种多样的运动形式多多种种多多样样的的运运动形式动形式1知知道道机机械械运运动动，能能用用实实例例解解释释机机械械运运动动及其相对性及其相对性A2通通过过自自然然界界和和生生活活中中的的一一些些简简单单热热现现象象，了解分子热运动的一些特点了解分子热运动的一些特点3知道分子动理论的基本观点知道分子动理论的基本观点4能能举举例例说说明明自自然然界界存存在在多多种种多多样样的的运运动动形式。知道世界处于不停地运动中形式。知道世界处于不停地运动中多多种种多多样样的的运动形式运动形式1知知道道机机械械运运动动，能能用用实实例例解解释释机机械械运运动动及其相对性及其相对性A例：龟兔赛跑新篇：兔子和乌龟自从上次赛跑后，成为了好朋友，于是在以后的旅行中，陆地上兔子背着乌龟跑，在水中乌龟驮着兔子游，兔子和乌龟因此都走得更快更远了，实现了共赢。当兔子背着乌龟在陆地上奔跑时，下列说法正确的是（）A以兔子为参照物，乌龟是运动的B以乌龟为参照物，兔子是运动的C以地面为参照物，乌龟是静止的，兔子是运动的D以地面为参照物，乌龟和兔子都是运动的考试内容：多种多样的运动形式考试内容：多种多样的运动形式多多种种多多样样的的运运动形式动形式2通通过过自自然然界界和和生生活活中中的的一一些些简简单单热热现现象象，了解分子热运动的一些特点了解分子热运动的一些特点例：有关分子热运动，下列说法正确的是A液体很难被压缩，说明分子间有引力 B水会结冰，是因为结冰时水分子静止不动 C“一人吸烟，众人受害”，说明分子在不停地运动D将石块研磨成粉状，说明分子变小了考试内容：多种多样的运动形式考试内容：多种多样的运动形式多多种种多多样样的的运动形式运动形式3知道分子动理论的基本观点知道分子动理论的基本观点例：如图，是由微颗粒（150nm）制备得到新型防菌“纳米纸”在“纳米纸”的表面细菌无法停留且油水不沾，与此现象有关的判断正确的是（）A组成“纳米纸”的分子间没有间隙B 油与“纳米纸”分子间有斥力没有引力C“纳米纸”可阻止细菌分子无规则运动D油分子间引力使纸面上的油汇集成小油珠考试内容：多种多样的运动形式考试内容：多种多样的运动形式多多种种多多样样的的运动形式运动形式4能能举举例例说说明明自自然然界界存存在在多多种种多多样样的的运运动动形式。知道世界处于不停地运动中。形式。知道世界处于不停地运动中。例：如图，站在运行中的自动扶梯上的顾客，觉得自己是静止的，他选择的参照物是（）A地面 B扶梯C墙壁 D天花板例：由图中轮船和码头上的红旗飘扬，可以判定轮船是（）A 靠近码头 B 可能静止C 远离码头 D 三种情况都有可能考试内容：多种多样的运动形式考试内容：多种多样的运动形式机械运动和力机械运动和力1.会根据日常经验估测长度和时间会根据日常经验估测长度和时间A2会选用适当的工具测量长度和时间会选用适当的工具测量长度和时间C3能能用用速速度度描描述述物物体体运运动动的的快快慢慢。能能用用速度公式进行简单计算速度公式进行简单计算A4通过实验测量物体运动的速度通过实验测量物体运动的速度C5通通过过常常见见事事例例或或实实验验，了了解解重重力力、弹弹力力和和摩摩擦擦力力。认认识识力力的的作作用用效效果果。知知道道二力平衡条件二力平衡条件A6能用示意图描述力。会测量力的大小能用示意图描述力。会测量力的大小C7.通过实验，认识牛顿第一定律通过实验，认识牛顿第一定律C8.能能用用物物体体的的惯惯性性解解释释自自然然界界和和生生活活中中的的有关现象有关现象B考试内容：机械运动和力考试内容：机械运动和力9.知道简单机械知道简单机械A10通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件C11通过实验，理解压强通过实验，理解压强B12知道日常生活中增大和减小压强的方法知道日常生活中增大和减小压强的方法A13通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关C14知道大气压强及其与人类生活的关系知道大气压强及其与人类生活的关系A15了了解解流流体体的的压压强强与与流流速速的的关关系系及及其其在在生生活活中中的的应应用用A16通通过过实实验验探探究究，认认识识浮浮力力。探探究究浮浮力力大大小小与与哪哪些些因素有关因素有关C17知知道道阿阿基基米米德德原原理理。能能运运用用物物体体的的浮浮沉沉条条件件说说明明生产和生活中的一些现象生产和生活中的一些现象A考试内容：机械运动和力考试内容：机械运动和力运动和力的命题内容：1、实际生活中的平衡问题、惯性事例的分析2、探究滑动摩擦力的问题3、生活中运动的相对性实例分析4、测量运动物体的平均速度近几年中考考点：考点1.运动和静止的相对性考点2.运动快慢的描述速度考点3.牛顿第一定律及其惯性考试内容：机械运动和力考试内容：机械运动和力机械运动和力机械运动和力1.会根据日常经验估测长度和时间会根据日常经验估测长度和时间A2会选用适当的工具测量长度和时间会选用适当的工具测量长度和时间C例：如图4中该刻度尺的分度值是_cm，被测物体的长度是 cm，小球的直径是_cm。小明用停表测时间如图所示，则时间为_s.考试内容：机械运动和力考试内容：机械运动和力机械运动和力机械运动和力3能用速度描述物体运动的快慢。能用速度描述物体运动的快慢。能用速度公式进行简单计算。能用速度公式进行简单计算。A例：1962年，美国马萨诸塞工学院把红宝石激光射向月球，大约经过2.6s后收到了从月球反射回来的激光信号，已知光的传播速度为3.0108m/s，由此可计算出月球与地球相距约为（）A7.8108m B3.9108m C3108m D3.4108m例：为了践行“绿色环保”理念，小张、小王、小李从同一地点A沿同一道路同时出发,最终都到达地点B，小张驾驶电瓶车以30km/h匀速前进，小王以5m/s跑步匀速前进，小李以每分钟0.6km骑自行车匀速前进。则（）A小张先到达B地 B小王先到达B地C小李先到达B地 D.三人同时到达B地考试内容：机械运动和力考试内容：机械运动和力机械运动和力机械运动和力4通过实验测量物体运动的速度通过实验测量物体运动的速度C例：在“测量物体运动的平均速度”实验中，当小车自斜面顶端滑下时开始计时，滑至斜面底端时停止计时如图所示，此过程中小车的平均速度是（）A 10cm/s B9cm/s C8cm/s D7cm/s考试内容：机械运动和力考试内容：机械运动和力机械运动和力机械运动和力5通通过过常常见见事事例例或或实实验验，了了解解重重力力、弹弹力和摩擦力。力和摩擦力。认识力的作用效果。认识力的作用效果。知道二力平衡条件知道二力平衡条件A例：中国已成功地发射了神舟五号、六号载人航天器请你想象一下，在轨道上运行的航天器中的宇航员，能做到的是（）A用圆珠笔写字B用弹簧测力计称出体重C推舱壁后身体向后退D用淋浴洗澡例：如图所示，a、b、c三只弹簧秤上接连挂着三个重均4牛的钩码，若弹簧秤自重不记，那么三只弹簧秤的读数分别是（）A12牛、8牛、4牛 B12牛、0牛、4牛C4牛、4牛、4牛D12牛、0牛、0牛考试内容：机械运动和力考试内容：机械运动和力机械运动和力机械运动和力5通通过过常常见见事事例例或或实实验验，了了解解重重力力、弹弹力和摩擦力。力和摩擦力。认识力的作用效果。认识力的作用效果。知道二力平衡条件知道二力平衡条件A例：重力为10N的篮球，竖直方向向上抛出；它上升和下降时候受到空气的阻力为1N，则：球上升时受到的合力为_N 球下降时受到的合力为_N考试内容：机械运动和力考试内容：机械运动和力机械运动和力机械运动和力5通通过过常常见见事事例例或或实实验验，了了解解重重力力、弹弹力和摩擦力。力和摩擦力。认识力的作用效果。认识力的作用效果。知道二力平衡条件知道二力平衡条件A例：在做“研究滑动摩擦力大小”的实验中，将木块A放置于水平木板B上，加载一个钩码，把一支测力计系在A上，如图所示。当向左拉动B时，测力计指针稳定。下列讨论中错误的是（）A此装置可研究滑动力大小与压力的关系BA受B的摩擦力与测力计拉力是一对平衡力CA受到B的摩擦力的大小为2.4N，方向向左D若增大拉动B的速度，测力计的示数会变大FAB考试内容：机械运动和力考试内容：机械运动和力机械运动和力机械运动和力5通通过过常常见见事事例例或或实实验验，了了解解重重力力、弹弹力和摩擦力。力和摩擦力。认识力的作用效果。认识力的作用效果。知道二力平衡条件知道二力平衡条件A例：如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是A甲、乙两图中物体A均受到地面对它的摩擦力大小均为FB甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为FC甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0，物体B受到的摩擦力为FD乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为F，物体B受到的摩擦力为0考试内容：机械运动和力考试内容：机械运动和力机械运动和力机械运动和力5通通过过常常见见事事例例或或实实验验，了了解解重重力力、弹弹力和摩擦力。力和摩擦力。认识力的作用效果。认识力的作用效果。知道二力平衡条件知道二力平衡条件A例：如图所示，一个小球从高处下落到竖直放置的弹簧上并压缩弹簧向下做减速运动，忽略空气阻力。画出小球所受的重力G和弹力f。考试内容：机械运动和力考试内容：机械运动和力机械运动和力机械运动和力6能用示意图描述力。会测量力的大小能用示意图描述力。会测量力的大小C例：李华同学在使用弹簧测力计前没有注意校零，指针指在0.2N处，他测量时指针的示数为3.6N，则实际拉力的大小为（）A3.8 NB3.6 NC3.4 ND无法确定例：如图16所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球所力的示意图。考试内容：机械运动和力考试内容：机械运动和力机械运动和力机械运动和力7.通过实验，认识牛顿第一定律通过实验，认识牛顿第一定律C例：如图所示，小鹏家里悬挂着的电灯处于静止状态假如悬挂它的绳子突然断了，它将（）A 匀速直线下落 B 保持静止C 可以向各个方向运动 D 加速下落考试内容：机械运动和力考试内容：机械运动和力机械运动和力机械运动和力7.通过实验，认识牛顿第一定律通过实验，认识牛顿第一定律C例：如图是探究阻力对物体运动的影响的实验装置，下列说法错误的（）A每次实验时，应使小车滑到水平面时的初速度相等B由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动C水平表面越粗糙，小车的速度减小得越快D实验表明，力是维持物体运动的原因E实验中主要运用了控制变量和理想实验法F通过实验可直接验证牛顿第一定律考试内容：机械运动和力考试内容：机械运动和力机械运动和力机械运动和力7.通过实验，认识牛顿第一定律通过实验，认识牛顿第一定律C例：如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力作用下，沿足够长的水平面向右做减速直线运动假设物体运动时，重力突然消失，请推断物体的运动情况将是：，简要说明你的推理过程：考试内容：机械运动和力考试内容：机械运动和力机械运动和力机械运动和力7.通过实验，认识牛顿第一定律通过实验，认识牛顿第一定律C例：在联合军演中进行实弹演习，若不计空气阻力，离开炮膛的炮弹在空中的运动轨迹如图所示，则离开炮膛的炮弹（）A 由于不受力，运动状态不发生改变B 由于受到平衡力，运动状态不发生改变C 由于受到重力，运动状态发生改变D 由于受到推力，运动状态发生改变考试内容：机械运动和力考试内容：机械运动和力机械运动和力机械运动和力8.能能用用物物体体的的惯惯性性解解释释自自然然界界和和生生活活中中的的有关现象有关现象B例：如图，物体在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右以3m/s的速度匀速运动了10m撤去水平拉力后，该物体又向前运动了1.5m后停了下来则（）A物体受到的重力和它对地面压力是一对作用力和反作用力B撤去拉力后，物体慢慢停止运动，说明惯性与速度有关C物体匀速运动时拉力与它受到的摩擦力是一对平衡力D撤去拉力后，物体慢慢停止运动，说明力是维持物体运动的原因例：站在汽车上，体验当汽车静止、以某一速度正常行驶、速度增加、速度减小、转弯等时刻的感觉。考试内容：机械运动和力考试内容：机械运动和力机械运动和力机械运动和力8.能能用用物物体体的的惯惯性性解解释释自自然然界界和和生生活活中中的的有关现象有关现象B例：如图，物块放在上表面粗糙的平板小车上，物块随平板小车一起以相同的速度水平向右作匀速直线运动当小车受到阻力突然停止时，物块在平板上滑动一段距离后仍然停止在平板上，对上述物理过程的下列分析正确的是（）A物块随小车作匀速直线运动时，受到水平向右的摩擦力B物块对小车的压力与小车对物块的支持力是一对平衡力C物块在平板上滑动的过程中，受到水平向左的摩擦力D物块在平板上滑动的过程中，相对于地面向左运动考试内容：机械运动和力考试内容：机械运动和力机械运动和力机械运动和力9.知道简单机械知道简单机械A例：如图所示，所使用杠杆属于费力杠杆的是（）考试内容：机械运动和力考试内容：机械运动和力10通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件C例：图为吊车从图示位置向上起吊货物的工作示意图，利用伸缩撑杆可使吊臂绕O点缓慢转动，伸缩撑杆为圆弧状，伸缩时伸缩撑杆对吊臂的支持力始终与吊臂垂直。下列说法正确的是（）A匀速缓慢顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力大小保持不变B匀速缓慢顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力渐渐变小C匀速缓慢顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力渐渐变大D吊臂是一个省力杠杆考试内容：机械运动和力考试内容：机械运动和力10通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件C例：(2015)37.如图，将边长为10cm的正方体合金块，用细绳挂在轻质杠杆的A点处，在B点施加力F1=30N时，杠杆在水平位置平衡，合金块对水平地面的压强恰好为0。撤去F1，在B点施加力F2时，合金块对地面的压强为1.2103Pa,（OB=3OA，g取10N/kg）（1）画出F2的力臂。（2）求合金块的质量。（3）求F2的大小。考试内容：机械运动和力考试内容：机械运动和力压强的命题内容：1.注重增大、减小压强在实际生活中的应用2.注重固体压强、液体压强的实验探究3.注重大气压强和流速与压强关系的现象解释4.结合生活，分析大气压的变化和作用近几年中考考点：考点1.固体压力、压强的综合计算考点2.液体压强特点及其实验探究.考点3.综合分析固体、液体压强特点考点4.大气压的测量、对沸点的影响等考点5.流体压强与流速的关系考试内容：压强考试内容：压强11通过实验，理解压强通过实验，理解压强B例：如图，实心均匀正方体放在水平桌面上，从虚线处将其沿竖直方向截成大小不同的甲、乙两块，则两块对水平桌面的压强p甲、p乙的大小关系是（）Ap甲大于p乙Bp甲等于p乙Cp甲小于p乙D无法判断考试内容：压强考试内容：压强11通过实验，理解压强通过实验，理解压强B例：在水平放置的书架上，并列放10本完全相同的书(每本书与书架的接触面积相向)，书架受到书的压力为F，压强为p。当取走右边的4本书后，其余6本书不动，书架受到书的压力和压强又为:（）A.压力为3F/5，压强为3p/5 B.压力为F，压强为3p/5 C.压力为3F/5，压强为p D.压力为F，压强为p考试内容：压强考试内容：压强12知道日常生活中增大和减小压强的方法知道日常生活中增大和减小压强的方法