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人教三年级数学上册期末试卷
一、填空题
1．1吨－600千克＝( )千克 3千米＝( )米
8分＝( )秒 5厘米－6毫米＝( )毫米
2．星期六，小敏9：45从家去图书馆，路上用了20分钟，她( )到达图书馆，她在图书馆呆了30分钟后，按照原来的速度从原路回家，( )到家。
3．在估算68×4时，应把68看作( )，乘积大约是( )。
4．在括号里填上合适的单位。
(1)一个苹果约重280( )。
(2)一个1元硬币大约厚2( )。
(3)一辆货车的载质量是10( )。
(4)北京到广州的铁路长2313( )。
5．一个加数是450，和是720，另一个加数是( )。
6．520－110，其实就是( )个十减( )个十，剩下( )个十，也就是( )。
7．学校进行广播体操比赛。如果每个方队排成3行，每行15人。如果要排成9行，每行有( )人。
8．32是8的( )倍；150的4倍是( )。
9．三（1）班每名同学都订了杂志，有21人订了《快乐数学》，有28人订了《数学大王》，有10人两种杂志都订了。三（1）班一共有( )人。
10．手指甲约10天长了1（ ）。
A．毫米 B．厘米 C．分米
二、选择题
11．淘气跑50米用了11（ ）。
A．秒 B．小时 C．分
12．把一根丝带平均分成10段，每段是它的，7段是它的。
13．一根跳绳15元，一个篮球的价钱比跳绳的5倍多一些，6倍少一些。这个篮球的价钱可能是（ ）元。
A．75 B．80 C．90 D．98
14．把一个长方形对折3次后打开，每份是这张纸的（ ）。
A． B． C．
15．图1和图2的周长相比较，（ ）。
A．图1的周长长 B．图2的周长长 C．一样长
16．三（1）班有学生45人，每人至少喜欢一种，喜欢跳舞的有38人，喜欢唱歌的有36人，既喜欢跳舞又喜欢唱歌的有（ ）人。
A．29 B．12 C．33 D．19
三、解答题
17．直接写得数。
65－56＝ 38＋45＝ 21×4＝ 205×3＝ 560－470＝
340＋570＝ 296－104≈
18．用竖式计算下面各题。
19．脱式计算。
900－456＋193 96×4－276 75×（140－134）
20．在下面的格子图里，按要求画图。
（1）画一个边长是5厘米的正方形。
（2）画一个长是6厘米，宽是4厘米的长方形。
（3）再画一个长方形，使它的周长与你画的长方形的周长相等，但是这两个长方形的大小不同。（下面每个小正方形格子的边长都是1厘米）
21．架线工人把一捆电线用去了460米，还剩450米，请你帮工人叔叔算一算，这捆电线原来长多少米？
22．郊区某联校一二年级有579人，三四年级有359人，五六年级有173人。如果联校每周给每位同学发一个垃圾袋，联校一周一共需要多少个垃圾袋？
23．计算26×2＝□的竖式如下图：进位的“1”用小棒表示是什么？请在下图中圈出来。
24．
（1）彩笔的价钱是三角尺的8倍。一盒彩笔多少钱？
（2）笔袋的价钱是钢笔的2倍。一支钢笔多少钱？
25．红领巾试验田一共收了30千克蔬菜。其中黄瓜，是土豆。
（1）这块地收黄瓜多少千克？
（2）你还能提出其它问题并解答吗？
26．亮亮家的小院长18米，宽15米，大门宽3米。爸爸要把小院砌上围墙（如图），围墙的长度是多少米？
27．在新年联欢会上，歌舞小组一共有28人，其中参加舞蹈表演的有25人，参加歌唱表演的有15人，每人至少参加一种表演。两种节目都参加的有多少人？
【参考答案】
一、填空题
1． 400 3000 480 44
【解析】
千克和吨之间的进率是1000，据此将1吨换算成千克，再进行计算；
千米和米之间的进率是1000，据此将3千米换算成米；
分和秒之间的进率是60，据此将8分换算成秒；
厘米和毫米之间的进率是10，据此将5厘米换算成毫米，再进行计算。
1吨－600千克＝1000千克－600千克＝400千克
3千米＝3000米
8分＝480秒
5厘米－6毫米＝50毫米－6毫米＝44毫米
【点睛】
本题考查质量单位、长度单位时间单位和的换算。把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。
2． 10：05 10：55
【解析】
结束时间＝开始时间＋经过时间，据此即可解答。
9：45＋20分钟＝10：05
10：05＋30分钟＋20分钟
＝10：35＋20分钟
＝10：55
【点睛】
熟练掌握时间的推算方法是解答本题的关键。
3． 70 280
【解析】
两位数乘一位数的估算时，利用四舍五入法，应将两位数估成整十再进行计算，依此计算并填空即可。
68≈70，即应把68看作70
70×4＝280，即68×4≈280
【点睛】
熟练掌握两位数乘一位数的估算是解答此题的关键。
4．(1)克
(2)毫米
(3)吨
(4)千米
【解析】
常见的长度单位有毫米、厘米、分米、米、千米。毫米、厘米、分米、米是测量距离比较短的长度单位，而千米是用于测量距离长的长度单位；常见的质量单位有克、千克、吨。克与千克是测量质量较小的物品质量单位，而吨是测量大宗物品的质量单位，一般用于表示汽车，火车，轮船等运输工具的载质量。
(1)
一瓶矿泉水的质量是500克，一个苹果的质量大约是它的一半，所以一个苹果约重280克，选择克做单位。
(2)
可以拿来一枚1元硬币实际测量一下；也可以实际观察，可得知硬币很薄。所以一个1元硬币大约厚2毫米，选择毫米做单位。
(3)
货车的载质量很大，而题中10克和10千克质量都比较小，所以一辆货车的载质量是10吨，选择吨做单位。
(4)
北京到广州的距离很远，所以北京到广州的铁路长2313千米，选择千米做单位。
【点睛】
此题考查了长度单位、质量单位的实际生活中的应用。
5．270
【解析】
根据另一个加数＝和﹣其中一个加数，由此求解。
720－450＝270
【点睛】
本题主要考查了整数加法算式中各部分之间的关系，要熟练掌握。
6． 52 11 41 410
【解析】
整百整十数相减时，将整百整十数看作几个十，再相减得到几个十。也就是按照两位数减两位数的计算方法先把0前面的数相减，再补0。据此解答。
520－110，其实就是52个十减11个十，剩下41个十，也就是410。
【点睛】
本题考查整百整十数的减法，需熟练掌握。
7．5
【解析】
根据题意可知，学校进行广播比赛，如果每个方队排成3行，每行15人，用乘法先计算出这个方阵的总人数，如果方阵改变，要排成9行，求每行有几人用除法；据此解答。
3×15÷9
＝45÷9
＝5（人）
【点睛】
本题考查除数是一位数的除法，先计算出这个方阵中的总人数是解题关键。
8． 4 600
【解析】
要求32是8的几倍，用32除以8解答；要求150的4倍是多少，用150乘4解答。
32÷8＝4，则32是8的4倍；
150×4＝600，则150的4倍是600。
【点睛】
求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
9．39
【解析】
先用加法求出三（1）班订《快乐数学》和《数学大王》的总人数，再减去两种杂志都订的人数，就可以求出三（1）班的人数。
21＋28－10
＝49－10
＝39（人）
【点睛】
本题考查的集合问题，因为有10人都订了两种杂志，相当于被重复数了2次，所以要减去才能求出班级的实际人数。
10．A
解析：A
【解析】
常用的长度单位有：米、分米、厘米、毫米，根据生活实际和数据大小灵活选择即可。
手指甲约10天长了1毫米。
故答案为：A
【点睛】
本题考查长度单位的选择，掌握生活实际是解题的关键。
二、选择题
11．A
解析：A
【解析】
根据1分＝60秒可以得出，一般情况下跑50米不可能用11分，据此即可解答。
根据分析可知跑50米需要用11秒。
故答案为：A。
【点睛】
本题考查的是对时间单位的理解。
12．；
【解析】
把一个整体平均分成几份，每份占它的几分之一，据此即可解答。
把一根丝带平均分成10段，每段是它的，7段是它的。
【点睛】
熟练掌握分数的意义是解答此题的关键。
13．B
解析：B
【解析】
比跳绳的5倍多一些用15×5＋1解答；比跳绳的6倍少一下用15×6－1解答。这个篮球的价钱可能在这两个数之间（包括这两个数）；据此解答。
15×5＋1
＝75＋1
＝76（元）
15×6－1
＝90－1
＝89（元）
76≤一个篮球的价钱≤89，选项中只有80符合题意；
故答案为：B
【点睛】
解答此题的关键是明确求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
14．C
解析：C
【解析】
把这个长方形看作一个整体，把它对折1次，被平均分成2份，每份是这张纸的；对折2次，被平均分成4份，每份是这张纸的；对折3次，被平均分成8份，每份是这张纸的。
由分析得：
把一个长方形对折3次后打开，每份是这张纸的.
故答案为：C
【点睛】
此题是考查分数的意义：把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
15．C
解析：C
【解析】
观察图中可知：图1的周长＝长方形的长＋宽＋公共曲线的长，图2的周长＝长方形的长＋宽＋公共曲线的长，所以图1的周长＝图2的周长。
图1和图2的周长都等于这个长方形的一条长加宽再加中间的曲线的长度，结果是相等的；所以图1和图2的周长相比较，一样长。
故答案为：C
【点睛】
此题主要考查长方形的周长的计算，注意中间的虽然是曲线，但计算周长时也要算入。
16．A
解析：A
【解析】
根据题意可知，喜欢跳舞的人数＋喜欢唱歌的人数－三（1）班的总人数＝既喜欢跳舞又喜欢唱歌的人数，依此列式并计算。
38＋36－45
＝74－45
＝29（人）
故答案为：A
【点睛】
熟练掌握集合问题的计算是解答此题的关键。
三、解答题
17．9；83；84；615；90；
910；；；1；200
【解析】
18．8；1540
3852；324
【解析】
（1）根据小数减法的计算方法：先把各两数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐）；再按照整数减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。
（2）（3）三位数乘一位数，先将两乘数末位对齐。然后分别使用三位数乘数由末位起对每一位数依次乘一位数乘数，最后将所计算结果相加即为乘积。
（4）笔算整数加法时，相同数位要对齐，从个位算起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1；笔算整数减法时，相同数位对齐，从个位算起，哪一位上不够减，就要向前一位退一和原来数位上的数合在一起继续减。
3.8 1540
3852 324
19．637；108；450
【解析】
（1）从左往右依次计算；（2）先算乘法，再算减法；（3）先算减法，再算乘法。
900－456＋193
＝444＋193
＝637
96×4－276
＝384－276
＝108
75×（140－134）
＝75×6
＝450
20．见详解
【解析】
（1）根据题意，在方格纸上画边长为5格的正方形即可。
（2）根据题意，在方格纸上画长6格、宽4格的长方形即可。
（3）画一个周长为（6＋4）×2＝20厘米的长方形即可，因此长加宽等于10厘米，所以画一个长加宽等于10厘米的长方形即可。
答案不唯一。
【点睛】
本题主要考查画指定长、宽的长方形，关键培养学生的动手操作能力和想象能力。
21．910米
【解析】
根据题意可知，用去的长度＋剩下的长度＝这捆电线原来的长度，依此计算。
460＋450＝910（米）
答：这捆电线原来长910米。
【点睛】
熟练掌握三位数与三位数的加法计算是解答此题的关键。
22．1111个
【解析】
要求联校一周一共需要多少个垃圾袋，即求联校的学生总数，用579＋359＋173即可解答。
579＋359＋173
＝938＋173
＝1111（人）
答：联校一周一共需要1111个垃圾袋。
【点睛】
三位数加三位数时，相同数位要对齐，从个位加起，哪一位相加满十向前一位进1。
23．见详解
【解析】
观察竖式可知，6乘2满十向十位上进“1”，表示10，把图中两个6根小棒中的10根小棒圈出来即可。
竖式图中：进位的“1”用小棒表示是10根小棒。
【点睛】
本题主要考查学生对整数
解析：见详解
【解析】
观察竖式可知，6乘2满十向十位上进“1”，表示10，把图中两个6根小棒中的10根小棒圈出来即可。
竖式图中：进位的“1”用小棒表示是10根小棒。
【点睛】
本题主要考查学生对整数乘法计算方法的掌握。
24．图见详解过程
（1）32元
（2）8元
【解析】
（1）三角尺的价格是4元，彩笔的价钱是三角尺的8倍，求一盒彩笔多少钱，用4乘8即可；
（2）笔袋的价钱是16元，笔袋的价钱是钢笔的2倍，求一支钢笔多
解析：图见详解过程
（1）32元
（2）8元
【解析】
（1）三角尺的价格是4元，彩笔的价钱是三角尺的8倍，求一盒彩笔多少钱，用4乘8即可；
（2）笔袋的价钱是16元，笔袋的价钱是钢笔的2倍，求一支钢笔多少钱，用16除以2即可，据此解答。
（1）4×8＝32（元）
答：一盒彩笔32元。
（2）16÷2＝8（元）
答：一支钢笔8元。
【点睛】
本题主要考查了乘法和除法的运用，关键是看清谁是谁的几倍。
25．（1）12千克
（2）问题：收黄瓜和土豆一共占这块地的几分之几？；
【解析】
（1）表示把30千克蔬菜平均分成5份，取其中的2份；30千克蔬菜平均分成5份，每份是30÷5＝6（千克），这样的2份是6
解析：（1）12千克
（2）问题：收黄瓜和土豆一共占这块地的几分之几？；
【解析】
（1）表示把30千克蔬菜平均分成5份，取其中的2份；30千克蔬菜平均分成5份，每份是30÷5＝6（千克），这样的2份是6×2＝12（千克）；
（2）本题开放性题目，问题不唯一，符合题意即可。可以提出问题：收黄瓜和土豆一共占这块地的几分之几？，根据分数加法的意义，用加法进行计算即可。
（1）30÷5×2
＝6×2
＝12（千克）
答：这块地收黄瓜12千克。
（2）问题：收黄瓜和土豆一共占这块地的几分之几？
＋＝
答：收黄瓜和土豆一共占这块地的。（答案不唯一）
【点睛】
此题主要考查分数的简单应用，找清题目给出的数量关系，然后列式计算即可。
26．45米
【解析】
从图中可知，小院的一条长靠墙，这条长不需要再砌上围墙；用两条宽的长度加上一条长的长度再减去大门宽的长度，求出围墙的长度是多少米。
15＋15＋18－3
＝30＋18－3
＝48－3
解析：45米
【解析】
从图中可知，小院的一条长靠墙，这条长不需要再砌上围墙；用两条宽的长度加上一条长的长度再减去大门宽的长度，求出围墙的长度是多少米。
15＋15＋18－3
＝30＋18－3
＝48－3
＝45（米）
答：围墙的长度是45米。
【点睛】
解答此题的关键是明确一条长和大门宽都不需要再砌上围墙，再进一步解答。
27．12人
【解析】
参加舞蹈表演的人数＋参加歌唱表演的人数－歌舞小组一共的人数＝两种节目都参加的人数，依此列式并计算即可。
25＋15－28
＝40－28
＝12（人）
答：两种节目都参加的有12人。
解析：12人
【解析】
参加舞蹈表演的人数＋参加歌唱表演的人数－歌舞小组一共的人数＝两种节目都参加的人数，依此列式并计算即可。
25＋15－28
＝40－28
＝12（人）
答：两种节目都参加的有12人。
【点睛】
熟练掌握集合问题的计算是解答此题的关键。
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