资源描述
人教三年级数学上册期末试卷
一、填空题
1．60秒＝( )分 60分＝( )时 50厘米＝( )分米
1千米＝( )米 1吨－400千克＝( )千克
2．妈妈带小华去看了一部时长为1时10分的动画电影，结束时间是20：30，这部动画电影是( )开始的。
3．一个排球98元，买6个排球，王老师大约准备( )元钱合适。
4．在括号里填上合适的单位名称。
(1)小红身高123( )，体重35 ( )。
(2)数学书厚约7( )，汉语词典厚约5( )。
(3)小华跑100米用了20( )，上一节课用了40( )。
(4)一条大鲸鱼重约13( )，一头牛重500( )。
5．王师傅星期一早上出车时，里程表的读数是198，每天下班到家后车的里程表读数如下。（单位：千米）
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
223
245
269
301
336
378
402
王师傅星期一行驶了( )千米，星期五行驶了( )千米，星期二至星期六行驶了( )千米。
6．一个地球仪85元，一个书包28元，买一个书包和一个地球仪共需( )元钱。
7．下图中的涂色部分表示32，整个图形表示( )。
8．□96是一个三位数，□96×6的积最接近3000，□是( )。
9．一箱牛奶有12盒，姐姐和妹妹每人每天喝一盒，她们3天一共喝了这箱牛奶的。
10．广州到上海的铁路线约长2331（ ）。
A．厘米 B．分米 C．米 D．千米
二、选择题
11．你认为1分钟最有可能完成下列哪件事（ ）。
A．打一场篮球比赛 B．步行一千米 C．计算10道口算题 D．上一节数学课
12．把一块月饼平均分成4份，取其中的3份是它的( )分之( )，写作( )。
13．要使341×□的积是四位数，□内最小填多少？（ ）
A．2 B．3 C．4
14．用分数表示下面各图的涂色部分，正确的是（ ）。
A． B． C．
15．用两个边长7厘米，宽是4厘米的长方形拼成一个大长方形，这个大长方形的周长最短是（ ）。
A．22厘米 B．30厘米 C．36厘米 D．28厘米
16．学校艺术节展演中，三年级有58人参加了歌舞类的节目，有23人参加了语言类的节目。可是比赛结束后，发现参加两类节目的总人数仅有65人。这是因为（ ）。
A．有16人两类节目都没有参加。
B．有18人两类节目都没有参加。
C．有18人既参加了歌舞类的节目，又参加了语言类的节目。
D．有16人既参加了歌舞类的节目，又参加了语言类的节目。
三、解答题
17．直接写出得数。
＝
18．列竖式计算。（带★的要验算）
469＋771＝ 650－338＝ ★388＋579＝
309×6＝ 459×7＝ ★900－625＝
19．计算。
20．在下边的方格纸上按下面要求画图形。
（1）画一个长5厘米，宽3厘米的长方形。，
（2）画一个与这个长方形周长相等的正方形。
（3）用阴影涂出这个正方形的。
21．商店里上星期卖出圆珠笔42支，比卖出的钢笔多24支，卖出钢笔多少支？
22．周末，小明妈妈从家里出发，先去图书馆还书，再到医院买药，然后直接回家。她一共走了多少米？
23．兴旺养殖场有公鸡148只，母鸡526只，鹅的只数是鸡只数的5倍，鹅有多少只？
24．5路和8路两辆公交车从SM发车时，车上的乘客人数相同，在福埔站台上，5路2人上车，8路17人上车，在这之前两车都没有人下车，这时8路车的乘客人数是5路车的4倍，原来两车各有几人？
25．三（2）班45名师生到社区养老院参加义务劳动，其中男生占总人数的，女生占总人数的。
（1）参加义务劳动的老师占总人数的几分之几？
（2）参加义务劳动的老师有多少名？
26．张奶奶有一块菜地是长方形，长8米，宽3米。一边靠墙，要给菜地围上篱笆，至少需要准备多少米的篱笆？
27．学校乐队新招收了32名新学员，其中会拉小提琴的有15名，会弹电子琴的有20名，两项都不会的有3名，两项都会的有多少名？
【参考答案】
一、填空题
1． 1 1 5 1000 600
【解析】
（1）1分＝60秒；
（2）1时＝60分；
（3）10厘米＝1分米，据此把50厘米换算成分米作单位即可；
（4）1千米＝1000米；
（5）1吨＝1000千克，再用1000千克减去400千克，据此解答即可。
（1）60秒＝1分；
（2）60分＝1时；
（3）50厘米＝5分米；
（4）1千米＝1000米；
（5）1吨＝1000千克，1000千克－400千克＝600千克，则1吨－400千克＝600千克。
【点睛】
熟练掌握时间单位、长度单位和质量单位之间的进率是解答此题的关键。
2．19：20
【解析】
动画电影开始时刻＝电影结束时刻－电影放映时间；据此解答即可。
20时30分－1时10分＝19时20分
即这部动画电影是19：20开始的。
【点睛】
本题主要考查时间的推算知识点，注意时间计算的格式。
3．600
【解析】
把排球的单价看作与它接近的整百数，然后乘排球的个数即可解答。
98×6≈100×6＝600（元）
【点睛】
熟练掌握整数乘法的估算方法是解答本题的关键。
4．(1) 厘米##cm 千克##kg
(2) 毫米##mm 厘米##cm
(3) 秒##s 分##min
(4) 吨##t 千克##kg
【解析】
由情境根据长度单位、时间单位、质量单位和数据大小的认识，填上适当的单位即可，注意根据题意判断。
(1)
小红身高123（厘米），体重35（千克）。
(2)
数学书厚约7（毫米），汉语词典厚约5（厘米）。
(3)
小华跑100米用了20（秒），上一节课用了40（分）。
(4)
一条大鲸鱼重约13（吨），一头牛重500（千克）。
【点睛】
本题考查了根据情境选择合适的计量单位，要注意联系实际生活、计量单位和数据大小来选择。
5． 25 35 155
【解析】
（1）根据题意，星期一行驶的路程＝星期一下班到家后车的里程表读数－星期一早上出车时里程表的读数，代入数值计算即可。
（2）根据题意，星期五行驶的路程＝星期五下班到家后车的里程表读数－星期四下班到家后车的里程表读数，代入数值计算即可。
（3）根据题意，星期二至星期六行驶的路程＝星期六下班到家后车的里程表读数－星期一下班到家后车的里程表读数，代入数值计算即可。
星期一行驶了：223－198＝25（千米）
星期五行驶了：336－301＝35（千米）
星期二至星期六行驶了：378－223＝155（千米）
【点睛】
此题主要考查整数的减法，以及如何从统计表中获取信息，然后再根据信息分析计算即可。
6．113
【解析】
用地球仪的单价加上书包的单价就是买一个地球仪和一个书包一共要用的钱数。
（元）
答：买一个书包和一个地球仪共需113元钱。
【点睛】
本题考查加法应用，掌握求一共需要的钱数，就是求和，用加法计算是解题的关键。
7．192
【解析】
根据图示，可得整个图形表示的数等于图中涂色部分表示的数的6倍，所以用图中的涂色部分表示的数乘6，求出整个图形表示多少即可。
32×6＝192
【点睛】
解答此题的关键是判断出整个图形表示的数等于图中涂色部分表示的数的6倍，再用乘法计算。
8．4
【解析】
三位数乘一位数的估算，把三位数看作与它接近的整百数，然后与一位数相乘即可解答。
496×6≈500×6＝3000，所以□96×6的积最接近3000，□是4。
【点睛】
本题主要考查学生对整数估算方法的掌握和灵活运用。
9．
【解析】
姐姐和妹妹每人每天喝一盒，则一天要喝掉2盒牛奶，依此计算出3天喝牛奶的盒数，再根据分数的意义填空即可。
1＋1＝2（盒）
2×3＝6（盒）
因此她们3天一共喝了这箱牛奶的。
【点睛】
此题考查的是分数的意义，先计算出姐姐和妹妹3天喝牛奶的盒数是解答此题的关键。
10．D
解析：D
【解析】
根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知计量广州到上海的铁路线长度用“千米”作单位。
广州到上海的铁路线约长2331千米。
故答案为：D。
【点睛】
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
二、选择题
11．C
解析：C
【解析】
根据对1分钟时间实际有多长的认识，结合生活实际即可进行选择。
A．打一场篮球比赛需要50分钟，不符合题意；
B．步行一千米大约需要20分钟，不符合题意；
C．计算10道口算题大约需要1分钟，符合题意；
D．上一节数学课需要40分钟，不符合题意。
故答案为：C
【点睛】
解答此题要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
12． 四 三
【解析】
分数的意义就是把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数。
把一块月饼平均分成4份，就是把单位”1“平均分成了4份，取其中的3份是它的四分之三，用分数表示是。
【点睛】
本题主要考查分数的初步认识。
13．B
解析：B
【解析】
根据三位数乘一位数的计算方法可知，341×2＝682，341×3＝1023，则要使341×□的积是四位数，□内的数应大于等于3，据此解答。
由分析得：
341×□的积是四位数，□内最小填3。
故答案为：B。
【点睛】
本题考查三位数乘一位数的计算，采用赋值法解答更简便。
14．C
解析：C
【解析】
根据分数的意义进行解答，即把整体“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数，用分数表示；据此逐项分析即可解题。
A．把一个长方形分成3分，但不是平均分，所以不能表示；
B．把一个长方形看作整体“1”，平均分成4份，涂色部分占了3份，是这个图形的，故此项错误；
C．把一个长方形看作整体“1”，平均分成8份，涂色部分占了7份，是这个长方形的 ，故此项正确。
故答案为：C
【点睛】
本题主要考查的是分数的意义，准确掌握分数的意义，并根据题意灵活运用是解答本题的关键。
15．B
解析：B
【解析】
封闭图形一周的长度是这个图形的周长，因此要使这个大长方形的周长最短，则应将一个小长方形长的一边与另一个小长方形长的一边拼接在一起，依此计算出这个长方形的宽，再根据长方形的周长＝（长＋宽）×2计算即可。
7厘米＞4厘米；
4＋4＝8（厘米）
（7＋8）×2
＝15×2
＝30（厘米）
故答案为：B
【点睛】
此题考查的是组合图形周长的计算，熟练掌握长方形的周长的计算是解答此题的关键。
16．D
解析：D
【解析】
根据题意可知，用参加歌舞类节目的人数＋参加语言类节目的人数－参加两类节目的总人数＝两类节目都参加的人数，依此计算并选择即可。
58＋23－65
＝81－65
＝16（人）
由此可知，学校艺术节展演中，三年级有58人参加了歌舞类的节目，有23人参加了语言类的节目。可是比赛结束后，发现参加两类节目的总人数仅有65人。这是因为有16人既参加了歌舞类的节目，又参加了语言类的节目。
故答案为：D
【点睛】
熟练掌握集合问题的计算是解答此题的关键。
三、解答题
17．1800；70；720；0；
160；42；600；；
【解析】
略。
18．1240；312；967
1854；3213；275
【解析】
整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。加法验算时，用和减去加数，看是不是等于另一个加数。
整数减法计算时，相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。减法验算时，用减数加上差，看是不是等于被减数。
多位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘多位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。
469＋771＝1240 650－338＝312
★388＋579＝967
验算：
309×6＝1854 459×7＝3213
★900－625＝275
验算：
19．404；42；160；
9980；158；404
【解析】
计算整数混合运算时，同级运算时，从左往右依次计算；两级运算时，先算乘除法，再算加减法；有小括号时，先算小括号里的；据此解答。
＝395＋9
＝404
＝21×2
＝42
＝209－49
＝160
＝8000＋1980
＝9980
＝60＋98
＝158
＝49＋355
＝404
20．见详解
【解析】
（1）长方形的4个角都是直角，两组对边相等，据此画出这个长方形。
（2）根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，求出长方形的周长，也就是正方形的周长。再根据正方形的边长＝周长÷4，求出正方形的边长，并画出这个正方形。
（3）分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。据此可知，将这个正方形平均分成2份，其中1份是这个正方形的。
（5＋3）×2
＝8×2
＝16（厘米）
16÷4＝4（厘米）
【点睛】
本题考查长方形和正方形的周长公式以及分数的意义，灵活运用长方形和正方形的周长公式求出与长方形周长相等正方形的边长是解决本题的关键。
21．18支
【解析】
卖出圆珠笔的支数减去24等于卖出钢笔的支数。
42－24＝18（支）
答：卖出钢笔18支。
【点睛】
熟练掌握整数减法的计算方法是解答本题的关键。
22．496米
【解析】
把妈妈走的三段路程相加即可解答。
115＋85＋296
＝200＋296
＝496（米）
答：她一共走了496米。
【点睛】
本题主要考查学生对整数加法计算方法的掌握。
23．2020只
【解析】
148加526等于鸡的只数，再乘5即等于鹅的只数，据此即可解答。
（148＋256）×5
＝404×5
＝2020（只）
答：鹅有2020只。
【点睛】
先计算出鸡的只数，再求
解析：2020只
【解析】
148加526等于鸡的只数，再乘5即等于鹅的只数，据此即可解答。
（148＋256）×5
＝404×5
＝2020（只）
答：鹅有2020只。
【点睛】
先计算出鸡的只数，再求鹅的只数。
24．3人
【解析】
根据题意可知，8路公交车增加17人后的人数是5路公交车增加2人后的人数的4倍，而原来8路公交车和5路公交车的人数相等，则8路公交车增加17人后的人数是8路公交车增加2人后的人数的4倍
解析：3人
【解析】
根据题意可知，8路公交车增加17人后的人数是5路公交车增加2人后的人数的4倍，而原来8路公交车和5路公交车的人数相等，则8路公交车增加17人后的人数是8路公交车增加2人后的人数的4倍。则增加的17人是原来8路公交车人数的3倍再加上2×4人，原来8路公交车有（17－2×4）÷3人。
（17－2×4）÷3
＝（17－8）÷3
＝9÷3
＝3（人）
答：原来两车各有3人。
【点睛】
本题关键是明确8路公交车增加的17人等于原来8路公交车人数的3倍再加上8人。
25．（1）；
（2）10人。
【解析】
（1）将参加义务劳动的师生看作单位“1”，用单位“1”减去男生占总人数的分数再减去女生占总人数的分数即可得到参加义务劳动的老师占总人数的几分之几。
（2）根据第一
解析：（1）；
（2）10人。
【解析】
（1）将参加义务劳动的师生看作单位“1”，用单位“1”减去男生占总人数的分数再减去女生占总人数的分数即可得到参加义务劳动的老师占总人数的几分之几。
（2）根据第一问的结果，将45平均分成9份，乘上老师占总人数的份数即可得解。
（1）1－－
＝－
＝
答：参加义务劳动的老师占总人数的。
（2）45÷9×2
＝5×2
＝10（人）
答：参加义务劳动的老师有10名。
【点睛】
本题考查的是分数的意义，分母表示的是将整体平均分成多少份，分子表示的是取其中的几份。
26．14米
【解析】
当长方形的一条长靠墙时，所需的篱笆最少；用一条长的长度加上两条宽的长度，求出至少需要准备多少米的篱笆。
8＋2×3
＝8＋6
＝14（米）
答：至少需要准备14米的篱笆。
【点睛】
解析：14米
【解析】
当长方形的一条长靠墙时，所需的篱笆最少；用一条长的长度加上两条宽的长度，求出至少需要准备多少米的篱笆。
8＋2×3
＝8＋6
＝14（米）
答：至少需要准备14米的篱笆。
【点睛】
解答此题的关键是明确当长方形的一条长靠墙时，所需的篱笆最少。
27．6名
【解析】
根据题意可知，会拉小提琴的人数＋会弹电子琴的人数＋两项都不会的人数－32＝两项都会的人数，依此列式并计算即可。
15＋20＋3－32
＝35＋3－32
＝38－32
＝6（名）
答：
解析：6名
【解析】
根据题意可知，会拉小提琴的人数＋会弹电子琴的人数＋两项都不会的人数－32＝两项都会的人数，依此列式并计算即可。
15＋20＋3－32
＝35＋3－32
＝38－32
＝6（名）
答：两项都会的有6名。
【点睛】
熟练掌握集合问题的计算是解答此题的关键。
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