新员工培训流程图及工作标准汇编.doc

人力资源新员工培训管理流程图
单位名称
人力资源部
流程名称
新员工培训管理流程
层次
3
概要
新员工培训管理
单 位
质量部
生产部
技术部
人力资源部
用人部门
节 点
A
B
C
D
E
1

开始

2

实习注意事项

3

一次线实习

公司制度与文化

4

他们的成功秘诀在于“连锁”二字。凭借“连锁”，他们在女孩们所喜欢的小玩意上玩出了大名堂。小店连锁，优势明显，主要有：二次线实习

我们女生之所以会钟爱饰品，也许是因为它的新颖，可爱，实惠，时尚，简单等。的确，手工艺品价格适中。也许还有更多理由和意义。那么大学生最喜欢哪种手工艺品呢?此次调查统计如下图（1-3）

1、DIY手工艺市场状况分析安全生产

5

可见“体验化消费” 广受大学生的欢迎、喜欢，这是我们创业项目是否成功的关键，必须引起足够的注意。

秘诀：好市口＋个性经营
图1-1大学生月生活费分布机加实习

“碧芝”最吸引人的是那些小巧的珠子、亮片等，都是平日里不常见的。据店长梁小姐介绍，店内的饰珠有威尼斯印第安的玻璃珠、秘鲁的陶珠、奥地利的施华洛世奇水晶、法国的仿金片、日本的梦幻珠等，五彩缤纷，流光异彩。按照饰珠的质地可分为玻璃、骨质、角质、陶制、水晶、仿金、木制等种类，其造型更是千姿百态：珠型、圆柱型、动物造型、多边形、图腾形象等，美不胜收。全部都是进口的，从几毛钱一个到几十元一个的珠子，做一个成品饰物大约需要几十元，当然，还要决定于你的心意 尽管售价不菲，却仍没挡住喜欢它的人。

1、荣晓华、孙喜林《消费者行为学》东北财经大学出版社 2003年2月

1、荣晓华、孙喜林《消费者行为学》东北财经大学出版社 2003年2月
质量环境体系

6

夏日的街头，吊带装、露背装、一步裙、迷你裙五彩缤纷、争妍斗艳。爱美的女孩们不仅在服饰搭配上费尽心机，饰品的选择也十分讲究。可惜在商店里买的项链、手链、手机挂坠等往往样式平淡无奇，还容易出现雷同现象。
总调实习

职业生涯

7
质检实习

产品技术知识

基础产品知识

8

调试实习

通过

9

未通过
总考评

10

继续实习或辞退

岗位培训

13

正式录用

通过

14

结 束

公司名称

密级
秘密
共 1页 第 1页
编制部门
人力资源部
签发人

签发日期

新员工培训管理工作标准
任务
名称
节点
工作程序、重点及标准
时限
相关资料
培训注意事项
D2
程序

1、 主要交代针对岗位应知应会的内容；
2、 对产品知识学习提供一个结构性的类别学习大纲；
3、 公司实习和车间实习应注意的问题，包括安全、纪律等；
4、 培训的环节和时限应岗位和应人而异。

重点

提供结构性的学习大纲。

标准

一次线实习
B3
程序

有针对性的学习产品知识，抓住重点产品。

重点

1、 抓住重点产品重点学习，善于对比总结。
2、 考核不通过，不能进入下一环节学习。

标准

公司制度与文化
D3
程序

培训公司制度和企业文化，树立追日价值观和融入追日。

重点

1、详细介绍公司的特色文化和涉及员工的制度规定。
2、考核不通过，不能进入下一环节学习。

标准

二次线实习
B4
程序

有针对性的学习产品知识，抓住重点产品。

重点
1、抓住重点产品重点学习，善于对比总结。
2、考核不通过，不能进入下一环节学习。

标准

安全生产
D4
程序

建立车间实习安全意识，安全实习注意事项等。

重点

确保员工实习安全。

标准

机加
实习
B5
程序

学习产品的框架结构设计。

重点

重视现场安全。

标准

质量环境体系
D5
程序

1、了解公司的质量环境管理体系；
2、学习涉及本职岗位的程序文件和作业文件。
重点

1、掌握本职岗位涉及的作业文件和程序文件。
2、考核不通过，不能进入下一环节。
标准

总调
实习
B6
程序

1、在公司教学平台学习，掌握整个总调的流程和方法。

重点

1、掌握总调流程和方法；
2、考核不通过，不能进入下一环节。

标准

职业
生涯
D6
程序

了解自身在公司的职业规划和发展前景。

质检
实习
A7
程序

1、熟悉相关器件知识，掌握质检的流程和方法。
重点

1、器件知识及质检的方法；
2、考核不通过不能进入下一环节。
标准

产品知识
D7
程序

1、 人力资源部对产品进行分类和知识对比；
2、 人力资源部邀请其它部门进行产品技术知识的培训。
重点
1、 掌握的类别、特性、和相关技术知识；
2、 考核不通过不能进入下一环节。

标准

调试
实习
C8
程序

1、与客服中心员工一起出去调试，了解客户现场和产品调试方法。

重点

1、掌握产品调试方法；
2、熟悉客户现场；
3、考核不通过不能进入下一环节。

标准

培训
考评
D9
程序

1、对整个实习过程和学习情况进行评估；
2、实习结束总结评估采用实习演讲答辩的形式，并由专家提问评估，答辩专家2/3的人员通过，则实习通过，否则根据专家的意见继续安排相关薄弱环节学习，直到评估通过；
3、侧重产品知识的掌握程序和对员工特性的评估（包括能力、性格、纪律性等）；
4、考核不通过继续在欠缺岗位进行学习；
5、考核通过安排到部门继续岗位学习；
6、安排到岗位之前，人力资源部要把员工的简历、实习跟踪表和考核材料等发给相应的主管，并由主管确定是否继续学习。

重点

1、考核的评估的严格性；
2、与部门主管的沟通和资料的传递。

标准

岗位
培训
E10
程序

1、 依据岗位的需求和员工在公司产品知识等的学习，继续深化学习，以适应岗位的工作；
2、 学习内容包括岗位技能的学习和实践锻炼、涉及岗位的文件制度、体系文件的学习等；
3、 安排师傅带徒弟的学习模式。
重点
1、依据岗位技能需求安排师傅带徒弟；
2、严格考核，保证培训的效率和实用性。
标准

正式
录用
D11
程序

1、人力资源部正式办理转正录用手续。
重点
工资调整，并按文件拆分。
标准

按公司标准进行工资核算

注：每一阶段的学习通过才能进入下一环节的学习，具体考核要求见《试用期考核转正管理规定》。