足球进校园活动方案完整.doc

足球进校园活动方案(优质文档，可直接使用，可编辑，欢迎下载）XXXX学校足球进校园活动方案为了贯彻实施国家对足球进校园的各种精神，让足球活动成为学生们愉悦身心、强健体魄、培养技能、启迪智慧、团结合作的体育精神为宗旨，广泛开展校园足球活动,在青少年学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，从而为社会培养全面发展、特长突出的后备人才，特制定我校足球进校园活动方案。一、校园足球活动的指导思想以“安全第一”、“健康第一”为指导思想，号召全体师生动起来，都来参与校园足球活动的开展,以国家体育总局、教育部关于开展全国青少年校园足球活动的通知为指导,以全国校足办工作会议精神为依据，以上级校园足球活动方案为准绳,全力开展校园足球活动.二、校园足球工作领导机构组 长:XXXXX副组长：XXXXXXXX组 员： XXXXXXXXX责任分工：组长负责全面工作;副组长具体负责校园足球所有工作；校园足球教学工作由邓鹏校长及向中华副校长负责安排及督促;后勤保障工作由曹珺主任负责;安全保障工作由王梅副校长负责;经费方面由学校责;各班主任协助校园足球活动开展.教练员负责安排人员进行平时的影像；体育教师协助并开展足球教学及比赛。三、校园足球活动具体措施1、认真组建校园足球队,积极科学组织训练。2、在全校大力宣传足球知识，形成良好校园足球氛围。3、加大体育课中足球相关内容的教学，三到七年级每周两节、八年级每周一节专题足球课内容。4、每周一、二、三下午课外活动时间为校园足球活动时间，到本年度底学生能掌握足球的基本技术。5、编订足球教材，指导学生学习足球理论知识。6、到本年度十月底成立各班级足球队，能进行简单的教学和友谊比赛,为选拔校队队员打基础。四、训练计划(1）训练时间周一、周二、周三： 下午：16：3017：30(2）训练地点:学校足球场(3）训练基本任务、内容、要求及手段提高队员的训练、比赛作风.训练方面:1、严格组织纪律性.2、严格训练质量。比赛作风方面：1、养成良好的体育道德作风。2、加强发扬勇猛顽强的战斗作风。 3、严格的比赛纪律.提高队员全面身体素质，重点发展速度、灵敏、协调、爆发力等素质4、提高完成各种技术动作所需要的灵敏协调能力.全面提高队员的基本技术（重点是传、接球技术），逐步发展队员个人的技术特长:提高活动中控球能力;正确掌握传球、接球技术；提高技术运用的合理性；注意发现队员特点并加以培养.5、掌握基本的的战术能力（个人战术和局部战术），明确个人的攻守职能以及进攻和防守的原则;提高个人战术意识.五、各项经费预算（见清单）六、总结为更好的发展我校校园足球活动，每学年度对所开展的足球活动进行阶段性总结,并形成书面材料、文本资料。对于参与足球校园的相关教师在比赛或活动中有突出表现的给予表扬和奖励。七、激励和表彰政策为调动师生开展校园足球活动的积极性，针对足球活动开展的状况进行年度奖励,建立奖励办法。采取表彰及物质奖励等多种形式,对于在各类足球赛中表现突出的运动员，贡献突出的指导老师和相关人员给予相应的奖励，并设立“优秀运动员奖”、“优秀足球班主任奖”、“优秀教练员奖”等奖项.2021红旗小学足球节活动方案一、 指导思想丰富校园生活，增强学生体质，磨练学生意志品质，增强班级之间的友谊和交流，培养学生对足球的兴趣爱好，让每位同学都能得到在绿茵场上一展风采的机会。二、时间与地点 2017年9月11日-9月15日 学校足球场三、比赛项目设置及分组1、比赛项目设置:一、二年级：足球射门比赛。三、四年级：足球基本技能比赛.五、六年级:五人制足球比赛。2、组别:一、二、三、四年级各一个组;五、六年级按性别各分男女二个组。四、参赛报名办法要求各班组织班内竞赛活动进行选拔,择优报名组队.一、二、三、四年级每班男、女各报10名；五、六年级男、女队各报10名；每队报教练员1人，可自己命名个性化队名。五、竞赛办法(一)、二年级50米迎面抱球往返跑接力赛，以速度快者取胜。（二）三、四年级足球基本技能比赛(详见比赛办法）.（三）五、六年级五人制足球比赛.采用单淘汰制(统一抽签排定)，每场决出胜负，常规时间内为平局则直接互罚点球（“1+1）决出胜负。六、录取名次和奖励各组别均取前二名（均颁发奖状）.七、其他注意事项1、上场队员不准佩带戴手表、项链、耳环等手饰。2、上场队员不准留长指甲.3、上场队员（五人制足球）必须穿帆布胶钉足球鞋。首届足球节基本技能比赛办法及比赛工作安排一、基本技能比赛办法1、射门比赛方法（4号球)射门比赛（罚球至球门线距离：男生为9米、女生为7米），各队每名学生限定射门一次,射入球门中间小门得1分，射入球门两侧小门得2分，击中门柱及门中间竹竿而未进门的不记分，正副班主任也必须参加（正副班主任各有两次射门机会，射门距离男为9米，女为7米），得分计入班级总分。得分高者名次列前。2、颠球比赛办法（4号球）在一定范围内颠球，裁判鸣哨开始比赛，并以裁判计数为准；颠球时，除手及手臂以外的身体任何部位均可触球，颠球过程中不得触及其它任何障碍物。犯规或足球落地，则一次颠球完成，成绩计入班级总次数。次数多者名次列前。3、团体成绩计算办法（1)射门按各班男女总得分排名（总得分相等则按个人最高分多者列前).(2）颠球按班级男女总次数多者排名(总次数相等则按个人最高次数高者列前）。（3）各项目各组取前四名，均按5、3、2、1分计入团体总分。(4）团体总分多者名次列前（团体总分相等以单个项目得分高者名次列前，如仍相等则抽签决定）。二、五人制足球比赛规则1、执行中国足协公布的最新五人制足球竞赛规则。2、比赛时间为全场15分钟（中间1分钟互换场地和喝水）,比赛用球为4号球,比赛一律穿帆布胶钉足球鞋、足球袜并佩戴护腿板和统一服装(足球鞋和足球袜学生自理）。3、比赛中运动员一张红牌或累计两张黄牌自然停止下一场比赛。三、具体时间安排1、12月份,各班利用大课间时间组织练习。2、1月5日1月20日，各班开展比赛选拔队员，做好报名工作。体育组做好编排工作.3、三、四年级：1月14日(第19周周三）下午第三节课进行基本技能比赛.组织三、四年级学生观看。4、一、二年级：1月21日(第20周周三)下午第二节进行50米迎面手抱足球往返跑接力比赛。组织一、二年级学生观看。5、五、六年级：1月12日至1月20日大课间进行首轮比赛,五、六年级男女队各决出前2名;1月21日（第20周周三）下午第三节进行五人制足球冠亚军决赛.组织五、六年级学生观看。四、报名工作和裁判工作安排通知另发趣味运动之惊心动魄，乐趣十足的足球大闯关游戏目的：随着中国经济文化的迅速发展,人们精神文化生活也越来越丰富，趣味体育也有了更广阔的发展!所以今天我们借着主题团日设计大赛这股春风，为丰富我班课后单调的生活，提倡同学们走出教室,走进球场，特意举办了这次惊心动魄，乐趣十足的足球大闯关游戏.不懂足球不要紧，我们以游戏为主培养同学们团结协作精神，以游戏竞技形式增强班级凝聚力,让同学们在游戏中感受快乐,班级的温暖；同时融入四个全面的知识，让同学们在玩游戏中感受四个全面的含义。让同学们体会小康社会下人们的精神文化生活多姿多彩。一、比赛时间及地点：1.时间：2021年2月27号上午11：202。 地点:列宁学校操场二、参赛人员： 全班同学三、游戏流程：全班同学分成10组，每组4或5人（视人数而定），每组挑战参与时间不限，参与组根据组员自身能力分配体验各个游戏。注意只有上一个游戏完成才能进行下一个游戏.累积所计时间最少的那组为冠军。(奖品班委议定)1、100米障碍接力赛道具：接力棒（长1米左右的木棍）、绳子(离地约1米高）、栏杆（球场有）、足球、 参加人员： 每组分配两个人员参加比赛规则：100米(250米折返跑）距离比赛开始前每队各出一人手持接力棒站在起跑线上，工作人员发令后参赛人员开始跑。途中参赛人员需跳过栏杆、钻过绳子到达50m终点后把接力棒递给下一个人，接着该运动员在50m处起点用该接力棒拨动足球，将足球赶向原点，以此两人完成后即可接入下个游戏。注:A、在后50m赶球途中，只要有球滚出跑道,重回50m起点开始.B、比赛中，只能用棍赶，不能用手脚配合.违规者亦重回起点开始。2、带球绕桩设桩4个，由该组另外成员带球顺利绕过4个桩为完成（桩倒需重来)，即可进入下个游戏。（桩可用大瓶矿泉水瓶设置）3、足球保龄球足球保龄球规则细节:准备10个矿泉水瓶(1元/瓶水的透明塑料瓶，事先装好半瓶水。) 在每边长为0。6米的等边三角形中，按1、2、3、4排列10只可乐瓶，三角形顶端指向踢球方向.参赛人员在距三角形尖端10米处，以踢足球的任何方式，踢倒全部矿泉水瓶，每人踢球次不限，直至全部水瓶踢倒才可下一个游戏.（保龄球须接触地面击球瓶，砸向球瓶即为犯规。）4、足球九宫格在一定距离把球射向用绳圈有九宫格的球门，踢不中的重来，直到踢中九宫格中的一格为止,注：四个游戏组成（其中第一个游戏可分配两人）,每组队员各分配一个游戏，分别依次挑战每个游戏环节（只有上个游戏完成才可进入下个游戏），足球九宫格游戏为最后一个环节.游戏顺序为:100m障碍赛带球绕桩足球保龄球足球九宫格，只有上个游戏完成,下一个同学才可继续接下去的游戏.各组依次进行，没轮到的组可以围观呐喊，所以我们工作人员不用很多，而且工作人员灵活调动，所以我们每人都可以参与游戏.每组计时由第一个游戏开始到最后一个游戏的同学踢中九宫格中的一格为止，时间最少的一组为冠军组，可有奖品发放.魅力足球,快乐成长一、活动目的：通过足球活动，让学生获得足球运动的快乐,在游戏中锻炼身体，培养团队意识和拼搏精神,提高竞争意识和公平意识；为学生提供展示并发展才能的舞台；形成以足球为中心，辐射阅读、艺术创作、思想道德建设等方面的更加丰富的、立体式的、动静结合的校园文化氛围.1.时间：2021年3月23号上午10：402。 地点：列宁学校操场二、 参赛人员： 全班同学三年级（2）班：1、游戏：快乐传球五个家庭为一组,每位参赛者按照大人小孩的顺序站在标志物旁，依次把球传过去，最后一位参赛者将球踢进球门,速度快的那队为获胜者.2、游戏:趣味运球 学生两人为一组,两人用后背将球夹住，带球S形绕过障碍物,哪队先到达终点为获胜者。3、游戏：胯下传球五个家庭为一组，每位参赛者按照大人小孩的顺序站成一队，将球从胯下传给下方,最先将球传完者为获胜。4、游戏:三足射门五个家庭为一组，每组家庭两人三足前进到射门区,用被绑住的脚将球射进球门（球必须踢进球门），两人三足返回原点，哪队先到达终点获胜.5、游戏:抢座位游戏学生在圆圈外运球，放在圈内的球数量比人数少一人,顺时移动，听到口令后马上停止带球，快速进入圈内坐至另一球上抢占位置。没有位置的队员被淘汰出局，每淘汰一人,减一个球，以此类推，直到剩一人即冠军。6、“视令而变运球在规定区域内，参加者自由运控球,听到裁判员口令后,参加者做出相应的反应，当裁判员喊头时，参加者蹲下用头顶球;当裁判员喊屁股时，参加者坐在球上；当裁判员喊膝盖时，参加者用膝盖触球；当裁判员喊肩时，参加者用肩触球,反应慢的队员被淘汰出局，以此类推,直到剩一个即冠军。“我踢球 我健康 我快乐”趣味足球活动目的： 足球运动是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性,通过足球运动能发展学生的多项身体素质，还可以激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少儿的综合素质，培养竞争意识和团队协作意识。活动时间:2021年4月3日活动地点：列宁学校操场参与人员：三年级(2)班全体学生活动内容:1、足球绕杆队员组成：8人（4男4女），距离20M规则：每队队员成纵队站在起点线后，排头脚下放一个足球，裁判发令后，各队排头以脚运球成“之字形绕障碍物前进，绕过最后一个障碍物,后头再绕障碍物运回来，将球交给第二个人再做，直至全队做完为止。2、赶猪跑队员组成：8人（4男4女）,距离20M每班一名队员参赛，在规定的跑道内用接力棒拍去赶篮球,但接力棒不能离足球过远，在规定的赛程内用时最少者名次最好(其中用手去扶球加1秒)3、换球接力队员组成：8人（4男4女)，距离20M比赛规则：每队队员成纵队站在起点线后，排头抱一个排球和一个足球，裁判发令后,各队排头抱球跑至圆圈处，将手中的两个球与圈中的两个球互换，再做，直至全队做完为止。趣味运动会项目设计一、活动背景 向学校反映,趣味运动会的项目有的有一定危险性，比如三人两足100米赛跑，如果两人配合不好,就容易摔倒，摔破手和膝盖：有的趣味性不强，比如一分钟跳绳和立定跳远。让学生们主动提议,能否让他们自己设计一些比赛项目？学校教学处和政教处听到学生的意见，感到这是个很好的教育时机,学生说得很对啊,既然他们是学校运动会的主体,为什么在比赛项目的设计项目上不允分听取他们的意见并激发他们的创造精神呢?经请示校长同意，由学校教导处和政教处联合开展一次全校性的综合实践活动，主题就是“趣味运动会项目设计”二、活动方案： 学校教导处和政教处会同体育组和综合实践课教师，一同制定了详细的活动方案。“趣味运动会项目设计活动方案1、活动的目的:、激发学生的主人翁意识。学生是学校教育的主体,他们有权利参与课程与教育活动的设计，也只有让他们主动参与，教育才能取得最好的效果。、培养学生的创新精神和合作意识。学生在设计的过程中，需要搜集本市外地外地已经开展的类似活动的资料，需要与同学一起进行模拟比赛，需要结合我校学生的兴趣和体育场地的实际，进行大胆而合理的想象。、丰富学生的课余文化生活。学生设计的过程,就是游戏和锻炼的过程,也足项目不断完善的过程。、为学校趣味运动会项目库增添新的内容,一些好的项目会直接转化为本次运动会的比赛项目。2、活动的时间：2021年4月25日至4月29日3、活动的组织:本次活动由学校政教处和教导处牵头，学校体育组与练合实践课教师负责学生作品的评比,各班班主任负责宣传、发动和指导。每班至少报2个项日，最多报1O个项日.4、项目的评比标准：、安全性。项目的设计适合小学生的身体发育状况，不会发生危险事故.、可行性.项目开展所需要的场地和设备，学校在现有条件下能够提供.、趣味性.项目设计生动有趣，能吸引大多数学生参加。、运动性。有适当的运动量,通过项目的开花展能加强身体锻炼，增强体质、新颖性.独立设计，让人耳目一新。、竞技性。有一定的技巧性，有具体的评比标准，便于裁判员计区名次。5、奖励： 活动设“项目设计”一等奖6名，二等奖6名，、三等奖12名,奖给项目没计人。设组织奖3个,奖励班级对于获奖的项目，学校将择优做为校运动会的比赛项目,并邀请项日设计人担任运动会的裁判员。三、反思：带着活动圆满成功的喜悦，我们认真地进行反思：通过这次活动，我们感到综合实践活动并不难，也不神秘，关键是要选好活动主题。活动主题就在我们的身边,在学生的学习和生活中。通过综合实践活动的开展，师生集思广益，找到解决办法，并据此改善师生的生活和学习状况。这样，综合实践活动就有根，就会受到师生的欢迎，这样的综合实践活动是师生所需要的，不是无病申吟。按照这样的思路，我校还开展了“拥有一双明亮的眼睛主题活动，通过调查我校及周边学校小学生近视的发生率及成因，请眼科专家谈视力保护方法等方式增强学生预防近视保护视力的意识，并促使学校教务处按采光要求重新安装教室的照明系统，这个活动也收到了很好的效果，并得到家长的支持和赞扬.