全国中小学德育骨干教师、班主任网络培训示范班在线考试题2份及答案【附：考试注意事项、研修心得】（2023年7月12日至10月31日）.docx

全国中小学德育骨干教师、班主任网络培训示范班在线考试题2份及答案【附：考试注意事项、研修心得】（2023年7月12日至10月31日）

2023年全国中小学德育骨干网络培训示范班在线考试题及答案【附：考试注意事项、研修心得体会2份】（2023年7月12日至10月31日）
一、单选题|本大题共有20小题，总分为40.0分
1题目：2012年党的十八大以来，中国特色社会主义进入（）。
A新征程
B新时代
C新阶段
D新境界
正确答案：B
2题目：《中小学班主任工作规定》第二条中提出，（）是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者。
A校长
B老师
C家长
D班主任
正确答案：D
3题目：（）又称过程评价，是指在德育活动计划实施过程中，对计划、方案执行情况进行的评价。
A形成性评价
B诊断性评价
C终结性评价
D宏观性评价
正确答案：A
4题目：党的二十大报告提出，（）是国之大计、党之大计。
A人才
B教育
C民生
D科技
正确答案：B
5题目：被置于特定道德情境中以观察其行为反应，评价其品德的方法被称为（）
A案例研究法
B情境测验法
C问卷调查法
D行为观察法
正确答案：B
6题目：《中小学德育工作指南》中提出，（）是学校育人的主渠道。
A实践教学
B实验教学
C课堂教学
D网络教学
正确答案：C
7题目：（）是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动。
A劳动
B生产
C交换
D教育
正确答案：A
8题目：2023年1月，教育部等十三部门联合发布的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》中明确了学校、家庭、社会协同育人责任，对此表述正确的是（）。
A学校充分发挥协同育人主体作用
B家长切实履行家庭教育主导责任
C社会有效支持服务全面育人
正确答案：C
9题目：中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，具体分为（）三个方面。
A遵纪守法、自主发展、开放创新
B身心健康、问题解决、热爱科学
C文化基础、自主发展、社会参与
D诚实守信、自主发展、合作交流
正确答案：C
10题目：习近平总书记多次强调人民立场的重要性，指出（）是马克思主义最鲜明的品格。
A实践性
B人民性
C科学性
D开放性
正确答案：B
11题目：培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的（）问题。
A核心
B基本
C根本
D基础
正确答案：C
12题目：2022年4月，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将（）从综合实践活动课程中独立出来，正式成为中小学的一门独立课程。
A劳动
B科学
C体育
D艺术
正确答案：A
13题目：党的二十大报告提出，用好（）资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族大任的时代新人。
A课程
B文化
C党史
D红色
正确答案：D
14题目：习近平新时代中国特色社会主义思想，明确地回答了（）等一系列根本性的问题。
A什么是社会主义，怎样建设社会主义
B建设什么样的党，怎样建设党
C实现什么样的发展，怎样实现发展
D坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义
正确答案：D
15题目：《义务教育课程方案（2022年版）》中提出了义务教育阶段的培养目标，是使学生（），培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
A有理想、有本领、有担当
B有学识、有能力、有志向
C有勇气、有情怀、有本领
D有道德、有文化、有纪律
正确答案：A
16题目：（）是中国特色社会主义最本质的特征。
A中国共产党的领导
B以人民为中心
C中华民族伟大复兴
D教育现代化
正确答案：A
17题目：党的二十大报告明确提出，到（）年，建成教育强国。
A 2025
B 2030
C 2035
D 2050
正确答案：C
18题目：社会主义核心价值观的内容不包括（）。
A富强、民主、文明、和谐
B奉献、明礼、勤劳、自强
C自由、平等、公正、法治
D爱国、敬业、诚信、友善
正确答案：B
19题目：《中小学德育工作指南》中提出，加强党对中小学校的领导，全面贯彻党的教育方针，坚持（）办学方向，牢牢把握中小学思想政治和德育工作主导权，保证中小学校成为坚持党的领导的坚强阵地。
A社会主义
B共产主义
C资本主义
D马克思主义
正确答案：A
20题目：“双减”是指进一步减轻（）阶段学生作业负担和校外培训负担。
A义务教育
B学前教育
C高等教育
D基础教育
正确答案：A
二、多选题（本大题共有10小题，总分为20.0分）
1题目：党的二十大报告中提出，统筹（）协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。
A职业教育
B高等教育
C继续教育
D基础教育
正确答案：ABC
2题目：党的二十大报告中提出，（）是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。
A教育
B医疗
C科技
D人才
E生态
正确答案：ACD
3题目：党的二十大报告中提出，中国式现代化是（）。
A人口规模巨大的现代化
B全体人民共同富裕的现代化
C物质文明和精神文明相协调的现代化
D人与自然和谐共生的现代化
E走和平发展道路的现代化
正确答案：ABCDE
4题目：中国特色社会主义的总体布局是（）
A经济建设
B政治建设
C文化建设
D社会建设
E生态建设
正确答案：ABCDE
5题目：关于劳动相关概念的表述，正确的有（）
A劳动观念是对劳动、劳动者、劳动成果等方面的认知
B劳动能力是指完成劳动任务所需的胜任力
C劳动习惯与品质是指学生通过经常性劳动实践而巩固下来的行为方式和稳定内化的人格特质
D劳动精神是在观念、能力、习惯和品质基础上，在老动过程中体现出来的精神面貌
正确答案：ABCD
6题目：2023年1月，教育部等十三部门联合发布《关于健全（）协同育人机制的意见》
A家庭
B学校
C社会
D政府
正确答案：ABC
7题目：中国学生发展核心素养综合表现为（）等几大素养。
A人文底蕴
B科学精神
C学会学习
D健康生活
E责任担当
F实践创新
正确答案：ABCDEF
8题目：习近平总书记在2018年全国教育大会上提出了“9个坚持”，选项中属于“9个坚持”的是（）。
A坚持党对教育事业的全面领导
B坚持优发展教育事业
C坚持以人民为中心发展教育
D坚持深化教育改革创新
E坚持把教师队伍建设作为基础工作
正确答案：ABCDE
9题目：中小学生“五项管理”工作中的“五项”是指（）
A手机
B睡眠
C读物
D作业
E体质
正确答案：ABCDE
10题目：《中小学德育工作指南》中关于德育的内容包括（）。
A想信念教育
B社会主义核心价值观教育
C中华优秀传统文化教育
D生态文明教育
E心理健康教育
正确答案：ABCDE
三、判断题（本大题共有20小题，总分为40.0分）
1题目：2023年1月，教育部等十三部门联合发布的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》中提出，到2050年，形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制。
正确答案：错误
2题目：学校是基础教育的主战场，班级是立德树人的主阵地，班主任是教师队伍的生力军。
正确答案：正确
3题目：我国中小学学生品德评价的内容只包括学生道德认知的评价，不包括学生道德情感的评价。
正确答案：错误
4题目：青春期是指成年前后的跨越期，大致在10-20岁前后。
正确答案：正确
5题目：党的二十大报告中强调，中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路。
正确答案：正确
6题目：劳动课程是实施劳动教育的重要途径，具有鲜明的思想性、突出的社会性和显著的实践性，在劳动教育中发挥主动作用。
正确答案：正确
7题目：劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。
正确答案：正确
8题目：党的二十大报告中提出，培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。
正确答案：正确
9题目：班级文化建设是班级全体人员所创造的物质财富和精神财富的总和，对学生的健康成长具有非常重要的意义。
正确答案：正确
10题目：家庭教育与学校教育没有什么区别，都是有计划、有组织、有步骤、有考核的活动。
正确答案：错误
11题目：德育评价是一个完整的评价体系，包括评价主体、评价客体、评价方法、评价指标体系、评价效果、评价效率等。
正确答案：正确
12题目：《中小学德育工作指南》中提出了六大育人途径，包括课程育人、文化育人、实践育人、全员育人、管理育人、协同育人。
正确答案：错误
13题目：德育评价主要是对德育工作及其效果的价值判断。
正确答案：正确
14题目：习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果，是21世纪的马克思主义。
正确答案：正确
15题目：全员导师制是“学生人人有导师，教师人人是导师”的制度体系。
正确答案：正确
16题目：学科教学与学科德育无法做到协调统一，二者是矛盾的。
正确答案：错误
17题目：《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》中提出，将学校家庭社会协同育人工作成效纳入学校履行教育职责评价和教育质量评价重要内容，纳入文明创建活动、未成年人思想道德建设和未成年人保护工作考核体系。
正确答案：错误
18题目：新时代，我国教育发展的主要矛盾由人民对优质公平教育的需求与教育发展的不平衡不充分之间的矛盾，转化为人民对教育机会的需求与教育资源供给之间的矛盾。
正确答案：错误
19题目：习近平总书记提出，人民始终是中国共产党的阅卷人。
正确答案：正确
20题目：党的二十大报告中提出，必须坚持科技是第一资源、人才是第一动力、创新是第一生产力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。
正确答案：错误

考试注意事项

一、考前要求
⑴ 考前复习要注重查缺补漏，着眼与自己水平相近知识的复习，减少大量（难度过大）的训练。
⑵ 中午和晚上要注意多休息，保证睡眠充足。
⑶ 注意饮食安全，不要吃的过饱，也不能空腹考试，更不能乱吃乱饮。
⑷ 提前准备好考试所需的物品（如：钢笔、圆珠笔、铅笔、橡皮、尺子、圆规、小刀等）。
⑸ 要按时到指定考场考试，不能迟到，提前10分钟到考场（第一场提前20分钟）。
⑹ 进入考场，不要说笑，做到心情平静、神情放松，默默回忆老师讲过的知识，尽快进入考试状态。
二、考试要求
⑴ 试卷发下后，先把姓名、考号写好。
⑵ 做题时要先审题，再做题。先易后难，由前到后，先把会做的做好，不会的，在全部完成后再思考。
⑶ 注意卷面要整洁，书写要工整，步骤要规范、齐全、清晰，不要乱涂乱划，确保不丢印象分、情感分。
⑷ 做完后要好好检查试卷，保证不出错、不漏题（不抄错题）、不空卷、答案不写进密封线。
⑸ 合理安排考试时间，由时间决定答题速度，严禁提前出考场。
三、考后要求
⑴不要相互之间对答案，以免因不良情绪影响下场考试。
⑵考后不要在考场附近逗留、吵闹，作好休息，调整好状态，适度复习，做好下一场考试的准备。

态度决定一切，付出总有回报，爱拼才会赢，优异的成绩在向你招手，祝你成功！

2023年全国中小学德育骨干网络培训示范班研修心得体会1210字范文

一、序言：新征程，新起点

2023年，我怀着崇敬之情，踏上了一段崭新的征程，参加了全国中小学德育骨干网络培训示范班研修。这次机缘使我有幸汲取智慧的甘泉，为我作为中小学德育骨干教师的使命和责任增添了更多的厚重和荣光。研修的每一个环节，都是我人生成长和事业腾飞的坚实基石。

二、德育理论的深入探索与启迪

在这段时间的研修中，我毫不吝啬地投入了学习，深入研究了德育理论体系。从传统的道德观念到现代情感教育，我逐渐领悟到德育是一门关乎人格塑造的艺术。德育不仅仅是知识的传递，更是培养学生品德、情感和价值观的过程。在专家的悉心指导下，我对德育在塑造学生综合素质方面的崇高使命有了更加明晰的认知。

三、借鉴与交流：成功案例的闪光点

来自各地德育骨干的分享和交流，为我打开了一扇通往成功案例和宝贵经验的大门。在这次研修中，我深切地认识到不同地区德育工作的特色和亮点。每一个案例都是一束熠熠的光芒，照亮了我前行的道路。这些经验的借鉴将成为我未来教育实践中的有力支撑。

四、法律法规与社会责任：德育的法律之眼

专家们的法律法规解读，让我深刻领悟到德育工作的法律底线和社会责任。德育不仅仅是一种教育行为，更是一种高度的社会责任。在德育的过程中，我们需要始终牢记法律的引导，保障学生的权益和合法利益，以法律之眼审视德育工作，让我们的教育事业更加健康成长。

五、创新的火花与教学实践的探索

小组研讨是研修的一大亮点，我与优秀的德育骨干教师们共同探讨创新的德育方法。我们从情感教育到品德培养，从班级文化到个性发展，深入交流，碰撞出思想的火花。这些灵感将在未来的教学实践中，成为我探索的方向和推动的力量。

六、信息化时代的德育智慧与实践

在网络技术与教学应用培训中，我不仅学会了如何运用现代科技手段进行德育教育，更领悟到信息化时代对于教育的全新要求。通过在线教学、互动讨论等方式，我将能够更好地与学生沟通交流，提升教育的时效性和效果。信息化的德育将使我在教育舞台上表现得更为出色。

七、心灵的碰撞与迸发的激情

研修期间，我深刻感受到与专家、同行的交流是心灵的碰撞，是灵感的迸发。作为中小学德育骨干，我们肩负着培养未来社会栋梁的神圣使命。每一次交流，都是我信心的源泉，激发我更加坚定地投身于德育事业。

八、展望未来：持续的学习与创新

研修的收获让我感到无比的荣幸，但我深知这只是一个起点。未来，我将不断深化德育理论的研究，积极创新教学方法，借鉴他人成功的经验，为学生成长和全面发展贡献自己的力量。我渴望与更多的德育骨干教师进行交流合作，携手推动德育事业的繁荣。

九、总结：德育之路，不懈追求

回首这段研修之旅，我感慨良多。这不仅是一次知识的积累，更是一次心灵的洗礼。我将永远铭记这段宝贵的经历，将其中的智慧与情感融入到实际工作中，为培养更多优秀的中小学生而努力奋斗。德育之路漫漫，我愿怀着坚定的信念，不懈追求，为教育事业贡献自己的一份力量！

2023年全国中小学德育骨干网络培训示范班研修心得体会1150字范文稿

一、开启新征程：心怀期待
2023年，我迎来了一次新的征程，参加了全国中小学德育骨干网络培训示范班研修，这是我教育生涯的一座里程碑。怀揣着激情和期待，我踏上这段充满挑战与希望的道路。研修的序幕拉开，一场关于德育的心灵盛宴正式展开。
二、深入德育理论：品味智慧
在研修的日子里，我深入探索了德育的丰富内涵。传统的道德观念和现代情感教育交相辉映，构筑出一个立体而丰满的德育理论体系。我领悟到，德育不仅是知识的传递，更是人格的塑造。专家们的解读和讲座，让我对德育的重要性有了更深刻的认识，为我今后的德育实践指明了方向。
三、经验借鉴：多元启示
来自各地的德育骨干教师分享了他们的成功经验，让我受益匪浅。这些案例不仅是德育实践的闪光点，更是一盏指引前行的明灯。我深刻体会到，虽然德育之路千差万别，但共同的目标是培养品德高尚的未来栋梁。这些宝贵经验将成为我未来德育工作的宝库。
四、法律法规：使命与责任
法律法规的解读让我认识到德育工作的法律底线和社会责任。德育骨干肩负着引领学生成长的重大责任，我们必须以法律的准绳来衡量我们的教育行为。德育不仅是一种教育行为，更是一种社会责任。这种法律意识的提升，将使我更加坚定地履行自己的教育使命。
五、创新方法：智慧交流
小组研讨是研修的一个亮点，我与优秀的德育骨干教师们共同探讨了创新的德育方法。在这个智慧的碰撞中，我不仅学到了许多新的教学思路，还深刻领悟到德育工作的多样性和灵活性。这些创新的方法将为我未来的教育实践注入更多的活力和活力。
六、信息化时代：拓展新空间
网络技术的应用为德育工作带来了崭新的视野。通过在线教学、互动讨论等方式，我将能够更好地与学生沟通交流，提升教育的时效性和质量。信息化时代的到来，为我们的德育工作开辟了更广阔的空间，我期待在这个新领域中不断拓展自己的边界。
七、心灵碰撞：共同成长
与专家、同行的深入交流让我受益匪浅。每一次心灵的碰撞，都让我对德育事业有了更加深刻的认识。作为中小学德育骨干，我们不仅是知识的传递者，更是情感的引导者，我们的内心需要时刻充满温暖和激情。这种心灵的碰撞将伴随我不断成长，为德育事业贡献更多的力量。
八、未来展望：追求卓越
研修的收获和体会让我对未来充满了信心和期待。我将继续深化德育理论研究，结合实际情况，不断创新教学方法，为学生成长提供更加优质的教育资源。我愿意与更多的德育骨干教师展开合作，共同追求卓越，为德育事业的繁荣发展贡献自己的一份力量。
九、感恩与展望：德育的未来
最后，我要由衷感谢这次研修带给我的启迪和感悟。我将铭记所学所感，用实际行动践行德育的初心和使命，为培养更多优秀的中小学生不懈努力。我相信，在我们共同的努力下，德育事业的未来将会更加美好，为社会创造出更多的希望与可能。

全国中小学班主任2023年网络培训示范班在线考试试题及答案【附：教师培训心得】

一、单选题
1.核心素养背景下班主任促进班级建设的重要原则不包括以下哪项?(2分)
A随意性
B.主体性
C.创造性
D.建构性
正确答案：A
2.核心素养与学生全面发展的关系，以下哪项不正确?(2分)
A核心素养深化了学生发展的内涵
B核心素养让班主任找到了人才培养方向
C核心素养让班主任发现班级教育的立足点
D核心素养大大加大了学生的负担
正确答案：D
3.以下哪项不是班主任与学生沟通中禁忌言语?(2分)
A.你怎么这么没出息，连作业本也会忘带，你怎么没忘记带你自己。
B你脸皮真厚,换了我，早就找个地缝钻进去了。
C.我看好你，加油干。
D你是个什么人,我看你根本就不像个人!
正确答案：C
4.常见的学校心育活动不包括()。(2分)
A 心理绘画
B 团体心理游戏
C春游
D 心理剧
正确答案：C
5.以下不属于主题式班主任生活指导课的素材的是（）。(2分)
A.视频
B.图片
C音乐
D.辩论
正确答案：D
6.特别教育是针对（）的中学生实施的矫治教育,具有专门和个别化特征，它是国家教育体系的组成部分。(2分)
A.学习性不足
B.社会性不足
C.学习性不足和社会性不足
D以上都不是
正确答案：C
7.以下不属于班级标志物的是（）。(2分)
A.班级口号
B校服
C.班徽
D.班旗
正确答案：B
8.“亲其师,信其道”出自《（）》。(2分)
A.学记
B.论语
C.中庸
D.大学
正确答案：A
9.以下哪项不是为学生个体赋能的策略和途径?(2分)
A.以“课程”的形式开展的学法指导
B以“一对一”的形式开展面向个体的学法指导
C以“可视化评价”的形式实现持续发展
D找家长告状
正确答案：D
10.以下哪项不是完善学生自我规划，激发学生成长动力的策略?(2分)
A.营造积极向上的成长空间
B长期无视学生
C.激发学生内在的成长动力
D.提升学生自代的成长能力
正确答案：B
11.以下哪项不属于班主任家访时的沟通技巧?(2分)
A.以情感人，耐心聆听
B.以诚待人，接纳字生
C.当面狠狠打骂学生
D.支持鼓励，注重引导
正确答案：C
12.苏霍姆林斯基德育思想明确承认和主张教育的社会政治目的性，公开主张()的统一，使得他的德育思想更为真诚。(2分)
A 理论与实践
B 物质与精神
C政治信仰与道德教育
D 以上都不是
正确答案：C
13.以下不属于班主任心理辅导任务的是()。(2分)
A.治疗心理异常的学生
B.帮助学生积极探索自我
C.培养学生健康的情绪
D帮助学生突破学习困境
E帮助学生建立积极的行为方式
正确答案：A
14.为充分发挥“罗森塔尔效应”，班主任不应该对学生（)。(2分)
A.谩骂
B.赞美
C.信任
D.期待
正确答案：A
15.以下不属于班主任了解考生个体心理状况的方法的是（）。(2分)
A恐吓学生说出来
B.问卷调研中发现
C.细心观察中埔捉
D.从同班学生中了解
E.从任课教师反映得知
正确答案：A
16.班主任运用“契约管理"的前提条件是()。(2分)
A.对学生严厉
B与学生拥有信任、平等的关系
C.提供丰富的物质奖励
D.以上都不是
正确答案：B
17.以下不属于学生上网过度的表现的是()。(2分)
A停止游戏时，出现难受、焦虑、易怒等行为
B放弃其他活动，对之前其他爱好失去兴趣
C玩游戏达到归定的时间后，能停下来去做别的事
D.向家人隐瞒自己玩游戏时间
正确答案：C
18.班主任与任课教师沟通，错误的做法是()。(2分)
A.建立平等的对话性关系
B.明确各自的角色意识
C让任课教师一切听自己的
D.成就任课老师的价值感
正确答案：C
19.“三全”育人不包括以下哪项?(2分)
A全面发展
B.全员育人
C.全程育人
D.全方位育人
正确答案：A
20.以下哪项不是为班集体赋能的策略和途径?(2分)
A通过班级制度的改革提升学生的自我成长能力
B通过班级活动的创新增强学生自我发展的实力
C通过多元评价提升激发学生的自我成长动力
D集体体罚
正确答案：D
二、多选题
21.以下哪些内容是道家思想中的班主任智慧?(2分)
A上善若水
B.刚柔并济
C.顺其自然
D.善于用人
E.知足常乐
F无为而治
正确答案：ABCDEF
22.教育评价由()四个部分组成，是科学性、人文性、育人性的融合。(2分)
A量的呈现
B质的描述
C价值判断
D人的生成
E.提高分数
正确答案：ABCD
23.以下哪些是建立良好班级舆论场的关键词?(2分)
A学生主体
B平等沟通
C真心为生
D关系和谐
正确答案：ABCD
24.班规有以下哪些形式?(2分)
A语录书信式
B游戏养成式
B传统文化式
D诗歌绘本式
正确答案：ABCD
25.班级文化有哪些功能?(2分)
A教育功能
B凝聚功能
C规范功能
D熏陶功能
正确答案：ABCD
26.以下哪些是帮助班主任半路接班快速上手的策略?(2分)
A通过“望”，找准班级工作“切入点”
B通过“闻”，找准问题解决“立足点”
C通过“问”，找准工作拓展“延伸点”
D通过“切”，找准班级发展“生长点”
E通过“谈”，找准精准施教“着力点”
F通过“讲”，找准唤醒斗志“激发点”
正确答案：ABCDEF
27.班级从“管理“到“治理”,能带来下列哪些变化?(2分)
A带来平等和多元
B带来持续的互动
C带来学生自主参与
D带来实践多问发展心
正确答案：ABCD
28.不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，是当代中国共产党人的庄严历史责任，必须坚持() 。(2分)
A人民至上
B自信自立
C守正创新
D问题导向
E.系统观念
F胸怀天下
正确答案：ABCDEF
29.班主任正确引导学生学习，包含以下哪些内容?(2分)
A引导学生培养浓厚的学习兴趣
B引导学生掌握优秀的学习方法
C引导学生养成良好的学习习惯
D引导学生弯掌握正确的复习方法和应试技巧
正确答案：ABCD
30.以下哪些是社会实践活动课的设计原则?(2分)
A内容的关联性
B能力的递进性
C活动的灵活性
D情境的真实性
正确答案：ABCD
三、判断题
31.中国特色社会主义是改革开放以来的党的全部理论和实践的主题。(2分)
A正确
B.错误
正确答案：A
32.无论哪一个老师，都不能单独地进行工作，不能作个人冒险，不能要求个人负责，而应当成为教师集体的一分子。(2分)
A．正确
B 错误
正确答案：A
33.班级活动越多越好。(2分)
A．正确
B错误
正确答案：B
34.班级文化是“班级群体文化"的简称,指的是班级成员共有的信念、价值观、态度等复合体，表现在班级成员的言行倾向、生活方式、人际环境、班级风气等方面，具体包括班级物质文化、行为文化、制度文化和精神文化。(2分)
A正确
B.错误
正确答案：A
35.班主任与学生沟通了解问题时，宜多用询问形式，少用质问形式。(2分)
A正确
B.错误
正确答案：A
36.班主任的每一次亮相，说过的每一句话，做过的每一事，都是对班级的一次经营，都是一次教育力量的培注。每一个成功班集体的塑立都不是放养式随心所欲的结果，而是用心用情有规划有落实打磨的成果。(2分)
A正确
B.错误
正确答案：A
37.解决师生矛盾的根本举措在于帮助教师读懂学生的基本心理需要，尽可能减少“误判”。(2分)
A正确
B.错误
正确答案：A
38.缓解愤怒学生四招有降低重心、倾听、重复和拍脑袋(2分)
A正确
B.错误
正确答案：B
39.召开班集体主题班会:应符合学生发展阶段，切合班级实际，适应班会主题,引领学生的情感、态度与价值观,切忌空泛、夸大。(2分)
A正确
B.错误
正确答案：A
40.不要总是等到学生出问题了叫家长来学校，而应在日常工作中主动了解情况，争取家长配合。(2分)
A正确
B.错误
正确答案：A
41.发展性评价着眼于具体学生的发展，注重诊断反馈,嵌入教育过程。(2分)
A正确
B.错误
正确答案：A
42.解决屡禁不止的学生抄袭现象，不需要家长的帮助。(2分)
A正确
B.错误
正确答案：B
43.《中小学德育工作指南》强调德育工作的六大实施途径是课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和协同育人。(2分)
A正确
B.错误
正确答案：A
44.班级管理是一门艺术性、独创性很强的工作，做好这项工作需要付出很多的劳动和心血。优秀的班主任，必须是热爱教育，热爱学生的人，还应该是好学上进、勤于思考的人。(2分)
A正确
B.错误
正确答案：A
45.班主任是班集体建设的推动者、设计者、评价者和获益者。(2分)
A正确
B.错误
正确答案：A
46.校园欺凌是指发生在校园内的现象，但如果仅仅把校园暴力的空间要素限定在校园范围内，则可能会过于狭隘。还应包括合理辐射的校外地区，比如与校园安全密切相关的校园周边地区。(2分)
A正确
B.错误
正确答案：A
47.道德领导力的核心是道德人格的影响力。这种影响力表现为塑造愿景、领导提升和构建道德共同体。(2分)
A正确
B.错误
正确答案：A
48.网络媒体的沟通不能完全代替面对面的沟通，家访可以全面了解孩子的成长环境，也能体现对孩子的真诚关心。(2分)
A正确
B.错误
正确答案：A
49.品德形成过程是道德主体的自我建构过程，要真正改变学生,需要充分尊重学生在成长中的主体地位,调动学生的参与体验以及体验基础上的感悟交流、认知升华、确认内化、体悟践行。(2分)
A正确
B.错误
正确答案：A
50.心理健康教育的过程就是“助人自助”，学生先是受助者，后是助人者,终成自助者。(2分)
A正确
B.错误
正确答案：A

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