【新教材】教科版科学三年级下册：2.8.动物的一生-教案.doc

新教材教科版科学三年级下册：2.8.动物的一生 教案8.动物的一生【教学目标】1.动物都有生命周期，都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。2.不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿命的长短也不相同。3.人在生命的不同年龄，身体的特点各不相同。4.人也有生命周期，人的一生也要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。【教学重难点】1.比较不同种类动物的一生，再将其与我们人类做比较。2.认识到动物的生长发育都有自己的规律。发现动物和人的共同特征。【教学准备】教学课件、教学视频等。【教学过程】一、复习导入，聚焦问题。蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，其他动物的一生也要经历这样一个过程吗？这个过程的各个阶段是怎样的呢？我们人类呢？这节课我们就来研究这些问题。二、学单导学，自主探索。1.了解鸡的一生。（1）教师出示课件，展示鸡的一生。教师提问鸡的各生命阶段。（2）学生观察记录后作出汇报。（3）教师明确：像鸡那样，卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物，属于鸟类。教师课件出示更多鸟类的一生，分析共同特征。2.了解狗的一生。（1）教师出示课件，展示狗的一生。教师提问学生狗的各生命阶段。（2）学生观察记录后作出汇报。（3）教师明确：像狗那样，身上长毛、胎生、吃妈妈乳汁长大的动物叫哺乳动物。教师课件出示更多哺乳动物的一生，分析共同特征。3.了解我们的一生。（1）教师出示课件，展示人类的一生。教师提问学生人类的各生命阶段。（2）学生观察记录后作出汇报。（3）教师明确：我们在妈妈肚子里时叫胎儿，我们出生后经历了婴儿、幼儿、青少年、成年、老年几个阶段。三、深入研讨，建构认识。比较不同种类动物的一生，再将其与我们人类作比较。1.教师提出问题：不同种类动物的一生有什么相同和不同？我们的一生与哪类动物相似。2.学生相互交流再汇报结果。3.教师总结：不同动物的一生存在繁殖方式、养育后代方式、生命阶段的不同。人的生命周期和其他动物一样，都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡这样共同的四个时期。四、拓展应用，深化认识。阅读资料：了解更多动物，收集动物一生中有趣的事情，做个科学小报。【板书设计】动物的一生1.鸟类：卵生、长羽毛或翅膀2.哺乳动物：长毛、胎生、吃妈妈乳汁长大【教学反思】学生在生活经验和前节课的基础上，已经对生活中常见的动物的分类及其他相关知识有了更加深入的了解。本节课依然以蚕为切入点，与前几节相呼应，引导学生了解蚕的一生会经历哪几个阶段，更容易激起学生的探究兴趣，而之后又是通过搜集证据和交流的方式总结其他动物有怎样的生命过程，是学生对汇总能力的又一次学以致用，最后把研究问题放到人类的生命历程上，又大大增加学生探究的兴趣和欲望，也就更加为学生接受和喜欢。89阅读下面的文字，按要求作文。 在我们的成长中，有亲友，有老师，有同学他们，或曾经陪伴我们走过青葱的岁月，或将会与我们一起走向未来，所有这些，都将是我们生命中的一抹云彩。请你写一篇标题含有“走过”或者“走向”的文章。要求：（1）先补充完整题目。（2）立意自定，除诗歌外，文体不限。（3）字数不少于600字。【来源】福建省福州市连江县黄如论中学片区2019-2020学年九年级上学期期中语文试题【答案】参考范文：走过，才明白有些路，走过，才明白；有些事，做过，才懂得；有些人，爱过，才珍惜。过年，回家。转过最后一道弯，已然看见那熟悉的身影，是奶奶。奶奶怕是已在村口的桥头等了许久，寒风中，却能感受到奶奶的喜悦之情。远远的，奶奶就向我们跑来，迫不及待的心情却让我鼻尖一酸，这是有多久没回来了？爸爸早已摇下车窗，招呼奶奶上来。奶奶笑着摆摆手说：“不了，你们先回家吧，我去买几个囡囡爱吃的菜。”说完便走，“我和您一起去吧!”我下意识地脱口而出。爸妈和奶奶皆是一愣，“外面风大，快回去！”奶奶劝我道。“让她去吧!正好散散心。”爸爸开了口，奶奶见状，也不得不同意了。我急忙下车，拉住奶奶的手，和她一起走，奶奶也将我的手拉的更紧了。走在路上，一时无话。我和奶奶像是多年未见一般，竟这般陌生。难道是因为我学业繁重，两个多月未回来看奶奶？我只能这么解释。在风中，倏忽间，我看见了奶奶头上新添的些许白发，眼眶微湿，鼻尖一酸。眼前仿佛出现一大一小两个橙色的影子，在黄昏里更显温馨，那是奶奶牵着年少时放学回家的我的手，那时奶奶的步伐多么矫健，满头黑发，多么年轻，那时我和奶奶总有那么多的话要说。可是现在我敬爱的奶奶渐渐老了，头发灰白，脸上有了不少的皱纹。可奶奶于我，总是独一无二的，从小到大一直深爱着我陪伴着我“奶奶，谈谈最近乡里发生的事吧！”奶奶笑笑看着我，还真的说起了张家长李家短的琐事。虽然我不熟悉，但我却从奶奶的口中读出了幸福，也读出了我能陪伴的幸福。我忽然明白，其实奶奶也到了需要陪伴的时候，也许陪伴是珍爱奶奶的选择。这时，忽然想到，我家城里住宅的楼上也住着一对跟奶奶差不多年纪的夫妇，我时常看见他们一起手挽手出去散步。那个老爷爷有时也会到楼下与小区里的老人杀上几盘棋，这时，不懂棋的老奶奶却也坐在身旁陪着，有时唠唠嗑，有时打打毛衣，一幅相依相伴的画面，让人暖心极了。有时我散步时，也会遇见他们，他们偶尔会绕着湖边转一圈。碰见了，老奶奶也会打个招呼，一起说说话。偶然得知，早年老奶奶曾与老爷爷一起出去打拼过。“那些日子真苦，却也熬过来了。”老奶奶笑着感慨，“一起走过，却发现那些誓言还不如实实在在陪在身边好。”老爷爷一语道破，我陷入了沉思。是啊，有些事，经历过，才会懂得。话不必多说，有亲人的陪伴就够了。到后来的我们，才明白，才懂得，才珍惜，家人是最值得陪伴的。【解析】【详解】本题考查写材料作文的能力。材料作文一般是指提供一定的材料，包括文字材料或其他形式的材料，要求写作者按照材料的内涵来立意的作文。写材料作文时，读懂材料是第一步，要把握材料的主要内容。分析材料则是关键性的一环，要发现、挖掘材料的中心句，或关于中心的提示语，找到立意的突破口。在全面理解阅读材料的基础上，可选择一个侧面、一个角度来构思作文。对寓言故事类的材料，要在反复体味、比较之中总结出材料的寓意、哲理等，然后形成自己的观点。写一篇标题含有“走过”或者“走向”的文章，分析材料可知，材料内容指向话题“成长”，指向成长中的人物和事情以及情感，人物可以是亲友、老师和同学，“走过”，是过去的，走过什么，明白或懂得了什么，如：走过泥泞，才明白晴天的可贵；走过风雨，才明白彩虹会升起；走过成长的岁月，才明白长大不是一个人的事很多很多脱俗的立意可以点亮读者的眼眸。“走向”，是即将到来的，可以走向成功，走向亲情走过和走向限制了时间轴的方向，这点需要作者注意。还要注意的是导语中的“一抹云彩”这一意象该怎么呈现，抓住创作灵感。90“我和我的祖国，一刻也不能分割”,值此新中国成立70周年之际，请以“我和我的祖国共成长”为题写一篇文章。要求：（1）立意自定，除诗歌外，文体不限。（2）字数不少于600字。【来源】福建省福州市连江县黄如论中学片区2019-2020学年九年级上学期期中语文试题【答案】参考范文：我和我的祖国共成长2019年，新中国成立70周年，改革开放40周年，神州大地发生了翻天覆地的变化。我们的成长见证着祖国的变迁。行之变化曾经，我们的乡间小路，全是泥巴路，遇到雨天，裤腿会沾上泥点子，外出时一定会穿上一双“筒靴”，走起来深一脚浅一脚。现在我们的乡道路已经是水泥路、柏油路，宽度4、5米，完全可供几人并行，也可以让小汽车通过，哪怕是下雨，行走起来也无任何顾虑。过去，我们出行全部靠一双腿走，慢慢地有了自行车、摩托车，现在小汽车多的没地方停，随时可以有一次“说走就走的旅行”。公交车、出租车随处可见，各种打车软件更是让出行更加方便。如果要走得远一些，我们有飞机、火车可以选择。曾经看到过的一则趣闻，我们的高铁行进过程中立硬币不倒，网友们都惊呆了，这就是我们的“中国质量”。住之变化曾经的我们，住着泥土砌成的房子，上面铺设着稻草，每一年都要对屋顶的稻草进行一次更新，后来房子变成了小青瓦房，每当下雨，雨水滑着瓦的凹处流淌到地上，远远望去，形成了雨中的帘子。再后来，砖砌的小平房渐渐取代了泥土房子，乡村里的二三层的小楼也渐渐多了起来。再后来，我们随处可见的二十、三十层的电梯房也多了，城市里到处是高楼大厦。房屋的构造也有了变化，客厅、阳台、厕所应有尽有，小区里有了花园、有了游戏的区域，基础设施渐渐齐全，人们的生活水平得到了质的提高。食之变化听老人们说，曾经他们吃过草根，吃过芭蕉树根，那味道现在想也不愿想，再后来，他们有了粮票、肉票，再到现在，我们有了支付宝、美团。我们的餐桌上，天南海北的、天上地下海里的，应有尽有。曾经我们把“吃了吗”作为日常见面打招呼的方式，随处可见，现在我们把营养、健康等词常挂嘴边，看的也是养生节目，从有没有到好不好，整个消费观念发生了巨大的变化。生活之变化还记得家门前曾经有一块稻田，那是家里面赖以生存的基础，渐渐地生活条件好了，这块稻田也被挪作他用，关满了水，砌起了堡坎，种起了荷花，收获了莲藕与风景。那时候镇里的人们每天下午都把这片荷塘当成了晚饭后赏景的最佳去处。再后来，镇上有了更多的广场、公园，人们有了更多更好的去处，那里有锻炼的基本工具、有吹拉弹唱和跳广场舞的欢声笑语，这片荷塘也渐渐荒下来。为了有效利用资源，这塘里又养了鱼，原生态的鱼吸引了垂钓爱好者的到来，池塘周边的土地也被承包下来种上了草莓、火龙果，建成了采摘基地，人们的生活再一次多了一个采摘的乐趣。一块稻田从满足基本需求到满足心理需求，它的作用发生了变化，却可以从中看到我们的生活从贫穷到富有，从满足物质需求到满足美好的愿望的需求。生活就在于普通的衣食住行，时代在飞速发展的同时，科技也在不断进步，我们吃、穿、用的全部都发生了变化，这是因为一辈辈敢于创新、敢于奋斗的党员干部，不停地以高标准对现有的生活条件进行改善，给我们这个时代赋予了鲜活的色彩。作为生活在如此方便快捷的社会环境的我们，更是要不忘初心，在此基础上继续奋斗，与祖国一起成长，不负韶华，不悔光阴。【解析】【详解】这是一道命题作文。命题作文的审题通常可以从以下方面入手，一要抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键词，这是最为重要的一环。二要注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语。三要深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。四是要审准材料选择的切入口。命题作文比话题作文的审题要求高，命题作文动笔前，把握题意、找准切入口十分重要。五是指审题时把题中有些关键词的语法意义作一番自我诠释，体会清楚后，再用来指导构思立意。作文标题“我和我的祖国共成长”，应该抓住“我”、“我的祖国”、“共成长”，所以作文不能只礼赞祖国，而应该把自己放到祖国命运里，强调我们每个人和祖国是荣辱与共的，我们青年现在要努力学习科学文化知识，要不断充实自己，才能和祖国“共成长”。选材可以围绕祖国这些年的发展变化以及我的变化来写，以此体现我和祖国共成长。45根据要求作文。台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。”请根据你对上述材料的理解，选取一个侧面或角度，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）题目自拟，立意自定；（2）综合运用多种表达方式；（3）不得抄袭或套作，文中不得出现真实的校名和人名等信息；（4）其中书写分5分，要求卷面整洁，书写规范工整、美观大方。【答案】范文：换一个角度看人生人生也许就像一颗不断生长的树。高耸的树木随风飘荡在浓郁的水气里，或许不能见到所要追求的阳光，但这样才有不断向上的动力，无形中使达成他枝繁叶茂的心愿。从这一个追求的角度看人生，是很积极、乐观的。但是许多人不知道珍惜生命，让我真切地感到生命是很脆弱的。脆弱到不堪一击。以前，我听过这样一个故事：一个女孩长得很漂亮，成绩也不错，但是他的心理承受能力太差，在老师、家长的压力下，她终于承受不住了，就这样，她自杀了。 “唉！”这是多少人的叹息，一个正值青春年华的少女，一个拥有青春、岁月，梦想的少女竟走上了这条路。无数人的心酸、后悔，无数人的恐惧、害怕，无数人的彻夜难眠，无数人的心痛，无数人的一颗心心的流逝，让我们洞彻于苍茫的星空，叩问人间之无常。你我的人生呢？正在享受青春的我们正在以自己一点一点的努力来拼凑一个我们心中完美的梦。即使明明知道前方有艰难困苦，但我们仍然不会头的向前走着，因为我们知道，只有向前冲，才能完成我们心中最美的梦。世界的一切是如此的美好，电脑、游戏、小吃、美味、亲情、爱情、友情都是我们生命中的一部分，但我们却不能因为这些而放弃工作，不能因为这些而放弃整个世界，我们只能恨人生太短暂，而不能认为它是永恒的。换一个角度看人生，你将发现原来人生是那么的美好。【解析】【详解】这是一篇材料作文，前面有一段提示性语句，考查考生能不能认真观察生活，并能根据生活确定正确的价值观，以及从生活纷繁复杂的表象中，提炼出富有内涵的思考。这是一篇材料作文。细读题目中给出的材料，立意可以体现如下几个方面：1正确看待人生中的得与失，不要患得患失。2处在任何环境中，都要从积极的角度寻求你的优势，乐观地面对人生中的各种境遇。3一个人的心态往往决定了他的人生状态。本题有两个写作思路，一是记事抒情，通过记叙生活中自己因为换了一个角度看问题，从而有了新的理解与收获的一件或几件小事，表现自己对于角度的感悟，自己的某种感情。二是议论说理，以“换个角度看问题”为论点，摆事实，讲道理，向读者传达自己的看法和观点，做到以理服人，不能只是空洞的口号，应言之有物，言之有理。如果整篇文章以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。写记叙作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标题，串联起自己面过人生风雨的事例，使文章层次清晰，也很好。46阅读下面的文字，按要求作文。非洲尼日尔草原上有许多纵横交错的河沟，非洲鲫鱼便生活在这里。天气干旱，有的河沟一夜之间水量就会减半。鲫鱼必须侧卧着一点一点向前努力游动，游向大一些的湖泊以求生存，这个过程艰辛而漫长。大概每年10月至11月之间，大草原上会有一次降雨。河沟水量大增，大部分鲫鱼停止向前游动，尽情享受雨水带来的丰富食物。不久，它们因河沟干涸被晒成鱼干，另外一些鲫鱼则抓住了水量充足的机会，快速向前游动，最终游入了大湖实现了自保。请根据读后的联想和感悟，自定立意，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：文体自选（诗歌除外）；表达真情实感，不得套作、抄袭；文中不得出现真实的人名、地名、校名。【答案】要居安思危现在人们的生活比过去好了，一些人也确实富裕起来了，尤其是有资产收入的一些人，可以说是衣食住行无所担忧了。于是他们便坐享其成，无所事事，就像漫画中的左起第一只猫，吃得大腹便便，玩得昏天黑地。他们真的不问有没有老鼠，更不想去捉老鼠了。“有鱼吃还捉老鼠？”这是当代社会中另一部分人的心理。在富裕起来的一部分人中，有一些人确实是有一种小富即安的想法。他们安于现状，不思进取，只想守成，不想事业了。可是他们对另一些不满足现状，努力寻找机会抓住机会去谋求发展的人却又指指点点，总以为人家不安分。这就像漫画中左起第二只、第三只猫，它们不吃鱼，也看不惯别的猫去捉老鼠。而我更赏识的是左起第四只猫，它虽然有鱼吃，可也不放过从它身边经过的老鼠。坐享其成无所事事，违背自然和人的生存法则，终将自毙；小富即安安于现状也将毁于一旦；而居安思危，未雨绸缪才是人得以发展的重要保证。一个家庭是如此，一个集团是如此，一个国家也是如此。一个人买彩票中了500万，一夜之间成了富有者。一夜之间成为富有者的他，便坐享其成无所事事了。他买了房，有了车，于是就出入于豪华酒店，出没在地下赌场。在这死海里他还没有游上几圈，就沉没在死海中了。在计划经济时代，许多国有企业，不愁生产，不愁销售，洋洋自得，过着高人一等的生活，可就是不思进取，不图创新。可体制一改，机制一变他们便再也没有生存的空间了。他们被个体户，私营企业打得七零八落，纷纷破产。过着高人一等生活的人成了下岗职工。大清王朝在乾隆年间，还是世界上最强大的帝国。可是到了中后期便老子天下第一，不再思进取了。尤其到了慈禧垂帘听政的时候，竟然由最强的的帝国，变成了受人凌辱的弱国，割地赔款成了大清整日的营生。居安享安不思危，未雨不筹待雨来。大清在备受帝国主义的欺凌后于不长时间内便覆灭了。一个人的自强，一个集团的壮大 一个国家的强盛，无不在于居安思危，未雨绸缪。那第四只猫，没有只看到眼前，没有坐享其成，更没有不思进取。它居安思危，未雨绸缪，那危自然不会成为患了，或许正是它图谋强大的机会。【解析】【详解】这是一篇材料作文，首先仔细研读材料，通过事件挖掘背后的主题。“降雨”导致水量大增是机遇，面对机遇，“大部分鲫鱼停止向前游动，尽情享受雨水带来的丰富食物”，结果被“晒成鱼干”，一些鲫鱼则“快速向前游动，最终游入大湖实现了自保”，不同的选择，导致了不同的结果。可立意为：机会稍纵即逝，要学会抓住机会，也要有居安思危的意识。参考立意：把握机遇，创造辉煌：部分卿鱼能够把握“水量大增”的机遇实现自保，但那大部分的卿鱼则安于现状，贪图安逸，结果只能被晒成鱼干。只有把握住历史的机遇才可以完成蜕变，创造辉煌；不能把握机遇的人，很难有一番成就。古今的历史事实也一再说明了这一点。居安还要思危：一大部分鱼在机遇来临之际却“尽情享受雨水带来的丰富食物”，结果被晒死的结局，想到它们之所以如此，不过是贪图眼前的享受，而看不到即将来临的危险，所以，无论是对个人集体还是国家而言，日光都须放长远，“居安”还要“恐危”。无数的历史事实和生活故事都告诉我们，一味“居安”不可，要思危”，思眼前之危、未来之危。机遇，只钟情于那些有准备的人：机遇可遇不可求。机遇面前来不得半点的犹豫，应该抓住机遇，大展宏图。让机遇白白逝去，只会留下深深的遗憾。不是没有机会，而是缺少勇气、才气。给你施展才气的机会，但缺少勇气、才气，照样难以获得成功。那些勇敢的鲫鱼抓住了机遇,就实现了自保，而另外一些只能被晒成鱼干。【点睛】写“给材料”作文，应该注意把握好以下几点：认真阅读材料，准确把握题意。正式写作前，首先要认真阅读这些材料，把握材料的内涵与要旨，搞懂命题所提出的写作要求，准确地理解和掌握题意，然后据此写作。否则，写起来就会发生偏差，不合命题要求，甚至出现离题现象。紧扣材料要求，把握写作重点。在读懂材料内容、明确写作要求的基础上，要紧紧围绕材料和要求来构思如何写作。除了要明确写作的文体要求之外，还必须紧扣材料的中心内容、正确把握写作重点，尤其是文题中的关键性词语所提示的写作要求。如果我们对材料所提出的关键内容理解不透、不深，题目中的限制条件也不能在文章中表现出来，应当写的重点都未写，就会使文章内容游离于材料和题目之外，这就不合要求了，自然不会写出好文章。63阅读下面的材料，自选角度自拟题目作文。子曰:知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(论语)责任完了， 算是人生第一件乐事。 (梁启超最苦与最乐)虽然我们的工作条件带给我们许多困难,但是我们仍然觉得很快乐。(艾芙居里美丽的颜色)写一篇600字以上的文章，文体不限(诗歌除外)。要求：书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。【答案】范文：我在倾听中得到快乐我喜欢独处，我独爱于春暖花开的时候，寻得一个好去处，静静地倾听，倾听花开的声音。在纷繁多变的红尘中，在世俗的枷锁中，我只有通过这种方式，来找寻瞬间的永恒，甩掉所有的思绪，让大自然的美丽来化解自己心灵的疲惫，从中得到瞬间的快乐。昙花是生命短暂的代表，她的辉煌只是匆匆一瞬，但是她却在关键的时候开花。她告诉我，生命的辉煌虽然只是一瞬，但是却很真实。毕竟所有的生命最终都将化作尘埃随风而去，短暂的真实如同流星匆匆而过，却又在旅途中刻下一道道轻轻的痕迹，随即掩埋在时间的洪流中。每一个生命，都渴盼哪怕只是瞬间的注目。于是我知道了，生命不在乎有多长，而在乎有意义，碌碌无为的百年，还不如辉煌的一瞬，因为这瞬间的快乐，可以影响一个人整整的一生。在烈日下，太阳花独自一个在炽热地盛开，她似火一般地燃烧，燃烧着她心中的激情，从不因为这恶毒的环境而抱怨、气馁，而是越照越烈，她用花瓣的水滴，给这个难熬的午后带来几许清凉。她不在乎有多少人为她驻足，她只是在独自实现着自己的人生价值，为开放而快乐。荷花，她“出淤泥而不染”，“中通外直，不蔓不枝，亭亭净植，香远益清”，她用她那粉嫩的纯洁的花瓣，告诉人们她有一颗不随波逐流的心，她有一副高洁傲岸的情操。她告诉人们君子就该这样，在距离中保持着美丽，在美丽中传递着快乐。花开有情，花落亦有情，倾听花开花落的声音，正如倾听生命的永恒。人生是美丽的花朵，荡漾视线上的美丽亦是倾听的美丽，绽放美丽有时无须太多言语的修饰。花开，无语；花落，无语。那份炫目的美丽，从未有谁忽略过，那份悲壮的快乐，从未被人遗忘过。花开无语，不变的逻辑，而其中真正的美丽却鲜为人知。当我们注视街头的橱窗，我们看到的是麻木、苍白与残酷的脸，在金钱与权力的角逐中，我们失去了伫立倾听的美丽，也在迷乱中放弃了自己内心的一片净土，实际上是放弃了追求快乐的幸福。学会倾听，在花开花落之声中得到快乐！【解析】【详解】这是一道材料作文试题，难度较大。三则材料均出自部编版语文教材，让人很容易想到“乐”这个话题，让学生有话可说，有事可写。何谓“快乐”？现代汉语词典的解释很简单：感到幸福和满意。“乐”的内涵很丰富，选材范围很广泛，如：求知者会以读书为快乐，有志者会以追求为快乐，淡泊者会以宁静为快乐，漂泊者会以团聚为快乐注意结合自己的经历，写出真情实感。【点睛】写好材料作文应注重审题立意。主题是文章的主旨，也是文章的灵魂。一篇文章审题立意正确与否，直接影响你的作文质量，所以审题立意是第一位的，不可小视。必须审好题，立好意，吃透材料，理解含义，做到心中有底。64命题作文 题目：岁月里的温馨回首往昔，总会有温馨的记忆，它可能是生病时家人无微不至的关怀，可能是迷茫时老师谆谆的教诲，也可能是受挫时朋友细心的宽慰这温馨可以是别人带给你的，更可以是你带给别人的。要求：以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；内容充实，表达真情实感，行文流畅；不要使用网络语言，全文不少于600字。【答案】范文：岁月里的温馨提起笔，却无力地放了下去。教师里，刺眼的白炽灯泡下是一群奋笔疾书的学生，明晃晃的黑板上有几个张牙舞爪的大字“为妈妈写一封信，以迎接三八节的到来。交到德育处。”我卖力地嚼了嚼无味的口香糖，想嚼出些灵感来，可笔提了又放，信写了又撕，我快被逼疯了。窗外的绿荫下，有人骑着自行车欢乐地大笑，我的心有些颤抖，脑海中的记忆一点点地清晰明朗，随风飘到盛夏那年。“妈妈，打死我也不学了。”我赖在地上，一脚踢开身旁的自行车，随即抽抽嗒嗒了起来。妈妈步履轻缓地走过来，笑着把我抱了起来，顺手轻轻拍了拍我身上的灰，也拭去了我眼角的泪珠。“丑死啦，哪有学不会骑自行车就哭的呀！”她笑着刮刮我的鼻子，顺带了蓝月亮洗手液的香气以及她对我的宠溺。“可是就是很难的嘛”，我不满地撅起嘴。“谁说的，我女儿这么聪明怎么会学不会骑车嘛。”她的眼底闪过一丝狡黠，“我告诉你哦，小公主都会骑自行车哦。”这瞬间使我睁大了眼睛。“那包括芭比公主吗？”“当然咯，芭比公主的自行车骑得好，好多男生都喜欢她哦。”妈妈的脸红了红，像是在掩饰故事的幼稚让人心情愉悦，但随即便看到我猴儿急地翻上自行车，歪歪扭扭地骑了起来，便不住地笑出来。“慢点啦，别摔了，小心点儿。”身后是她温柔的提醒与银铃般的笑声，我转过头冲她兴奋地挥了挥手，“妈妈，真好玩呐”时间定格，空间定格，记忆在一瞬间被收回，我一下回过神来，望了望紧张高压的环境。我止不住地叹了叹气。“有多久没有想起过妈妈了呢？好像已经很久了吧，我们在一起的时间总是在无休止地争吵，最后大家都变成了刺猬，无法拥抱。可只有流淌在逝去岁月里的温馨才是曾经美好的见证。”脸上有两条不知名的小河静静流淌，我突然非常非常想念那个笑容不再温柔，声音不再清脆的中年女人，过去的一幕幕发了疯似的蔓延并侵蚀着我的一切一切。嘴里的口香糖再也嚼不动了，我知道：逝去温馨的重现总是很渺茫，但那些美好的回忆都是真的，是热的。让人永远怀念。提起笔，我坚定地写下“妈妈，我爱你，一路上有你，真好。”【解析】【详解】本题考查命题作文。认真审视题目，从题目中找写作思路，确定题材和主题。“岁月里的温馨”，“岁月”告诉我们这应该是一篇回忆性的文章，“温馨”意思是温暖，馨香，客气，体贴。文章中应该描绘一个生活场景，家庭中，校园里都存在着这样的时刻，把这些时刻详略得当的描绘出来，如材料中提示：生病时家人无微不至的关怀，是迷茫时老师谆谆的教诲，受挫时朋友细心的宽慰等。要求选择记叙文文体，在叙事时事情的经过要详细生动，运用伏笔，让文章情节波澜起伏，结构严谨。人物描写要采用多种描写方法展现人物性格。文章的结尾采用首尾照应，揭示主题。85作文。不管走在什么样的路上，都要有信心和勇气，我们会在广阔的天空下奔跑，在浩瀚的大海中遨游；无论走在什么样的的路上，都不要颓丧和放弃，我们会创造美好的未来，谱写辉煌的人生。请以“永远在 的路上”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）先在横线上把题目补充完整，横线上可填：成长、奋斗、收获、快乐、希望等；（2）文章可以记叙、发表议论、抒发感情，也可以展开想象，编写故事等；（3）文中不要使用真实的地名、校名、人名。【来源】广西南宁市武鸣区2018-2019学年九年级上学期期末语文试题【答案】范文永远在成长的路上走在成长路上，有欢笑，亦有挫折，有阳光，亦有风雨，荆棘之中，朋友，去开山劈路吧，去披荆斩棘，去经历你成长历程中一次次冒险，能把握你人生中的每一次机会，那将是你的蜕变!成长的过程就如秋叶零落，从叶柄离开树枝的那一刻起，落叶归根，在那泥土里深深的埋着，一整年，“叶之未落，其叶沃诺”。生活需要历练，生命要经历多少磨难，才迎来一个难得的契机!把握住机会，就把握住青春。成长路途，充满了挑战。小学时，老师鼓励我去参加演讲比赛，那一刻，我仿佛能听到心口“砰砰”的声音，我只能点点头，小声地回答：“好吧，我会尽力。”是老师鼓励的目光，和一句柔柔的话语：你行的。让我顿生勇气。登上那讲台，成功的那一刻，我知道，成长路上，又多了一次难忘的经历。走在成长路上，有太多的感动。四年级那年，期中考试前夕，我生病住院，20天没有上课，回到学校，每天放学后，老师都会抽出一些时间给我补课，一个知识点都没有落下，这让我在期中考试再一次考出了满意的成绩。在成长的道路上，老师这样一路耐心地引导和鼓励我，让我茁壮成长。谢谢老师，您对待每一个学生都像对待自己孩子一样，关心爱护，充满慈爱。是您让我在成长的道路上亮点不断，闪烁光芒。走在成长路上，跳跃着激昂的音符，那是我们意气风发，成长路上，我们一路向前，荆棘中，磨难中，我们勇往直前。成长路上，我们知难而进，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。“雨过天晴”则永远是这首歌的主题，走在成长路上，谱写人生之歌，去大声歌唱吧!这会是我们成长历程最嘹亮，最豪迈的声音。【解析】【详解】这是一篇半命题作文。题目中有两个关键词，一个是“永远在”，一个是“路上”，可以写一个的具体的地点，也可以是一段情感，虚拟的一段路。构思：如何走好自己的“路”，既写出“在路上”的表层，还要从怎样“走”“在路上”，为什么这样“走”“在路上”等方面作深层的挖掘，这样写来，文章定会不俗。可根据提示，补题如：成长、奋斗、收获、快乐、希望、回家等。这样“路上”的点点滴滴组成了我们学习和成长中串串足迹，我们生活方方面面都可以浓缩在“路上”这个话题上。这么多信息是不是都选呢？只能取其一条。我们应该思考这么多的素材，哪一个最能打动你的，让你最有话可说而最不落俗套的，你就选哪一个。怎样才能富有新意？怎样才能打动读者或是阅卷老师？给人什么样的启迪或是思考？带着这些问题来追问，来撞击自己的生活，联想到人性人情中美好的事物和美好的情感，反思如何走好自己的“路”。从具体的写法上讲，这个题目最好写成记叙文或者散文，容易写出真情实感。但若写成记叙文或者散文，又容易写成“记流水帐”的形式，所以在写作时我们应采用点技巧。同学们应该明白一点：为了更好地反映生活本质，更好地表现主题，在经得起推敲的前提下，记叙经历过程是可以进行合理虚构的。总之，可以写在路上的所见所闻，但内容不要太庸俗，要和别人不一样，写别人不会想到的！86阅读下面的材料，根据要求作文。让自己的生命为他人开一朵花。一次无偿献血是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次碰撞后的忍让是一朵花，一次大度的让贤举荐是一朵花能为别人开花的心是善良的心，能为别人的缤纷而赞美的情是真诚的情，能为别人的生活绚丽而付出的人是不寻常的人。请以“为他人开一朵花”为话题，写一篇文章。要求：(1)题目自拟。除诗歌、戏剧外，文体不限。字数在600字以上。文中不得出现真实的人名、地名和校名等。【来源】2017-2018学年人教版语文九年级上册同步试题：第三单元测试题【答案】为他人开一朵花让自己的生命为他人开一朵花。一次无偿献血是一朵花，一次跌倒后的搀扶是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花。能为他人开花的心是善良的心，能为别人的生活绚丽而付出的人是不寻常的人。就如同课本上的“信客”、“老王”他们虽然卑微却有一颗金子般的心。如今，媒体称为了“丑事放大镜”，被媒体暴露的某个职业的人成了这个职业的“毁灭者”，就像老师，就像医生，如今已经成为了一种危险的职业，稍微一点闪失就会被媒体放大，然后引起公愤。很不巧，我姑姑就是在这个职业中的一名很普通的工作者，但是她每天都会在病人的“监视”下工作。我本来还对公众有一点所谓的“希望”，但在前不久的一件事的影响下，我的整颗心都寒了。一个患者持刀进医院看见医生就杀，事后记者采访了一些人，其中一个看着很和蔼的老太太说出了一句我一生都不能忘怀的话：“多杀几个医生就能让他们对我们患者的态度好一点！”就是这句话说出来的一瞬间，我听见了我的心结冰的声音。出了这样的新闻，我当然要劝她转行了，但是姑姑对我说：“我转行了，谁来替那些病人治病啊？”姑姑很负责，每天晚上别人都进入了梦乡，她还在工作，有时候一个急救电话过来就必须要火速赶往事发地，早上6点起，晚上11、12点睡。在家闲歇时接到一个电话就必须回单位，不管你在干什么，因为多半是关系到病人生命的，姑姑从来不拖泥带水，永远都是第一时间到单位，永远都是把患者摆在第一位。我不明白为什么患者怨言这么多，医生又不是神，怎么可能把所有人的病都治好，而且他们也有亲人，如果他们不在了，他们的家人也会伤心，抱怨医生的人永远都很自私，从来没想过医生是什么感受，而医生也从来没有抱怨，所以我说医生用生命为他人开了一朵花，一朵朵责任、宽容之花。【解析】该作文是一篇话题作文，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起。以“为他人开一朵花”为话题，在写作时可供考生选择的角度至少有两个方面：一是原义的“花朵”；二是比喻义或者引申义的“花朵”，即通过生活中的一个细节，表现你像花朵一样美丽的行为，像包容、鼓励、赞美等。写作文时，可以使用第一人称，写“我”的事情。也可以使用第二、三人称，写“别人”的事情。因为题目的关键是“一朵花”，所以要以记叙文字为主，但要使用其他的表达方式作为补充，最好是夹叙夹议，或者先叙后议。可以以小见大：比如写自己给别人做的一件小事，进而反映大的主题。点睛：写好话题作文应注意以下几点：一、把握文体 话题作文往往不限文体，但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。二、拟好题目 标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好一半文”。话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝练、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。三、善于联想 话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。