教科版一年级科学下册期末试卷复习练习(Word版含答案).doc

教科版一年级科学下册期末试卷复习练习(Word版含答案)一、选择题1通过实验，我知道下面的物品里有空气的是（ ）。A玻璃弹球B钥匙C海绵2水的特点是（ ）。A没有颜色、没有味道、没有气味、透明B有颜色、有味道、有气味、透明C透明、白色、有气味3下面的三种物品，（ ）加水可以做一个我喜欢的泥塑。A细土B细沙C碎石4把碎砖放入水中会冒气泡，说明（ ）。A碎砖块很重B碎砖块里有空气C碎砖块是用泥土烧制的5下列选项中，没有固定形状的是（ ）。A洗发液B木块C石头6关于木块的特征，下列说法错误的是（ ）。A有气味B有颜色C透明7乒乓球的形状是（ ）。A正方形B三角形C球形8哪个是闻气味的正确方法？（ ）A鼻子凑到液体上B在液体上方用手扇一扇C鼻子靠近液体，手在液体上方扇一扇9要比较物体的轻重，（ ）更准确。A看一看B称一称C掂一掂10要准确测量物体的重量，我们可以使用（ ）。A尺子B电子秤C体温计二、简答题11把一勺盐、红糖放入水中会有什么变化？12水和木块有什么不同？13我们怎样观察物体的特征？14画一个杯子和水；画一个玻璃球和橡皮15关于水，你还能提出哪些想知道的问题？16空气有什么特征？你是通过什么方式怎样知道的？17请观察一下这些水杯，并写一写它们都有哪些主要特征。（可以从形状、 颜色、轻重、透明度等方面进行描述）18观察盐、红糖和小石子在水中会发生什么变化。（1）用放大镜观察盐、红糖和小石子，会发现它们都是由( )组成的。A小颗粒B小液滴C小气泡（2）将盐放入水中后，会发现盐( )。A马上全部消失B慢慢地消失C都沉入水底，一直存在（3）能证明红糖发生溶解，并不是真正消失的现象是( )。A红糖不见了B红糖水变色了C能看到红糖颗粒19用盒子装物品。（1）下面的盒子中盛装物品数量最少的是（ ）。ABC（2）下列平铺方法中，方法（ ）装的橡皮最多。ABC（3）同一种物体用不同的平铺方法，盛装的数量不同，这与物体的（ ）有关。A轻重B形状C颜色20这两个物体有哪些相同点？又有哪些不同点？ 三、选择题21下列动物体内没有“骨骼”的是（ ）。A鸡B麻雀C蚯蚓22下列动物中（ ）不是校园里常见的动物。A 蚂蚁B 蝴蝶C 老虎23饲养蜗牛不需要（ ）。A阳光直射B有吃的食物C保持湿润24鱼在水中靠（ ）呼吸。A嘴B腮C鼻孔25下面动物中的（ ）生活在水里。ABC26下列是动物的共同特征的是（ ）。A有触角B会飞C需要食物27与蜗牛相似动物是（ ）。A田螺B蚂蚁C金鱼28我们知道人是用肺呼吸，生活在水里的鱼用（ ）呼吸。A肺B鳍C鳃29金鱼是用（）来呼吸的。A鱼鳞B鱼鳍C鱼鳃30蜗牛适宜生活在（ ）环境中。ABC四、简答题31画一只小蚂蚁，并标出它身体各部位的名称（标序号）。头胸腹触角足32活动探究。朵朵养了一只小鸡，妈妈买了一个玩具小鸡，朵朵想要研究玩具小鸡是不是动物。朵朵发现：（1）养的小鸡（_）长大，玩具小鸡（_）长大。A能 B不能 （2）养的小鸡（_）食物，玩具小鸡（_）食物。A需要 B不需要 （3）养的小鸡（_）阳光，玩具小鸡（_）阳光。A需要 B不需要 （4）朵朵推断：玩具小鸡（_）动物。 A是B不是五、选择题33把小苏打粉装进气球，套在白醋的瓶子里，气球（ ）被吹大。A不能B能34下列选项中，容易溶解在水中的是（ ）。A沙子B盐C小石子35下面的物体能溶解在水里的是（ ）。A 盐B 螺母C 小石子36红糖块加入水中“消失了”，是什么现象 （ ）A溶解B融化C挥发37通过实验，我知道下面的物品里有空气的是（ ）。A玻璃弹球B钥匙C海绵38水和空气都具有的特征是（ ）。A很重B透明C有气味D有固定的形状39风是我们周围流动的（ ）。A空气B水C沙子D玻璃40空气的颜色是（ ）。A无色的B白色的C蓝色的41可以证明“空气是否有质量”的实验材料不会用到（ ）。A砖头、木头B天平秤、气球42在（ ）中没有空气的存在。A真空B操场C空瓶六、选择题43以下对机器人特点的说法，错误的是（ ）。A和我们一样能吃食物B都有人的外形C和我们一样能踢足球44闻不明体的正确方法是（ ）。A凑近闻B戴口罩闻C鼻子离瓶口5厘米左右，用手轻轻扇动，使少量气体进入鼻子45下列工具中，称量物体轻重的是（ ）。ABC46下列选项，没有固定形状的是（ ）。A奶瓶B花朵C酱油47下列物体中，无论怎样平铺，装入盒中的数量都不变的是（ ）。A螺母B乒乓球C硬币48把牛奶倒入不同形状的杯子里，会改变牛奶的（ ）。A形状B颜色C气味D以上都改变49下列分类是按（ ）进行分类的。（三个单色气球和三个多色气球）A形状B大小C单色或多色50有一定体积、没有一定形状的是（ ）。A玻璃球B水C塑料片D小木块51我们闻物体的气味时，正确的操作方法是（ ）。A用手扇着闻B鼻子凑近闻C戴上口罩闻52对于不知名的液体，闻气味的正确方法是（ ）。A直接闻B用手扇着闻C凑近闻七、简答题53我们可以根据物体的哪些特征对物体分类？至少写出4个。54把螺母用两种方法平铺到盒子里，这两种方法放的螺母的数量一样吗?如果不一样，是什么原因造成的呢? 55你知道下列物体有哪些特征吗？选择序号填写在相应的括号内。A 圆形 B 方形 C 有味道 D无味道 E 重 F 轻G 小 H 大 I 较小 （_） （_） （_）一、选择题1C解析：C【详解】空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻，空气占据空间的大小可以改变。空气会流动，空气充满空间。玻璃弹球、钥匙都没有缝隙，这两种物品里没有空气；海绵有缝隙，海绵里面有空气。2A解析：A【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，气体没有一定的形状和体积，易被压缩，具有流动性；液体具有一定的体积，无固定形状，不易被压缩，具有流动性；固体具有一定的形状和体积，不易被压缩，不具有流动性。水是液体，无色无味能流动，有质量能占据空间，有一定的体积，但没有一定的形状。3A解析：A【详解】据渗水、保水等情况，土壤可分为沙质土、黏质土、壤土3类，其中保水性最好的土壤称为黏质土，渗水能力最好的称为砂质土，渗水和保水能力居中的称为壤土。细土黏性极好，我们捏泥人、做泥塑的好材料，我们可以用泥巴做出不同的物品，如房子、杯子、动物、大树等。4B解析：B【详解】土壤，是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成大自然主体。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。碎砖就会用泥土烧制而成的，把碎砖放入水中会冒气泡，说明碎砖块里有空气。5A解析：A【详解】液体是三大物质形态之一。它没有确定的形状，往往受容器的影响，是有一定的体积但没有固定形状可以流动的物质。像水这样没有固定形状会流动的物体叫做液体，洗发液是液体，没有固定形状；木块、石头都是固体，有固定形状。6C解析：C【详解】物体的颜色、大小、形状、气味、轻重、粗糙程度等都是它们的特征。木块的特征是有气味、有颜色、很轻、摸起来很粗糙，透明不是木块的特征，所以C符合题意。7C解析：C【详解】观察物体的方法:用眼看(形状、大小、颜色、是否透明)，用手摸(粗糙程度)，用鼻子闻(气味)，用手掂一掂(重量)。用眼睛看，乒乓球的形状是球形，所以C符合题意。8C解析：C【详解】不能用鼻子直接去闻气体，避免因刺激性的气体腐蚀鼻子。要用手轻轻扇动，使少量气体进入鼻子。鼻子靠近液体，手在液体上方扇一扇是闻气味的正确方法，所以C符合题意。9B解析：B【详解】物体的重量可以用掂量和称量等方法进行比较，但准确的程度不同。用天平称量可以准确的比较物体的轻重。要比较物体的轻重，称一称更准确，所以B符合题意。10B解析：B【详解】不同的工具有不同的用途，科学的运用工具可以帮助我们方便快捷的解决很多问题。根据对工具的认识，电子秤是测量物体的重量的工具。二、简答题11盐、红糖放入水中，它们会慢慢消失，形成均匀稳定的溶液，说明盐和红糖能够在水中溶解。【详解】物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。根据对溶解的认识，将盐、红糖放入水中，它们会慢慢消失，形成均匀稳定的溶液，说明盐和红糖能够在水中溶解。12水是液体，没有固定的形状，具有流动性；木块是固体，有固定的形状，不能流动。【详解】液体具有流动性，没有固定的形状；固体具有固定的形状和体积，具有流动性。根据对物质状态的认识，水是液体，没有固定的形状，具有流动性；木块是固体，有固定的形状，不能流动13通过看颜色、大小和形状，闻气味，摸光滑还是粗糙，掂轻重等进行观察。【详解】通过对物体的观察，可以从颜色、形状、是否透明、气味、粗糙、光滑程度以及轻重等各方面进行描述。利用感觉器官观察物体的特征，通过看颜色、大小和形状，闻气味，摸光滑还是粗糙，掂轻重等进行观察。14【详解】一年级学生理解能力比较弱，可以运用画图的方法，让学生画一画、写一写，使他们能更形象地记忆物体的形状。学生在作图的时候要注意将题目要求的物体的形状特征画出来，要求简单形象。15水有颜色吗？ 水的重量是多少？【详解】略16用眼睛看，空气是无色的；用鼻子闻，空气是无味的；用塑料袋收集一袋空气，用手捏塑料袋，形状可以变化，说明空气是没有固定形状的；在装空气的塑料袋中放上水或者木块，它们都在塑料袋的下面，说明空气是很轻的。【详解】空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、占据空间、容易被压缩、气体等。用眼睛看，空气是无色的；用鼻子闻，空气是无味的；用塑料袋收集一袋空气，用手捏塑料袋，形状可以变化，说明空气是没有固定形状的和占据一定的空间；在装空气的塑料袋中放上水或者木块，它们都在塑料袋的下面，说明空气是很轻的。17形状颜色轻重透明度软硬金属保温杯圆柱形粉色重不透明硬玻璃杯圆柱形绿色较重透明硬塑料杯圆柱形蓝色较轻不透明软【详解】略18A解析：（1）A（2）B（3）B【详解】盐、红糖都是由形状规则的小颗粒组成的，小石子也是由小颗粒组成的，颗粒有粗有细19A解析：（1）A（2）C（3）B【详解】（1）由图可知，盒子中最多可以装入9个乒乓球但可以装入16个小木块或螺母。（2）橡皮立着放占用水平方向的空间最小，装的数量也最多。（3）物体的平铺数量与物体的轻重、颜色等特征无关。20相同点：都是球形的、形状固定、不会流动、放入水中都不溶解。不同点：大小不同、光滑度不同、气味不同、轻重不同。【详解】物体的外形特征包括形状、颜色、密度、气味等。三、选择题21C解析：C【详解】蚯蚓是无脊椎的软体动物，靠环节伸缩运动，所以没有骨骼。22C解析：C【详解】动物具有多样性，动物生存依赖于环境，不同的环境生长着不同的动物。蚂蚁、蝴蝶是我们常见的小动物，校园里、花坛边都能找到它们的身影；老虎不是校园里常见的动物。23A解析：A【详解】蜗牛适合在潮湿的环境里生活，蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，如蜗牛能在玻璃上、菜叶上、刀刃上、细绳上、树枝上等地方运动。因为蜗牛喜欢潮湿的环境，所以饲养土一定要保持潮湿，饲养蜗牛时应该每隔一段时间就给它洒一次水，不能把饲养盒放在阳光直射的地方。24B解析：B【详解】鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物。25B解析：B【详解】略26C解析：C【详解】生物圈中动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。动物的共同特征都需要营养物质、空气和水、温度和栖息地，会飞和有触角不是动物的共同特征。27A解析：A【详解】蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行；蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体缩进壳内。蜗牛属于甲壳类，像田螺都属于这一类。28C解析：C【详解】鱼的全身分为头、躯干、尾三部分。鱼的鳃是用来呼吸的器官。鱼的鳍是运动器官，用来游泳的，所以C符合题意。【点睛】本题考查鱼的呼吸的器官，要求学生掌握生活在水里的鱼用鳃呼吸。29C解析：C【详解】鱼终生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸。故选：C30B解析：B【详解】蜗牛适宜生活在阴暗潮湿的地方，如草丛中。四、简答题31【详解】蚂蚁是一种昆虫，节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。蚂蚁的种类繁多，世界上已知有11700多种。蚂蚁有头、胸、腹、（一对）触角，（三对）足，蚂蚁的身体可以分为头、胸、腹三部分。头部较小，有一对眼睛和一对呈膝状弯曲的触角（触角是分节的），在头的下部有一对大“牙”，胸部比头部细，长着三对足。腹部呈球形或卵形，分节，前端12节很细，与胸部连接，呈细腰状。32A解析：A B A B A B B 【详解】略五、选择题33B解析：B【详解】物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化，有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。因为小苏打碱性白醋是酸性，两者结合产生化学反应，生成水和气体二氧化碳，二氧化碳进入气球内，气球就会变大了34B解析：B【详解】水能溶解一些物质，不同的物质在水中溶解能力是不同的。能被水溶解的：食盐、酒精、糖、洗发水、洗手液。不能被水溶解的：沙子、面粉、食用油、石头、铁勺，所以B符合题意。【点睛】本题考查溶解在水中的物质，要求学生掌握容易溶解在水中的是盐。35A解析：A【详解】略36A解析：A【详解】略37C解析：C【详解】空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻，空气占据空间的大小可以改变。空气会流动，空气充满空间。玻璃弹球、钥匙都没有缝隙，这两种物品里没有空气；海绵有缝隙，海绵里面有空气。38B解析：B【详解】空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、透明、没有固定的形状、会流动、很轻的气体等。水的特征：透明、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、有重量的液体等。水和空气都具有的特征是透明，所以B符合题意。39A解析：A【详解】太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。风是地球上的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的，风是空气流动形成的。40A解析：A【详解】空气的特点是：能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。空气是没有颜色的，空气占据一定的空间。空气可以被压缩。41A解析：A【详解】做“空气是否有质量”的实验时，用天平秤称量吹气的气球和没有吹气的气球，两次的称量结果不同，可以证明空气有质量。砖头、木头做实验时用不到。42A解析：A【详解】略六、选择题43A解析：A【详解】生物体能进行新陈代谢、能生长、具有应激性、能生殖和发育、具有遗传和变异的特性、能在一定程度 上适应环境并影响环境；非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。机器人虽然拥有人的外形，也可以进行运动，但是属于非生物，不能生长繁殖，也不需要进食。44C解析：C【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。闻不明体的正确方法是鼻子离瓶口5厘米左右，用手轻轻扇动，使少量气体进入鼻子，这样对我们的身体很安全。45C解析：C【详解】工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情，扩大了人的视野，延伸了人的肢体，增强了人的力量。我们在进行观察的时候，常常需要借助一些工具。卷尺是测量物体长度的工具，量筒是测量液体体积的，天平称量物体轻重的工具。46V【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，固体：有一定体积和一定形状，质地比较坚硬的物体；气体：没有一定形状，没有一定体积，可以流动的物体；液体：有一定的体积、没有一定的形状、可以流动的物质。它们之间的区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。奶瓶和花朵是固体，有固定的形状；酱油是液体，没有固定形状。47B解析：B【详解】乒乓球是球形，无论从哪个方向看都不变，所以装入盒中的数量不受摆放方式的影响，只受盒子大小影响。48A解析：A【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，他们之间的区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。牛奶是液体，没有固定的形状，它的形状会因容器的变化而变化。把牛奶倒入不同形状的杯子里，会改变牛奶的形状。49C解析：C【详解】生活中对于物体的的分类标准很多，不同的分类标准会有不同的分类结果。根据题干可知，图中的分类是按单色或多色进行分类的。50B解析：B【详解】像水、醋、牛奶等没有固定形状、会流动的物体叫做液体；像木头、石头等有固定形状和一定体积的物体叫做固体；像空气等没有固定的形状和体积的物体叫做气体。水是液体，有一定体积、没有一定形状；玻璃球、塑料片、小木块都是固体，有一定体积、也有一定形状。51A解析：A【详解】观察时，需要用到视觉、味觉和嗅觉等感官，闻气味的时候，要采用扇闻的方法，不可用舌头品尝。闻物体的气味时，我们应该用手扇着闻，养成良好的观察习惯。52B解析：B【详解】闻气体气味的正确方法为：用手轻轻扇动在上方瓶口，仅使极少量的气体飘入鼻孔，所以B符合题意。【点睛】本题考查闻气味的正确方法，要求学生掌握对于不知名的液体，闻气味的正确方法是用手扇着闻。七、简答题53形状、大小、透明与否、重量【详解】略54不一样。因为螺母不同面的形状、大小不同。【详解】由于螺母的不同的面的形状和大小是不同的，所以以不同的面来摆放螺母时，同样的盒子可以摆放的螺母的数量也是不同的。55A解析：玻璃球 ADEG 乒乓球 ACFI 海绵 BCFH