广东省广州市天河区先烈东路小学小学语文五年级下册期末试卷(含答案).docx

广东省广州市天河区先烈东路小学小学语文五年级下册期末试卷（含答案）1看拼音，写词语。chng rndun linnn knlio kuni ku 2请选出加点字读音正确的一组，将序号填在括号里。（）A爱憎zng牲畜ch拖男挈女 qiB血泊p踉跄qng碧波万顷 qngC镌刻jun绷带bng绰了哨棒choD旖旎n澄澈chng四时田园杂兴xng3下列词语中没有错别字的一项是（）A尝识桅杆胸有成竹磨拳擦掌B瞄准船梢跃跃欲试出谋画策C象貌遮掩风平浪静心惊胆战D屏障阻挡手疾眼快一针见血4下面哪个句子在手法上与例句有着同样的妙处？_虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。A夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。B然而,每逢这样的良辰美景，我想到的却仍是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。C它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。D我带走的，是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊！5下列语句没有语病的一句是（）A学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。B有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。C他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。D以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。6下列句中的省略号有不同的作用，请找出正确的答案把序号填在句后的括号里。不，还没来！为什么把他们抱过来呀？他会揍我的！那也活该，我自作自受（ ）A表示省略递增的次数B表示心理活动时断时续C表示语意的跳跃D表示说话吞吐7下列文字依次填入横线处最恰当的一组是（）让我们对所有的苦难心存感激，因为，生命 ，思想 ，意志 。总是在徘徊和失意中成熟总是在挫折和磨难中茁壮总是在残酷和无情中坚强ABCD8口语交际“字里行间众生相，大千世界你我他”。假如你是一名电视台的主持人，想要以身边的无名英雄（如警察、教师、科学家、医生、辛勤的园丁等）为题，办一期节目来赞美他们。你会选择谁？想突出他（她）身上怎样的品质？你会如何来赞美他（她）的这一品质？_9按要求填空。（1）本学期的古诗词带我们走进了古代儿童丰富多彩的童年生活，“_，也傍桑阴学种瓜。”展现了农村夏忙时，儿童学着大人劳作的情景；“稚子金盆脱晓冰，_。”让我们领略了古代儿童冬天的一场有声有色的游戏：“牧童归去横牛背，_。”展示了牧童无忧无虑，悠闲自在的情致。（2）名著节选类课文，为我们打开了一扇扇学习名著的窗口。学习了草船借箭，我喜欢上了罗贯中的_，认识了_的诸葛亮，知道了_、_等故事：学习了猴王出世，我喜欢上了吴承恩的_，知道了_、_等这些令人百看不厌的故事；我还认识了水浒传中的英雄好汉；豹子头_、花和尚_、智多星_。（3）谁言寸草心，_。游子吟（4）_，小人长戚戚。论语（5）汉字字体的演变主要经历了五个阶段：甲骨文_小篆_楷书。10诗文填空。（1）君子坦荡荡，_。论语（2）三万里河东入海，_。陆游秋夜将晓出篱门迎凉有感（3）梁国杨氏子九岁，_。_，父不在，乃呼儿出。杨氏之子（4）写出2句描写童年的快乐生活的诗句，注意要出自不同的诗：第一句：_第二句：_（5）“_，青春作伴好还乡。”作者是_。读到这句诗时，你仿佛看到这样的画面（不少于30字）：_非连续性文本阅读。化痰止咳颗粒说明书本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。开水冲服，成人一日三次，每次两包，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一个小时不得食用酸冷食品。11、“本品”指_。12、“服用”与“食用”都含有“_”的意思，这里用“服用”一词是因为_。13、根据说明书的内容判断对错，对的打“”，错的打“”。止咳颗粒一般在饭前服用。( )止咳颗粒一般在饭后服用。( )服用后半小时可以喝酸奶。( )服用后半小时不可以喝酸奶。( )14、“遵医嘱”的意思是_。10岁的小孩子咳嗽了，他一次可以吃_包化痰止咳颗粒。文言文阅读。自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。15、加点词语理解不正确的一项是（）A誉之曰（称赞）B以子之矛，陷子之盾（你）C于物无不陷也（穿透）D或曰（或者）16、请用“”标出句子的停顿处并写出它的意思。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（断4处）这句话的意思是：_17、楚人自认为他的矛_，他的盾_，“其人弗能应也”的原因是_。（前两空用原文语句）18、如果你是这位楚国人，该如何推销自己的“矛”和“盾”呢？_19、“自相矛盾”已演变成一个成语，现在常用来比喻什么？现实生活中，你见过类似这样的人吗？请举例说明。_阅读短文，完成练习。最幸福的理发师在寸土寸金的繁华商业街角，有一个毫不起眼的小小理发店，店内只有一位白发如雪的老理发师，带着一个勤快的年轻助手。老人已经85岁了，依然精神矍铄，耳不聋、眼不花，理起发来还是那么手法娴熟，干净利落，令人（）。如今，各类美发屋遍布大街小巷，各种时尚的发型设计理念不断更新，各种现代化的理发工具也在不断涌现，而老人却始终以追求舒适为主，不赶时髦，而且收费依然低得可怜，就连他手上的理发工具，也几十年没有变化，仍旧主要是一把推子和一把剃刀。他的理发店规模一直不大，多是一些老年人和一些收入偏低的“底层人士”光临。一位记者闻知老人的故事，好奇地让我带他去认识认识这位高龄的理发师。那天，我们走进门脸不大、装修简单得近乎寒碜的小店，老人正笑容可掬地给一位老者理发。只见他穿一件很干净的白色大褂，左手抚着老者的头，右手握一把擦得锃亮的推子，咔嚓咔嚓地修剪着，剪下的碎发，很听话地被他轻轻甩入脚边的一个纸桶里，地上几乎不见一丝碎发。过了一会儿，他又用剃刀背轻轻地摩挲几下老者的脖颈，然后轻快地刮去上面残留的几许发根。接下来，他又拿出一个形状特别的耳勺，帮老者掏出耳朵里的残茧，喜得老者连连慨叹“真舒服”。最后，他让助手打来一盆清水，亲自为老者洗去头上和颈间的发渣。最后，他认真地端详了一番，才满意地点点头，接过老者的五元钱报酬。整整40分钟，我们看着他（ ）地忙碌，简直是在欣赏民间艺术表演。我不解地问他这么大年纪了，为什么还要出来给人理发，他笑着回答了两个字高兴。我又问他：“只是剪一个普通的头，赚钱不多，为什么要花那么多时间，还那么认真呢？”“那是我的职责啊，习惯了。”他喝了一口茶。我惊讶：“您这么一把年纪了，那可不轻松啊！”他依然（）：“你不知道，听着推子咔嚓咔嚓地游走，看剪下的头发轻轻飘下，心里别提有多么舒坦了，简直是一种美的享受啊。”原来，我们眼里看似很辛苦的劳动，在他那里却是一种快乐的享受。接下来，记者对他的一番聊家常般的采访，让我们更是惊讶不已，感慨不已。实际上，他不但不缺钱，还用理发赚来的钱资助了好几个贫困学生，现在还给两个大学生邮寄学费呢。他有一双特别有出息、特别孝顺的儿女。儿女曾多次劝他不要再去做理发师了，好好在家享享清福。他却说最好的享受是做自己喜欢的事，儿女要给他投资一个美发屋，他不同意，理由是跟那个陪伴了他几十年的小理发店有感情了。他说他现在给人理发，赚的就是快乐，一间小店足够了。记者敬佩地问他打算将理发店开到何时，他呵呵笑着：“只要干得动，就会一直开下去。瞧我现在这精神头啊，估计当个百岁理发师问题不大呀。”老人的快乐深深地感染了我们。走出小店很远了，我们还在（）地慨叹：他是我们遇见的最幸福的理发师。道理再简单不过了做自己喜欢的事情，并懂得享受做事过程中的点点滴滴的快乐，便自然会拥有浸润心灵的幸福，久久地，陪伴在自己的人生路上。20、将下列词语恰当地填入文中的括号里。有条不紊不约而同笑容满面叹为观止21、短文第二自然段运用对比的写法写老人的理发店，突出了老人_；而第四自然段主要通过对老人的_描写，表现了老人_。22、短文画“_”的句子中“整整40分钟”的作用是_。23、短文通过介绍老人的家庭背景，说明老人坚持做理发师是为了_。24、从文中这位理发师老人身上你得到了什么启示？_25习作表达有人说，生活就像五味瓶，由各种各样的滋味构成，酸甜苦辣尽在其中，而我们就是在一次次经历和体味中成长。请你以此为话题，写写成长经历中的某一件事带给你的滋味。要求：特别是要把你当时的心里滋味细腻地描绘出来。（题目自拟。【参考答案】1承认锻炼难堪辽阔纽扣【详解】本题主要考查词语的拼写能力。解答本题时，要先正确拼读音节，知道要写什么词语，然后写出相应的词语，写完后再读一读，检查所写词语是否正确。书写时要注意“承、炼、堪、阔、纽”这些容易写错的字，注意这些字的笔画、结构及易错点，做到书写规范、正确和美观。2D解析：D【详解】考查对字音的辨析与识记。A项，有误。爱憎：i zngB项，有误。踉跄：ling qingC项，有误。镌刻：jun k3D解析：D本题考查学生的字形积累与运用。A：“尝识”应为“常识”；“磨拳擦掌”应改成“摩拳擦掌”；B：“船梢”应为“船艄”；“出谋画策”应改成“出谋划策”；C：“象貌”应改成“相貌”；D：正确。4B解析：BB选项的对比手法与例句一致5D解析：D【详解】略6B解析：B【详解】略7D解析：D【详解】本题考查的是句子的顺序排列，结合句子的特点以及语境的含义进行分析。在本题中根据前文语境的特点进行分析。生命应该是不断茁壮，思想是不断成熟，意志是不断的坚强。所以应该选择D项。8我会赞美清洁工，她身上的默默无闻、辛勤地劳动。加重笔墨描写他们风吹日晒下苍老黝黑的面容和皲裂粗糙的双手，以及憨实的神态；并以凌晨别人都在睡梦中，他们却出现在大街小巷开始工作来对比，突出他们工作的辛苦。【详解】考查了口语交际，完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力，培养学生良好口语交际习惯。结合自己的实际，写出真情实感。如：教师，在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，是教师用生命的火炬，为我们开道。9 童孙未解供耕织 彩丝穿取当银钲 短笛无腔信口吹 三国演义 神机妙算 煮酒论英雄 火烧赤壁 西游记 三打白骨精 三借芭蕉扇 林冲 鲁智深 吴用 报得三春晖 君子坦荡荡 金文 隶书10 小人长戚戚 五千仞岳上摩天 甚聪慧 孔君平诣其父 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。 白日放歌须纵酒 杜甫 灿烂的春天里，诗人满脸喜悦，在白天便一边高唱欢乐的歌一边痛饮手中的美酒，想着正好趁春天启程返乡。【详解】（1）考查对名言的积累与识记。“君子坦荡荡，小人长戚戚”意思是：君子光明磊落、心胸坦荡，小人则斤斤计较、患得患失。（2）考查对诗词名句的积累与识记。出自陆游的秋夜将晓出篱门迎凉有感，原文：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。（3）考查对文言文的积累与识记。出自刘义庆世说新语中的杨氏之子，原文：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” （4）考查对诗词的积累与识记。描写童年的快乐生活的诗句：“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”出自唐白居易的池上。“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”出自清袁枚的所见。（4）考查对诗词的积累理解与识记。出自杜甫的闻官军收河南河北，原文：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。译文：剑门关外，喜讯忽传，官军收复冀北一带。高兴之余，泪满衣裳。回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手卷起诗书，全家欣喜若狂。老夫想要纵酒高歌，结伴春光同回故乡。我的心魂早已高飞，就从巴峡穿过巫峡，再到襄阳直奔洛阳。作答画面时可以结合文章内容理解运用扩句的形式交代完整，语言表达合理即可，答案不唯一。11、化痰止咳颗粒12、 吃 专指吃药13、 14、 遵照医生的嘱咐 一【分析】11、考查了词语的理解。由说明书可知，“本品”指化痰止咳颗粒。12、本题考查近义词的辨析。现代汉语中“服用”专指吃药，而“食用”指做食物用，含有吃的意思。而这里的化痰止咳颗粒是一种感冒药，吃它时要用“服用”。13、本题考查说明书内容的题目。从“本品不得空腹服用”这句话可知，“在饭前服用”是错误，是正确的。从“服用前后一个小时不得食用酸冷食品”这句话可知，“服用后半小时可以喝酸奶”是错误的，是正确的。14、本题考查了词语及内容的理解。从“成人一日三次，每次两包，儿童每次减半或遵医嘱”可知，10岁的小孩咳嗽了，他一次可以吃了一包化痰止咳颗粒。D解析：15、D16、夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。意思：什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。17、 于物无不陷也 物莫能陷也 因为他自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。18、卖矛的时候，可将自己的矛和一个质量不如自己的矛加以比较，卖盾的时候，用同样的方法加以比较，这样既可以证明自己的矛的锋利，也能证明自己的盾坚固。19、比喻自己说话做事前后抵触。刚刚还在劝别人要守信，自己却不完成承诺别人的事。【分析】译文：楚国有个卖矛又卖盾的人，他首先夸耀自己的盾，说：“我的盾很坚固，无论什么矛都无法穿破它!”然后，他又夸耀自己的矛说：“我的矛很锐利，无论用什么盾都不能不被它穿破！”有人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎样？”，那个人被问的哑口无言。什么矛都刺不穿的盾和什么东西都能刺穿的矛，不能同时出现。15、该题考查的是对词语含义的正确理解。要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。或曰：有人问他。或：有人。16、本题考查学生对朗读节奏和句子的理解。“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”的意思是什么矛都刺不穿的盾和什么东西都能刺穿的矛，不能同时出现。故正确的句子停顿为：夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。17、本题考查了学生的阅读理解能力。结合“誉之曰：吾盾之坚，物莫能陷也。又誉其矛曰：吾矛之利，于物无不陷也。”可知，因为他把自己的矛和盾都夸大到了一个绝对的程度，前后矛盾，使自己不能自圆其说。18、本题考查了学生的表达能力。结合自己的想法完成，言之成理即可，但要避免“自相矛盾”。示例：卖矛的时候，可将自己的矛和一个质量不如自己的矛加以比较，卖盾的时候，用同样的方法加以比较，这样既可以证明自己的矛的锋利，也能证明自己的盾坚固。19、本题考查了对寓言故事包含的道理的理解。这则寓言讲的是一个楚国人同时夸耀自己的矛和盾，因为互相抵触而不能自圆其说而被世人笑话的故事。这则寓言告诉了我们说话、办事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。后用“自相矛盾”比喻自己说话做事前后抵触。写一个生活中自相矛盾的例子即可。20、叹为观止有条不紊笑容满面不约而同21、 开理发店的与众不同 动作 高超的技术和周到的服务22、强调了老人工作时间长、强度大，突出了老人对工作不仅认真负责，而且把它当成了一种快乐的享受。23、享受理发带给自己的快乐24、做自己喜欢的事情,并懂得享受做事过程中的点点滴滴的快乐，就可以拥有浸润心灵的幸福。【解析】20、本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。有条不紊：有条理，有次序，一点不乱。不约而同 ：没经过商量而彼此一致。笑容满面：神情愉悦、充满笑容的样子。叹为观止：用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。根据释义，结合语境，依次填入：叹为观止、有条不紊、笑容满面、不约而同。21、本题考查描写手法的赏析和文章的理解。结合文中“如今，各类美发屋遍布大街小巷，各种时尚的发型设计理念不断更新，各种现代化的理发工具也在不断涌现，而老人却始终以追求舒适为主，不赶时髦，而且收费依然低得可怜”可知，这里用老头的理发店和各类美发屋作对比，突出了老人开理发店的与众不同。结合第四自然段中“甩入”、“摩挲”、“刮去”等词可知，第四自然段主要通过对老人的动作描写，表现了老人高超的技术和周到的服务。22、本题考查句子的理解。结合句子“整整40分钟，我们看着他有条不紊地忙碌，简直是在欣赏民间艺术表演。”中“整整40分钟”强调了老人工作时间长、强度大，同时也突出了老人对工作不仅认真负责，而且把它当成了一种快乐的享受。23、本题考查提取信息的能力。解答时，我们要通读片段，勾画出与题目相关的语句，然后筛选出有效信息，总结作答即可。结合文中第六自然段“我不解地问他这么大年纪了，为什么还要出来给人理发，他笑着回答了两个字高兴。”第十自然段“你不知道，听着推子咔嚓咔嚓地游走，看剪下的头发轻轻飘下，心里别提有多么舒坦了，简直是一种美的享受啊。”第十三自然段“实际上，他不但不缺钱，还用理发赚来的钱资助了好几个贫困学生，现在还给两个大学生邮寄学费呢。”可知，说明老人坚持做理发师是为了享受理发带给自己的快乐。24、本题考查课文的理解。结合文中最后一个自然段“做自己喜欢的事情，并懂得享受做事过程中的点点滴滴的快乐，便自然会拥有浸润心灵的幸福，久久地，陪伴在自己的人生路上。”概括可知答案。25范文：成长中的一件事在我12岁的暑假里，有一件事使我至尽难忘。暑假里，妈妈提出教我做家务，我就同意了。妈妈讲，打工是以件计酬，做一件事记一次工钱，所以规定的项目较多，有拖地 ，大扫除，洗碗等。在这些活儿里，最难干而钱有多的就数大扫除了。尽管平时没少看妈妈大扫除，但做起来才真正体会到其中的滋味。这会儿，我开始搬东西、锅、碗、瓢、盆小小的厨房一会儿就被我折腾得不成样子了。这时还没开始擦，我就已经累得直喘粗气了。我想，休息一会儿吧？不行！妈妈还规定了时间。这会儿我可真正体会到了打工挣钱的滋味了，我喘了口气，赶紧拿起尼龙擦，蘸着皂液干起来。厨房上半部分的瓷片上净是油垢，每片都要使劲擦才能擦干净，特别是挂锅的地方与瓷片接缝处，还要用肥皂直接打上去擦才行。麻烦似乎不止这些，厨房地面没有漏子，墙面上的肥皂污水不能冲洗。我只好用湿布多擦几便，再用干布擦一便。墙面擦干净后，我又耐心地擦洗厨具。经过一个多小时的奋战，我终于取得了最后的胜利，看着被我“折磨”过的房间，心里别有一番心情。就这样，我度过了一个充实的假期。在假期里，我不但学会了一些家务劳动，而且也增添了生活情趣。当然，我也为自己挣到了零花钱，最重要的是，我在打工中明白了妈妈曾经对我说过话：给妈妈打工不是让你学做打工仔挣钱，而是希望你从中的到锻炼，热爱劳动，不要当“小皇帝”。我会记住妈妈的话的，我还要继续给妈妈当“打工仔”。【详解】本次考查了习作，即话题作文。首先要给文章拟定一个标题再进行写作。认真审题可知，本次文章为叙事类文章，这类文章写作时应注意：一、审清题意:审题，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作为自命题作文，要求选择一件成长经历中能够带给你深刻滋味的事，写一篇习作。题目自拟。二、选材分析：生活就像五味瓶，由各种各样的滋味构成，酸甜苦辣尽在其中，而我们就是在一次次经历和体味中成长。有的让你高兴，有的让你感动，有的让你委屈好好回忆一下，选取一件印象最深的事或最想和同学们分享的事写下来吧。注意要把这件事写清楚。特别是要把你当时的心里滋味细腻地描绘出来。三、构思指导:开头：开篇点题，引出所要叙述的事。过程：具体记叙这件与让你印象深刻的事，要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情。环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。还要加入一些修辞，使内容更生动。