人教版初二语文红星照耀中国名著阅读-专题测试题试题.doc

人教版初二语文红星照耀中国名著阅读 专题测试题试题

一、名著阅读题
1．班里举行“名著阅读分享”活动，请你完成下列两个任务。
（1）“谁敢横刀立马？唯我彭大将军”，彭德怀是中国人民抗美援朝志愿军首任司令员。请你结合《红星照耀中国》一书中的相关内容，以“我眼中的彭德怀将军”为开头，写一段话与同学们分享。（字数不少于60字）
（2）“微小的生命，诉说它的快乐”， 昆虫有自己的快乐；法布尔用一生的时间欣赏着昆虫的快乐，也沉醉于科研的快乐中。请结合《昆虫记》内容，以“快乐的生命”为话题，写一段话与同学们分享。（字数不少于60字）
2．名著阅读。
①他是个面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨凸出。
②他是湖南“富”农的儿子，但主要奢侈品是一顶蚊帐。做了十年红军领袖，千百次地没收了地主、官僚和税吏的财产，他所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物一包括两套布制服。他有着南方人“爱辣”的癖好，他甚至用辣椒夹着馒头吃。除此，对于吃的东西就很随便。
以上内容皆出自名著《红星照耀中国》，文段中的“他”是_______（人名），从第②选段中可以看出“他”的性格特征是________。
3．名著阅读
（1）填空题
法国昆虫学家①_______的《昆虫记》是一部引人入胜的书，被誉为②________；著名新闻记者白修德在对《红星照耀中国》的书评中说：“③_________（人名）对中国共产党的发现和描述，与哥伦布对新大陆的发现一样，是震撼世界的成就”。
（2）有同学发现：读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界，读《契诃夫短篇小说选》就像从哈哈镜中看变形的世界。请从《红星照耀中国》和《昆虫记》中任选一部，结合内容，参考示例，说说该同学为什么会有这样的发现。
（示例）读《契诃夫短篇小说选》就像从哈哈镜中看变形的世界，因为作者用夸张手法表现出一个畸形的社会。例如，作者在叙述警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人事件”时，不厌其烦地描写了他的变化，让读者看到了他扭曲的灵魂，看到了当时黑暗腐败的社会。
______________________________________
4．名著阅读。（任选一题作答）
(1)在《红星照耀中国》一书中，斯诺向我们展现了红军中一个特殊的群体——“红小鬼”，请概述两个反映“红小鬼”优秀品质的情节。
(2)鲁迅说《昆虫记》是“一部很有趣也很有益的书”，请简要说说其“有趣”和“有益”分别体现在哪里。
5．阅读名著片段，回答问题。
（片段一）
我和驻扎在这里的交通部的一部分人员吃饭，遇见了十几个屯宿在百家坪的青年。我们吃的有煮熟的小鸡，不发酵的荞麦馒头、白菜、小米和我最爱吃的土豆。可是除了白开水以外，没有其它冷饮。而白开水热得不能进口。因此我口渴得要命。吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快地注视着我，可是在几分钟后，我就想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他: "喂，拿点冷水来。"可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。
（片段二）
苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。……彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。
“我是彭德怀，” 他说，“通行证就是我写的。”
“即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。”
（节选自《红星照耀中国》
（1）（片段一）中，两个孩子对"我"的招呼毫不理睬，应该怎么称呼这两个孩子？这体现了红军队伍里大家怎样的关系？
_______________________________
（2）（片段二）中，少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的？这体现了他们什么形象特点？
________________________________
（3）下面两个段文字哪一段是写彭德怀的？ ______另一段文字是写_________
A．曾是国民党军官，领导了平江起义，建立湖南的一第一个苏维埃政府，参加了五次反围剿及长征。他生活简朴，同士兵生活没两样。他身体健壮，他非常喜欢孩子。
B．面容瘦削，看上去很像林肯，个子高出一般的中国人，背有些驼。他童年面对父亲和学堂教员的暴躁，养成的反抗的性格。后来去长沙读书，接触到时进步书刊和进步人士，不渐成长。
6．班级组织“重温经典，走近伟人”之《红星照耀中国》读书会。小文制作了一张读书卡片，请你帮她一起完成。
人物
事件
性格特征
朱德
担任全军统帅后，生活和吃穿都跟普通士兵一样，赤脚走路，南瓜充饥。
①
②
住的窑洞，四面简陋，所有财物是一卷铺盖，几件随身衣物。
艰苦朴素不搞特殊化
贺龙
③
勇敢无畏沉着大气
阅读启示：伟人的成就，除了受时代潮流的影响，很大程度上也是自身性格品行决定的。

7．阅读下面的文字，按要求作答。
我一边和A谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇的人物。他个子清瘦，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛寄予热情。他确乎有一种吸引力……他讲英语有点缓慢，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。
（斯诺《红星照耀中国》）
文中的A 是 (人名)。在作者笔下，A是一个什么样的人?
8．埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入中国根据地，根据实地采访和考察得来第一手资料写了《红星照耀中国》一文，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。这本书为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《西行漫记》。
请根据你对全文的阅读，说说哪一个书名更好。
9．阅读下面的材料，结合《红星照耀中国》整本书的阅读，进行思考探究。
王涛同学阅读《红星照耀中国》后感慨道：“凭借简陋的装备，却能逐渐发展壮大，并最终实现伟大的胜利，它告诉我们，决定历史进程最重要的因素是——人。”为此，他决定围绕“人”设计一份手抄报。
下面是他摘抄的三则材料：
（材料一）他和他的部下一样，只有两套军服，而且都不佩戴军衔领章。他还有1件自己的衣服，让他感到孩子般的自豪。这是在长征途中击落敌机后，用缴获的降落伞做成的背心。
（材料二）我刚好路过他家，就停下来看农民们的示威。我看见有好多人都已经饿得快昏了过去，我知道他的粮仓里还有1万担大米，但他却完全不肯帮助饥民。我义愤填膺，于是领着农民们攻打他家，并且冲了进去，搬走了大部分存粮。
（材料三）我每天要经受约1个小时的各种各样的严刑拷打。有一天晚上，他们把我手脚反绑，用一根绳子捆住我的手腕，把我吊在梁上。狱卒们将大石头堆在我的后背上，站在周围不停地踢我，要我交代——因为他们一直没有得到对我不利的证据。有好多次，我都晕过去了。这种严刑拷打持续了1个月之久。每次受刑之后，我常常会想，下一次得交代了，因为实在忍受不了。但下次我又决定还是不招供，再坚持到第二天。最后，他们从我口中什么也没有得到。
请你根据提示，填写表格。
主题
学了《孟子》三章后，王涛发现其中有一句名言可以用作手抄报的主题：（1）______，______。
人物类别
推荐人物
推荐理由
红军领袖
彭德怀
推荐理由：（2）______（可参考王涛摘抄的三则材料内容，进行填写。）
红军战士
（3）______
推荐理由：他们的演出生机勃勃，充满幽默感，传播了许多革命思想，平息了民众的恐惧，赢得了人民的信任。
（4）______
张学良
推荐理由：他对蒋介石忠心耿耿，却和杨虎城一起发动西安事变，逼蒋抗日。这充分证明中国共产党的“统一战线”的政策是合乎人心，顺应民意的。
人民群众
回族老乡
推荐理由：他们自发地帮忙抬伤员，给战士们送来白茶，让我们看到了人民群众对红军的拥护。

10．本学期我们阅读了名著《红星照耀中国》，请完成以下练习。
（识书名）美国人埃德加·斯诺是较早向世界报道中国共产党和中国革命的外国记者。1937年10月，其西北革命根据地采访录《红星照耀中国》在英国出版，引起世界轰动。题目中的“红星”象征着______________________。1938年12月，该书在上海发行的中文版却更名为《____________》。
（论英雄）“他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子，他是一个书生出身的造反者。”“他”是_______。（填人名）
（忆历史）第五篇讲述了红军_____的艰难过程，重点记叙了“第五次反围剿”，以及被看作中国革命的一次战略大转移的远征中______________、通过大草地等艰难英勇的事迹。
（选方法）阅读《红星照耀中国》时，我们可以采用“精读”与“跳读”并用的读书方法。跳读可以跳过_________________________________________，也可以跳过某些不甚精彩的章节。
11．名著阅读。
作为一部蜚声世界的纪实作品，《红星照耀中国》中各类人物无疑是全书笔墨精华所萃。结合你的阅读体验，完成下面的题目。
（1）请填出《红星照耀中国》中两个外号指代的真实人名。
教书先生老徐：_____________________
红色窑工：_____________________
（2）阅读纪实作品，要借助于作者在记录事实过程中的穿插分析和评论。请谈谈以下一则评论体现了作者怎样的情感倾向？
事实：
一位年轻的电力专家朱作其，放弃了在南方丰厚的收入，丢下家庭到陕北吴起镇红军的军工工厂投身革命。当斯诺询问他对周围人嘻嘻闹闹的情况有什么感想时，朱作其严肃地说：“这些人花在唱歌的时间实在太多了！现在不是唱歌的时候！
斯诺评论：
“我认为这一句概括了陕西苏区这个奇特的工业中心的年轻气氛。他们即使缺乏社会主义工业的物质，却有社会主义工业的精神！”
《第七篇·去前线的路上》
______________________________________________
12．根据你对文学名著的阅读，回答下列小题。
（1）埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中，客观地记录了中国共产党人的真实生活，首次向全世界报道了____这一举世无双的“军事壮举”。
（2）阅读下面的文段，回答问题。
A的全生涯与中国民众的命运有不可分离的联系，他从自身昭示出红军奋斗的原因。
中国共产主义运动的历史和两个孪生天才‘A、B’有不可分离的联系，实际上许多中国人都把A、B看作是一个人。B有一个冷静的政治头脑，A有一颗热烈的斗争的心，它决定了A一生的行动。中国共产党所以能够完全操纵红军，A对党的忠诚和对政治驾驭的服从，是原因之一。从A、B直到所有军官和政治委员中间没有任何斗争。A、B的联合，非但不会冲突，而且有相辅的作用。A在各方面都没有政治的雄心，他能接受命令，因此也能发施命令——这是革命军队的领导的一个很有价值的因素。
文段中所说的A是____（人名），从本段文字中可以看出A的最优秀的品质是____。
13．下面是选自《红星照耀中国》中的两段文字，请阅读后回答问题。
他的名字叫起来很响亮，这个名字很贴切，因为这个名字由于在文字上的奇异巧合，在中文中的两个字正好是“红色的品德”的意思。
在南方的这些年月里，他指挥全军，打了几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿，不论如何估计他的胜败，必须承认，就战术的独创性、部队的机动性和作战的多样性而言，他再三证明自己胜过派来打他的任何一个将领，而且无疑建立了中国革命化军队在游击战中的不可轻侮的战斗力。他部下的军队在西藏的冰天雪地之中，经受了整整一个严冬的围困和艰难，除了牦牛肉以外没有别的吃的，而仍能保持万众一心，这必须归因于纯属领导人物的个人魅力，还有那鼓舞部下具有为一个事业英勇牺牲的忠贞不贰精神的罕见人品。至少我个人是不可能想象蒋介石、白崇禧、宁哲元或者中国任何其他一个国民党将领能够在这样的条件下保全一支军队的，更不用说还能够在这样的考验结束时真的做到卷土重来，发动一场大进攻，在敌军为了防止它突破而从从容容地构筑了好几个月的防线上，打入了一个楔子。我走马西北的时候，他在做的正是这样一件事。
（1）上述文字选自美国记者埃德加·斯诺著的《红星照耀中国》第十章________（填目录名）。上述文字中的“他”是________（填人名）。
（2）从上述文字中你读到了斯诺对他的评价是：________________________________
（3）从上述文字中你感受到斯诺对他的态度是________________
14．名著阅读,按要求填空。
（1）《红星照耀中国》由 ______国的记者 _______________ 创作，它是第一部向全世界客观地介绍中国红军和共产党的著作。
（2）下面是《红星照耀中国》中有关三位红军领袖的评价,哪一项匹配不当?请结合阅读体验,作出判断并写出正确的评价对象的名字：___________________。
A．朱德——他是坚忍不拔精神的化身,是新旧历史间的桥梁 。
B．周恩来——他的自傲和热烈,虽不免有点朴野之感,可是他是十分的诚恳。
C．彭德怀——他是一个活泼的、喜欢发笑的人,动作和说话都很敏捷，很有才智。
15．名著阅读。
八年级1班举行读《红星照耀中国》一书的交流会，请你帮助完成表格的内容。
（识名著）《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。
（辨人物）“但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的语气向我招呼：‘哈啰，你想找什么人吗？他是用英文讲的！”选段中“他”指的是_______（填人名）。
（忆历史）红军长征路上历尽千辛万苦，作者认为长征是“惊心动魄的史诗”，《七律·长征》中的”金沙水拍云崖暖、大渡桥横铁索寒”就描写了两次战役，一次是“巧渡金沙江”，另一次是________
（析原因）四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。
你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合名著，阐述你的观点和理由。
（3）___________

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、名著阅读题

1．（1）示例：我眼中的彭德怀将军非常英武，威严，有指挥员若定的大将气度。童年跟继母一起生活，读过私塾，继母百般刁难，折磨，祖母也待他很不好，经历了很多磨难。在私塾，他曾反抗教师的打骂。在湖南曾领导反抗
解析：（1）示例：我眼中的彭德怀将军非常英武，威严，有指挥员若定的大将气度。童年跟继母一起生活，读过私塾，继母百般刁难，折磨，祖母也待他很不好，经历了很多磨难。在私塾，他曾反抗教师的打骂。在湖南曾领导反抗屯米的斗争，后参加革命。起初参加了国民军，后起义加入红军。在每一个思想转变时期，他都从读书中获得启迪，如康有为的书等。斯诺曾就红军为什么采用游击战战术采访过他，他的游击战思想很成熟。他身先士卒，和小兵比赛爬山，性格很开朗。
（2）示例：生命是快乐的。法布尔观察昆虫时，常常几个小时一动不动，甚至一连几天沉迷其中，体会着科学探索的快乐。法布尔称喜爱的昆虫为家人、朋友，用诗一般优美的语言写作，享受着写作昆虫故事的快乐。昆虫的生活是快乐的。蝉经过四年的蛰伏，在短暂的一个季度愉快的歌唱，大孔雀蝶为了爱情奋不顾生，享受着其中的快乐；圣甲虫、蜣螂、粪金龟在臭烘烘的粪便中享受着美食，愉快地做大自然的清洁工。
【详解】
（1）此题考查把握名著中人物性格及表达。我们先了解名著《红星照耀中国》内容；再分析人物形象，注意作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点章节（段落或句子）答题即可。如：我眼中的彭德怀将军乐观、豁达、勇敢。他上街不带警卫，司令部门口只有一个哨兵，国民党空投传单悬赏捉拿他， 他却命令将传单保存起来，用背面印红军的宣传品。彭德怀大公无私，他唯一的个人衣服，就是一件用缴获的降落伞做成的背心。他为这件战利品而孩子气地得意，我很欣赏他率真的个性。他平易近人、活泼风趣。他被少先队员关于帝国主义大鼻子的回答逗得哈哈大笑，开玩笑叫作者大鼻子，风趣地回答作者关于大鼻子漫画的疑问。他身体健康、动作敏捷，作为一名统率大军的指挥员不失活泼、天真的个性。
（2）本题考查对名著《昆虫记》的阅读积累。以“快乐的生命”为话题，可从“法布尔观察昆虫的快乐”与“昆虫自身的快乐”等方面谈论。如：法布尔说：“我总有一种美好的愿望，希望能够尽自己微薄的力量，好好地保护这些可爱的小生命，让它们能够平平安安而且快快乐乐地生活在这个世界上。”螳螂十分残忍，作者还保护它们的幼虫。法布尔关爱每个生命，不论它是否凶残。法布尔认为它们的死亡为别的物质带来生存。《昆虫记》是一部“昆虫的史诗”，它为我们展现了一幅卷帙浩繁、色彩绚丽的画卷，描绘了一个个大自然的精灵，比如萤火虫，“它们的尾巴上像挂了一盏灯似的，用来表达对快乐生活的美好祝愿”。“四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐，这就是蝉的生活，我们不应厌恶它歌声中的烦吵浮夸。因为它掘土四年，现在忽然穿起漂亮的衣服，长起与飞鸟可以匹敌的翅膀，在温暖的日光中沐浴着。那种钹的声音能高到足以歌颂它的快乐，如此难得，而又如此短暂。”作者笔下的蝉在地下潜伏四年才能钻出地面，却只能在阳光下歌唱一月，作者在本书中关注的是昆虫活生生的生命过程，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美之情。他用诗一般优美的语言写作，享受着写作昆虫故事的快乐。
2．毛泽东； 生活简朴、喜欢辣食、吃苦耐劳。（任意一点即可）
【详解】
考查对名著内容的了解。根据“面容瘦削，看上去很像林肯的人物”可知，文段中的“他”是毛泽东。根据“主要奢侈品是一-顶蚊
解析：毛泽东； 生活简朴、喜欢辣食、吃苦耐劳。（任意一点即可）
【详解】
考查对名著内容的了解。根据“面容瘦削，看上去很像林肯的人物”可知，文段中的“他”是毛泽东。根据“主要奢侈品是一-顶蚊帐”“他所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物——包括两套布制服”可知，毛泽东生活简朴、吃苦耐劳；根据“他有着南方人“爱辣”的癖好，他甚至用辣椒夹着馒头吃”可知，毛泽东喜欢辣食。
3．（1）①法布尔 ②昆虫的史诗 ③斯诺 （2）示例1：读法布尔的《昆虫记》，就像从显微镜中看微观世界。因为作者通过细节描写呈现出一个有趣的昆虫世界。例如，作者在记述蝉幼虫脱壳的过程时
解析：（1）①法布尔 ②昆虫的史诗 ③斯诺 （2）示例1：读法布尔的《昆虫记》，就像从显微镜中看微观世界。因为作者通过细节描写呈现出一个有趣的昆虫世界。例如，作者在记述蝉幼虫脱壳的过程时，细致地描写了蝉的动作，让读者看到了一个鲜为人知的昆虫世界。
示例2：读《红星照耀中国》，就像从平面镜中看客观世界。因为作者用纪实手法忠实地描绘了中国红色区域的真实情况。例如，作者深入根据地，经过大量访谈，客观记录了毛泽东青少年时期的经历，让人们了解了他成为共产党人的原因。
【详解】
(1)本题考查文学常识。《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家让·亨利·卡西米尔·法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。在自然科学史与文学史上都有它的地位，被誉为“昆虫的史诗”。“斯诺对中国共产党的发现和描述，与哥伦布对新大陆的发现一样，是震撼世界的成就”这是著名新闻记者白修德对《红星照耀中国》以及作者斯诺的评价。这是用形象的比喻说明《红星照耀中国》可以与“哥伦布发现新大陆”相媲美。
（2）本题考查内容理解。
1）读《红星照耀中国》，就像从平面镜中看客观世界。《红星照耀中国》的作者是斯诺。埃德加·斯诺作为第一个到中国红色区域完成长达7年采访的西方记者，以亲身经历，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活，揭开了无数当时令人无法理解甚至在外界看来扑朔迷离的红色中国的神秘面纱。斯诺通过访谈与对话首次向全世界全面报道了中国工农红军长征的“军事壮举”。书中记录了考察所得的第一手资料，对中国共产党和中国革命做了客观的评价，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。《红星照耀中国》第一次让全世界了解了中国共产党和红军的真实情况，对中国共产党和中国革命做了客观评价。
2）读法布尔的《昆虫记》，就像从显微镜中看微观世界。《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔写的，法布尔在书中真实地记录了各种各样的昆虫的本能、习性、劳动、繁殖死亡等过程，体现了作者细致入微、孜孜不倦的科学精神。同时，《昆虫记》笔调优美，语言精致。法布尔以人性观照虫性，全书都渗透着作者对生命的关爱和敬畏之情，体现了作者的人文主义精神。在书中，作者用文学家的文采，用科学家的探究精神去研究。例如描写螳螂：如果不提它那致人死地的工具，螳螂其实没有什么可以让人担惊受怕的。它甚至不乏其典雅优美，因为它体形矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长。它没张开如剪刀般的凶残大鄂，相反却小嘴尖尖，好像生就是用来啄食的借助从前胸伸出的柔软脖颈，它的头可以转动，左右旋转，俯仰自如……可见观察之仔细，描写之细致。
4．示例：我选（1）。①“红小鬼”中的“少年先锋队员”同成年游击队并肩作战，面对白军毫不退缩，英勇无畏。②检查路条的“红小鬼”不让没有路条的彭德怀过关，即使路条是彭德怀开的也不行。这反映了红小鬼的认真负
解析：示例：我选（1）。①“红小鬼”中的“少年先锋队员”同成年游击队并肩作战，面对白军毫不退缩，英勇无畏。②检查路条的“红小鬼”不让没有路条的彭德怀过关，即使路条是彭德怀开的也不行。这反映了红小鬼的认真负责。我选（2）。“有趣”体现在法布尔用幽默的语言生动地描述了许多昆虫的生活习性，向我们揭开了昆虫世界的许多奥秘；“有益”表现在全书洋溢着对生命的尊重，对自然万物的万物的赞美，培养我们敬畏生命的情怀。
【详解】
(1)本题考查对《红星照耀中国》情节的识记能力。
示例：我学习到了红小鬼自尊心强、肯于吃苦、认真负责、英勇无畏的优秀品质。比如，一位通讯员小鬼专门找到斯诺，担心他写错自己的名字，给外国同志留下不好的印象。这反映了红小鬼的自尊自爱。比如，检查路条的红小鬼，不让没有路条的彭德怀过关，即使路条就是彭德怀开的也不行。这反映了红小鬼的认真负责。
(2) 本题考查对《昆虫记》的了解和概括总结能力。
《昆虫记》趣在用很生动形象的语言描写了昆虫的外貌特征和各种习性。益在让我们能获得很多关于昆虫的知识。比如文中对于螳螂描写，写道：对于螳螂奇怪的姿态，蝗虫过于害怕，竟稀里糊涂往前移动到螳螂可以攻击到它的范围以内，螳螂就毫不客气的，用自己的“掌”击打蝗虫，再用两条锯子用力把它压紧。本文段让我们知道了螳螂捕食的方法，让我们获得了科普知识。采用了拟人手法，语言生动活泼，语调轻松诙谐，不仅惟妙惟肖地将螳螂捕食的样子写得活泼生动，盎然多趣，同时也凸显了作者观察的细致入微以及对昆虫痴迷。
5．小鬼或同志；平等、民主 彭德怀不得不写了一张通行证，自己签了字，他们才放行。这体现了他们工作中忠于职守、一视同仁的形象特点。 A 毛泽东
【详解】
(1)第一问：根据原文—
解析：小鬼或同志；平等、民主 彭德怀不得不写了一张通行证，自己签了字，他们才放行。这体现了他们工作中忠于职守、一视同仁的形象特点。 A 毛泽东
【详解】
(1)第一问：根据原文——交通处长李克农对我说：“你可以叫他‘小鬼’，或者可以叫他‘同志’，可是，你不能叫他‘喂’，这里什么人都是同志。这些孩子是少年先锋队员，他们是革命者，所以自愿到这里来帮忙。他们不是佣仆。他们是未来的红军战士。”可知应用“小鬼”或“同志”来称呼这两个孩子。
第二问：称呼孩子为小鬼，表示亲切。称呼孩子为同志，表示尊重，承认这些孩子是与自己志同道合的人，同为革命战友。这两个称呼体现了红军队伍里大家平等民主的关系。
(2)第一问：原著中有明确表述：彭德怀不得不写了一张通行证，自己签了字，先锋队员们才放行。
第二问：彭德怀当时是红军的高级将领，身份尊崇。但先锋队员却并没有因为他的身份而有所变通，执意要求他拿出通行证。这体现了他们对工作认真负责，忠于职守，对所有人都一视同仁的形象特点。
(3) A.根据选段中提到“曾是国民党军官，领导了平江起义”“生活简朴”“身体健壮”“非常喜欢孩子”等细节可知，“他”指的是彭德怀。
B.根据选段中提到的“童年面对父亲和学堂教员的暴躁，养成的反抗的性格”“去长沙读书”等细节可知，“他”指的是毛泽东。
6．①艰苦朴素，生活坚毅，与士兵同甘共苦；②毛泽东；―③例：与父亲赴宴，有人想试探贺龙，在桌子底下开了一枪，他面不改色，眼睛都不眨一下。
【详解】
本题考查把握名著人物形象的能力。要认真阅读名著，了解内
解析：①艰苦朴素，生活坚毅，与士兵同甘共苦；②毛泽东；―③例：与父亲赴宴，有人想试探贺龙，在桌子底下开了一枪，他面不改色，眼睛都不眨一下。
【详解】
本题考查把握名著人物形象的能力。要认真阅读名著，了解内容，梳理情节，分析人物形象。
①在《红星照耀中国》第10篇里介绍朱德形象，他貌不惊人，沉默谦虚，他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病，生活坚毅。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球，平易近人。
②在《红星照耀中国》第1篇里介绍毛泽东形象，面容瘦削、看上去很像林肯的人物，一个非常精明的知识分子的面孔，是一个颇有天才的军事家和政治战略家，生活节俭，不搞特殊化，个人习惯和外表落拓不羁，对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。
③在《红星照耀中国》第2篇里介绍贺龙形象，大个子，像只老虎一样强壮有力，他仇视有钱人，率领村里的几个人袭击收税的，一把菜刀宰了他们，解除了他们的武装，他生活跟他的部下一样简单，他不计较个人财物——除了马匹。
7．周恩来 态度温和，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，有个人魅力，自信（答到其中两点即可）
【详解】
考查名著人物形象的把握。根据“个子清瘦，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又
解析：周恩来 态度温和，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，有个人魅力，自信（答到其中两点即可）
【详解】
考查名著人物形象的把握。根据“个子清瘦，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛寄予热情”“他讲英语有点缓慢，但相当准确”可知，文中的A是周恩来。第二问，结合相关情节和人物描写分析人物形象。“他讲英语有点缓慢，但相当准确”体现了他态度温和文雅，头脑冷静。周恩来对民族解放事业志不渝，鞠躬尽瘁，忠心耿耿：周恩来和上海的工人领袖一起组织了五方名工人纠察队，从军阀那里得到经验，训练了武装力量，进行了上海工人总罢工，占领了城市，使上海不攻自破，体现了他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。“他确乎有一种吸引力”体现了他有个人魅力，十分自信。把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，与他同行，体现了他、爱护士兵、平易近人。在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人；成功组织了上海工人总罢工等，体现了他有卓越的组织和领导才能。答出其中两点即可。
8．《红星照耀中国》更好。红军头上带的八角帽上有颗红五角星，红星即借代红军。作者以事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的陕北，而且必将照耀全中国。《西行漫记》
解析：《红星照耀中国》更好。红军头上带的八角帽上有颗红五角星，红星即借代红军。作者以事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的陕北，而且必将照耀全中国。《西行漫记》只是为了方便在国民党统治区发表才临时易名的，它更像是一个普通的旅游札记，没有前者鲜亮夺目，主题鲜明。
【详解】
本题考查理解名著的能力。要了解名著内容，结合主题简洁准确表述。示例：《红星照耀中国》更好。《红星照耀中国》不仅记录了作者考察所得的第一手资料， 而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。作者从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，书中以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的陕北，而且必将照耀全中国。这个题目蕴含丰富，鲜亮夺目。而《西行漫记》只是为了方便在国民党统治区发表才临时易名的，感觉如一般游记，没有深刻的意蕴。
9．得道者多助 失道者寡助（或：天时不如地利，地利不如人和。） 推荐理由：他生活简朴，能与部下同甘共苦；对农民充满同情，富有反抗精神；他是一个勇敢无畏、意志坚强的人。 红军剧社的同志
解析：得道者多助 失道者寡助（或：天时不如地利，地利不如人和。） 推荐理由：他生活简朴，能与部下同甘共苦；对农民充满同情，富有反抗精神；他是一个勇敢无畏、意志坚强的人。 红军剧社的同志 国民党代表
【详解】
题空一：由王涛同学阅读《红星照耀中国》的感慨“决定历史进程最重要的因素是——人”可知，中国红军最终实现伟大的胜利是因为得民心，得到人民的拥护和支持，这符合《孟子》三章中的“得道者多助”或“地利不如人和”的观点，即施行“仁政”会得到多数人的支持帮助，有利的地理条件比不上作战中的人心所向、上下团结，故以此作为手抄报的主题。
题空二：考查推荐语。结合三则材料。根据材料一“他和他的部下一样，只有两套军服，而且都不佩戴军衔领章。他还有1件自己的衣服，让他感到孩子般的自豪”可知，他和部下一样，生活简朴。作为红军领袖，他做到了与士兵同甘共苦；根据材料二“我义愤填膺，于是领着农民们攻打他家，并且冲了进去，搬走了大部分存粮”可知，他对农民充满同情，富有反抗精神；根据材料三他经受严刑拷打坚决不招供，可以看出他勇敢无畏、意志坚强、信念坚定。推荐理由围绕这些作答即可。
题空三：根据推荐理由“他们的演出生机勃勃，充满幽默感，传播了许多革命思想”判断为：红军剧社的同志。
题空四：张学良：是蒋介石的部下，对蒋介石忠心耿耿。他曾三次救蒋介石的政权免于崩溃，认真对待蒋介石所说的要收复满洲，为人民雪耻这一句话。因此人物类别为：国民党代表。
10．中国共产党及其领导的红色革命 西行漫记 周恩来 长征 强渡大渡河 与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容
【详解】
本题考查名著阅读。
识书名：《红星照耀中国》，曾
解析：中国共产党及其领导的红色革命 西行漫记 周恩来 长征 强渡大渡河 与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容
【详解】
本题考查名著阅读。
识书名：《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命。
论英雄：在书中，我们看到斯诺这样的真实表述：毛泽东是一个天才的军事家和政治战略家，代表了中国人民大众的迫切要求，苏区人民拥护他，他生活简朴、廉洁奉公、吃苦耐劳。周恩来是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。朱德是“三军”统帅，是红军稳定的象征。而大批的年轻的红军战士，刚毅坚忍、勇敢顽强、忠贞不贰、坚定如一，充满革命信仰和牺牲精神，为家庭、土地和国家而战斗……
忆历史：从第五篇的内容题目“第一节第五次“围剿”，第二节整个国家的迁移，第三节大渡河上的英雄，第四节通过大草地”可知，第五篇讲述了红军长征的艰难过程，重点记叙了“第五次反围剿”，以及长征中强渡大渡河、通过大草地等艰难英勇的事迹。
选方法：跳读，就是在略读过程中，跳过那些与主题关系不密切或与课后题无关的细节，自已不感兴趣的章节，或者某些不甚精彩的章节，以最快的速度，从一篇文章中披沙拣金阅读的方法。
11．徐特立 徐海东 斯诺高度赞扬了朱作其的全身心投身革命的奋斗的干劲；认为苏区虽然物质贫乏，但是却洋溢着向上的精神力量。
【详解】
（1）本题考查名著阅读，识记重要人物。“我叫他老徐
解析：徐特立 徐海东 斯诺高度赞扬了朱作其的全身心投身革命的奋斗的干劲；认为苏区虽然物质贫乏，但是却洋溢着向上的精神力量。
【详解】
（1）本题考查名著阅读，识记重要人物。“我叫他老徐，因为苏区人人都是这样叫他——教书先生老徐……老徐原来是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭，四个儿女，长沙一所师范校长的职位，投身到共产党中来。他于一八七六年生于长沙附近一个贫农家庭”，“教书先生老徐”是徐特立。一家被灭口66人、让斯诺懂得“阶级斗争”的红色窑工是徐海东——红军十六军团司令。
（2）斯诺在原著中写道：我在吴起镇遇到一个电气工程师，一个名叫朱作其的很有才能但严肃认真的共产党员。他的英语和德语都很好，是个电力专家……他是个很能干的人，一年收入可达一万元。但他放弃了这样的收入，丢下家庭，到陕西的这些荒山中来，尽义务为共产党贡献他的力量。朱作其放弃了优越的物质生活条件，他是有才能的，为了心中“把一生贡献给提高人民大众的文化水平”的伟大梦想，“本着一种殉道者和热心家的精神”，来到条件艰苦的苏区农村，将自己的生命奉献给祖国和人民。他抱怨：“这些人花在唱歌的时间实在太多了”，体现出他严肃认真、忠于职守的共产党员的形象。“他们即使缺乏社会主义工业的物质，却有社会主义工业的精神！”埃德加•斯诺赞扬了朱作其不畏强敌，不怕牺牲，坚忍不拔，英勇顽强，无坚不摧，一往无前的精神。“陕西苏区这个奇特的工业中心的年轻气氛”，斯诺认为陕西苏区虽然物质贫乏，但是却洋溢着积极向上的精神力量。
12．（1）中国工农红军长征 （2）朱德 对党的忠诚和对政治驾驭的服从
【详解】
（1）《红星照耀中国》（Red Star Over China）原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加
解析：（1）中国工农红军长征 （2）朱德 对党的忠诚和对政治驾驭的服从
【详解】
（1）《红星照耀中国》（Red Star Over China）原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。斯诺同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间的谈话，搜集了二万五千里长征第一手资料。结合“军事壮举”可知是中国工农红军长征。
（2）结合“从A、B直到所有军官和政治委员中间没有任何斗争”可知，这两位红军领导人一个是军队的直接领导者，一个是政治的领导者，故可判断，A是朱德，B是毛泽东。结合“中国共产党所以能够完全操纵红军，A对党的忠诚和对政治驾驭的服从，是原因之一”可知，朱德的最优秀品质是对党的忠诚和对政治驾驭的服从。
13．（1）战争与和平 朱德 （2）战斗力强（英勇善战），个人魅力大，人品罕见 （3）钦佩（佩服）