部编版六年级上册期中语文试卷测试卷(带答案).docx

部编版六年级上册期中语文试卷测试卷（带答案）1根据语境，看拼音写词语。聚光灯亮起，一群wifnlnln( )的“垦荒队员”走上舞台，xunno( )的剧场shnjin( )安静下来，观众们qunshngunzh( )地观看台州乱弹现代戏我的大陈岛。演员们wimiowixio( )地再现了当年zhunun( )的垦荒场景。演出结束，掌声jnjibx( )。2下列加点字读音完全正确的一组是（）A苔藓xin菜畦wB缝隙 fng柏油路bC瀑布p处暑chD斗篷du苞蕾li3下列词语中，加点字的字音、词语的字形，全部正确的一项是（）A攒动（zn）参差（cn）入场卷热血沸腾B蒙古（mng）闷雷（mn）软绵绵暴露无遗C单薄（b）殡（bn）仪馆包蕾全神贯注D盘踞（j）笨拙（zhu）槽糕自做自受4对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）A金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（对偶）B小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（比喻）C水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（拟人）D七时起床，八时做语文作业，九时读外语（反复）5下列句子没有语病的一项是（）A他发扬了“友谊第一，比赛第二”。B开展“阳光体育”运动后，同学们的身体素质有了明显提高。C黄果树瀑布大约高77.8米多左右，宽101米，是亚洲最大的瀑布。D我们必须及时改正，随时发现学习过程中的缺点和错误。6下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。B有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。C升时，可看出你的刚毅、坚忍，降时，可看出你的谦恭、礼让。伸展时，则显示出你的轻盈、灵敏。D你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸，你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。7综合实践。你想买一双滑冰鞋，妈妈不同意。你怎样才能说服妈妈支持你的想法？_8根据积累填空。（1）诗中有景：在翁卷的乡村四月中，“_，子规声里雨如烟”描写了一场如烟似雾的蒙蒙细雨；苏轼的六月二十七日望湖楼醉书中，“黑云翻墨未遮山，_”生动地描绘了一场突然而至的夏雨。诗中有理：朱熹以“问渠那得清如许，_”告诉我们要不断学习，汲取新知，方能心灵澄明；苏轼游观庐山后总结“_，远近高低各不同”教我们要学会从不同角度思考问题。（2）文中有情：伯牙遇到锺子期，有了高山流水，后“锺子期死，伯牙_，终身_，以为_”；贝多芬遇到盲姑娘，创作了月光曲，在美妙的音乐声中，“她仿佛也看到了，看到了_月光照耀下的_”；鲁迅忆起儿时伙伴闰土，印象最深的是“其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏_，向一匹猹尽力的刺去，那猹却_，反从_了”。9根据语境，填写古诗词名句、名人。诗中有美景：“_，水村山郭酒旗风”，展现出江南春光的声色之美；“绿树村边合，_”又让我们欣赏到恬静的山村风光。诗中有典故：“如今直上银河去，_”，让我们想到牛郎织女相隔银河的典故；“一水护田将绿绕，_”又让我们联想到汉高祖与樊哙的典故。“惟有_，惟有他发扬起来，中国才有真进步”这句话出自_的学界的三魂，他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。他的一生是同敌人战斗的一生，但诗句“无情未必真豪杰，_”又让我们看到他柔软的一面。阅读下面文章，完成问题。手上的皮肤我们每天都在使用双手，好像对手很熟悉，其实你如果仔细观察研究一番，就会发现许多有趣的地方。比如说手的皮肤吧，手背有汗毛，手心没有汗毛；手背上可以看到血管，手心上则看不到手上皮肤的神经特别发达，能灵敏地感受冷、热、触压和刺痛。手心上没有汗毛，使得这种灵敏度更高。手是干活的“工具”。为了防止皮肤受伤，手掌和手指的皮肤就多生了几层。身体其他部位的皮肤大约厚04毫米，而手掌和手指上的皮肤厚度是其他部位的5倍。手上的皮肤用力和摩擦最多的自我保护生出又硬又厚的茧子。不信，你注意一下自己右手中指的手侧，由于握笔的压力和摩擦，那里就生出了茧子。小提琴手的指尖生茧，裁缝操刀的手拇指生茧，体操运动员指根处生茧如果你和一个陌生人握手，凭感觉你就能知道对方是从事体力劳动，还是从事脑力劳动，因为前者的手粗糙有力，后者的手柔软细腻。手心有许多纹路，手背关节处有褶皱，这样手就能自如地抓握东西。假如没有这些纹路和褶皱手就无法弯折，整只手就像一块僵硬的钢板，什么动作也做不了。人手心的纹路有先天的因素，也有后天职业形成的因素，因此每个人的手纹各不相同。手纹能反应一个人的经历信息，但认为看手纹就能知道一个人的命运，则是没有科学根据的。手指肚的地方，有许多整齐有规律的图形，就是人们常说的“指纹”。指纹有斗形、箕形、弓形等。每个人的指纹都与别人的不同，并且终生不变。因此，按手指印可以代替盖印盖，公安人员经常用在犯罪现场取指纹的办法抓坏人。（）指纹能增强手指触觉的敏感性，（）盲人能熟练地用手指触读。指纹有如自行车外带上的花纹，可以加大手指的摩擦力，捏东西的时候，东西不至于滑动。手的用途多，手上的皮肤学问也多。10、第1段划线句是围绕前句中的“_”这个词（或短语）来写的。11、“身体其他部位的皮肤大约厚04毫米，而手掌和手指上的皮肤厚度是其他部位的5倍。”这句话中“大约”一词能去掉吗？为什么？_12、第2段划线句中的省略号省略了_13、给第4自然段括号处选择合适的关联词。（）A既然就B如果也C不但而且D因为所以14、下列表述与文章内容不符的一项是（）A一般来说，从事体力劳动的人，手粗糙有力；从事脑力劳动的人，手柔软细腻。B手心的灵敏度比手背的灵敏度要高。C看手纹就能知道一个人的命运。D手掌和手指上的皮肤厚度是其他部位的5倍，这是为了防止皮肤受伤。阅读下面文章，完成问题。冬夜里的野玫瑰维也纳的冬天，从阿尔卑斯山上袭来的寒风锋利如刀。舒伯特很穷，家里没有钢琴，只好每天到学校练琴。那一个夜晚，他从学校里练完钢琴回家。走在寂静的路上，只听见风响，只看见路灯闪烁，夜色笼罩的街上显得有些凄清。路过一家旧货店的时候，舒伯特忽然看见一个小男孩。舒伯特认识这个小男孩，他跟自己学过音乐，和自己一样，是个穷孩子，甚至比自己还要一贫如洗。夜这么深了，小男孩没有回家，还站在寒冷的街头干什么？舒伯特一眼看见了小男孩手里拿着的东西，那是一本书和一件旧衣服。舒伯特立刻明白了，小男孩是要卖这两样东西，可是谁会买一本没什么用的旧书和一件破旧的衣服呢？童年的舒伯特也有这样的经历和心境，他知道那是一种什么滋味。舒伯特望着这个小男孩，小男孩正抬起头，他看见小男孩忧郁的眼睛里噙满泪水。舒伯特弯腰将自己的衣兜掏了个遍，把所有的钱都掏了出来。可惜他没有多少钱。舒伯特无可奈何地摇摇头，将那些钱交给小男孩说：“本书卖给老师吧！”舒伯特随手翻看着那本旧书。忽然，他看到书中的一首诗，立刻被吸引住了，禁不住站在路灯下仔细读起来，最后居然情不自禁地读出了声：少年看见红玫瑰，原野上的红玫瑰这是歌德的诗野玫瑰。不知怎么搞的，蓦然之间，寒冷的风，漆黑的夜都不存在了，连周围的世界都不存在了，舒伯特的眼前只有那盛开的野玫瑰，鲜红如火。他似乎闻到了野玫瑰扑鼻的芳香，看到了顽皮孩子的身影一段清新而亲切的旋律，就这样，从浓重的夜色中，从寒冷的夜风中飘来，他飞也似的跑回家，把这段美妙的旋律记了下来，这就是舒伯特一直传唱至今的歌曲野玫瑰。现在，这首歌曲的手稿已经价值连城了。15、联系上下文，解释下列词语。（1）一贫如洗：_（2）价值连城：_16、请简要概括文章的主要内容。_17、从文章中找出环境描写的语句抄写下来，并说说这样写的好处。_18、为什么贫穷的舒伯特还坚持买小男孩的旧书？_19、文章第几自然段是舒伯特所产生的想象？从想象中，你能体会到什么？_20习作表达。我们从出生起，就踏上了成长之旅，一次勇敢的尝试，一次失败的经历、一次难忘的掌声这些或甜或苦的经历，领着我们一步步向前，勇敢地面向未来。请以“成长”为话题，选择你印象较深的一件事，写一篇记叙文。要求：（1）题目自拟（2）写真人真事，抒真情实感（3）文本不要出现真实的人名、校名。（4）不少于400。【参考答案】1 威风凛凛 喧闹 瞬间 全神贯注 惟妙惟肖 壮观 经久不息【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后结合语境再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“凛”“瞬”“威”“贯”“惟”笔画较复杂，易写错，需注意。2C解析：C【详解】本题考查学生辨析字音的能力。A项中，苔藓应为xin。菜畦应为q。B项中，缝隙应为fng。柏油路应为bi。D项中，斗篷应为du。苞蕾应为li。3B解析：B【详解】考查了汉字读音和错别字。A有误，“攒动”的“攒”应读“cun”，读“zn”时指放在一起。“参差”的“参”应读“cn”，读“cn”时指加入。入场券：入场的凭证。故“卷”错误，应为“券”。B正确。C有误，苞蕾：指尚未开放的花。故“包”错误，应为“苞”。D有误，自作自受：自己做的错事自己承担错误的结果。故“做”错误，应为“作”。4D解析：D【详解】本题考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。A.“金沙水”和“大渡桥都是名词，“拍和“横都是动词，“云崖”和铁索”都是名词，“暖”和“寒”都是形容词，对仗工整，所以正确。对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或意思相同的修辞方式。B.本句把“花苞”比作“盘花扣”，运用了比喻的修辞。比喻句是把一个事物比作另一个事物，两种事物长得像但却不是同类。C.结合“水”和“舔着”可知是拟人句，所以C正确。拟人就是把物当作人来写，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。D.结合三个“几时”可知是排比句，所以D有误。反复，是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。排比是指把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。5B解析：B【详解】本题考查的是考察病句。结合选项的内容进行辨析，本题中没有语病的是B项。A项：成分残缺，句末缺少宾语，句末加上“的精神”。C项：语义重复，“大约”和“左右”重复，去掉其中一个。D项：语序不当，应先发现问题再改正，把“发现学习过程中的缺点和错误”和“改正”调换位置。6A解析：A【详解】本题考查标点符号的使用，结合句子分析作答。B项，应改为“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”C项，应改为“升时，可看出你的刚毅、坚忍；降时，可看出你的谦恭、礼让；伸展时，则显示出你的轻盈、灵敏。”D项，应改为“你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。”故选A。7妈妈，我想买一双滑冰鞋，做完作业后去滑冰，既可以锻炼身体的协调性和灵活性，又不会影响学习。请您同意我买一双滑冰鞋吧！【详解】本题考查的是语言表达。结合题干的要求进行分析，首先明确题干中要说服妈妈支持“我”买滑冰鞋，可以简单陈述滑冰鞋的好处有哪些，如果买了滑冰鞋可以帮助“我”哪些事情，最后语言恳切，请求妈妈同意买一双滑冰鞋。注意语言完整流畅， 不要写错别字即可。8 绿遍山原白满川 白雨跳珠乱入船 为有源头活水来 横看成岭侧成峰 破琴绝弦 不复鼓琴 世无足复为鼓琴者 她从来没有看到过的景象 (波涛汹涌)的大海 一柄钢叉 将身一扭 他的胯下逃走【详解】这道题考查学生对所学内容的识记。如果记不清，学生需要在日常学习中加强复习巩固。（1）乡村四月翁卷（宋代）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。六月二十七日望湖楼醉书苏轼（宋代）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。观书有感朱熹（宋代）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。题西林壁苏轼（宋代） 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。（2）高山流水传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会这是 描绘“峨峨兮若泰山”和“洋洋兮若江河”。伯牙惊道：“善哉，子之心而与吾心同。”钟子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不弹，故有高山流水之曲。月光曲主要内容是两百多年前，贝多芬到莱茵河边的一个小镇演出，晚上散步的时候，他被断断续续的钢琴声吸引，来到了一所茅屋前。他听到茅屋里兄妹的对话，情不自禁地走进茅屋，为兄妹俩弹奏了一首自己的曲子，又即兴创作出月光曲的传奇故事。少年闰土的主要内容是：先写“我”记忆中的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿四件事。通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、可爱活泼、聪明能干和知识丰富的少年。9 千里莺啼绿映红 青山郭外斜 同到牵牛织女家 两山排闼送青来 民魂是宝贵的 鲁迅 怜子如何不丈夫【详解】主要考查诗句默写。出自杜牧江南春，全诗为千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。出自孟浩然过故人庄，全诗为故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。出自浪淘沙，全诗为九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。出自书湖阴先生壁，全诗为茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。出自鲁迅华盖集续编中的学界三魂，出自鲁迅答客诮，全诗为无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟。D解析：10、有趣#有趣的地方。11、不能。“大约”说明身体其他部位的皮肤厚度是04毫米左右，若去掉和实际不符，体现了说明文语言的准确性。12、省略了其他的职业手部生茧的位置。13、D14、C【分析】10、本题主要考查对内容的理解。从“我们每天都在使用双手，好像对手很熟悉，其实你如果仔细观察研究一番，就会发现许多有趣的地方。”可知，“比如说手的皮肤吧，手背有汗毛，手心没有汗毛；手背上可以看到血管，手心上则看不到”这个句子是围绕着有趣的地方来写的。11、本题考查说明文语言特点的分析能力。“大约”表示约数，说明“说明身体其他部位的皮肤厚度是04毫米左右”是一个不确定的结论。如果句子没有这个词，句子意思就变成了明身体其他部位的皮肤厚度具体数字，这就与事实不相符。由此可见，句中“大约”的运用让说明更准确，体现了说明文语言的准确、严密性。12、本题主要考查对句子省略号的作用。从“小提琴手的指尖生茧，裁缝操刀的手拇指生茧，体操运动员指根处生茧”可知，此处写职业的指尖生茧，句中的省略号省略了其他的职业手部生茧的位置。13、本题主要考查对关联词的运用能力。“指纹能增强手指触觉的敏感性”和“盲人能熟练地用手指触读。”分句之间是因果关系，用因果关联词“因为所以”相连。14、本题主要考查对内容的理解。ABD说法正确。C有误。从“人手心的纹路有先天的因素，也有后天职业形成的因素，因此每个人的手纹各不相同。手纹能反应一个人的经历信息，但认为看手纹就能知道一个人的命运，则是没有科学根据的。”可知，看手纹就能知道一个人的命运是没有科学根据的。15、 原形容穷得像被水冲洗过似的，一无所有。文中指小男孩家很穷。 原形容物品的价值极高，十分珍贵。文中指野玫瑰的手稿很珍贵。16、贫穷的音乐家舒伯特在一个寒冷的夜晚遇见了比他更贫穷的学生，因善心，他买下了男孩的旧书,旧书带给他创作灵感，并因此写出传唱至今的名作野玫瑰。17、句子：走在寂静的路上，只听见风响，只看见路灯闪烁，夜色笼罩的街上显得有些凄清。好处：渲染了清冷的氛围，为下文帮助小男孩作铺垫，推动了情节的发展，突出了舒伯特善良的品质。18、因为他心地善良，同情穷孩子。19、第段。舒伯特的眼前只有那盛开的野玫瑰，鲜红如火。他似乎闻到了野玫瑰扑鼻的芳香，看到了顽皮孩子的身影已经被歌德写的优美生动的野玫瑰深深陶醉了。【分析】15、本题考查学生理解词语含义的能力。理解词语的含义是学习语文的基本功，要运用工具书和具体语境来理解。“一贫如洗”原形容穷得像被水冲洗过似的，一无所有。文中指小男孩家很穷。“价值连城”原形容物品的价值极高，十分珍贵。文中指野玫瑰的手稿很珍贵。16、本题考查学生的概括能力。要求学生通读全文，注意对人物和事件的把握，写人记事的文章,一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素，把这几个基本要素弄清了,用词语串连起来，就是文章的主要内容。本文起因是舒伯特在夜晚见到比他还穷的小男孩；经过是他买下小男孩的旧书，并由书中歌德的诗引发灵感；结果是他写出传唱至今的歌曲野玫瑰。可据此回答，言之有理即可。17、本题考查环境描写的作用。环境描写通常有交代故事发生的时间地点、渲染气氛、衬托人物心情、推动情节发展等作用。通读全文可知，环境描写的句子为第段的“走在寂静的路上，只听见风响，只看见路灯闪烁，夜色笼罩的街上显得有些凄清”。好处是渲染了清冷的气氛，在这么冷的天气中卖东西说明生活很艰难，为下文善良的舒伯特帮助小男孩做了铺垫，推动了情节的发展。舒伯特出于同情帮助寒冷天气里的小男孩也表现了他的善良。18、本题考查学生对文章的理解能力。学生可根据舒伯特的心理活动体会其思想感情，“童年的舒伯特也有这样的经历和心境，他知道那是一种什么滋味”，由此可见，舒伯特富有同情心，心地善良，所以买下比他更穷的小男孩的书。19、本题考查学生对文章的理解能力。通读全文可知，文章第自然段是舒伯特所产生的想象。读第段可知，“蓦然之间，寒冷的风，漆黑的夜都不存在了，连周围的世界都不存在了，舒伯特的眼前只有那盛开的野玫瑰，鲜红如火。他似乎闻到了野玫瑰扑鼻的芳香，看到了顽皮孩子的身影”都是舒伯特联想的内容，可见他被歌德的诗陶醉了。可据此回答，言之有理即可。20范文：一次失败的经历时间如梭似箭，转眼间，我已经走过了人生的13个春夏秋冬。在13年、8000多个不平凡的日子里，我经历过许许多多的事情，无论是成功、精彩的，还是失败悲伤地，我都能从它们之间得到一些耐人寻味的真理。当每一次的得到，我都成长了许多看，淡漠成功、重视失败，让成功成为你所努力的奖励，将失败化为你前进的动力，这样我相信成功离你“天涯若比邻”。失败是什么？失败是成功之母！相信所有人都有过失败的经历，当你面对着失败、巨大的挫折，你又会有什么表现？下面然大家看看我，面对困难又会有什么正确的抉择呢？那时的我还是一个对这个世界懵懵懂懂的小孩子，对这美丽的大千世界，还是有许多事情都无法理解吗，但那时的我有着一颗善良的心，正是因为如此，才酿造了一个长达只要一回想就会感到非常可笑的经历。那是一个仲夏之夜，天空中乌云密布，好像妈妈生气时的脸，随着一道闪电飞速的掠过天空，接踵而到的大雷预示着天空这个娃娃就将要哭泣，窗外的杨柳树正跳着激情的舞蹈，在鲜花小草的伴舞下，真是一道美丽的风景。“下雨天，蚂蚁会搬家”小时候的儿歌，而我还不了解，瓢泼大雨将至，果然蚂蚁们合力在搬家，而天真的我，看他们如此的小，可怜之心从心胸中生起，可又不知道把他们安放在什么地方，就找了一个不透气的瓶子不他们都装进去了，拿回家中。如此狂风暴雨的情景在那是很少见，我完全被那美丽的景象深深地迷住了，把他们这些可怜的生命抛到了九霄云外，而但我醒悟的时候，已经晚了，他们由于缺少氧气都死了，我伤心地坐在窗前想象，它们会对我多么仇恨。这一次的失败的经历至今都让我铭记于心。人，谁不会失败，只有在失败中能找到自己的不足与错误的人，才能踩着失败这一坚实的磐石登上最高的胜利顶峰。面对着失败与挫折，只有昂起胸，抬起头，失败都不会阻断你前进的步伐！【详解】本题考查学生的书面表达能力。本题要以“成长”为话题一篇作文。回顾自己的生活，想想哪些事让你觉得成长了，选择一件你最难忘的或最想和大家分享的去写。写作时，要注意抓住“成长”进行构思：经历了什么事？注意把将内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。开头：简单的说明令自己感到成长的是一件什么样的事情。中间：叙事的作文首先要交代清楚时间、地点、人物、事件。一般要按事情发展的时间顺序、空间顺序等，把一件事的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达的这件事所包含意义，即文章的中心思想。最后要把自己难忘的情感表达出来。结尾：总结全文，通过这件事情，自己明白了什么道理。