幼儿园手工制作活动方案.doc

幼儿园手工制作活动方案幼儿园手工制作活动方案篇1一、活动目标1、学习看图制作小风车，提高动手能力。2、在教师剖析范例的情境下，探索了解风车的制作方法，采用例推的方式，观察制作风车的图示。3、在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难。二、活动准备风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。三、活动过程(一)教师出示范例，引导幼儿观察。1、这是什么?你想做一个风车吗?2、做一个风车，需要哪些材料呢?(二)剖析风车，探索了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。1、教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上，并剖析第一步，将固定的钉子取下，“你们猜猜这只风车会变成什么样子?”2、教师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子?”“那我们用什么样的图示表示出来呢?”3、逐一探索风车的制作过程。“如果将几个角都打开，你们会看到什么呢?”教师打开所有的角“你们发现了吗?这是什么形状的?”这一个图形是什么形状的?我们应该画什么呢?怎样表示这些剪开的开口?重点引导幼儿观察剪的位置。“在开口未剪的时候，应该是什么样的?用怎样的图示表示?教师将图示按正数的顺序编好，帮助幼儿重新整理完整的制作过程。(三)幼儿看图示制作风车，教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。(四)游戏活动：风车转转转带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。幼儿园手工制作活动方案篇2活动主题：变废为宝、创意无限活动原则：以环保、美观、创意、耐用为原则，充分利用各种生活废旧材料，设计制作成有创意性的玩具或手工艺品。活动参加对象：中班段幼儿每人一件作品(可以是单件的也可以是组合的)活动形式：亲子共同制作活动要求和活动说明：1、活动与以往简单废旧材料的制作有所区别，此次制作的作品除了在幼儿园进行展览外，还将用于“幼儿园六一自制玩具的义卖活动”。因此，此次活动作品更突显材料、造型、用途的创意性。2、活动制作材料不限，以生活中常见废旧材料为主，可以以组合的形式出现。3、活动应该是亲子共同参与制作的过程，既体现家长与小朋友的创意，同时也培养小朋友动手实践能力，最终达到让小朋友明白绿色环保的重要性。4、活动将评选出“创意奖”若干个，将颁发奖状。5、活动作品上交时间：x月下旬(具体时间待定)。6、建议家长们提前构思、有意识地收集材料，并与本班老师交流，作品缴交时将统一填写制作者的班级、幼儿姓名、作品创意说明(材料及用途)等。幼儿园手工制作活动方案篇3活动目标：1.会用纸塑剪折小鸡，愿意用剪、折、贴、画等多种方法创作作品。2.能耐心仔细地进行创作，大胆想象和添画。3.体验成功的快乐，並乐于与同伴分享。活动准备：小鸡玩具和图片，印好的小鸡纸模若干，剪刀、胶带、彩色水笔、油画棒等工具。活动过程：1.故事导入：出示纸塑小鸡，引起幼儿兴趣，以故事形式导入。2.观察讨论：(1)拿出印好的小鸡纸模，和做好的小鸡纸塑放在一块，引导幼儿观察纸模和成型作品的关系。(2)与幼儿共同讨论小鸡外形的剪法以及翅膀的折叠方法。3.分组创作，教师进行巡回辅导：引导幼儿尽量沿着外形轮廓剪齐，剪到复杂的曲线时要耐心细致。折叠小鸡翅膀时，注意要折得好看。将小鸡粘贴在画纸上，粘贴时注意放好位置。鼓励幼儿发挥想象，在纸塑周围添画内容。4.展示作品：让幼儿展示作品，体验成功的快乐。教学设计说明：1、考虑幼儿初次接触叠层纸塑，本次活动的技术难度以适合幼儿能力为主，因此选用小鸡作为纸塑形象。小鸡的身体作为基本型，为剪影状：小鸡翅膀可以折叠，为叠层状。剪影层比例多、折叠层比例小。2、所设计的小鸡的外形轮廓为弯曲的形状，制造剪形的难度，以锻炼幼儿的动手能力和动作控制力。3、为了接近幼儿特点，采用纸塑造型和绘画相结合的艺术形式让幼儿创作作品，以丰富纸塑活动内容，並充分发挥幼儿想象力和动用综合技法的造型能力。资料链接：什么是叠层纸塑?叠层纸塑是笔者开发的纸塑新品种。叠层纸塑与其他纸塑形式不同，塑造的艺术形象为多层相连的结构，创作步骤有：设计基本形，剪切折叠，立体塑造，装饰装框。笔者进行了幼儿叠层纸塑创作教学活动，在此，以抛砖引玉的方式将教学探索呈送大家，期望引起同行对幼儿纸塑教学的关注和探讨。幼儿园手工制作活动方案篇4活动目标：1能够运用对折剪的方法剪出有一定形状和花纹的树叶。2尝试用自己剪出的树叶进行粘贴组合，构成简单的情节与画面。3喜欢参与剪纸活动，感受图案中的对称美。活动准备：1各色彩纸，铅笔，胶棒，剪刀。2收集各种形状、颜色的树叶，并进行观察。活动过程：一、出示树叶，观察分享师：老师带来了许多树叶，我们一起来看一看、摸一摸，这些树叶是什么样子的。(引导幼儿用眼看、用手摸、用鼻子闻及用动作模仿等，感知树叶的形状、边缘、叶脉、颜色等特征，使其获得鲜明、深刻、完整的视觉形象，激起表现的愿望。)小结：每种树叶都是不同的有的是红色的，有的是黄色的，有的是绿色的；有的是圆形的像“笑脸”，有的是椭圆形的像“鸡蛋”，有的是尖角形的像“耳朵”，有的是扇形的像“扇子”；有的边缘很光滑，有的边缘有“牙齿”一样的锯齿；有的叶脉很细，像一根根的头发，有的叶脉比较粗，像一根根的血管二、欣赏讨论，讲解示范1师：老师还带来一些用纸剪出的树叶，我们一起来看看，它们有什么特别的地方。(重点引导幼儿通过看一看、折一折的方法，发现纸树叶的对称性。)2师：我们可以用什么方法剪出对称的树叶?(引导幼儿观察、讨论用对折法可以剪出对称的树叶，教师提供的范例要丰富。)3边示范边讲述运用对折法剪树叶的方法：第一步，先构思要剪的树叶的形状。第二步，将纸对折，并在半边纸上画出构思好的树叶的一半形状(画叶脉时注意上粗下细)。第三步，沿着画好的树叶轮廓剪。第四步，将剪好的树叶进行组合造型(注意画面的构图，有主题)。三、幼儿操作，教师指导幼儿取材料实施操作，教师巡回指导。对手眼协调能力比较好的幼儿，可重点指导他们剪出树叶的细节(边缘不同形状、大小的锯齿；粗细不一、密度各异的叶脉)；而对小肌肉发展弱一点的幼儿，只要求表现树叶的基本结构(用对称折剪出树叶的大致轮廓)。四、交流展示，总结评价幼儿展示作品，并介绍制作方法及过程。引导幼儿用简洁的语言介绍自己剪出了几种怎样的树叶(形状、边缘、叶面)；教师重点对幼儿对称剪及对树叶细节的表现进行点评。幼儿园手工制作活动方案篇5活动目标：1、进一步学习粘贴技能，能将材料贴在纸面上，养成良好的粘贴习惯。2、通过游戏让幼儿喜欢美工活动，体验到成功的快乐。活动准备：1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布、线、水粉涂料。2、音乐、订书机、皮筋、笔。活动过程：1、音乐游戏，找朋友。老师：我们都有好朋友，老师请宝宝们去找找你的好朋友和他抱抱，好吗?2、学习粘贴图形。认识纸张和图形：老师：瞧，这里也有两个好朋友，他们也想抱在一起，是谁?(出示卡纸)认识大大的卡纸。(出示彩纸)这是什么纸?认识彩纸。它是什么形状的?这里还有一些图形，它们是什么形状的呢?(出示方形、三角形、心形)认识这几种图形和颜色。这些图形想和卡纸做朋友，它们怎样才能贴在一起呢?什么能帮助它们?(浆糊)教师示范粘贴：我们来试试：蘸一蘸，抹一抹，擦一擦。请个别幼儿上来粘贴。提醒图形要分开一点，不要叠在一起。那边还有许多卡纸和图形纸，请你们也去贴一贴，做一做，好吗?3、幼儿操作、粘贴图形。(轻声播放歌曲、歌曲自定)4、变魔术卡纸还会变魔术呢，瞧它会变成什么?(教师示范做成一个冰激凌)儿童节马上就要到了，我给大家变了一个冰激凌，想看吗?你们想变一个冰激凌吗?那我们请客人老师变一下。请人帮忙要说：“请帮帮我。”5、幼儿请客人老师装订冰激凌。6、拿着冰激凌一起过儿童节，让客人老师给小朋友拍照欣赏。