3飞天凌空.pptx

飞天，是佛教中称为香音之神的能奏乐、善飞舞，满身异飞天，是佛教中称为香音之神的能奏乐、善飞舞，满身异香而美丽的菩萨。飞天是民族艺术的一个绚丽形象，提起敦香而美丽的菩萨。飞天是民族艺术的一个绚丽形象，提起敦煌，人们就会想到神奇的飞天。敦煌飞天从起源和职能上说，煌，人们就会想到神奇的飞天。敦煌飞天从起源和职能上说，它不是一位神，它是乾闼婆与紧那罗的复合体。乾闼婆是印它不是一位神，它是乾闼婆与紧那罗的复合体。乾闼婆是印度梵语的音译，意译为天歌神，由于他周身散发香气，又叫度梵语的音译，意译为天歌神，由于他周身散发香气，又叫香间神。紧那罗是印度古梵文的音译，意译为天乐神。乾闼香间神。紧那罗是印度古梵文的音译，意译为天乐神。乾闼婆和紧那罗原来是印度古神话和婆罗门教中的娱乐神和歌舞婆和紧那罗原来是印度古神话和婆罗门教中的娱乐神和歌舞神。神话传说中说他们一个善歌，一个善舞，形影不离，融神。神话传说中说他们一个善歌，一个善舞，形影不离，融洽和谐，是恩爱的夫妻。后来被佛教吸收，化为天龙八部众洽和谐，是恩爱的夫妻。后来被佛教吸收，化为天龙八部众神中的两位天神。神中的两位天神。飞 天新新闻闻特特写写“飞天飞天”凌空凌空 3 3 十米跳台运动员：你像一只轻捷的雏燕，驾起矫健的十米跳台运动员：你像一只轻捷的雏燕，驾起矫健的翅膀，凌空一跃，在蓝色的水池上方，划出美丽的曲线，酷翅膀，凌空一跃，在蓝色的水池上方，划出美丽的曲线，酷似敦煌壁画中凌空飞舞的似敦煌壁画中凌空飞舞的“飞天飞天”，给人带来美的享受。今，给人带来美的享受。今天，我们就走近这篇特写，一睹天，我们就走近这篇特写，一睹“飞天飞天”女将吕伟的风采。女将吕伟的风采。1.1.了解这则特写的有关内容，培养学生阅读新闻了解这则特写的有关内容，培养学生阅读新闻 的能力。的能力。2.2.学习本文妙用修辞、动静结合、正面与侧面结学习本文妙用修辞、动静结合、正面与侧面结 合的写作手法。合的写作手法。3.3.学习运动员不怕困难勇于拼搏的精神，增强民学习运动员不怕困难勇于拼搏的精神，增强民 族自豪感。族自豪感。（重点）（重点）（难点）（难点）1982年年11月，在新德里举行的第月，在新德里举行的第9届亚运会，是届亚运会，是“文革文革”后中国派选手参加的第一个国际性综合大型运动会，吸引了后中国派选手参加的第一个国际性综合大型运动会，吸引了国内众多媒体的目光。女子国内众多媒体的目光。女子10米高台跳水是中国的优势项目，米高台跳水是中国的优势项目，夺魁不成问题，仅仅写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的夺魁不成问题，仅仅写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的眼球，也容易与其他媒体的报道撞车。于是作者独辟蹊径，眼球，也容易与其他媒体的报道撞车。于是作者独辟蹊径，采用新闻特写的形式，捕捉、截取新秀吕伟比赛中的几个场采用新闻特写的形式，捕捉、截取新秀吕伟比赛中的几个场景，以动作分解的方式，精雕细刻，徐徐写来，从高、险、景，以动作分解的方式，精雕细刻，徐徐写来，从高、险、难、美四个字上下功夫，再现了吕伟夺魁的精彩瞬间，让读难、美四个字上下功夫，再现了吕伟夺魁的精彩瞬间，让读者身临其境般欣赏者身临其境般欣赏“飞天飞天”凌空的美丽画面。凌空的美丽画面。一一 读一读字音读一读字音lngqiokbnglinlioqio凌凌()空空 翘翘()首首 酷酷()似似 屏屏()息息 敛敛()声声 眼花眼花缭缭()乱乱 悄悄（）然）然听读课文听读课文二二.读小本上生词及其解释读小本上生词及其解释第二部分（-）：第一部分（）：侧面描写了外国记者、观众等对吕伟精彩的侧面描写了外国记者、观众等对吕伟精彩的跳水动作的赞赏。跳水动作的赞赏。记者利用特写镜头，重点描绘了吕伟跳水记者利用特写镜头，重点描绘了吕伟跳水夺冠的一瞬间。夺冠的一瞬间。课文分两部分，各写什么？课文分两部分，各写什么？“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似的在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。似的在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。”这段描写这段描写运用了什么手法？有什么作用？运用了什么手法？有什么作用？【答案答案】动静结合。以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，动静结合。以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与吕伟的与吕伟的“沉静自若沉静自若”的静态，形成鲜明对比，从而衬的静态，形成鲜明对比，从而衬托出她的沉静优雅特点。托出她的沉静优雅特点。1.1.2.“一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了”中的中的“托托”字有何表达效果？字有何表达效果？【答案】【答案】“托托”字让吕伟犹如定格在空中，表现出字让吕伟犹如定格在空中，表现出她身材修长、美妙、轻盈的特点，为下文的精彩表现她身材修长、美妙、轻盈的特点，为下文的精彩表现做铺垫。做铺垫。【答案】【答案】极有层次地描绘了一幅美丽的极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天飞天”画卷画卷,从从“轻轻一蹬轻轻一蹬”到到“凌空翔舞凌空翔舞”,由由“疾如流星疾如流星”到到“插进碧波之中插进碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的，跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿尽收眼底。细节描写，生动形象地展现了吕伟整身姿尽收眼底。细节描写，生动形象地展现了吕伟整个跳水动作的完美、精彩，令人难忘。个跳水动作的完美、精彩，令人难忘。3.3.品析第四自然段这一细节描写的精彩之处。品析第四自然段这一细节描写的精彩之处。4.文章除了正面描写跳水的场面以外，还写了哪些内容文章除了正面描写跳水的场面以外，还写了哪些内容？有什么作用？有什么作用？【答案】【答案】还写了外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、还写了外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的惊讶，这些都属于侧面描写，欢呼声以及印度观众的惊讶，这些都属于侧面描写，衬托出了吕伟跳水动作的完美。同时将整个特写推向衬托出了吕伟跳水动作的完美。同时将整个特写推向 高潮，也将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显高潮，也将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显 出来。出来。读课后读课后“什么是新闻特写什么是新闻特写”“飞天飞天”凌空凌空正面描写正面描写 跳水精彩瞬间跳水精彩瞬间拼搏拼搏奋进奋进爱国爱国侧面描写侧面描写 记者、观众的反应记者、观众的反应（特写镜头）（特写镜头）这是一篇出神入化的人物特写，巧妙地捕捉吕伟这是一篇出神入化的人物特写，巧妙地捕捉吕伟夺冠的那一刹那，生动形象地突出了中国跳水姑娘夺军夺冠的那一刹那，生动形象地突出了中国跳水姑娘夺军时的完美的表现，给人留下深刻印象，表现中国运动健时的完美的表现，给人留下深刻印象，表现中国运动健儿拼搏奋斗的精神。儿拼搏奋斗的精神。1.运用比喻的修辞，使文字清新优美。运用比喻的修辞，使文字清新优美。文中运用比喻的修辞手文中运用比喻的修辞手法，增强了作品的形象性、生动性，激发了读者丰富的想象力。法，增强了作品的形象性、生动性，激发了读者丰富的想象力。仅一组跳水动作，记者就用了七个比喻，其中既有明喻又有暗仅一组跳水动作，记者就用了七个比喻，其中既有明喻又有暗喻，如喻，如“伴随着旋风般的空中转体三周伴随着旋风般的空中转体三周”、“像轻盈的、笔直像轻盈的、笔直的箭的箭”是明喻，是明喻，“吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去”、“这位自这位自天而降的仙女天而降的仙女”是暗喻。敦煌著名的壁画是暗喻。敦煌著名的壁画“飞天飞天”画的是飘飘画的是飘飘欲飞的仙女，记者则以欲飞的仙女，记者则以“飞天飞天凌空凌空”为题，比喻跳水姑娘为题，比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦。精彩的比喻不但增加了特写的文采，而且如仙女般优美绝伦。精彩的比喻不但增加了特写的文采，而且使动作更加可视可感。使动作更加可视可感。2.动静穿插自如。动静穿插自如。飘浮的白云、掠过的飞鸟与吕伟的飘浮的白云、掠过的飞鸟与吕伟的“沉静自若沉静自若”形成形成鲜明的对比；一个鲜明的对比；一个“托托”字犹如定格在空中，与字犹如定格在空中，与“疾疾如流星如流星”形成强烈反差；形成强烈反差；“哧哧”地插进碧波中的身体，地插进碧波中的身体，与悄然不惊的水花以及震耳欲聋的掌声、欢呼声，构与悄然不惊的水花以及震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的协奏曲，增强了作品的可读性。成动与静的协奏曲，增强了作品的可读性。