重庆育才中学初一新生分班(摸底)语文考试模拟试卷(10套试卷带答案解析).doc

重庆育才中学初一新生分班（摸底）语文考试模拟试卷(10套试卷带答案解析)
初一新生分班（摸底）语文考试卷
语 文
班级 姓名 得分（等级）
一、下列加点字注音全对的一项是（ ）（4分）
A.搓手（cuō） 杂拌（pàn） 抽噎（yē） 逛庙会（guàng）
B.侵蚀（shí） 蒜瓣（bàn） 翡翠（fěi） 万象更新（gēng）
C.机械（xiè） 爆竹（bào） 摩平（mó） 张灯结彩（jié）
D.一番（fān） 挪移（nuó） 概括（kuò） 逆时针（lì）
二、认真读题，选择符合题目要求的选项，将序号填在括号里（12分）
1.下列说法正确的是（ ）
A.“凹”字用数笔画查字法，应查6画，第二笔是“┐”。
B.“巨”字用部首查字法，应查“一”部，再查3画。
C.“奶”字用音序查字法，应先查音序“N”，再查音节“nǎi”
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A.流光溢彩 毫不犹豫 浮想联篇 颇负盛名
B.目不暇接 繁花似锦 完壁归赵 迫不及待
C.坐无虚席 张灯结彩 落荒而逃 游手好闲
D.为所欲为 恍然大悟 一泻千里 流连忘返
3.“天阴沉沉的，有要下雨的意思。”句中“意思”的正确义项是（ ）
A.语言文字等的意义 B.思想内容
C.意见 D.某种趋势、苗头
4.与“这张邮票真好看”的意思不同的句子是（ ）
A.这张邮票难道好看吗？ B.这张邮票不可能不好看
C.这张邮票难道不好看吗？ D.谁也不能否认这张邮票真好看。
三、下面歇后语错误的一句是（ ）（4分）
A.泥菩萨过河——没指望 B.猫哭耗子——假慈悲
C.猪鼻子插大葱——装相（象） D.千里送鹅毛——礼轻情意重
四、按要求完成练习（6分）
1.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。（用修改符号修改病句）
2.怎么了 老师问 你们怎么这么高兴（给句子加上标点符号）
3.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。（仿写，要求含比喻和拟人两种修辞手法）

五、填空（13分）
1.“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了， ；桃花谢了， ；但是，聪明的，你告诉我， ？”
这段话选自《匆匆》，作者是 ，文章表达了作者
。
2.填写上句或下句。（每小题1分，共5分）
（1） ，笑问客从何处来。（贺知章《回乡偶书》）
（2）洛阳城里见秋风， 。（张籍《秋思》）
（3）问君能有几多愁？ 。（李煜《虞美人·春花秋月何时了》）
（4） ，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）
（5）孔夫子搬家—— 。
3.汉字的演变过程是：甲骨文、 、小篆、 、 、草书、行书。（3分）
六、你们学校正在举行读书活动，而你的同桌读书非常不认真，你回怎样劝导他（3分）

七、阅读理解（28分）
（一）一句毕业赠言
即使所有的青藤树都倒了，你也要站着，即使全世界都沉睡了，你也要醒着。六年前，我把这样的句子写在他的笔记本上，然后告别母校，各奔东西。
他给我最深的印象是沿着校园长跑的背影，抱着残疾的右腿，一跛一跛的，迎接着一张张表情各异的面孔，一双双好奇的眼睛。足球场上，他在“瘸子，射门”的叫喊声中跌倒，又爬起来……
六年前的光阴不算长，忆起从前却恍如隔世。这期间我与很多同龄人一样，承受了不少原以为承受不起的东西。但即使在绝望的时候，也不曾用勉强别人的英雄诗句来自勉，仿佛那些气概已全部赠予别人，而不再属于自己。倒是记起他一跛一跛的背影。于是很艰难地学会将痛苦与耻辱变成人生的财富，咬咬牙，俨然如真正的英雄那样对自己说：“我不入地狱谁入地狱。”为此，我对他充满感激。
不想，六年后的今天，我与这位同学在一个偶然的场合不期而遇，他竟真诚的告诉我，直到现在，他还在读那几句留言，“即使所有的青藤都倒了……”他脱口而出。六年来，他的工作和生活都经历了不幸。他说是这几句留言使他初衷未改。
我一下怔住。原来，我们每个人都可以在有意或无意中给别人很多很多。同样，也可以剥夺别人很多很多。岁月流逝，我们抓住了什么，又放弃了什么？
每一个旁人都同自己一样充满一种渴望：一声呼唤、一个微笑、一道目光、一纸信笺、一个电话、一种关注、一个会意的眼神，甚至仅仅是那么一种认可或容忍。而我们常常忽略。每个人心中都有一片绿荫，却不能汇成森林；每个人都在呼唤，总是不能互相答应。
其实，论年龄，我们还年轻，但究竟是什么使我们感觉日渐迟钝呢？使我们通常忘记年轻的本来内涵，忘记曾有过这样的初衷、梦想和志向，偶尔失眠，于夜深人静时扪心自省，疼痛会于内心深处漫起气，忆起许多业已淡漠、遗忘或丢弃的东西。然后早上醒来，却无法忆起什么，甚至忘记曾在梦中哭泣，唯一可做的事情便是将自己绑在生活的车轮上，碾过一个又一个相同的日子。“即使所有的青藤都倒了……”这回轮到我自己来读了，读别人的话是很轻松，读自己的话则很沉重、很深刻，很痛苦也很必要。
（选自《少年文艺》2006年第3期 作者弓长）
1.文中所提到的这一句毕业赠言是什么？请工整地抄录在横线上。（1分）

2.第三自然段中，作者写道：“为此，我对他充满感激。”“为此”指的是什么？请用简洁的语言写下来。（2分）

3.联系上下文，说说下面词语的意思。（3分）
（1）恍如隔世：
（2）不期而遇：
（3）扪心自省：
4.请结合文章内容或生活实际，谈谈你对文章最后一句话的理解。（2分）

5.相信你们班同学也互相写过毕业赠言，请选做一题：（1）哪位同学给你的毕业赠言最能打动你？说说理由？（2）如果没有特别打动你的赠言，能否尝试写一句含义深刻的赠言送给你的朋友？写后简单阐述你所写赠言的含义。（3分）

（二）
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。
不一会儿，他热情且有礼貌的介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活有点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。
吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。
乘客们静静地听着。他似乎感到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。
电车将要到终点站了，他高兴地对大家说：“我最后为大家吹奏一首《一路平安》。”悠长的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头里掷下硬币。
一对年轻夫妇带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，
使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。
此景此情让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位为盲人能够有勇气正视它，在庄重地行使自己的劳动权利，我有什么比不上他？
我快步地下了车，觉得人行道比过去的宽敞得多了。
1.“凝”用音序查字法，应先查音序 ；再部首查字法，应查 部。（1分）
2.写出下列词语的近义词。（2分）
入迷——（ ） 振奋——（ ）
3.从文中找出一句反问句用横线画出来，并将它改成陈述句。（2分）

4.给短文加个题目，写在文前的横线上。（1分）
5.概括短文的主要内容。（2分）

6.根据短文内容填空。（5分）
（1）盲人为乘客演奏的曲子有： 。（2分）
（2）“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作……”句中“居然”的意思是指 ，作者有这样的感受是因为 ，“这一切”是指 。（3分）
7.回答问题。（4分）
（1）“我快步地下了车，觉得人行道比过去的宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？（2分）

（2）文中的乞讨者是一个怎样的人？（2分）

八、任选一题作文（30分）
题目一：给中学老师的一封信
提示：就要进入中学了，为了让中学老师尽快地了解我们，赏识我们，我们可以用书信的形式向中学老师介绍自己，如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参加过什么活动等，还可以谈谈进入中学后的打算。向怎么写就怎么写，要注意信的格式。信中不出现真实的校名和人名。
题目二：在小学六年的时间里，你经历了无数次的考试，有的考试让你轻松与快乐，有的考试给你压力与苦恼，还有的考试……
今天你又一次参加考试——小学阶段的最后一场考试。对于考试，你一定有许多话可说。请你以“考试”为内容写一篇作文，题目自拟，注意写出自己的心声来。

一、B
解析 A选项中“杂拌”的“拌”是搅和，调匀的意思，读“bàn”；C选项中“摩平”的“摩”应读“mā”，意为用手轻轻按着一下一下地移动；D选项中“逆时针”的“逆”应读“nì”。
二、
1.C
解析 A项中的“凹”用数笔画查字法，应查5画，第二笔是■。B项中“巨”用部首应查“匚”部，再查2画。
2.D
解析 A项中“浮想联篇”应为“浮想联翩”；B项中“完壁归赵”应为“完璧归赵”；C项中“坐无虚席”应为“座无虚席”。
3.D 4.A
三、A
解析 A项应是“泥菩萨过河——自身难保”。
四、
1.为了防止这类交通事故再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
2.“怎么了？”老师问，“你们怎么这么高兴？”
3.繁星点点，仿佛孩子明亮的眼睛，调皮地向人们眨眼，
五、
1.有再青的时候 有再开的时候 我们的日子为什么一去不复返呢 朱自清对时光逝去无法挽回的无奈与惋惜
2.（1）儿童相见不相识 （2）欲作家书意万重 （3）恰似一江春水向东流
（4）劝君更尽一杯酒 （5）净是输（书）
3.金文 隶书 楷书
六、提示：可选取有关读书的名言或从书中看到的有趣的故事来劝导同桌，激发同桌的阅读兴趣。
七、
（一）1.即使所有的青藤都倒了，你也要站着；及时全世界都沉睡了，你也要醒着。
2.“为此”指的是作者在绝望的时候，总是能记起“他”一跛一跛的背影，记得“他”的坚强，并因此学会将痛苦与耻辱变成人生的财富，激励自己。
3.（1）表示对时间的变迁、事物的巨大变化的感慨；文中指作者想起六年前的事觉得变化太快。 （2）没有约定而意外地相遇；文中指作者与这位这位瘸腿的同学偶然相遇。 （3）用手抚摸着胸口自我反省；文中指经常在夜深人静中反思。
4.提示：开放性试题，意思正确即可，要求能联系生活实际，自圆其说，语言通顺。
5.提示：开放性试题，答题不唯一。说理由或阐述含义时，言之成理即可。
（二）1.N
2.着迷 振作
3.我有什么比不上他？ 我比得上他。（或：我没什么比不上他。）
4.庄重的乞讨
5.本文讲述了一位下岗的盲人在电车上演奏曲子乞讨，赢得大家欣赏和帮助的故事。赞扬了下岗工人正视困难、笑对人生的乐观品质。
6.（1）《喀秋莎》《北国之春》《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》《采茶调》《在希望的田野上》《一路平安》 （2）竟然 盲人应该是看不见的，可他却知道孩子的举动 这对年轻夫妻让孩子把数枚硬币递到小罐头瓶里
7.（1）因为面对生活中一时的挫折，这位盲人都能够有勇气正对自己充满了视它，庄重地行使自己的劳动权利，而“我”作为健康人，会做得更好，“我”对自己充满了信心。 （2）他是一个能正视现实，以积极的心态面对人生，有尊严，能庄重地行使自己的劳动权利的人。
八、略

初一新生分班（摸底）语文考试模拟试题
语文
班级 姓名 得分（等级）
一、基础知识（24分）
（一）读短文，看拼音，写词语。（每空0.5分，共3分）
世界是wǔ cǎi bīn fēn的，有令人chōng jǐng的神农架，也有令人táo zuì的桂林山水……这些地方都离不开色彩。什么颜色最漂亮？有人说是淡蓝色，因为淡蓝色代表bīng qīng yù jié的海洋，使人心旷神怡；有人说是粉红色，因为粉红色给人一种yùn wèi wú qióng的感觉，使人联想到温柔而又hài xiū的少年。
上述拼音替代的词语依次是：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
（二）选择合适的答案。（每空1分，共5分）
1.下列加点字注意完全正确的一项是 （ ）（1分）
A.阻挠（náo） 恩赐（cì） 旋转（xuán） 一叶扁舟（biǎn）
B.泊（bó）船 澄清（chéng） 广袤（máo） 悄然无声（qiāo）
C.河畔（pàn） 伺候（cì） 精湛（zhàn） 万籁俱寂（lài）
D.伶俐（líng） 质疑（zhì） 允许（yǔn） 如火如荼（chá）
2.下面没有错别字的一组是 （ ）（1分）
A.心惊肉跳 汹涌澎湃 大名鼎鼎 迫不急待
B.一筹莫展 南辕北辄 得意扬扬 居高临下
C.误入歧途 绞尽脑汁 翻来覆去 书声琅琅
D.寸草春晖 腾云架雾 栩栩如生 赞不绝口
3.下列词语用了同一种修辞手法的是 （ ）（1分）
A.穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非
B.一日三秋 怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断
C.草木皆兵 何乐不为 如梦初醒 色厉内荏
D.如虎添翼 口若悬河 旁若无人 呆若木鸡
4.依次填入词语最恰当的选项是 （ ）（1分）
只要拥有一颗纯真的心，就可以（ ）烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以（ ）失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以（ ）冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。
A.驱散 融化 摆脱 B.摆脱 融化 驱散
C.摆脆 驱散 融化 D.驱散 摆脱 融化
5.从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是 （ ）（1分）
A.我不知道那个人是不是他的哥哥。/我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？
B.小红对小明说：“你明天和我一起去图书馆，好吗？”/小红对小明说，她想明天和小明一起去图书馆。
C.他的话完全没有错。/他的话不可能不对。
D.雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。/雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。
（三）学校有姓“金、倪、查、费、胡、曹、王、孙”八位老师，接音序表中的顺序排列，排在最前的应是 老师，排在最后的应是 老师，排在第五位的是 老师，（每空0.5分，共1.5分）
（四）填上表示“看”的意思的词语。（每空0.5分，共2分）
1.人们乘舟在西湖上，（ ）着如画的美景，心旷神怡。
2.陈毅的塑像刚落成，来（ ）的人就很多。
3.这里的书太多了，稍微（ ）一下，得花半天的时间。
4.宇航员在天际邀游时，（ ）地球，发出由衷的感叹。
（五）把下列成语补充完整，再写出所填字的意思。（每空0.5分，共4分）
安然无 ：
各 己见：
废 忘食：
爱不 手：
（六）按要求写句子。（共5.5分）
1.喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。（1分）
缩句：
2.一想到即将告别母校，我的心中就涌起深深的眷恋之情。
改成反问句： （1分）
改成双重否定句： （1分）
3.温迪告诉我：“妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。”
改为转述句： （1分）
4.书籍好比一架梯子，它能引领我们登上知识的殿堂；书籍好比一把钥匙，它能 ；书籍好比 ，它能 。（每空0.5分，共1.5分）
（七）用修改符号修改下面一段话。（3分）
近几个月来，我市轰轰烈烈地开展了创建文明城市。经过一段时间的努力，人们的素质普遍得到了提高。城市周围的环境也得到了改变，街道更加整洁了，道路更加宽阔平坦了，树木花草增多了。上级领导到我市检查后，都给予了充足的肯定。如今，我市的面貌真是改头换面了。
二、积累运用（20分）
（一）同样是送别，不同时间，不同地点，不同的送别方式，产生了不同的离别之情，也留下许多千古佳句。李白送孟浩然是仁立江边，久久凝望：“ ”；而汪伦送李白则载歌载舞：“ ”，表达老朋友之间的深情厚谊；王维《送元二使安西》以酒相送：“ ”；而诗人高适在（别董大诗中则说：“ ”，豁达开朗，劝慰勉励，溢于言表。（每空1分，共4分）
（二）《 》塑造了诸多有血有内的英雄人物，如：（ ）的诸葛亮，（ ）的曹操，（ ）的刘备。（每空0.5分，共2分）
（三）《止咳灵说明书》（共8分）
本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一小时内不得食用冷食物。
1.文中“本品”指（ ）。（1分）
2.“止咳灵”是一种（ ）的药。（1分）
3.文中“服用”与“食用”都含“吃”的意思，但“服用”用于（ ）。（1分）
4.小米喝水呛着了，咳嗽起来，她可以吃止咳灵吗？为什么？（2分）

5.“遵医嘱”的意思是（ ）。九岁的小兰咳嗽了，她每次应该吃（ ）片止咳灵。（2分）
6.吃“止咳灵”应该 ：（ ）（1分）
（四）我们越州有许多特产，如大蒜、烤烟、陶瓷。如果让你用广告的形式宣传其中一种特产，你设计的广告词是： （1分）
（五）昨天，远方的表哥接到了北京大学的录取通知书。请你给他发条短信表示视贺。将短信内容写在下面的横线上，不超过20个字。（2分）

（六）一天吃饭的时候，正在上小学的弟弟给家人提出了一个奇怪的问题：“要是全世界的通讯都中断了，会产生什么结果？”请你模拟下面的角色简洁地写一段话。（3分）
例：热恋中的姐姐：太好了，那他可以来家中找我了！
经商的爸爸：
当消防队员的哥哥：
善于持家的妈妈：
三、阅读理解（26分）
（一）文言文阅读。（共8分）
虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
1.用现代文说说句子的意思。（每空1分，共3分）
狐曰：
故遂与之行：
兽见之皆走：
2.根据这则故事的内容写出相应的成语： （1分）
3.请写出这则寓言的寓意：
（3分）
4.请你写出2个具有寓意的成语： （每空0.5分，共1分）
（二）课外阅读。（共18分）
我一直信奉“语文无处不在”，所以也就觉得学习写作的根本方法是学习生活。
我在看书时，最关心的并非作者表达了什么，而是体味作者是如何感悟生活的，这样，我才能学会用自己的眼睛和脑袋去观察和感受生活。我厌恶刻意地背诵和套用中外名篇中的语句。但对于那些真正与我产生强烈共鸣的字词句，我也用在自己的文章里，因为它们已成为我生活感悟的一部分。正因为感受生活，我读名著，大报小报的副刊，流行歌曲的歌词等，只要它的某些东西能打动我，启发我，我是决不会排斥的。
我把与朋友聊天作为人生一大乐事，也喜欢在独处“胡思乱想”。前者，使我听到形形色色的故事，了解各种各样的心态；后者则给我深入思考的自由空间。我还乐于对那些引起争论的事物作一些换角度、换立场的思考，只有这样，才能写出“人人笔下皆无”的东西，也时常觉得有话可写。而我所有失败之作，均由“为写而写”所致。
写作是让人喜欢让人忧的事。其感受也是一言难尽的。
1.填空。（共7分）
（1）“我”学习写作的根本方法是：
（2）“我”看书时，关心
（3）“我”从四个方面来写从生活中学写作，分别是
（4分）
2.文中的“胡思乱想”指什么？你用什么方法理解的？

（3分）
3.“写作是让人喜欢让人忧的事”，请从文中找出最恰当的语句回答其中的原因。

（4分）
4.文中说“语文无处不在”。请你联系实际说说我们应该怎样学习语文。

（4分）
四、习作（30分）
规则是有关部门制定的，人们共同遵守的制度和章程。大家都遵守交通规则，人与车各行其道才会安全有序；同学和老师都遵守校纪班规，教学活动才会有条不紊……总之，人人遵守规则，社会才会井然有序；背离规则，社会将是一片混乱。请同学们想一想在生活中遇到的与规则有关的事，再以此为话题，自拟题目，写一篇习作。不少于450字。

一、基础知识
（一）五彩缤纷 憧憬 陶醉 冰清玉洁 韵味去穷 害羞
（二）1.C
解析 A项一叶扁（piān）舟，扁有两个读音，“piān”，形容小，例如扁舟；“biǎn”，形容物体平而薄，如扁豆、扁担。B项广袤（mào），形容开阔、广阔。D项如火如荼（tú），荼：茅草的白花。像火那样红，像荼那样白。原形容军容之盛，现用来形容旺盛、热烈或激烈。
2.C
解析 A项迫不及待，迫：紧急。及，达到。急迫得不能等待，形容心情十分急切。B项南辕北辙，比喻行动和目的相反。D项腾云驾雾，指乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。
3.B
解析 B项都用了夸张的手法。
4.C
解析 该题考的是固定搭配。
5.D
解析 D项第一句意思是雨来不肯向敌人屈服，第二句意思是雨来有两种选择，屈服或者投降，两句话意思完全不同。
（三）曹 查 倪
（四）示例：1.欣赏、观赏
2.瞻仰
3.浏览
4.俯瞰、遥望
（六）1.红日映照着桥身。
2.一想到即将告别母校，我的心中怎能不涌起深深的眷恋之情呢？一想到即将告别母校，我的心中不能不涌起深深的眷恋之情。
3.温迪告诉我，她为我为外公所做的一切感到骄傲。
4.示例：帮助我们开启智慧的大门 一束阳光 帮助我们扫除内心的黑暗
（七）第一句：城市后面加“的活动”
第三句“改变”改为“改善”
第四句“充足”改为“充分”
第五句：将“改头换面”改为“焕然一新”
二、积累运用
（一）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声 劝君更尽一杯酒，西出阳光无故人 莫愁前路无知己，天下谁人不识君
（二）三国演义 神机妙算 老奸巨猾 忠厚老实
（三）1.“止咳灵”
2.专治感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽
3.吃药
4.不可以，因为她不是由感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽
5.按照医生说的做 2
6.用温开水送服；不得空腹服用；服用前后一小时内不得食用酸冷食物。
（四）略
（五）开放性题目，言之有理即可，但注意字数不得超过20字，主题是表达祝贺。
（六）示例：怎么办，许多客户都联系不上了，对公司可是巨大的亏损啊。要是哪里失火了，我又不能第一时间知道具体地点，这可怎么好。 唉，这通信断了，也不知道我怎么才能收快递呢？伤脑筋啊。
三、阅读理解
（一）1.狐狸说
所以就和它（一起）走。
解析 故：所以、因此。
野兽看见它们都逃跑了。
解析 走：跑。古语中“走”经常作“跑”讲。
2.狐假虎威
3.讽刺了那些假借别人权势，招摇撞骗的人。（或：说明做事情如果不如分析，往往会被假象所迷惑）
4.示例：滥竽充数、画蛇添足、守株待兔、刻舟求剑、掩耳盗铃、买椟还珠等。
（二）1.（1）学习生活 （2）体味作者是如何感悟生活的 （3）学习生活 感悟生活 观察生活 感受生活
2.不受限制、自由想象。是通过文中“后者则给我深入思考的自由空间”一句话理解的。
3.只有这样，才能写出“人人笔下皆无”的东西，也时常觉得有话可写。而我所有失败之作，均由“为写而写”所致。
4.多多阅读一些积极向上的、阳光的书籍。这样既可以扩展自己的知识面，也可以提升思想境界，当然读书还要与现实生活相联系，勤思考。（言之有理即可）
四、习作
略

初一新生分班（摸底）语文考试卷
语 文
班级 姓名 得分（等级）
一、积累与运用（30分）
1.下面加点注音完全正确的一项是（ ）（3分）
A.绷带（běng） 湖畔（pàn） 心旷神怡（yí）
B.坠落（zhuì） 泥渍（zì） 踉踉跄跄（qiàng）
C.淙淙（cóng） 俯瞰（hàn） 坚持不懈（xiè）
D.河蚌（bèng） 分泌（bì） 千里迢迢（tiáo）
2.下列词语中没有错别字的一向是（ ）（3分）
A.告诫 戒备森严 皱纹 蚊丝不动
B.震撼 骇人听闻 微型 得意忘型
C.栽种 载歌载舞 急切 迫不急待
D.隔壁 完璧归赵 布置 置之不理
3.填入下列句子横线处的词语恰当的一项是（ ）（3分）
①两山之间往往 着清澈见底的小河，河岸上有许多野花呀。
②许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都 不已。
③1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京 典礼。
A.晃动 感叹 举行 B.晃动 赞叹 进行
C.流动 赞叹 举行 D.流动 感叹 进行
4.对下列句子中加点词的意思理解正确的一项是（ ）（3分）
①我的眼睛真是应接不暇，看清楚这只，又看漏了那只。
②有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。
③如果单纯是苇，如果单纯是好看，那就不成为冀中的名胜。
A.①东西太多，手都来不及接；②愤怒地号叫；③有古迹或有优美风景的著名的地方
B.①鸟儿繁多，来不及观看；②愤怒地号叫；③有古迹或有优美风景的著名的地方
C.①东西太多，手都来不接；②形容风很大，生硬响亮；③有古迹或有优美风景的著名的地方
D.①鸟儿繁多，来不及观看；②形容风很大，声影响亮；③有古迹或有优美风景的著名的地方
5.填入下列句子方框中的标点符号正确的一项是（ ）（3分）
雨来一边跑一边回头看。糟了□眼看就要追上了，往哪儿跑呢□铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨水来喊□往河沿跑！往河沿跑□
A.。 ？ ，“ 。” B.！ ？ ；“ ！”
C.！ 。 ，“ 。” D.。 ， ：“ ！”
6.下列句子中没有语病的是（ ）（3分）
A.只要我们多读多些，作文水平就会不断进步。
B.星期天看的《功夫熊猫》，使我明白了很多道理。
C.爷爷监督我修理了做错的数学题，并叮嘱我做题目要仔细。
D.入梅以来，全省持续出现了连续雨天，防汛工作又进入了备战时期。
7.下列句子语序排列最恰当的一项是（ ）（3分）
①深蓝的夜空升起了一轮圆月，银色的月光洒遍大地
②月光和水波相映，闪烁着点点银光
③白天的喧闹消失了，天色渐渐暗下来
④月光下的小河轻轻流淌，唱着水不疲倦的歌
⑤田野笼罩在朦胧的月色里
A.③⑤②①④ B.①④②③⑤ C.③⑤①④② D.⑤④①②③
8.下列人物不是我国四大古典名著中的是（ ）（3分）
A.蔺相如 B.武松 C.唐僧 D.诸葛亮
9.补写下列古诗的上句或下句（任选三句）。（ ）（3分）
（1）春色满园关不住， 。（叶绍翁《游园不值》）
（2） ，直把杭州作汴州。（林升《题临安邸》）
（3）独在异乡为异客，