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【语文】上海市杨浦小学五年级下册期末复习试卷
1．给下列句子中加点字选择合适读音，用“√”标出。
（1）这是一个美丽的湖泊（A．pō   B．bó），澄（A．chéng   B．dèng）澈的湖水泛着涟漪（A．qí   B．yī）。
（2）村里的大喇（A．lā   B．lǎ）叭一响，村民们豁喇（A．lā   B．lǎ）喇都出来了。
（3）她穿着崭（A．zhǎn       B．chàn）新的衣裳（A．cháng       B．shang）矜（A．jǐn    B．jīn）持地站在门口，忽然“拿钱来！”的恐吓（A．xià   B．hè）声把她吓（A．xià     B．hè）得向前踉（A．niàng     B．liàng）跄了两步，她踌躇（A．chóu chú B．shòu zhù）了一下，回头一看，原来是自己的弟弟在恶作剧。
2．下列语句中加点字的读音、字形、解释没有错误的一组是（       ）
A．今天的阳光明晃晃（huàng） 的，澄（chéng）澈的湖水碧波荡漾。
B．即使共产党人被俘（fǔ）虏、威吓（hè），他们也没有屈服。
C．听到爸爸没有回来的消息，小明的目光暗然下来，绰（chāo）起了他的书包就出门了。
D．没头脑对很多事都不甚（很）在意，而不高兴对待事情却是矜持不苟（马虎）。
3．请在下列加点词语运用中，选出内容搭配不恰当的一项。（       ）
A．失散多年的女儿，突然有了消息，这让王先生喜不自胜。
B．夕阳缓缓落山的时候，已经不再光芒四射，只有那一图圈红晕。
C．他一听老师讲，就特别想要跃跃欲试，把那本书买回来读一读。
D．警方守株待兔，在此地埋伏了好几天，歹徒却始终没有出现。
4．下列句子中和“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”所用的修辞方法不同的一项是（     ）
A．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
C．千山鸟飞绝，万径人踪灭。
D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
5．下列句子中没有语病的一项是（   ）
A．我们要养成认真思考。
B．农贸市场里有黄瓜、豆角、西瓜、西红柿等蔬菜。
C．各国运动员走进了“鸟巢”，受到热烈观众的欢迎。
D．他以坚强的意志克服了重重困难，一生创作了许多不朽的作品。
6．下列句子表述不正确的一句是（       ）
A．“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”这句话运用了排比的修辞手法表达了时间一去不再复返的强烈语气。
B．“亮相、压轴、花架子、字正腔圆”这些词语都和戏曲有关。
C．“亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。来到这里，仿佛进入苏州园林。”这两句话标点使用是正确的。
D．“颜筋柳骨”是指唐代书法家颜真卿、柳公权两大书法家书法风格不同。“颜筋”指颜体书法瘦硬挺拔、清晰骨感；“柳骨” 指柳体笔画丰满端正、笔力浑厚。
7．将下列语句填入横线处，能使句意连贯的一项是（   ）
几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中， ， ， ， 。他以极度残疾之身，取得极其辉煌的科学成就，成为继爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。
①他执著地寻求着“我们从何处来，我们往何处去”的答案
②震动了整个理论物理学界
③发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘
④思维却遨游于广袤的太空
A．④①②③ B．④①③② C．①④③② D．①③②④
8．实践与运用

第七次人口普查结果出炉，60岁及以上人口高达2．6亿，人口老龄化不断加深，“一老一宠物”的现象成为空巢老人的生活现状，“过门望母”的滑稽现象也时有发生。“百善孝为先”，中华民族自古崇尚孝道，请你运用知道的古代孝顺父母故事，对这些所谓“完成任务”的“孩子”进行劝诫，帮助他们改变思想，真正做到尊老孝老吧！
_________________________________________________________________________
9．我爱古诗词
（1）__________________________，彩丝穿取当银钲。
（2）牧童归去横牛背，__________________________。
（3）青海长云暗雪山，__________________________。
（4）__________________________，一片孤城万仞山。
（5）从上面的诗句中选择一句，写一写诗句描绘的画面。
______________________________
10．根据阅读积累填空。
（1）《从军行》中，战士们虽然戍边时间的漫长，战争频繁，战斗艰苦、激烈将士们还是发出了“______________，_____________”的豪言壮志。
（2）黄河是中华民族的母亲河，古往今来，无数人赞美她，正如王之涣的诗句“________________，一片孤城万仞山。”和陆游的诗句“______________，五千仞岳上摩天。”
（3）送别诗是诗人表达和朋友深厚感情的一种诗体，李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中写到了朋友走后自己的孤独之感：______________，_____________。
（4）从前联系十分不便，只能靠传话或书信，这让我们想到了唐朝诗人岑参写的：______________，______________。
11．非连续性文本阅读。
【材料一】
说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。
早在商代，筷子称为“挟”，后来改称“箸”，上百年后又改为“筷”。“筷子”的“筷”与“快”是同音字。“快”表达了人们的肚子饿了，急于进食的心情，于是便拿起“筷子”美美地吃起来。
今天，在全世界，凡吃中餐者，都用筷子。《简明不列颠百科全书》给予中国的筷子很高的评价：“中国的筷子取代餐桌上的刀叉，反映了学者以文化英雄的优势胜过了武士。”
中国筷子还深受世界各国人民的喜爱，许多来旅游观光的外国客人总愿带回几双中国的筷子作为纪念。小小筷子传播了友谊，加深了中国人民和世界各国人民的相互了解。
【材料二】
【热点背景】
江苏省泰州市出台了全国首个《公勺公筷使用规范》地方标准，指出公勺公筷为两人以上同桌共餐时，用以舀（夹）取菜（点）的勺子、筷子，是就餐者不与嘴接触的分餐工具，并从长短、颜色、标识等方面规定了公筷的制作要求。
【热点聚焦】
不光是泰州，不少省市都发出了使用公勺公筷的倡议。首都文明办、北京市卫健委发出《争做文明健康好市民倡议书》，建议市民尽量分餐进食，使用公勺公筷。上海市四部门联合发布《关于使用公筷公勺的倡议书》，上海首批100家餐厅对外承诺，全面提供一菜一公筷或公勺。
疫情之下，戴口罩、勤洗手、常通风成为人们的共识，打喷嚏时遮挡口鼻、排队时保持距离等不少细节都已成为人们的习惯。人们对生命健康高度重视，健康意识被唤醒，在此契机下提倡使用公筷公勺无疑会事半功倍。不过，推广使用公筷公勺，只有规范标准和餐厅的承诺还不够，还需要每个人切实地参与。在一项有21万人参与的投票调查中，针对“你外出聚餐有用公筷公勺的习惯吗”这一问题，有5． 7万人选择“会用，已成习惯”，有6． 4万人选择“没有，嫌麻烦”。有网友留言说：“有时候提出用公筷，对方用一副我们不讲义气的样子拒绝，也不好意思再提。”“我想用但怕他们觉得我做作，也就忍了。”
【材料三】   

11、读材料一，“说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了”这句话中“长”的意思是（　　）
A．《简明不列颠百科全书》对筷子作的评价很长
B．筷子的传播距离很长
C．筷子的历史悠久，关于筷子有很多话可说
12、下列说法错误的一项是（　　）
A．使用公筷公勺体现了人们对生命健康的重视。
B．政府出台相关政策有利于人们养成使用公筷公勺的习惯。
C．使用公筷公勺是小题大做，完全没有必要。
13、根据材料，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“筷子”的“筷”与“快”是同音字，表示中国人吃饭很快而且很快乐。( )
（2）从调查结果看，有6． 4万人觉得使用公勺公筷太麻烦。 ( )
（3）材料三的宣传图片中，“吃饭新风尚，健康好习惯”告诉我们只要进餐时使用公筷，就不会得病。                              ( )
14、上海市出台了《关于使用公筷公勺的倡议书》，红红认为在自己家也要使用公筷公勺，而爷爷却认为在自己家不用这么做。你认同谁的想法？为什么？
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文言文阅读。
咏雪
谢太傅寒雪日内集①，与儿女讲论文义②。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
注释：①内集：把家人聚集在一起。       ②文义：文章义理。
15、解释下列加点词语的意思。
（1）俄而雪骤。( )
（2）撒盐空中差可拟。( )
16、用自己的话说一说下面的句子的意思
（1）白雪纷纷何所似。
__________________________
（2）未若柳絮因风起。
__________________________
17、本文写出了一种怎样的家庭气氛？从哪些词语可以看出这种气氛？
__________________________
18、兄妹两人的比喻哪一个更好呢？请写出你的观点，并说说你的理由。
__________________________
19、雪花是上帝献给人类的礼物，它是那么纯洁，那么轻盈，你一定积累了不少描写雪的诗词，请写出两句描写雪的诗或词。
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阅读短文，完成练习。
父亲的笑
①那年上学，我要交一大笔学费。正发愁时，父亲回家对母亲说，他下岗了。母亲听了就哭了，父亲却笑着安慰母亲。我气愤地说：“你还能笑得出来，这学我不上了。”母亲哭得更凶了。
②父亲失去工作的第二天就去找新工作。他骑着一辆破自行车，每天早晨出发，晚上回来，进门时总是笑嘻嘻的。
③一天，父亲进门时笑着说：“工作找好了，明天就上班。”第二天早晨，父亲穿着一身破衣服走了，晚上回来蓬头垢（gòu）面，浑身都是泥浆。我一看父亲的样子，嫌弃地端着碗离开了饭桌。父亲笑了笑说：“这孩子。”第三天，父亲回家时穿得干干净净，脏衣服被夹在自行车后面。
④两个月下来，建筑工程完工，工程队解散了。父亲又骑着自行车早出晚归地找工作，每天早晨准时出发，天黑了才回家。一天，父亲骑着一辆旧三轮车回来，说是要当老板，给自己打工。我对母亲说：“就他这样的，还当老板？”此后，父亲整天骑着他的破三轮车拉着货，像个猴子一样到处跑。他还经常去我的学校送货，让我很是难堪。要是在路上碰见骑三轮车的父亲，他就冲我笑一下，我却装作没有看见，不理他。
⑤有一天，我在放学路上看见前面围了好多人，上前一看，是父亲的三轮车翻了，车上的电冰箱摔坏了，父亲一手摸着电冰箱，一手抹眼泪。我从没有见父亲哭过，看他这个样子，我慌忙往家里跑。等我带着母亲来到出事地点时，父亲已不在那里了。晚上，父亲进门时还是笑嘻嘻的，像什么事也没发生一样。母亲问：“伤着哪没有？”父亲说：“什么伤着哪没有？”母亲说：“别装了！”父亲忙笑嘻嘻地说：“没事，没事！处理好了，吃饭。”第二天一早，父亲又骑三轮车走了。母亲说：“儿子，你爸爸虽然没大本事，可他一心为这个家，要尊敬你爸爸。”我点了点头，第一次觉得他是那么可敬。
⑥就这样，父亲每天都在外面奔波。我暗暗下决心一定要考上大学，报答父亲。离开家去上大学的那一天，别人家的孩子都是打车或有专车送到火车站，我和母亲则坐着父亲的三轮车去。父亲就是用这辆三轮车，挣够了我上大学的学费。当时，我真想骄傲地告诉我的同学这就是我的父亲。
⑦在车站告别时，我再也忍不住了，哭着喊了一声“爸爸”，但接下来除了大哭，却一句话也说不出来。父亲仍是笑嘻嘻地说：“这孩子，哭什么！”
20、根据选文内容，完成下面的线索图。

21、第③段中父亲回来后“浑身都是泥浆”的原因是____________________。第二天回家时父亲穿得“干干净净”的原因是____________________。这样的变化突出了父亲_______________。
22、第⑤段中画“ ”的句子属于________描写，父亲翻车后哭泣是因为____________________。“晚上，父亲进门时还是笑嘻嘻的”则是因为____________________。
23、第④段中写道：“他还经常去我的学校送货，让我很是难堪。”而第⑥段中则写道：“我真想骄傲地告诉我的同学这就是我的父亲。”结合这两个句子，我会提出一个有意义的问题：_________________________
我的解答：___________________________________
24、第⑦段中写道：“我再也忍不住了，哭着喊了一声‘爸爸’，但接下来除了大哭，却一句话也说不出来。”你认为“我”可能想对爸爸说什么？请写下来。
___________________________________
25、作文
话题作文，请以“发现”为话题，自拟题目，写出你对生活的观察和体会，表达你最真实的思想感情。文中不要出现真实的人名、地名、校名；书写规范，卷面整活。30字左右。
1．A
【解析】（1）A   A   B
（2）B   A
（3）A   B   B   B   A   B   A
【详解】本题考查辨析字音的能力。
解答本题，要求学生能读准字音，注意区分形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母、声母的区别，平时要多读，多练。
（1）泊：读作“bó”时，释义为：1.船靠岸；停船。2.停留。读作“pō”时，释义为湖（多用于湖名）。“湖泊”是指湖，故这里的“湖”读作“pō”。
澄：读作“chéng”时，释义为：1.（水）很清。2.使清明；使清楚。读作“dèng”时，释义为：1.使液体里的杂质沉下去。2.挡着渣滓或泡着的东西，把液体倒出。“澄清”在这句话中指湖水清澈明净，故这里的“澄”读作“chéng”。
漪：读作“yī”时，释义为水波纹。“涟漪”意思是细小的波纹。这里的“漪”读作“yī”。
（2）喇：读作“lǎ”时，释义为喇叭、喇嘛。故这里的“喇”读作“lǎ”。
（3）崭：读作“zhǎn”时，释义为高而突出；特别、很。读作“chán”时，古同“巉”，险峻。“崭新”意思是非常新；簇新。这里的“崭”读作“zhǎn”。
矜：读作“jīn”时，释义为同情、怜悯；庄重、敬慎；矜持、矜行。读作“guān”时，同“鳏”。无妻的老人。也泛指无妻的人。“矜持”是指拘束；拘谨。故这里的“矜”读作“jīn”。
吓：读作“xià”时，释义为使害怕。读作“hè”时，释义为：1.恐吓；恫吓。2.表示不满。“恐吓”意思是用要挟的话或要挟的手段吓唬人、威胁人。故这里的“吓”读作“hè”。“吓得”是指让人害怕得怎样，故这里的“吓”读作“xià”。
踉：读作“liàng”时，释义为走路不稳，跌跌撞撞。“踉跄”形容走路不稳，四处跌撞的样子。故这里的“踉”读作“liàng”。
踌躇：读作“chóu chú”，释义为：1. 犹豫不决。2. 自得的样子。
2．D
【解析】D
【详解】本题考查学生对字音、字形、字义的理解识记。本题要结合题干中的句子来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
A有误。明晃晃（huàng） 应为“huǎng”。
B有误。俘（fǔ）虏应为“fú”。
C有误。暗然应为“黯然”，绰（chāo）起应为抄起。
故选：D。
3．C
【解析】C
本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
A项，喜不自胜：喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。词语运用符合语境。
B项，光芒四射：强烈的光线射向四面八方。词语运用符合语境。
C项，跃跃欲试：形容急切地想试试。词语运用不符合语境。
D项，守株待兔：原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。词语运用符合语境。
4．D
【解析】D
此题考查诗句所用修辞手法的辨析，题干中所给诗句出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，运用的是夸张的修辞手法。
A出自唐代李白的《早发白帝城》，运用了夸张的修辞手法，用“已过万重山”形容舟行之快。
B出自唐代李白《望庐山瀑布》，运用了夸张修辞手法。
C出自柳宗元的《江雪》，运用了夸张的修辞手法。
D出自宋代杨万里《小池》，运用比喻的修辞手法，比喻某人才华刚刚展露出来就得到赏识，后来用来比喻新生事物一出现，就为目光敏锐者所发现。
5．D
【解析】D
【详解】本题考查病句的辨析能力。
A．成分残缺，在后面加上“的好习惯“。即：我们要养成认真思考的好习惯。
B．分类不当，西瓜不是蔬菜，删去。即：农贸市场里有黄瓜、豆角、西红柿等蔬菜。
C．词序颠倒，将“热烈“移到“欢迎前。即：各国运动员走进了“鸟巢”，受到观众的热烈欢迎。
6．D
【解析】D
【详解】本题考查学生对句子、词语的理解及标点、常识的掌握。
阅读各选项中的内容，分析可知，ABC三项表述均正确。
“颜筋柳骨”是指唐代书法家颜真卿、柳公权两大书法家书法风格不同。“颜筋”指颜体书法丰满端正、笔力浑厚；“柳骨” 指柳体笔画瘦硬挺拔、清晰骨感。所以D选项是错误的。
7．B
【解析】B
【解析】略
8．汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所生。高后八年即帝位。他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位24年，重德治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。孝敬父母不是为了“完成任务”。父母为了我们的健康成长无偿地付出了艰辛，是多么的伟大啊！他们理应受到孩子们的孝敬，孝敬父母是天经地义的事，也是我们中华民族的传统美德。 “谁言寸草心，报的三春晖。”让我们一起携起手来孝敬父母，弘扬我们中华民族的传统美德吧！
【详解】本题考查口语交际能力。
本题要借用古代孝顺父母故事，对这些所谓“完成任务”的“孩子”进行劝诫，帮助他们改变思想，真正做到尊老孝老。可以列举出古代孝顺父母的故事，告诉那些“完成任务”的“孩子”，要学习古人那种孝敬父母的品德，父母为了我们的健康成长无偿地付出了艰辛，是多么的伟大啊！他们理应受到孩子们的孝敬，孝敬父母是天经地义的事，也是我们中华民族的传统美德。语言要有号召力，言之有理即可，答案不唯一。
9．     稚子金盆脱晓冰     短笛无腔信口吹     孤城遥望玉门关     黄河远上白云间     黄河好像从白云间奔流而来，玉门关孤独地耸峙在高山中。
【详解】（1）考查诗词的积累与识记。
出自杨万里的《稚子弄冰》，原文：
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。(银钲 一作：银铮)敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。(玻璃 一作：玻瓈)
意思：一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰，用彩丝穿起来当钲来敲。敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。
（2）考查诗词的积累与识记。
出自雷震的《村晚》，原文：
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
意思：绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。
（3）考查诗词的积累与识记。
出自王昌龄的《从军行七首·其四 》，原文：
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
意思：青海湖上乌云密布，连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。
（4）考查诗词的积累与识记。
出自王之涣的《凉州词二首·其一》，原文：
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
意思：黄河好像从白云间奔流而来，玉门关孤独地耸峙在高山中。何必用羌笛吹起那哀怨的《杨柳曲》去埋怨春光迟迟不来呢，春风根本吹不到玉门关外。
（5）考查学生的语言表达能力。
这类题首先要结合诗句进行理解，然后运用自己的语言描绘其画面即可，答案不唯一。
10．     黄沙百战穿金甲     不破楼兰终不还     黄河远上白云间     三万里河东入海     孤帆远影碧空尽     唯见长江天际流     马上相逢无纸笔     凭君传语报平安
【详解】考查诗句默写。
（1） “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”出自王昌龄的《从军行》，全诗为青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。此句意为守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。同时抒发了诗人对祖国的热爱,以及不杀完敌人誓不回国的坚定决心。
（2） “黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”出自王焕之的《凉州词》，全诗为黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。该句描写山之众多，高达万仞。山之高，更显出城之小，山之众，愈见其城之孤。通过这一对比，抒发了对祖国西北边塞的雄奇广袤之美的赞叹。“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”出自陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》，全诗为三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。此句通过“入”、“摩”二字，鲜明突兀、苍莽无垠地展现出黄河、华山之雄伟。
（3） “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”出自李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，全诗为故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。这句将依依惜别的深情寄托在对自然景物的动态描写之中，将情与景完全交融在一起，含蓄地抒发了作者对友人依依不舍的离别之情。
（4） “马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”出自岑参的《逢入京使》，全诗为故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。该句表达了诗人有对帝京、故园相思眷恋的柔情，一方面也表现了诗人渴望建功立业的豪迈胸襟，柔情与豪情交织相融，感人至深。
11．C
【解析】11、C
12、C
13、     ×     √     ×
14、我认同红红的想法。在家里使用公筷公勺也是有必要的，这样可以降低家人生病的风险，还有利于培养好习惯。
【解析】
11、本题考查句子的理解能力。
认真阅读课文，根据文章内容体会这句话中“长”的意思，它指的是中国人使用筷子历史长、内容多，有很多话可说。故答案选C。
A.错误；《简明不列颠百科全书》对筷子作的评价很高。
B.错误；筷子的传播距离跟筷子本身没有关系。
12、本题考查信息获取能力。
A.正确；北京市卫健委发出《争做文明健康好市民倡议书》建议市民尽量分餐进食，使用公勺公筷。就是体现了人们对生命健康的重视。
B.正确；上海市四部门联合发布《关于使用公筷公勺的倡议书》，上海首批100家餐厅对外承诺，全面提供一菜一公筷或公勺。这样有利于人们养成使用公筷公勺的习惯。
C.错误；使用公筷公勺是对我们自己的生命健康负责，并不是小题大做。故选C 。
13、本题考查内容理解。
（1）“筷”：筷子，吃饭时夹食物的用具。“快”：速度高；走路、做事等费的时间短（跟“慢”相对）。虽为同音字，但是字义不同，不能放到一起去理解。故此项错误。
（2）正确；符合材料二，一项有21万人参与的投票调查中，针对“你外出聚餐有用公筷公勺的习惯吗”这一问题，有5． 7万人选择“会用，已成习惯”，有6． 4万人选择“没有，嫌麻烦”。
（3）正确；材料三图片中宣传的标题就是“吃饭新风尚，健康好习惯”。
14、本题考查观点论证。
上海市出台了《关于使用公筷公勺的倡议书》，就是倡导大家无论何时何地都要使用公筷公勺，所以我们应该认同小红的想法。
可以围绕“使用公勺公筷不仅干净卫生，而且能够预防疾病”，“不使用公筷，实际上大大增加了疾病在人与人之间传播的风险”等方面来写，言之有理即可。
15、     不久     大致相比
16、     纷纷扬扬的大雪跟什么相似?     不如比作柳絮随风而起。
17、本文写出了和谐、快乐的家庭气氛。我们可以从“公大笑乐”等词，看出这种气氛。
18、我认为妹妹的比喻更好。因为雪花比盐的面积要大，更像随风而起的柳絮。
19、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
【解析】
15、本题考查的知识点为字词解释。同学们在做此类题目时，首先要学会翻译文言文句子，要识记常见文言文字词的字音及一些常见词语的意思，还要注意要联系上下文。
俄而雪骤。意思是：一会儿雪下得紧了；俄而：不久，一会儿。
撒盐空中差可拟。意思是：把盐撒在空中差不多可以相比。差可拟：大致、差不多可以相比。
16、本题考查的知识点为文言文翻译。同学们在做此类题目时，要注意积累文言文翻译相关方面的知识。
（1）白雪纷纷何所似。意思是：纷纷扬扬的大雪和什么事物比较相似?
（2）未若柳絮因风起。意思是：不如可以将它比作随风而起的柳絮。
17、本题考查的知识点为理解文章含义。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。
通过分析可知，谢安这个家庭比较和谐，家庭成员之间和睦相处，他们生活得也特别快乐。
18、本题考查的知识点为开放性题型。同学们在做此类题目时，要注意积累开放性题型相关方面的知识。
这是一道相对开放性的试题，同学们言之有理即可。我们在做此题时，要注意联系上下文。我们要用恰当的语言，将自己想象到的语句表达出来，要语句通顺，表意明确，符合题目要求。
19、本题考查的知识点为诗词歌赋默写。同学们在做此类题目时，要注意积累诗词歌赋默写相关方面的知识。
这也是一道开放性试题，同学们言之有理即可。我们在做此题时，要注意运用平时学习到的文学积累。我们要将自己想象到的诗句表达出来，要符合原著，符合题目要求。
【点睛】
译文：
   太傅谢安在一个寒冷下雪的日子把家人聚在一起，与儿女辈谈诗论文。一会儿雪下得紧了，谢安兴勃勃地说：“纷纷扬扬的大雪跟什么相似?”谢安哥哥的儿子胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”谢安哥哥的女儿说：“不如比作柳絮随风而起。”谢安哈哈大笑。她就是谢安大哥无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
20、（1）骑着旧三轮车去学校送货（2）在送货路上摔坏了电冰箱（3）嫌弃（4）骄傲
21、     到建筑工地打工
     不想被孩子嫌弃，回家前提前换衣服     在意孩子的想法和照顾孩子的感受
22、     动作     电冰箱摔坏了，要赔偿     不想让家人担心
23、     为什么“我”想骄傲地告诉我的同学这就是我的父亲？     “我”上学的费用是父亲辛苦骑三轮车奔波得来的，“我”理解了父亲的挣钱的不容易，也体会到父亲对“我”的爱。因为父亲为这个家一心一意地付出，他是伟大的，所以“我”想骄傲地告诉我的同学这就是我的父亲。
24、爸爸，谢谢您！感谢您为我和这个家所付出的一切。您是我们的骄傲！
【解析】
20、本题考查文章内容概括。
从第三段的“第二天早晨，父亲穿着一身破衣服走了，晚上回来蓬头垢面，浑身都是泥浆。我一看父亲的样子，嫌弃地端着碗离开了饭桌。”可以知道我看到工作回来浑身泥浆的父亲，感到十分嫌弃。
从第四段的“他还经常去我的学校送货，让我很是难堪。要是在路上碰见骑三轮车的父亲，他就冲我笑一下，我却装作没有看见，不理他。”可以知道我会因为父亲骑着旧三轮车去学校送货而感到难堪。
从第五段的“上前一看，是父亲的三轮车翻了，车上的电冰箱摔坏了，父亲一手摸着电冰箱，一手抹眼泪。”可以知道父亲在送货路上摔坏了电冰箱，回家后依旧笑嘻嘻不让家人担心，我觉得父亲是可敬的。
从第六段的“父亲就是用这辆三轮车，挣够了我上大学的学费。当时，我真想骄傲地告诉我的同学这就是我的父亲。”可以知道我因为父亲为我的辛勤付出而感到骄傲自豪。
根据以上信息，线索图中的答案为：（1）骑着旧三轮车去学校送货（2）在送货路上摔坏了电冰箱（3）嫌弃（4）骄傲
21、本题考查文章内容理解。
从第三段的“两个月下来，建筑工程完工，工程队解散了。”可以知道父亲回来后“浑身都是泥浆”的原因是到建筑工地打工。从第二段的“我一看父亲的样子，嫌弃地端着碗离开了饭桌。”可以知道第二天回家时父亲穿得“干干净净”的原因是不想被孩子嫌弃，回家前提前换衣服。这样的变化体现了父亲十分在意孩子的想法和照顾孩子的感受。
22、本题考查文章内容理解。
从划线句的“看”“摔坏”“摸”“抹”这几个动作可以知道这句话运用了动作描写。
一般情况，送货人在送货时弄坏了物品，是需要赔偿费用的。父亲送货拿到的钱不多，但因为摔坏了冰箱而需要额外赔付。因此，父亲父亲翻车后哭泣是因为电冰箱摔坏了，要赔偿。
从文章内容可以知道父亲是一个顾家，顾及家人感受的人，即使在外工作遇到不顺，回家后也笑嘻嘻，免得家人担心。因此，“晚上，父亲进门时还是笑嘻嘻的”则是因为不想让家人担心。
23、本题考查理解句子含义。
第④段的“他还经常去我的学校送货，让我很是难堪。”和第⑥段的“我真想骄傲地告诉我的同学这就是我的父亲。”是“我”对父亲骑旧三轮车送货的不同看法，之前认为父亲的做法让“我”难堪，现在认为父亲的做法让“我”骄傲。同学们提问时可以以一个句子为关键点来提问，或者以“我”的心理变化为重点提问。回答问题时要结合文章内容。
示例一：为什么“我”想骄傲地告诉我的同学这就是我的父亲？
解答：“我”上学的费用是父亲辛苦骑三轮车奔波得来的，“我”理解了父亲的挣钱的不容易，也体会到父亲对“我”的爱。因为父亲为这个家一心一意地付出，他是伟大的，所以“我”想骄傲地告诉我的同学这就是我的父亲。
示例二：为什么“我”不觉得父亲让“我”难堪，反而让“我”觉得骄傲呢？
解答：之前“我”没有理解父亲的挣钱的不容易，只是担心怕同学们嘲笑，才会认为父亲让“我”难堪。现在我因为理解了父亲的行为，体会到父亲对“我”的爱，知道父爱的伟大，所以才认为父亲让“我”觉得骄傲。
24、本题考查语言表达。
在车站告别时，“我”哭了起来的原因：一是要与父亲告别，不能经常看望父亲；二是理解和体会到父亲的付出，被父亲的爱感动了。
同学们可以结合文章内容和自己的理解来写话，说的内容可以是一些感恩的话语或者是关心祝福的话语。
示例一：爸爸，谢谢您！感谢您为我和这个家所付出的一切。您是我们的骄傲！
示例二：爸爸，您为我们付出的一切，我们是知道的。您也要好好照顾自己，不要太操劳了。
25、范文：
我的发现
下午的语文课，老师一进教室就说：“这天我们来做一个实验。”我们高兴得手舞足蹈。
老师准备了一个透明水杯、鸡蛋、筷子、一袋盐和一桶水。实验开始了，老师拿出一杯水放进一个鸡蛋，鸡蛋像一个沉睡的娃娃咕噜、咕噜沉到杯底部。老师说：“注意观察变化啊！”只见她拿来一袋盐，先从袋中取出一点点盐到水里，真奇怪，鸡蛋就往上浮了一点点。我睁大眼睛仔细观察，老师之后再往水里加盐，鸡蛋继续上升，盐放得越多鸡蛋就浮得越高。这就是为什么呢？老师要求同学自我去找答案。这个问题在我的脑海中不停地转着。
放学，我回到家里立刻跟妈妈说了这天的实验，并向妈妈请教这个问题。妈妈说：“这就是一个关于浮力的问题，当鸡蛋的密度比盐水的密度小的时候，盐水的浮力就大于鸡蛋的重量，鸡蛋就上升了。”噢，我明白了，这天的实验又给我带来丰富的知识。
【详解】本题考查学生话题作文的写作能力。
要求以“发现”为话题，写出你对生活的观察和体会，表达你最真实的思想感情。可以先据此进行立意，发现美、发现有趣的现象、发现爱……选择自己熟悉的内容进行写作。注意要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体，结构完整，表达出真情实感。语言表达要准确、生动，语句完整、通顺没有错别字。
开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气引出下文）
正文：写出你的发现，用上修辞使描写更形象。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。