修改人教版小学五年级数学上册可能性.pptx

执教：茨营镇小河小学执教：茨营镇小河小学 王永刚王永刚 请用请用“一定一定”、“可能可能”、“不可能不可能”来判断下来判断下列事件发生的可能性。列事件发生的可能性。4.4.小方吃饭时用左手拿筷子。小方吃饭时用左手拿筷子。（一一 定定）（一一 定定）（不可能不可能）（可可 能能）（可可 能能）1.1.地球每天都在转动。地球每天都在转动。2.2.三天后下雨。三天后下雨。3.3.太阳从西边升起。太阳从西边升起。5.5.小明的年龄比他爸爸小。小明的年龄比他爸爸小。有三个小球桶，桶中都有有三个小球桶，桶中都有8 8个球，从桶中摸出个球，从桶中摸出一个球，结果是什么？连一连一个球，结果是什么？连一连一定是绿球一定是绿球可能是红球，可能是红球，也可能是绿球也可能是绿球不可能是绿球不可能是绿球摸球游戏事件发生的确定性和不确定性事件发生的确定性和不确定性在一定的条件下，一些事情的结果是在一定的条件下，一些事情的结果是可以预知的，这时可以预知的，这时就用就用“一定一定”或或“不可不可能能”来描述。来描述。在一定条件下，一些事情是不可预知在一定条件下，一些事情是不可预知的，这时的，这时就用就用“可能可能”来描述。来描述。那关于事件发生的可能性大小我们该那关于事件发生的可能性大小我们该如何分析和判断呢？如何分析和判断呢？摸球游戏摸球游戏4个红球，1个蓝球放在盒子里规则：以小组为单位，每小组摸五次，即摸一次，放回盒子里，共摸五次，把结果记录下来。请小组的同学先预测一下结果，再操作。观察讨论：汇总后的结果与预测结果是否接近？预测：预测：摸到（）的次数多。摸到（）的次数少。实际：实际：摸到（）的次数多多。摸到（）的次数少少。摸到（）的可能性大大。摸到（）的可能性小小。红球蓝球红球蓝球蓝球红球1.从中任意抽出一张，抽出的牌有哪几种可能的结果？从中任意抽出一张，抽出的牌有哪几种可能的结果？2.抽出黑桃的可能性与抽出方块的可能性哪一个大？抽出黑桃的可能性与抽出方块的可能性哪一个大？3.抽出黑桃抽出黑桃A与抽出方块与抽出方块A的可能性哪一个大？的可能性哪一个大？4.抽出抽出K、Q、J的可能性与抽出的可能性与抽出A的可能性哪个大？的可能性哪个大？5.有没有可能抽出方块有没有可能抽出方块K？每个同学抽牌每个同学抽牌5 5次次，由小组长负责记录好每次，由小组长负责记录好每次抽出的花色，进行抽出的花色，进行数据汇总数据汇总。抽牌结束后小组讨论，对照分析，得出你们组抽牌结束后小组讨论，对照分析，得出你们组的的实验结论实验结论。对对 “数量多，可能性大；数量少，可能性小。数量多，可能性大；数量少，可能性小。”进行验证。进行验证。6201红桃红桃 梅花梅花最多最多最少最少欢迎光临欢迎光临一等奖二等奖三等奖欢迎光临欢迎光临一等奖二等奖三等奖欢迎光临欢迎光临一等奖二等奖三等奖欢迎光临欢迎光临一等奖二等奖三等奖可能性的大小与什么有关系？可能性的大小与什么有关系？数量数量少少（所占的面积小）（所占的面积小）数量数量多多（所占的面积大）（所占的面积大）可能性可能性大大可能性可能性大大按要求涂一涂按要求涂一涂摸出的一定是摸出的一定是 摸出的不可能是摸出的不可能是摸出摸出 的可能性大的可能性大 摸出摸出 的可能性小的可能性小 乒乓球比赛时，裁判用猜球在哪只手乒乓球比赛时，裁判用猜球在哪只手的方法来决定哪方先开球。的方法来决定哪方先开球。这样的规则公平吗？为什么？这样的规则公平吗？为什么？袋中装有袋中装有2个黄球和个黄球和1个红球，从中个红球，从中任意摸出任意摸出1个球。小兰和小兵约定，摸个球。小兰和小兵约定，摸出红球，小兵得分；摸出黄球，小兰得出红球，小兵得分；摸出黄球，小兰得分。分。这个游戏公平吗？为什么？这个游戏公平吗？为什么？甲、乙两人玩抽牌游戏（甲、乙两人玩抽牌游戏（4张牌上分张牌上分别标有别标有1、2、3、4），约定任抽），约定任抽1张，抽张，抽出的数小于出的数小于3，则甲胜；若抽出的数大于，则甲胜；若抽出的数大于3，则乙胜。这样约定公平吗？，则乙胜。这样约定公平吗？如果让你选择，你愿意是甲，如果让你选择，你愿意是甲，还是乙？还是乙？我们来设计一个公平的游戏同学们想一下同学们想一下 怎么设计这个游戏呢？怎么设计这个游戏呢？设计游戏公平的关键在哪里？设计游戏公平的关键在哪里？甲乙两人玩摸球游戏甲乙两人玩摸球游戏手中有5个红球，5个黄球，5个绿球怎么设计这个实验才能公平呢？小组讨论一下，出一个代表，说说你们小组的方案摸球游戏摸球游戏努努力力吧吧！小猴在小猴在1号箱里一定能摸到（号箱里一定能摸到（），不可），不可能摸到（能摸到（）和（）和（）。在）。在2号箱里摸号箱里摸到苹果的可能性（到苹果的可能性（），摸到梨的可能性），摸到梨的可能性（），一定摸不到（），一定摸不到（）。）。5个桃个桃2个梨个梨5个苹果个苹果12桃桃苹果苹果梨梨大大小小桃桃A.1/9 B.1/8 C.2/9 D.2/8 李老师有李老师有9 9把钥匙把钥匙,其中有其中有2 2把可以打开教室的门。她任意把可以打开教室的门。她任意取了取了1 1把钥匙却打不开门把钥匙却打不开门,再任再任意取另意取另1 1把钥匙去开门把钥匙去开门,这一次这一次能打开门的可能性是（能打开门的可能性是（）。）。8把D利用左边的空白转利用左边的空白转盘设计一个实验，盘设计一个实验，使指针停在红色区使指针停在红色区域的可能性分别是域的可能性分别是停在绿色和黄色区停在绿色和黄色区域的域的2倍。倍。目前一些地方的小商店盛行一种摸奖的游戏,商贩准备了编号为1-200号的摸奖券200张,其中1-3号为一等奖,奖价值5元的小手枪,4-10号为二等奖,奖价值2元的小玩具,11-20号为三等奖，奖价值1元的文具,其他奖券不中奖;每0.5元可以摸奖一次.思考题1、请算一算摸到一.二.三等奖的可能性是多少？老板获奖的可能性是多少？2、以后你还会去玩这种摸奖游戏吗？为什么？老师寄语老师寄语同学们：这节课，可能你的表现不是最出色的，但是只要你的学习中多动脑,勤思考，你就不可能没有进步。继续努力吧，相信你一定是最棒的！