高一第一学期工作总结优秀10篇-1.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑高一第一学期工作总结优秀10篇 工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总争辩，并分析成果和缺乏，从而得出引以为戒的阅历。以下是我预备的高一第一学期工作总结范文，欢迎借鉴学习。 高一第一学期工作总结1 自开学以来，高一班级在学校领导的英明指引下，本着夯实基础，狠抓管理，提高质量的理念，在新老师培育，教学常规落实，同学养成教育以及日常管理等方面做了大量的工作。 现就本学期的工作得失总结如下： 一、同学管理 理念是先导，爱心是根本，责任心是动力，方法是保障。 1、着眼同学可持续进展，狠抓养成教育 高一班级是高中阶段养成教育的关键时期，因此，培育同学的吃苦精神，磨练他们的意志，养成良好的习惯至关重要。开学初，各班先后学习了中同学日常行为规范、同学文明礼貌常规、等制度并依据各班的实际制定相应的规章，诱导他们领悟其精神，内化为行动，严格要求自己，从点滴做起。全组上下全都，从分管领导到一般老师，从班主任到班干部各负其责，主动行动起来，谁见谁管，耐烦细致地做思想工作，加强监督，尽最大努力订正同学不良的学习生活习惯，为下一阶段打下了坚实的基础。 2、加强同学的思想教育：利用班会课及班主任心理辅导对同学进行思想教育和日常行为规范教育;以黑板报、宣扬栏为阵地，细心设计适合同学思想进步、健康成长的内容;以多种形式的班内文娱活动调解师生身心。 相互间的沟通、沟通，进一步提高和加强同学的文化品与班级分散力。通过做思想工作，让同学糊涂地生疏到当今社会进展的趋势：软实力的竞争将越来越激烈，唯有学习才能更好地转变自己的命运，实现个人价值。 3、充分发挥班干部的作用各班组建了班委会，在班干部的选拔上，留意成果和力量两个方面，以便充分发挥同学干部的模范带头作用，真正到达自我管理、自我约束、自我教育的目的。 4、狠抓班风、学风建设，为同学成长制造良好的人文环境班级组长定期召开班主任座谈会，在如何建设班风和学风方面鼓舞班主任主动沟通，相互学习。班主任以身作则，严格要求，依据各班实际耐烦灌输自己先进的教育理念，留意培育同学四个“意识”(独立意识、民想法识、团队意识、节俭意识)，两个“精神”(吃苦精神、创新精神)和一种“意志”(持之以恒的意志)。功夫不负有心人，一学期以来，各班的学风和班风建设有了明显的转变和提高。 5、狠抓“宿舍”管理 开学初，班级组召开了同学宿舍监管老师会议，强调了监管老师职责，老师们利用空闲时间去宿舍和同学们谈心谈天，了解他们的生活、心理状况，关怀他们的学习等等。同时，鼓舞班主任利用班会课组织同学学习同学宿舍公约和柳林中学同学公寓管理条例，要求同学在宿舍里遵守学校条例，不能大声喧哗，要按时就寝，准时起床，搞好宿舍卫生，培育同学良好的行为习惯。 6、重视平安教育、法制教育及节省能源的教育：班级组规定，除学校组织的大型平安教育活动必需参与外，还要求班主任利用每周班会课时间对同学进行珍爱生命教育、自我疼惜教育、网络平安教育、交通平安教育、饮食平安教育等，要不厌其烦地宣讲和强调，切实维护同学的利益。 7、重视与家长、社会的联系，构建比较完好的教育网络：班级组、各班依据同学实际状况，通过家长会、电话联系等形式，加强老师与家长、学校与家庭、社会的联系，沟通了学校教育和家庭教育。 二、老师管理方面 1、留意团队意识的培育，发挥集体优势：在定期召开的班级组会议上，我 们经常给老师们灌输一些理念，比方说，老师的师德建设，作为老师要爱自己的同学，最好不要体罚同学;其次，就是决不放松质量意识，平常抓好自己的备课、上课、作业这三个中心教学环节。 2、要求备课组长切实负起责任，使老师们通过集体备课、统一思想，切合学科实际制定教学方案、改良教学方法、留意课堂效率。另外，依据学校支配，组织召开了一次以“如何提高教学质量”为主题的教学研讨会。鼓舞老师主动参与学校组织的课件制作竞赛和课堂教学竞赛。 3、组织老师参与了学校的拔河、篮球、排球竞赛和“唱响青春-师生才艺呈现”等活动，并取得了可喜成果。通过这些沟通和集体活动，增加了高一班级组的分散力和老师的集体荣誉感。如今高一老师团结全都，互帮互助，亲如一家，为工作和学习 4、关怀青年老师的成长。 渐渐形成了“以老带新，以新促老”的教学新风气。加强对青年老师在爱岗敬业、无私奉献、努力提高教学水平、力量方面的培育。准时了解青年老师的工作、思想状况、教学状况并加以指导。要求青年老师加强学习，尽快提高自己的业务水平，强化质量意识，争创教学能手，形成良好的教学气氛。 5、不断探究新课程理念，教学中要求老师们深化学习新课程理念，教学中要求留意三维目标的培育，突出同学在学习中的主体地位，培育同学的自主、合作、探究、创新力量。特殊是学校给高一班级个班安装了电子白板后，老师们主动参与多媒体教学培训，充分利用幻灯片、Flash动画及电子白板等多媒体教学设备和现代教育技术手段，极大地丰富了教学内容，调动了同学学习的主动性。 6、调动班主任主动性、发挥班主任的作用班级组重视班主任的工作，充分调动班主任的主动性，发挥班主任的作用，特殊是有阅历班主任的模范作用，鼓舞年轻班主任大胆工作，创新管理。按学校要求挂念政教处召开了一次班主任工作阅历沟通会;每月评比先进班级;利用班会、板报等多种形式对同学进行思想教育。 三、其它方面的工作： 1、协作教务处主动组织月考、期中期末大考。考试结束，准时汇总各班成果，认真总结，具体分析，找出差距。 2、协作政教处建立学籍档案。 3、督促、检查老师教案和同学作业。 4、挂念后勤，准时收缴本班级组老师伙食费。 5、新建了高一班级组群和以班主任、备课组长为主的飞信群，以便能准时传递学校的相关信息。 6.挂念政教处处理相关日常事务。 四、存在的问题及缺乏 1、融洽的班风和主动向上的学风还未完全形成。 2、部分同学胸无大志，学习目标不明确，看法不端正，自主学习力量较差，得过且过抱着混日子的看法;甚至，基本的生活与心理调整力量令人担忧。 3、由于劳碌，大部分老师缺少“充电”的忧患意识;我们建议：新老师还需努力充实提高;老老师需要转变理念，适应新课改的要求。 4、 老师的学术争辩和教学创新还未投入。 总之，经过一学期的劳碌工作，虽然取得了确定的成果，但还存在不少问题。我信任，在校领导的大力支持下，在全体老师的亲热协作和共同协作下，我们班级的工作确定会再上新台阶! 高一第一学期工作总结2 高一的第一学期已经结束，心中会有很多感慨，会有对时间消逝的无奈，也有自己未能完成目标的圆满有时候会惊醒自己竟然高一了，时间就是这样，无声无息、从指尖划过。虚度了时间，荒废了光阴，所以要学会珍惜他，抓住它。 总体来说，第一学期我在学习方面不够努力，成果也不尽人意。好像显得有些吃力，而且信念也显得缺乏。上一学期在课堂上的效率不高，有时候思想会开小差，有时候也会昏昏欲睡。晚自习的状态比课堂是好些，但还不够认真。有时候作业会消灭做不完的状况。总之，好像还没有完全融入到高中生活中去。 上一学期我好像立了很多次志，但无知者常立志，有志者立长志，每次都没有实现，制定了很多次打算，也没有一次是认认真真完成，学习上显得有点力不从心，对于前方的道路我有点迷惘，不知方向，不像学校的时候，是班里的佼佼者。不一样的学习方法，不一样的上课方式，繁重的学习任务，压着我。不过我信任这一学期我会转变自己，在学习上更加努力，也会端正自己的学习看法，只为不背弃自己的抱负。如今想一想自己荒废的时间，会懊悔，会惋惜，会感伤无论怎样，昨日的船票已经过期，我拥有的是今日的船票，明天的船票还未有效，所以只有把握今日，把握如今，我才能变得更好，更加的完善，成果更加突出，才能不辜负这三年的时间，不辜负青春的绚烂，不辜负父母期望的眼神和老师的谆谆教育。 篇三：高一第一学期工作总结 目前在众多的学校中，都有级部管理模式的存在，虽然级部管理和部门管理之间的相互消耗的冲突已日见明显，但在级部存在的利和弊的对比中，使得存在变成了合理，在这种“合理”的范畴中，我们管理者首先要思考三个方面的问题：一是级部的核心价值是什么?二是级部的核心素养是什么?三是级部的管理者是谁? 在衡量级部和利弊后，级部管理的系统性和目标性核心价值显而易见。系统性最大的特征是规律和程序，我们平常所谈的要依据同学身心进展的规律来培育和进展同学，就是讲规律，假如我们能够把这种想法再进一步设计出一个详尽的可操作流程，那程序就有了，系统性也就形成了。同学的系统性进展毫无疑问表达在德、智、体三个方面，其中德是关键促发点，智是效用的印证，体是本质的保障。级部在政教处和教务处的协作下制定一个同学系统性进展的整体方案是级部存在价值的根本意义，特殊是高一的起始班级，尤为重要。级部管理的目标性就是指在管理层面需要到达的境地的那种动力追求。因此，目标越明确，目标性就越强。级部在制定方案时首先要思考的就是针对同学进展的总体目标，其次是时间段的目标，最终是目标达成的设计。所以，同学进展规划应当是级部表达核心价值的纲领性文稿。 级部的核心素养是级部“三风“：级风、班风和学风。所谓级风即班级在确定的思想和作风下的管理模式。争辩说明，级风向上影响老师的执行力量，向下影响同学的习惯养成，所以人们也常说什么样的领导团队带出什么样的班级;班风是指班级同学的整体精神风貌，即内在品质和外在表征。一个班级的班风的好坏对同学的影响特殊巨大，甚至于可能会影响同学一辈子。班风通常被看成班主任精神特征，所以我们也常说什么样的班主任带出什么样的同学;学风是由级风和班风主导生成，总指同学的学习品质，即同学的学习看法、学习力量和学习思想。这里的学风和我们平常所说的学校的三风中的学风有联系也有区分，联系在于级部的学风构建了学校的学风，区分在于各个级部的学风具有级部特质。 明确了以上两个问题后，第三个问题也就豁然开朗了，级部的管理者分成三个层次，一是级部领导小组和班主任团队，二是同学，三是老师和家长。级部领导小组和班主任团队是级部管理的引领者、策划者，是整个级部管理的设计者;同学是级部管理的主体，是级部管理的执行者，同学对管理制度的理解对执行起到至关重要的作用，而同学的自主管理能够让同学对各种管理制度的生疏获得进一步的体验和强化，所以一支优秀的同学管理团队是级部管理成败重要因素;老师和家长在内外两个环境中对级部的管理起到主动的挂念作用，优良的教风和家风可以让同学的管理事半功倍，而优秀的教风更甚至成就优良的班风的形成。 基于以上思考，本学期高一班级级部实行了以下管理策略： 一、培育一支有思想的班主任团队 理念：级部的管理中班主任明显不是行政指令的简洁的执行者，而是级部团队管理策略的制订者和主导者，只有班主任主动参与级部管理策略的谋划和制订，才能主动实施和具体落实到位，并在过程中对管理策略起到主动的修正、细化和反馈作用。 措施： 1、加强班主任管理思维培育，转换视角，设置角色。 2、共同研讨同学教育模式，明确各个时间段的同学培育目标。 3、班主任主导例会制。 效果：思考逐步全面，措施逐步有效，执行效益增加。同时，能够促进新班主任的快速成长。 改良：进一步提升班主任的班级一体化思维，形成共抓共管的有效模式，缩小班级之间的差距。 二、打造一支能管理的同学干部团队 理念：同学主体管理是班风、学风建设的根、本。同学在参与管理的过程中能进一步理解规范的的意义和最终价值，从而成为自身的行为准则，并有可能转化为内在需求。 措施： 1、成立班级同学自管会参与班级管理。 2、对班干实施有效的考评，正面评价班干力量和作用，形成能上能下评价体系，促进优秀班干的成长。 3、让班干学会总结、评价和策划。 效果：外卖、游食现象少了，卫生质量提升了，纪律监督有效了，优秀同学群体逐步形成。 改良：加强同学干部的培训和指导，突出正能量的影响面，形成一支能干敢管同学干部团队。 三、构建一支强力的后援团队 理念：任课老师是班风、学风建设的催化剂，家长是班风、学风建设的守护者。一个班级的优良学风的形成离不开任课老师群体的课堂和课外的引导和催生，班风更是如此。而家长挂念和协作能够进一步强化优良的班风和学风。 措施： 1、要求班主任和任课老师要有协作机制，努力形成齐抓共管格局。 2、经常倾听任课老师的想法和建议，并努力落实。 3、建立班级家长群，准时向家长群体发布班级、班级动态，加大家教学问普及和商量。4、表现的优秀同学准时向家长通报，违规违纪的同学准时和家长约谈。 效果：优秀老师和家长加速了班风、学风的建设，对同学了解更深化，处理班级问题手段多样化，预防同学的厌学心情，改良家庭教育的理念。 改良：组建班级会诊模式，主动建立班级家长委员，充分利用优秀家长的典范示范作用。 回顾一个学期的高一班级整体进展状态，虽然一个稳定的级风还未形成，但相对稳定的班风和学风已经初步形成。在班级组长冯凯的带动下，形成了一支精干团结的班主任管理团队，在老老师杨小波、贡亚东的典范示范下，英语备课组和数学备课组的表现尤为抢眼。在同学中，涌现了一批以-为代表的优秀同学群体。在下一个学期，我们将进一步紧扣“教会同学做事”的教育目标，从卫生、规范、读书、上课、活动的常规中让同学进一步成长，为他们打好高中的基石。 高一第一学期工作总结3 今年我担当高一6班的班主任。可以说，接到这个任务时，我忐忑担忧，由于我深知高一对于同学来说是个关键的学年，这关系到他们初高中的连接问题。幸运的是，在学校领导、班级科任老师的关怀和支持下，我顺当完成了任务。 在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作看法、教育艺术水平、教育方法、组织管理力量，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、稳固和进展，影响着同学成长的速度和趋向。我生疏到作为班主任，不但要有良好的文化修养素养，还要有科学的工作方法。 下面是我自认为管理班级好的方法或者理念 第一,宠爱同学,敬重同学建立和谐的师生关系 民主、公平、和谐的师生关系作为一种现代的教育观念，主见民主、公平、和谐的师生关系是师生亲热合作的保证，一切教育都应以民主公平和谐的师生关系为基础。在教育中师生之间要互信任任，相互协调，相互合作。师生之间虽然角色不同，但人格、地位是公平的。老师要转变师道尊严的传统观念，把同学看做是学习的主体，与他们公平交往。老师角色的权利主要是通过协商、对话来使同学理解老师角色的意图，同时也使自已理解同学角色的意图，从而确立一种共同合作的意向和方式。通过各种方式调动同学对秩序形成和制度建设的主动参与，从而使有关同学自主管理意识，形成同学自我管理机制。通过这种民主、公平、和谐的师生关系来实现和增加师生在教育过程中的亲热合作，共同完成教育的任务。在教育过程中，老师敬重同学，关怀同学，宠爱同学，有利于建立民主、公平、和谐的师生关系。 其次、多赏识同学，让表扬和鼓舞助同学走向成功之路 每个人都是期望得到别人的赞扬。同学也是一样，班主任为什么总是要带着挑剔，而不带着赏识的目光去看他们呢?要知道，同学是渴望赏识的，由于它就像生命中的阳光、空气和水一样，是必不行少的。很难想象一个成天被挑剔的人，会不垂头丧气，会有成就感，会布满信念。我们要培育的是宠爱生活，勇于实现自我的人才。我想，还是多给一点笑脸，多给一点赞扬吧。鼓舞同学的每一个优点和特长，让同学布满自信，自我觉醒。当然，对好的同学赐予赏识或许不难，而对那些所谓的“差生”更要多给一些关爱、赏识，由于他们更需要鼓舞，更需要信念。一个信任的眼神，一个鼓舞的微笑，都可能带来巨大的效应。我们应当时时提示自己，不要嘲讽讥笑同学，敬重同学的任何一点成果，这也是对他的一种无形的鞭策，我们在工作中应准时地发觉同学的闪光点予以赏识、鼓舞，使他布满自信，激起他学习的爱好，让表扬和鼓舞成为走向成功的催化剂。 第三、捕获同学“闪光点”。 对后进生来说，他们的心灵深处同样隐藏着进取奋勉的心理需要。班主任不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的消灭，而是应主动地抓住或创设条件，诱发后进生的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是后进生转化的最正确时机。 第四、选准教育时机。 在教育时机未消灭时，班主任要耐烦等待，当最正确教育时机到来时，要抓住契机进行教育，由于此时教育同学，最简洁被同学接受，教育效果最正确。如新入班的后进生，往往会有在新环境中调整自己的欲望，这是转变后进生的大好时机。因此要提前做好后进生的状况调查，主动而自然地接近他们，从开学第一天起就关怀、鼓舞、关怀他们，促使其把调整自己欲望变为争取进步的实际行动。某些后进生几经努力照旧不能改掉全部缺点，而连续受到大多数同学的冷遇和卑视，心灵会受到严峻创伤。假如这时班主任热忱关怀和关怀他们，他们就会感受到温存、劝慰和鼓舞而再次振作起来，同时，后进生的教育转化工作也会因此得到新的契机等等。 一年来做班主任工作，我还体会到，对同学有一份爱，再加上扎实努力的工作，与同学建立起了团结、亲热的师生之谊，那么他们有什么想法、要求就会主动找我们谈心，寻求关怀，同时我们也深化到他们中间，关怀、了解每一个同学，师生关系融洽，严而有格，严而有情，班集体的总体成果也就会有较大进步。事实证明，关爱同学，理解同学，主动的去做他们的一员，才能真正赢得他们的敬重，才能使他们在原有的基础上不断的前进，才真正尽了一个班主任应尽的职责。 高一第一学期工作总结4 一.总体分析 总体来说，这次考试试卷难度较平常练习大点，重点考查同学应当把握的英语基础学问和基本力量，旨在夯实同学的基础，留意阶段内学问的考查和消化。从这一次考试能够反映出这一阶段同学的学习和把握状况。听力、阅读和语法填空得分率比较高，可以看出同学的基础还是比较扎实的;但完形填空、七选五、作文等题的得分率不高，可以看出同学的对力量提升方面的题还是不能够很好的把握。 二.考试成果分析 听力、阅读理解和语法填空的正确率都比较高，其中语法填空有的同学都能得到总分 ，可以看出平常的训练还是有效果的;完形填空的得分率较低，一方面是本次试题较难，里面有一些生单词、词组，另一方面也反映出了同学对语篇信息中的规律关系作出推断的力量还有待于提高，有的同学看着前面的题太难而自我放弃，有的同学甚至没看题就胡乱选上答案了。 书面表达同学表现一般，较上次期中考试，很多同学对英语的基本句式有初步的生疏，运用力量也渐渐提高。有的同学在表达中使用到定语从句或名词性从句等较高级的句式，我觉得对农村中学来说，高一上学期适合搞一些紧扣教材的句子翻译。 三.教学反思 针对本次考试反映出来的问题，我认为下学期主要抓以下几点： 1、夯实语言基础学问 从同学在单项填空、单词填空部分的反应可以看出，很多同学的词汇和语法学问仍不够扎实，因此，必需在下一阶段的教学中连续强化词汇和语法的灵敏运用。加强同学记忆，多给时间稳固，在平常的课堂中要更多的检查，多种形式抽查单词、词组的把握状况。 2、加强听力训练 从考生的答题状况看，英语教学中仍存在着听力训练强度不够的问题。我们在前一阶段忽视了同学的听力训练，应当适当加强一些听力的练习。 3、坚持培育同学的阅读力量 在平常教学中，应争取让同学多把握一些英语文化背景学问，经常向同学供应一些供其精读或泛读的英语文章，适当加大他们的语言材料输入量，扩大阅读的量和拓宽学问面，培育同学的阅读理解力量，同时引导同学逐步提高阅读速度。 4、加强与同学的沟通沟通 平常留意与同学的沟通沟通，关注同学成果的同时，也要关注他们的进展，真正做同学的良师益友。 高一第一学期工作总结5 高一上学期语文教学工作总结本学期重新回到高一起始班级，重新端详高一教材，面对眼前和我的女儿同年诞生的同学们，我有一种别样的亲切感，我再一次想到语文教育的三重境界：人技教育、人格教育和人生教育。人技教育侧重给同学以生活技能，人格教育侧重将语文养料内化为同学自己的精神，人生教育则引导同学最终把语文素养与自己的人生融为一体。人技教育给同学以真，人格教育给同学以善，人生教育则将同学引向生命之美。作为一线语文老师，我感到了责任的重大。 一学期以来，我在自己的教学岗位上辛勤耕耘，钻研新教材，琢磨新教法，制作有用的教学课件，不断完善自己的课堂教学;开办新浪博客，空间，和同学多种形式沟通，把语文教学从课堂延长到课外，力求走进同学的心灵，不仅做学问的传播者，更是同学人生道路上的领路人。 一、钻研教材，钻研教法，完善课堂教学。 本届高一使用的是人教版新编教材，本学期要完成必修一和必修二。我们面对的同学基础较差，学习上缺乏自觉性和主动性，教学任务相当繁重。我们转变不了生源，只能改良自己的教学，适应眼前的教学对象。 为了调动同学课堂学习的主动性，我花费了大量时间深化钻研教材，阅读大量教学资料，制作适合有用的教学课件，力求在课堂教学中给同学视觉、听觉等多方面的感官刺激，丰富同学的学问储备，吸引同学把留意力转向语文课堂，让同学每天都期盼语文课的到来。对重要的学问点我带着同学总结规律，督促同学做好积累笔记。在课堂教学中插入能触动同学心灵的鲜活的人物事迹，既积累了写作素材，又感化了同学的心灵。比方有一天我在中心电视台看到了华人世界播出的杨佳的阳光世界，我就在网上找来了视频，播放给同学，典范的力气是无穷的，留给同学的震撼也将是深远的。 二、充分利用网络资源，调动同学的主动性，把语文教学由课内延长到课外。 我们面对的是信息化时代，同学当中有相当一部分网络高手，同学上网是一种流行和时尚。为了更贴近同学，不至于被时代甩得太远，一年以来，我利用业余时间开设了新浪博客和空间，和很多同学成为网友，我把自己的教案，重要的学问点，写作素材，高考资料都上传到自己的博客上，一些思考题我还动员同学回帖，在课堂上反馈，参与的同学都很有成就感，在空间里发表我自己写的随笔，让同学了解老师的生活，感受生活中的语文。我还鼓舞同学也开博客，办空间，我也经常会去同学的网上世界踩踩，留言鼓舞。 早自习我组织同学们同桌相互出试卷，规定每次6道题，题型是事先商定的，每个人都是出题人、评卷人和监考员，同学们参与的主动性也很高。 语文教材中有大量要求背诵的篇章，我把全班同学编成8个小组，每组都有小组长，形成课代表监督小组长，小组长监督组员的背诵检查网络，还邀请两位班主任挂念，效果良好。 三、多亲近同学，拉近师生距离，力求师生关系和谐。 亲其师，信其道，老师要做同学的知心人，同学才会和老师合作，给老师争气，教学才能收到更好地效果。课前10分钟，我都会早早来到班级，任凭和同学沟通，同学们一般都很期盼老师的关注，老师看似不经心的一句话、一个微笑、一个眼神，都会让同学感受到老师的关注，这些无形当中都会拉近师生之间的距离。我和任课班级的好多同学都是网友，虽然我不知道他们是生活中的哪一个，但他们都知道我是他们的语文老师，有什么苦恼，有什么心事都会和我在网上沟通，我也尽自己所能，关怀他们、鼓舞他们。孩子到底是孩子，遇到困难时身边需要有个人鼓舞一下，哪怕解决不了根本问题，至少可以做孩子们的听众，人是特殊需要听众的。过节的时候，我会在网上给我的同学们发贺卡，同学们都会热忱地回应我，我信任他们感受到了老师真诚的祝愿。 高一第一学期工作总结6 本学期，我担当高一(13)班的班主任工作，在学校各级领导的正确指导下、班级老师特殊是科任老师及本人的辛勤努力下，各项工作顺当开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成果，为了将来能更好地工作，现将本学期的工作总结如下： 古人云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，提高自已的思想素养和业务素养。始终以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名，我公正、公正地对待每一位同学，敬重同学，疼惜同学，关怀每一位同学的成长和进步，以自已全部的热忱和精力投入到我宠爱的班级管理工作中。用“心”带班，对同学爱心、信念、耐烦、恒心、细心、细心、狠心。半年来，由于我的全身心投入，也赢得了同学对我的信任，这是我做好班级管理工作的基础。 1、培育和建立互信任任、相互敬重、相互友爱的师生关系 记得在新生入学的第一天，即那天，我在班级的黑板上写下这样一句话:在将来的日子里,我将与你们并肩耕耘抱负,共同收获期望;你的成功是我们共同的心愿,也需要我们共同的努力!我将皆尽所能让来到高一(13)班的每一位同学都有所进步,有所提高,以实现你们的抱负!算是送给我们高一(13)班同学的见面礼，可没想到这短短的一句极一般的的话语马上拉近了我与原来还不生疏的同学之间的关系，也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向，同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础。 2、深化全面地了解同学，加强班级管理，形成优秀的班风和学风 我教育同学先学会做人再学会求知，平安教育也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到校，先到同学宿舍再下班，多了解同学的状况，多观看同学的转变哪怕是细小的转变，以便尽早发觉班内消灭的问题，准时解决，防患于未然，到班后我主要是查同学的到校状况，察同学到班后的状态，如有同学迟到或到校后精神萎靡，就要准时查明缘由，对确有违纪的同学处理不隔日，对那些心理有压力和思想负担的同学，准时加以引导和进行思想教育，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以最正确的精神状态投入到学习中。 这些高一同学刚入学时，很多生活行为和学习习惯很不规范，我就先耐烦地教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初，我利用主题班会的形式具体讲解并描述了高中与学校学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度，约束了同学在各方面的行为，强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特殊规范了自习和课间纪律，要求自习课上，老师来与不来都要一样清静，有特地班级干部负责，保证班级同学的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的基础。同时我要求全班同学在早自习开头前格外钟必需准时到校先上自习，中午和下午的小自习全班同学必需全部上，杜绝无故缺席等，通过这些强化措施，开成了良好的班风和学风，同学之间相互关怀，比学习、比纪律。 3、个别谈心。这很重要，对于不同的同学挖掘他们的内心世界，了解他们的所做所想，这样能使教育抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大，在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找同学谈话，分析得失，并提出努力和改良的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的同学或是违纪的同学，我也经常和他们促膝长谈，进行有针对性的教育，也到达了教育的目的，本学期，和同学的各类谈话共计108人次。 4、争取科任老师的协作，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用 针对试验班同学思想及学习压力大的状况下，我主动找各科任都是寻求解决的对策，我把这些老师告知我的好的学习方法逐一的教授给同学，并准时了解同学在课堂上的表现和取得的成果。同时，我提倡愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力，让他们正确看待自已所处的学习上的位置，保持良好的心态，使他们开欢快心的迎接每一天的学习生活。 5、开展好各项活动，并取了一些优异的成果 本学期，在学校的各类活动及两次考试中，我们高一(13)也取得了一些成果，在开学之初的军训中，由于全体同学的团结努力拼搏，特殊是教官的诲诲教育下，高一(13)同学增加了体质;在校秋季田径运动大会上虽然竞赛成果不是很抱负，但通过这些活动，呈现了高一(13)同学的风采，也增加了班集体的分散力，同时也促进了他们的学习;在广播操竞赛中获得高一段其次名;在黑板报评比中获得老师节特刊二等奖、国庆节特刊三等奖、元旦特刊一等奖;中华颂演讲竞赛一等奖、感恩主题演讲竞赛优秀奖;感恩征文竞赛一等奖1名、二等奖2名;政治竞赛一等奖1名、二等奖3名、三等奖2名;三项竞赛每周一等奖;在高一的期中考试中，(13)班在十三个班中取得了总平均分第一的好成果，班级全体同学的成果都有了很大的提高。并比其它班的平均分高出十多分，也鼓舞了同学的学习士气，为期末能取得更抱负的成果，全班同学都在努力着。主动协作学校，成功召开了家长会，并赢得了家长对我及学校工作的大力支持。 6、存在的缺乏和今后努力的方向 本学期的班主任工作取得的成果，得益于学校各级领导信任和关怀，得益于全体任科老师的协作，也得益于全班同学和我的共同努力，但我深知还有许我的缺乏之处，如对同学的了解还不够深化，以至消灭了同学打仗等不应当发生的突发大事，对同学的关怀还不够等，今后我会吸取教训，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的爱心、信念、耐烦、恒心、细心、细心、狠心带好班级，让来到我班的第一名同学都进步，成才，让学校放心，让家长满足! 高一第一学期工作总结7 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下： 一、加强对同学的思想政治工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育又红又专的合格人才 为了协作学校团委和政教处的工作，我们班主动开展了很多有益于同学身心健康进展的活动。例如，“致操场周边群众的一分信”、“查找我身边的活雷锋”、“如何做一名新三好生”、“诚信做人”、“八荣八耻与我行”等。同时，我也经常利用班会课对同学进行身心教育，关怀同学澄清思想上的模糊生疏，提高同学的思想境界。我还充分利用课余时间和有关同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的教育。 二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育“热诚、严格、活跃、奋进”的班集体 高一班级是同学的世界观形成、进展的重要阶段，同时，面临着如何适应高中学习、生活等实际问题，随着课时和学问冗杂程度的加重，简洁产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，加强同学的思想工作显得更加冗杂和重要。 在这个学期里，一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的仆人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做同学的典范，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。 三、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心伴侣、最牢靠的伴侣。准时对后进生加强心理疏导，关怀他们消退或减轻种种心理担忧，让他们生疏到自己的价值。同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到成功的欢快和喜悦。 四、主动开展好文体活动，做好早操、课间操加强同学体育熬炼，增加同学的体质，提高同学的学习效率 高中同学学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，因此，主动参与学校进行的田经运动会，开放班级篮球竞赛、乒乓球竞赛等文体活动。每次活动我都亲临现场与同学一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与同学感情的沟通。 五、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用 在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，同学的整体素养在不断的提高。这只是同学高中生涯的其次个学期，上高二后又面临着文理分科等实际问题，高二担子还很重，工作还将更冗杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，准时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。 六、存在问题 1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。 2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平常留意了学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研力量、学习水公平诸多方面还很欠缺，与其他相比还存在着较大的差距。 高一第一学期工作总结8 在即将结束的一学期里，高一3班在学校领导的关怀，班级组长的带着，任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开放，学习、工作等方面都取得了确定的成果。现将我做的工作做一番总结 一、做好同学的思想工作，培育同学良好的品德，努力培育使之成为德智体全面进展的人才 为做好同学的思想工作，我主要从两方面入手，一是开好每个星期一下午的班会课，班会课是对上一个星期消灭过的问题的一个总结，并针对问题做出对应解决的主要阵地。同事，重视班会，开好班会是正确引导同学，形成良好的班风、学风的关键。 例如：我的班会课的主题是“正确面对青春期情感谈早恋。”之所以选这个题目是由于，在一段时间内，由于班级同学的生疏，部分男女同学过于亲热交往，在班上造成不良学习风气。经私下调查，情节严峻，涉及早恋范围。我主要从以下几个方面来讲这个班会主题：青春期的情感特征、异性之间的交往、什么是早恋、早恋的危害、如何正确处理男女同学之间的关系等方面，让同学思考并商量。经过这次的班会，同学们明显增加了自我约束力量，把更多的时间放在学习上。 开班会不愿定要在班会课上，利用一些零碎的又不