GCT语文讲义修辞.pptx

一一 什么是修辞？什么是修辞？1 1 指运用语言的方法技巧和规律；指运用语言的方法技巧和规律；2 2 指指说说话话和和写写作作中中积积极极调调整整语语言言的的行行为为，即即修修辞辞活动；活动；3 3 指指以以加加强强表表达达效效果果的的方方法法、规规律律为为研研究究对对象象的的修辞学或修辞著作。修辞学或修辞著作。修辞修辞GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识二二 修辞的辞格：修辞的辞格：1 1 比喻：比喻：比喻就是打比方，是用本质不同又有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格，也叫“譬喻”。比喻主要分为三类：明喻、喑喻、借喻。二 修辞的辞格修辞GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识 明喻：本体、喻体都出现，中间用“像、如、似、仿佛、犹如、有如、一般、像似的”等一类的喻词。例：油光碧绿的树叶中间托出千百朵重瓣的大花，那样红艳，每朵花都像一团烧得正旺的火焰。二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 喑喻：又叫“隐喻”，本体、喻体也都出现，但用“是、变成、成为、等于”等喻词。例：理性的东西所以靠得住，正是由于它来源于感性，否则理性的东西就成了无源之水、无本之木，而只是主观自生和靠不住的东西了。二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 借喻：借喻不出现本体，或不在本句出现，而是借用喻体直接代替本体。例：鲁迅在一篇文章里，主张打落水狗。他说，如果不打落水狗，它一旦跳起来，就要咬你，最低限度也要溅你一身的污泥。二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 2 2 比拟：比拟：根据想象把物当作人写或把人当作物写，或把甲物当作乙物来写，这种辞格叫比拟。比拟主要分为二类：拟人、拟物。二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 拟人：把物当作人来写，赋予“物”以人的言行或思想感情。例：矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼；密集的芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 拟物：把“人”当“物”来写，也就是使人具有物的情态或动作，或把甲物当乙物写。例：那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。那不是水生吗？二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 3 3 借代：借代：不直说某人或某事物的名称，借同它密切相关的名称去代替，这种辞格叫借代，也叫“换名”。借代主要分为五类：特征、标志代本体；专名代泛称；具体代抽象；部分代整体；结果代原因。二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 特征、标志代本体：用借体（人或物）的特征、标志去代替本体事物的名称。例：你们这一车西瓜，也不必过秤，一百张“大团结”，我们包圆儿了。二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 专名代泛称：用具有典型性的人或事物的专用名称充当借体来代替本体事物的名称。例：中国人的中间，实在有成千成万的“诸葛亮”，每个乡村，每个市镇，都有那里的“诸葛亮”。二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 具体代抽象：用具体事物代替概括抽象的事物。例：在中国共产党的领导下，中国人民用小米加步枪，打垮了帝国主义在中国的统治。二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 部分代整体：用事物的具有代表性的一部分代替本体事物。例：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 结果代原因：用某事情所产生的结果代替本体事物。例：林先生早已汗透棉袍。虽然累得那么着，林先生心里却很愉快。二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 4 4 拈连：拈连：利用上下文的联系，把用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物，这种辞格叫拈连，又叫“顺拈”。拈连主要分为二类：全式拈连、略式拈连。二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 全式拈连：甲乙两事物都出现，拈连词语不可少。它像锁链一样，使前后拈连在一起。例：好哇，大风，你就使劲地刮吧。你现在刮得越大，秋后的雨水就越充足。刮吧，使劲地刮吧，刮来个丰收的好年景，刮来个富强的好日子。二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 略式拈连：甲事物省略，或甲事物中的拈连词语省略，乙事物必须出现，借助上下文，省略的内容还是清楚的。例：我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只是在我眼前，也在我心上流过。二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 5 5 夸张：夸张：故意言过其实，对客观的人、事物作扩大或缩小的描述，这种辞格叫夸张。夸张主要分为三类：扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 扩大夸张：故意把一般事物往大（多、快、高、长、强）处说。例：隔壁千家醉，开坛十里香。二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 缩小夸张：故意把一般事物往小（少、慢、矮、短、弱）处说。例：可是当兵一当三四年，打仗总打了百十回吧，身上一根汗毛也没碰断。二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 超前夸张：在两件事之中，故意把后出现的事说成是先出现的，或是同时出现的。例：农民们都说：看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包的香味儿来了。二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 6 6 双关：双关：利用语音或语义条件，有意使语句同时关顾表面和内里两种意思，言在此而意在彼，这种辞格叫双关。双关主要分为二类：谐音双关、语义双关。二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 谐音双关：利用音同或音近的条件使词语或句子语义双关。例：姓陶不见桃结果，姓李不见李花开，姓罗不见锣鼓响，三个蠢材哪里来？二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 语义双关：利用词语或句子的多义性在特定语境中形成双关。例：新事业从头做起，旧现象一手推平。二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 7 7 仿词：仿词：根据表达的需要，更换现成词语中的某个语素，临时仿造出新的词语，这种辞格叫仿词。仿词主要分为二类：音仿、义仿。二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 音仿：换用音同或音近的语素仿造新词语。例：十一月，广州还是秋高气爽的季节，北国名城哈尔滨早已草木皆冰了。二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 义仿：换用反义或类义语素仿造新词语。例：第二天早起，她们的头发上结了霜，男同志笑她们说：“嘿，你们演白毛女都不用化装了！”她们也笑男同志：“还说哩，你看，你们不是白毛男吗？”。二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 8 8 反语：反语：故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意，这种辞格叫反语，也叫“倒反”、“反话”。反语主要分为二类：以正当反、以反当正。二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 以正当反：用正面的语句去表达反面的意思。例：老秦爷：皇军好，皇军给中国人民造福来了！不杀人，不放火，不抢粮食，你看多好啊！二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 以反当正：用反面的语句去表达正面的意思。例：几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 9 9 婉曲：婉曲：有意不直接说明某事物，而是借用一些与某事物相应的同义语句婉转曲折地表达出来，这种辞格叫婉曲，也叫“婉转”。婉曲主要分为二类：婉言、曲语。二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 婉言：不直接说出本意，故意换一种含蓄的说法。例：“你的个人问题怎么处理呀？”二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 曲语：不直接说出本意，而是通过描述与本意相关的事物来烘托本意。例：我们不怕死，我们有牺牲的精神，我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备跨进大门！二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 10 10 对偶：对偶：结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相连的两个短语或句子，对称地排列，这种辞格叫对偶。对偶主要分为三类：正对、反对、串对。二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 正对：从两个角度、两个侧面说明同一事理，表示相似、相关的关系，在内容上是相互补充的，以并列关系的复句为表现形式。例：风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 反对：上下联表示一般的相反关系和矛盾对立关系，借正反对照、比较以突出事物的本质。例：斧头劈翻旧世界，镰刀开出新乾坤！二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 串对：上下联内容从事物的发展过程或因果、条件、假设等方面相关联，两联连接成复句，一顺而下，也叫“流水对”。例：野火烧不尽，春风吹又生。二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 11 11 排比：排比：把结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子或句子成分排列起来，使内容和语势增强，这种辞格叫排比。排比主要分为二类：句子排比、句子成分排比。二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 句子排比：从句子结构上看，单句和复句（其中包括分句）都可以构成排比。例：沙漠开始出现了绿洲，不毛之地长出了庄稼，濯濯童山披上了锦裳，水库和运河像闪亮的镜子和一条衣带一样布满山谷和原野。二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 句法成分排比：各种句法成分都可以排比。例：在这里，蓝天明月，秃顶的山，单调的黄土，浅濑的水，似乎都是最恰当不过的背景，无可更换。二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 12 12 层递：层递：根据事物的逻辑关系，连用结构相似、内容递升或递降的语句，表达层层递进的事理，这种辞格叫层递。层递主要分为二类：递升、递降。二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 递升：按照事物的发展，由小到大，由少到多，由低到高去排列。例：时间一天一天地过去，一月一月地过去，一年一年地过去，真理老人所撒的种子，也一天一天地生长，一月一月地开花，一年一年地结果。一粒种子变成一百粒、一万粒，千万粒二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 递降：按照事物的变化，由大到小，由多到少，由高到低去排列。例：祖国是一座花园，北方就是园中的腊梅，小兴安岭是一朵花，森林就是花中的蕊。二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 13 13 顶真：顶真：用上一句结尾的词语做下一句的起头，使前后的句子头尾蝉联，上递下接，这种辞格叫顶真，也叫联珠。例：茵茵牧草绿山坡，山坡畜群似云朵，云朵游动笛声起，笛声悠扬卷浪波。二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 14 14 回环：回环：把前后语句组织成穿梭一样的循环往复的形式，用以表达不同事物间的有机联系，这种辞格叫回环。例：猪多肥多，肥多粮多，粮多猪多。二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 15 15 对比：对比：对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面放在一起相互比较的一种辞格，也叫对照。对比主要分为二类：两体对比、一体两面对比。二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 两体对比：把两种根本对立的事物放在一起进行对照，使好的显得更好，坏的显得更坏，大的显得更大，小的显得更小等等。例：青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 一体两面对比：把同一事物的正反两个方面放在一起来说，能把事理说得更透彻、更全面。例：时间是勤奋者的财富，创造者的宝库；时间是懒惰者的包袱，浪费者的坟墓。二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 16 16 映衬：映衬：为了突出主体事物，用类似的或相反的、或相异的事物作陪衬的辞格叫映衬，也叫衬托。映衬主要分为二类：正衬、反衬。二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 正衬：利用同主体事物相类似的事物作陪衬。例：俗话说：人逢喜事精神爽。偏巧，这天又风和日暖，一路上山溪婉转，鸟语花香。莲子虽然没坐上花轿，心里依然是喜气洋洋。二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 反衬：从反面衬托，利用同主体事物相反或相异的事物作陪衬。例：我曾亲眼看见大片大片熟透的稻子被敌人浇上汽油烧在地里；整棵整棵苹果树挂上了炸弹，腿断腰斜，横在半山坡上但是就在昨天破坏的果树园里，东风一吹，满园子摆动着一片彩云似的花朵。二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 17 17 反复：反复：为了突出某个意思、强调某种感情，特意重复某个词语或句子，这种辞格叫反复。反复主要分为二类：连续反复、间隔反复。二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 连续反复：接连重复相同的词语或句子，中间没有其他词语出现。例：周总理，我们的好总理，你在哪里呵，你在哪里？二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 间隔反复：相同词语或句子的间隔出现，即有别的词语或句子隔开。例：风雪一天比一天大，人们的干劲一天比一天猛，砍下的毛竹一天比一天堆得高，为竹滑道修的架在两座高山之间的竹桥也一天比一天往上长。二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 18 18 设问：设问：无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。例：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 19 19 反问：反问：反问也是无疑而问，明知故问，又叫“激问”。例：朋友们，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 20 20 通感：通感：叙事状物时运用词语，使不相通的感官感觉相互沟通起来的辞格叫通感，也叫“移觉”。例：那笛声里，有故乡绿色平原上青草的香味，有四月的龙眼花的香味，有太阳的光明。二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 21 21 警策：警策：使某些语句语简言奇，含意深刻并富有哲理性的辞格叫警策，也叫“精警”或“警句”。例：假的总是假的，谬误终究还是谬误。黑夜，静寂得像死一样的黑夜！但是黎明的到来，毕竟是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警告某些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂！二 修辞的辞格GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞三三 修辞中常出现的问题：修辞中常出现的问题：1 1 韵律配合不协调：韵律配合不协调：音节不匀称：例：原文：他的命就是数学。改文：他的生命就是数学。三 修辞中常出现的问题GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 平仄不相间：例：原文：明白从前苦，方知今天甜。改文：了解从前苦，方知今天甜。三 修辞中常出现的问题GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 押韵不和谐：例：原文：石不烂抬起头，穷岭上，红灯出。改文：石不烂抬起头，穷岭上，红灯亮。三 修辞中常出现的问题GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 2 2 词语选用不精当：词语选用不精当：词语表意不确切：例：原文：山舞银蛇，原驱腊象，欲与天公试比高。改文：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。三 修辞中常出现的问题GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 词语的感情色彩不相宜：例：原文：“比去年都不如，只有五块钱！”伴着一副懊丧到无可奈何的嘴脸。改文：“比去年都不如，只有五块钱！”伴着一副懊丧到无可奈何的神色。三 修辞中常出现的问题GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 词语的语体色彩不相称：例：原文：在劳动的过程中，很少人为了个人的什么去锱铢计较。改文：在劳动的过程中，很少人为了个人的什么去斤斤计较。三 修辞中常出现的问题GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 3 3 句子表意不畅达：句子表意不畅达：句式选择不恰当：例：原文：度过了讨饭的童年生活，少年时在马房里睡觉，青年时代他又在秦岭荒山里混日子，他不知道世界上有什么可以叫做“困难”！。改文：他童年时讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，青年时候又在秦岭荒山里混过日子。三 修辞中常出现的问题GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 句子不简练：例：原文：1000多万万颗，你一口气数下去，不休息，不停歇，得数1000多年。改文：一千多亿颗，你一口气数下去，得数一千多年。三 修辞中常出现的问题GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 句子表达不连贯：例：原文：由于树林茂密，我们的骑兵队伍起初没有被发现，直到听了马蹄声，山上的敌军才鸣枪报警。改文：由于树林茂密，敌人没有被发现我们的骑兵队伍，直到听了马蹄声，才鸣枪报警。三 修辞中常出现的问题GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 4 4 辞格运用不恰当：辞格运用不恰当：比喻不当：例：从走廊的那一头，走出白求恩和奥布莱安，记者们像捕获到野兽似的扑上前去 无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉博一样在不停地流动着，跳动着。三 修辞中常出现的问题GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 比拟不当：例：田野里一片丰收的景象。剩下的田头一小块没割的稻子，都低下了头，愁眉苦脸，忧心忡忡。天气虽然不暖，蒲公英却已经开了，柔弱的茎上顶着小黄花，雄赳赳地站在路旁。三 修辞中常出现的问题GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 借代不当：例：三十多颗心，就在这块新耕耘的土地上踏出了一条新路，不到一个小时，把堆积在路边的一堆粪肥担到了大车进不去的地块。三 修辞中常出现的问题GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 夸张不当：例：那年黄梅季节，呼和浩特一带足足有五六十天阴雨不断，谷子、高粱都霉烂，连人也发霉了。中国人民力量大，指山，山搬家，指地，地就陷，指天，天就蹋。三 修辞中常出现的问题GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 仿词不当：例：这项工作的意义不是很渺小，而是很渺大。老周惨死在日本鬼子监工的棍棒之下。老人回想着，眼眶里淤满一层潮湿的泪雾。三 修辞中常出现的问题GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 对偶不当：例：花明柳媚春光好，大江南北庆丰收。公园里，人群喧闹，小孩嬉笑；百花争艳，桃李争妍，一派春意盎然的景象。三 修辞中常出现的问题GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 排比不当：例：为了严防敌人进犯，我们要坚决保卫好海防线！我们的海，是人民的海；我们的防，是人民的防；我们的线，是人民的线！三 修辞中常出现的问题GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 映衬不当：例：红日跃上山巅，霞光万道，晴空千里，烟消雾散，山林金光闪烁；舟来船往，小溪人声鼎沸。时间过得真快，人们怀着焦急的心情问：“汽车怎么还不来呢？”三 修辞中常出现的问题GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 顶真不当：例：电影散场后，我徒步回家，回家路上骤然落雨，雨越下越大，大雨把我淋成了落汤鸡，落汤鸡的我很狼狈！三 修辞中常出现的问题GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞 设问不当：例：清晨，你一走进公园就可以看到有的在打太极拳，有的在舞剑，有的在对刀等等。这就是我国具有民族风格和悠久历史的武术运动，它深受广大群众的喜爱。可是，你是否知道舞剑对身体有什么好处？武术有什么内容？太极拳是怎样产生的？三 修辞中常出现的问题GCT考前辅导考前辅导语文知识语文知识修辞