白峰幼儿园大二半日活动安排.doc

白峰幼儿园大二班半日活动安排表 执教者：顾巧飞主题名称秋天多美好主题设计意图 秋天，是万物生长成熟的季节。到处瓜果飘香，红的石榴、黄的橘子、紫的葡萄、金黄的柿子.我们吃的米饭、玉米、番薯都是长在哪儿呢？是长在地面上的？还是埋在地面下的?或者是藏在其他地方的？在本主题开展中，我们会创设一个与幼儿情感态度、已有经验相契合的情境，带着幼儿一起在大自然的密切接触中感知粮食的瓜的多样与丰富、树的多姿多彩；体验粮食和瓜果给我们生活带来的快乐、树的独特作用；分享粮食、瓜、树的神奇生长过程。为幼儿创设自由表达和表现的空间，鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对粮食、瓜果、树的结识，以及它们与人类生活的关系。主题目的1.了解粮食的种类、果实生长的不同部位，种植粮食的基本过程以及粮食与人类的关系，知道秋天是收获的季节。2.了解农民伯伯中粮的辛劳，体验劳动和收获的快乐，懂得爱惜粮食。时间活动环节活动内容及准备指导规定（目的）7:307: 50晨间接待室内活动内容：积木游戏准备：积木若干筐1.热情接待每一位幼儿，亲切地与幼儿打招呼，并引导幼儿与家长再见。2.安排幼儿玩桌面游戏,引导幼儿在游戏中学会合作，并和谐游戏。7:508:30户外活动石游戏1：播种子准备：圆滑的小石子一颗石游戏2：跳格子准备：一块画好格子的空地，石头若干。目的：发展观测力玩法：1.幼儿围坐成圈，双手成捧物状，选出一名幼儿扮演小猴子，手拿小石子，沿着圆圈走。2.全体幼儿一起念顺口溜：“小猴子，播种子，东放放，西试试，哎哟哟，种子不见了，大家快来找。”小猴子用手在每个幼儿的手中按一下，做出播种子的动作，并悄悄将石子放入某一幼儿的手中。3.凡被猴子用手按过的幼儿迅速将手掌并拢，做出已拿到石子的假象。念完顺口溜后，请未被猴子按过的幼儿猜猜种子在谁手里。4.请第一个猜对的幼儿在下一轮游戏中扮演猴子，游戏继续进行。目的：培养幼儿对跳跃活动的爱好，发展幼儿的跳跃、目测、投掷里和动作协调性。玩法：在场地画上格子并在格子中按顺序写字，幼儿3人为一组，分组游戏。幼儿取一个石头站在“起点”，将石头抛向任意数字格幼儿可继续游戏。幼儿双脚并拢按数字顺序依次跳入各个格子，要注意的是碰到两个并列的格子要双脚分开，左、右脚分别跳入不同的格子，以此类推，跳到尽头时候转身，再按倒数的顺序跳回“起点”，在跳回的过程中要把石头捡回来，交给下一位幼儿。规则：1.投石头时，假如没投中要停一次游戏。2.碰到被石头投中的那一个格子，不能跳入，要越过这个格子跳入下一格。假如石头投入第2格，幼儿就直接从第1格跳入3、4两格。教师指导： 1.按照孩子的意愿增减游戏次数，允许孩子选择不同的活动方式，活动时规定幼儿积极参与锻炼，并能和谐融洽地进行，注意活动安全。2.教师观测每个孩子的活动情况，随机进行引导。根据需要，为游戏增长难度。3.注意孩子的活动量，出汗时及时休息，及时脱衣服。室内多功能厅（雨天）石游戏1：神奇的魔术准备：罐子4个，小石子一块石游戏2：快抓准备：沙包、圆滑的小石子目的：发展观测力与注意力玩法：教师出示4个罐子，并将一块石子藏在罐子中，快速互换罐子的位置，让幼儿猜猜石子藏在哪个罐子里（教师移动罐子的速度可以由慢到快）目的：锻炼幼儿手指迅速抓握的动作能力，发展幼儿手眼的协调性。玩法：以25人为一组。把小石子放在桌面上，向上抛沙包，紧接着抓石子并伸手接住沙包。假如没接住沙包或者没有抓到石子，就由下一个游戏者接着玩游戏，能接住的则可以继续玩。累计抓到的石子多者为胜。教师指导： 1.按照孩子的意愿增长他们喜欢的晨间活动，允许孩子选择不同的活动方式，活动时规定幼儿积极参与锻炼，并能和谐融洽地进行，注意爱惜活动器具。2.教师观测每个孩子的活动情况，随机进行引导。根据需要，为游戏增长难度。3.注意孩子的活动量，出汗时及时休息，及时脱衣服，并提供汗巾。8:308:45生活活动晨间谈话盥洗与点心谈话内容：1.秋天的果实 2.德育礼仪生活活动目的：1.点心前积极洗手，有序入厕。2.能吃完自己的一分点心，保持桌面地面干净。3.吃完后漱口，不玩水。目的：1.说说自己知道的秋天果实有哪些，知道秋天是收获的季节。2.知道粮食来之不易，鼓励幼儿爱惜粮食，养成良好的用餐习惯。8:459:15早操内容：律动世界真美好、好想跟你在一起、彩虹的约定目的：喜欢和老师同伴一起按音乐的节拍做动作且精神饱满，体验锻炼身体的快乐。9:159:35集体教学活动（一）熊和兔子的故事（一）教材分析：这个活动的教育价值重要能听懂故事的真正含义，告诉幼儿只有勤劳、有智慧，才干使自己过上富裕的生活，假如没有付出就想有收获是不也许的，最后剩下的只有贫困。同时在故事的不断发展中，让幼儿了解了农作物的果实是长在不同部位的，增长了科学知识。准备： 材料准备小朋友的书秋天多美好；磁带及录音机。1、 目的：1能初步听懂故事，感受故事的风趣与诙谐，理解贫困、富裕、勤劳、懒惰的词义。2知道农作物的果实长在不同的部位。活动过程一、播放故事熊和兔子的故事，了解故事大约内容。1幼儿完整听一遍故事。2提问：这个故事是讲谁的故事？熊是一只如何的熊？兔子呢？他们之间发生了一些什么事？二、结合小朋友的书秋天多美好第1-3页熊和兔子的故事，教师分段讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。1理解兔子一家向大熊借地耕种的因素及大熊的第一次选择。教师讲述故事第一部分至大熊，就这样，说定了。提问：为什么小兔一家要向大熊借地耕种？（学词贫困）大熊是个如何的人？（学词懒惰）可以用什么词来形容大熊的生活状况和兔子这个人呢？(学词富裕，知道富裕与贫困是反义词；学词勤劳，知道勤劳与懒惰是反义词）兔子想到什么方法度过贫困的生活？大熊第一次选择农作物哪个部位？2幼儿看小朋友的书秋天多美好第1页，教师提问：大熊怎么了？为什么？（帮助幼儿理解上面收获了什么，下面收获了什么，哪部分更有食用价值）第二次大熊要选择农作物的哪个部位？你觉得他会得到上面呢？3幼儿看小朋友的书秋天多美好第2页，教师提问：发生了什么事情？这次兔子种植了什么？（帮助幼儿理解这里的农作物哪部分更有食用价值）你猜第三次大熊会选什么呢？这次会如愿以偿吗？为什么？4幼儿看小朋友的书秋天多美好第3页，教师提问：你看懂画面了吗？结果如何？5理解自己劳动收获幸福的道理。教师讲述故事最后部分，提问：大熊变得如何了？它和兔子一家最后的生活是如何的？（学词“幸福”）三、师幼讨论，进一步理解故事内容。1大熊一共选择了三次，第一次选择了什么？第二次选择了什么？第三次选择了什么？2第一次选择大熊拿到收成了吗？为什么？你还知道哪些食物的果实是长在地下面的？3第二次选择大熊拿到收成了吗？为什么？你还知道哪些食物的果实是长在地上面的？4第三次选择大熊又如何了？为什么？四、完整欣赏故事。1.提问：你喜欢熊还是兔子，为什么？听了故事，你尚有什么想法？2.教学反思活动中通过让幼儿观看图片来学习故事，理解故事内容，猜想故事的发展情节。充足引起了幼儿的爱好与学习欲望，使得幼儿对故事理解掌握的更好。可以更好地掌握好故事中要吃苦耐劳，自己的事情自己做的道理。9:35-9:50生活活动盥洗、喝水目的：1.能一个一个排队入厕，不推也不挤。 2.知道洗手的基本方法，不玩水。 3.喜欢喝水，能在老师提醒下喝水，知道喝水对身体好。9:5010:20集体教学活动（二）美工：熊和兔子的故事（二）准备：小朋友的书秋天多美好小朋友的书美工，成品一对剪刀，胶水活动目的：1.能用剪刀沿着实线剪出圆滑的线条。2.学习有表情地朗读对话部分。活动过程：（一）复述故事1.翻阅小朋友的书“熊和兔子的故事”，复述故事内容。（二）制作1.出示成品，教师简朴介绍作法 。2.幼儿制作，教师巡视指导。（剪刀尽量沿着黑色实线剪，刀口圆滑）（三）对话表演1.教师运用“美工作品”生动表演故事中的对话。2.幼儿尝试用自己的作品来表演故事中的对话（声音轻重变化，表情生动）3.鼓励幼儿尝试分角色合作表演。 （四）整理幼儿合作整理材料及垃圾。吃水果目的：知道水果营养丰富，喜欢吃水果。10:2010:45区域活动内容：美工区：画玉米棒语言区：阅读图书科探区：数玉米娃娃家：客厅、卧室、厨房新投放的工具：打扫工具（扫把、拖把、水桶）及爆米花材料茶吧：泡花茶棋类区：五子棋活动目的：能按照自己的意愿选择自己想去的区域，进行区域游戏。一、教师提醒：先吃完水果的孩子自主进入区角，取游戏卡插卡进入到喜欢的区角；二、幼儿进区游戏，教师指导；语言区：自由阅读图书，学习用工具来修补破损的图书。科探区重点指导：孩子们用各记作记号的方法来环形数数。美工区重点指导：掌握玉米的结构，在石头上大胆作画。娃娃家重点指导：学习对的用打扫工具来整理娃娃家的环境；学习在厨房制作爆米。好茶吧重点指导：学习对的的泡花茶方法，体验品茶乐趣。三、收拾整理10:4511:00区域评价餐前准备交流区域活动时的感受与发现。规定：1.做好餐前卫生工作2.小组长配合保育员分发餐具3.教师简朴介绍午餐内容及营养成份，鼓励幼儿吃完自己的一分午餐均衡营养。11:0011:30快乐午餐目的：发现不同的食物有着不同的营养价值。1.卫生进餐注意桌面清，饭后漱口。2.健康进餐不挑食，细嚼慢咽地完毕自己的一份饭菜。3.礼貌进餐不大声说话，不让餐具碰撞发出过大的响，用餐后餐具物归原处。教师指导：一口饭一口菜的进餐。饭菜掉下能及时捡起来。