教科版(2017秋)科学五年级上册第二单元-第6课-水的作用-教案.doc

教科版（2017秋）科学五年级上册第二单元 第6课 水的作用 教案(教材P3436)授课时间：_累计_1_课时课题水的作用课型新授课教学目标科学知识目标1.知道地球上的水在陆地、海洋及大气之间不间断地循环。2.知道雨水降落到地面会侵蚀土地。3.知道河流会侵蚀河床和两岸，这些被侵蚀的泥土在水流缓慢的地方又会沉积下来。河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌。科学探究目标1.能通过模拟实验探究降雨给土地带来的变化。2.能够通过分析、阅读资料了解河流的侵蚀和沉积作用形成了许多不同的地形地貌。科学态度目标1.积极参与模拟实验，尊重事实，愿意沟通交流自己的观点与发现。2.提升自觉保护环境的意识。科学、技术、社会与环境目标1.认识到水土流失的危害和减少雨水对土地侵蚀的重要性。2.认识到人类活动对环境的影响。教学重难点重点：认识雨水对土地的侵蚀作用。难点：通过模拟实验探究降雨给土地带来的变化。教学准备为学生准备：泥土、有颜色的沙子、报纸、小桶、自制喷壶、塑料盒、水、学生活动手册。教师准备：教学课件、班级记录表。流程教学设计二次备课聚焦1.提问：在地表的变化过程中，水发挥着什么重要作用？(预设：水可以保护地球；水可以让植物生长；外层的水可以改善地球的环境。)地面的水是从哪里来的？(预设：从地下来的；地球有时会下雨，就形成了地面的水；地面上的水是水蒸气变化而来的。)2.出示：适时出示水在陆地、海洋、大气中循环的图片，供学生进一步思考：地面水会不会有枯竭的一天？(预设：地面水不会干涸，因为水会在陆地、海洋、大气之间不间断地循环。)3.提问：降落的雨水和众多的河流会给土地的样貌带来怎样的影响？会使地表发生怎样的改变呢？(预设：雨水和河流会把土地冲得坑坑洼洼、凹凸不平；由于地表受到冲击，泥沙被带到河里，会使河床抬高；雨探索与研讨水长期击打会让地表变得坑坑洼洼，河水会把地表有些地方冲成一条一条的渠（）道，长期积累会让土地样貌变得不平整。）4.揭题：本节课我们将学习“水的作用”。（板书：水的作用）【设计意图】通过前面三个问题的研讨，引导学生认识到，地面水不会干涸，因为水会在陆地、海洋、大气之间不间断地循环。在此基础上，再聚焦到本节课要研究的两个问题，在揭示研究主题的同时，也明确了本课的研究对象。探索一：降雨给土地带来的变化（侵蚀作用、搬运作用、堆积作用）1.出示：课件出示泥土、有颜色的沙子、报纸、小桶、自制喷壶、塑料盒、水。2.交流：引导学生分组讨论设计“降雨给土地带来的变化”模拟实验方法。3.布置任务：指导学生分组实验，并完成实验帮助卡。探索与研讨4.小结：侵蚀作用会造成水土流失。探索二：河流对地形带来的改变（侵蚀作用、沉积作用）1.展示：课件展示资料，引导学生认真阅读资料。2.出示：出示黄河第一湾乾坤湾和黄河入海口的沙洲图片。3.提问：请大家观察这两幅图片，并结合资料试着分析河流对地表有什么改变？（预设：乾坤湾主要由河流的侵蚀作用形成，黄河入海口的沙洲主要由河水的沉积作用形成。）4.研讨汇报：指导学生分组汇报，其他小组补充。探索与研讨5.小结：（1）降雨会侵蚀土地，造成水土流失，黄土高原上的沟壑就是这样形成的。（2）水流到低洼处汇集后，水量变大，侵蚀力变强，“河道”变宽，黄河第一湾乾坤湾就是这样形成的，其凹进去的河岸可能是河水带着泥沙不断冲刷造成的，凸出来的河岸可能是泥沙沉积下来造成的。土壤和沙子会堆积到坡脚，黄河入海口的沙洲就是这样形成的，河流速度减慢，带不动泥沙，泥沙就沉积下来了，形成黄河入海口的沙洲。拓展与小结1.小结：河流的侵蚀和沉积作用，形成了许许多多不同的地形地貌。水的作用和地震、火山喷发、风的作用一样，都会给地表样貌带来改变。地震、火山喷发对地表的改变是剧烈的；风的作用、水的作用对地表的改变是缓慢的。2.拓展：学习本课后我们知道，水的侵蚀作用会造成水土流失。水土流失会带走地表肥沃的土壤，破坏农田，使得自然灾害加剧，生态环境恶化。生活中你看到过水土流失现象吗？为了减少或防止水土流失，我们可以做些什么？与老师同学交流讨论。板书设计教学反思降雨、河流都是学生非常熟悉的自然景象，但是他们并不清楚地面流水也是改变地形地貌的重要因素。因此，在本课的教学活动中，首先引导学生研讨：“在地表的变化过程中，水发挥着什么重要作用？地面的水是从哪里来的？”让学生认识到水会在陆地、海洋、大气之间不间断地循环，由此再聚焦到本课要研究的主要内容“降落的雨水”和“众多的河流”对地表形态的影响上来。其次，在明确研究主题后，引导学生完成2个探索活动。通过模拟实验认识降雨给土地带来的变化，使学生真实感受到降雨的侵蚀作用真的改变了地表的形态，理解降雨会冲走松散的土壤，造成水土流失。通过观察图片、阅读资料的方式了解河流对地形带来的改变，丰富他们对河流改变地表的认识。最后，在探索活动进行的同时，完成三个问题的研讨，引导学生形成对“水的作用”的理解，并且通过与地震、火山喷发、风的作用相比较，发现水在改变地形地貌过程中独有的特点，加深对“水的作用”的理解。从而完成本课的各项教学任务。课后作业四、用如图所示实验材料模拟降雨给土地带来的变化。1.判断对错：在做模拟实验时，要分别观察记录实验前后土壤的样子，目的是形成对比。()2.在做模拟实验时，在土壤表面撒上带有颜色的沙子，不是为了()。A.便于观察B更加美观C方便实验前后对比3.下列对实验现象的描述不正确的是()。A.“降雨”时，土壤和彩色的沙子被细流带动沿坡面向下移动B.水流到低洼处汇集后，水量变小，侵蚀力变弱C.土壤和沙子会堆积到斜坡下部和坡脚处4.观察实验现象，我们可以发现，雨水对土地有_作用；雨水会冲走松散的土壤，造成_。参考答案四、1.2.B3.B【解析】 水流到低洼处汇集后，水量变大，侵蚀力变强。4.侵蚀水土流失一、五年级上册第1单元选择题1下列物体中，都属于光源的是（ ）。A.萤火虫、彩虹 B.镜子、打火机、夜光玩具 C.点燃的火柴、太阳解析：C 2漆黑的晚上，在你面前放一个苹果，然后关上门，并把灯都关上，制造一个完全黑暗的环境，那么你（ ）这个苹果。A.不能看到 B.适应后能看到 C.能看到解析：A 3彩虹形成的主要原因是（ ）。A.光沿直线传播 B.光的色散 C.光的反射解析：B 4选择题。 （1）夜晚我们能在灯光下读书和写字，是利用了光的( )原理。 A.散射B.反射C.折射（2）汽车驾驶员可以通过反光镜观察到车后面的情况，下列有关这一现象的说法正确的是( )。 A.反光镜可以改变光的传播路线B.光有时沿着曲线传播C.反光镜有会聚光线的作用（3）潜望镜是利用光的( )原理制作的。 A.散射B.反射C.折射（4）潜望镜至少需要( )。 A.2片平面镜B.2片凸面镜C.2片凹面镜（5）下列有“影”的词语中，属于光的反射现象的是( )。 A.形“影”不离B.立竿见“影”C.杯弓蛇“影”（6）下列方法中，( )可以减少光的反射带来的不便和危害。 A.多建高楼，并且使用玻璃幕墙做外墙B.使用表面光滑的材料C.使用表面粗糙的材料【答案】 （1）B（2）A（3）B（4）A（5）C（6）C 【解析】【解答】（1）因为光的反射现象，我们能看到各种字体。（2）反光镜可以改变光的传播路线,，所以反光镜可以看到后面的情况。（3）潜望镜是利用光的反射原理制作的（4）潜望镜至少需要两片平面镜组成。（5）AB选项都是因为光沿直线传播造成的。杯弓蛇影是因为光的发射现象造成的。（6）增大平面的粗燥程度可以减少反射的光。【分析】明白了解光学的基本原理，明白光在同种均匀介质中是沿直线传播的。5选择题。 （1）用手电筒在同一位置分别垂直照射距离墙面远近相同、大小不同的圆盘，所产生的影子( )。 A.大小相同B.大小不同C.方向不同（2）在灯光靠近墙的地方，用手做出各种手势，在墙上形成手影，当电灯保持静止，手向电灯靠近时，在墙上的手影将会( )。 A.变小B.变大C.不变（3）物体影子的方向与( )有关。 A.光源照射的方向B.光源和物体的距离C.物体的大小（4）物体的影子总在( )的一面。 A.向光B.背光C.无法判定（5）用手电筒分别从上面和侧面照射同一个文具盒，产生的影子( )。 A.形状完全相同B.形状可能不同C.方向相同（6）下列说法中正确的是( )。 A.只要有光源和屏就可以得到影子B.手术室里使用的无影灯也会产生影子C.有光就能产生影子【答案】 （1）B（2）B（3）A（4）B（5）B（6）B 【解析】【解答】（1）影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。所以用手电筒在同一位置分别垂直照射距离墙面远近相同、大小不同的圆盘，所产生的影子大小是不同的。（2）距离光源越近，影子的大小就越大。（3）物体影子的方向与光源照射的方向有关。（4）物体的影子总在背光的一面。（5）用手电筒分别从上面和侧面照射同一个文具盒，产生的影子形状可能不同。因为文具盒的大小可能是不同的。（6）影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。所以手术室里使用的无影灯也会产生影子。【分析】了解影子长短变化和什么因素有关，是常考点。6物体影子的方向与（ ）有关。 A.同一光源从不同的方位照射B.同一光源同一方位的不同距离照射【答案】 A 【解析】【解答】物体影子的方向与同一光源从不同的方位照射有关。 【分析】本题考查影子方向与光源照射方向的关系。7用手电筒从不同角度照射长方形小木块，木块在墙上的影子（ ）。 A.相同B.不同C.都不是【答案】 B 【解析】【解答】用手电筒从不同角度照射长方形小木块，木块在墙上的影子大小、方向都不同。 【分析】本题考查影子方向与光源照射方向的关系。8下列不是利用光的反射原理的是（ ）。 A.医生带的额镜B.灯罩内部白色的油漆C.皮影戏【答案】 C 【解析】【解答】皮影戏是利用光的直线传播。 【分析】本题考查光反射的应用。9光在空气中是以（ ）形式传播的。 A.曲线B.直线C.波浪线【答案】B 【解析】【解答】光在空气中是沿直线传播的。【分析】本题考查光传播的路径。10太阳光到达地球的时间约需要（ ）。 A.8秒钟B.8分钟C.8小时【答案】 B 【解析】【解答】光传播的速度是30万千米每秒，光从太阳发出到达地球需要8分钟。 【分析】本题考查光从太阳发出到达地球需要的时间。11地球上的光主要来自于（ ）。 A.太阳B.电灯C.火把【答案】 A 【解析】【解答】地球上的光主要来自于太阳。 【分析】本题考查光的主要来源。12不同时间，阳光下同一物体的影子（ ）。 A.位置保持不变B.方向保持不变C.长短、位置和方向都发生变化【答案】 C 【解析】【解答】不同时间，阳光下同一物体的影子长短、位置和方向都发生变化。 【分析】本题考查阳光下影子变化规律。13阳光下旗杆影子长5米，一会儿旗杆影子变长了，这种现象发生在（ ）。 A.上午B.中午C.下午【答案】 C 【解析】【解答】一天中阳光下的影子不断变化，清晨长，逐渐变短，中午最短，然后变长，到太阳偏西快落山时最长。下午影子变长。 【分析】本题考查阳光下影子变化规律。14一天中阳光下物体影子长度的变化是（ ）。 A.长短B.短长C.长短长【答案】 C 【解析】【解答】一天中阳光下的影子不断变化，清晨长，逐渐变短，中午最短，然后变长，到太阳偏西快落山时最长。所以一天中阳光下物体影子长度的变化是长短长。 【分析】本题考查阳光下影子变化规律。15在中午12时，阳光下物体的影子（ ）最长。 A.春季和秋季B.夏季C.冬季【答案】 C 【解析】【解答】太阳高度角越大，影子越短，太阳高度角越小，影子越长。冬季中午太阳高度最小，影子最长。 【分析】本题考查阳光下影子变化规律。