七年级公开课渔夫的故事.pptx

1.一千零一夜，又名 ，是古代阿拉伯 ，主要反主要反映中古时代阿拉伯和亚洲一些国家的映中古时代阿拉伯和亚洲一些国家的 和和 。高尔基认为在民间口头创作的宏伟巨著中，一千零一夜是“最壮丽的一座纪念碑”。阿里巴阿里巴巴与四十大盗巴与四十大盗、阿拉丁神灯阿拉丁神灯、辛辛巴达航海历险记巴达航海历险记都出自此书。都出自此书。一、预习反馈一、预习反馈天方夜谭天方夜谭 民间故事集民间故事集社会制度社会制度风土人情风土人情2、读准字音、读准字音撬撬去去 桅桅杆杆 啰唆啰唆 宝宝藏藏 作作揖揖 挪挪动动 弥弥漫漫 高高耸耸3、解释词语、解释词语恩将仇报：恩将仇报：qioqiowiwilususuzngzngyynunummsngsng用仇恨报答所受的恩惠。指忘恩负义。用仇恨报答所受的恩惠。指忘恩负义。没有哪样坏事不干的。指干尽了坏事。没有哪样坏事不干的。指干尽了坏事。无恶不作：无恶不作：二、理清思路二、理清思路,复述课文复述课文 复述小提示：如果你能复述小提示：如果你能让听众准确了解故事发生的让听众准确了解故事发生的时间时间、地点地点和事件涉及的和事件涉及的人人物及事件的来龙去脉物及事件的来龙去脉，恭喜，恭喜你成功了。你成功了。这是一位这是一位 的渔夫，因为的渔夫，因为 。勇敢勇敢他用智慧战胜了不可思议的强他用智慧战胜了不可思议的强敌敌 这是一个这是一个 的魔鬼，的魔鬼，因为因为 。忘恩负义忘恩负义他要杀了自己的救命恩人他要杀了自己的救命恩人问题一（正）问题一（正）:文中的渔夫文中的渔夫在和魔鬼斗争的整个过程中，在和魔鬼斗争的整个过程中，心理心理有哪些变化？从渔夫身有哪些变化？从渔夫身上你学到了什么？上你学到了什么？问题二（问题二（能能）思维训练：假如渔）思维训练：假如渔夫在前三个世纪解救了魔鬼，请夫在前三个世纪解救了魔鬼，请设计一段话。（设计一段话。（要求：想象合理，表要求：想象合理，表达流畅，能利用本节课所学的描写方法达流畅，能利用本节课所学的描写方法去刻画人物形象，使情节合乎逻辑，人去刻画人物形象，使情节合乎逻辑，人物形象鲜明）物形象鲜明）问题三（问题三（胜胜）：傍晚，渔夫）：傍晚，渔夫把打渔的人们叫到一起，又把打渔的人们叫到一起，又会怎样跟他们讲魔鬼的事？会怎样跟他们讲魔鬼的事？渔夫们又会说些什么？渔夫们又会说些什么？问题四问题四(邪邪)：文中魔鬼，既：文中魔鬼，既是自然之魔，也是人心之魔，是自然之魔，也是人心之魔，比如我们对未知的担忧，对比如我们对未知的担忧，对竞争对手的害怕等等，通过竞争对手的害怕等等，通过这节课的学习，请谈谈你将这节课的学习，请谈谈你将会如何会如何战胜心魔战胜心魔。