人教版三年级下册语文单元练习题-全册.docx

人教版小学语文三年级下册第一单元练习题一、看拼音写词语。j lng dng yng yn zi yn zu gung ci du m（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）Zn g qng tng lin png wn z qin hng（ ）（ ） （ ） （ ）u r yn f bio yn b y jin ci hi bn huzhung（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）y shang h hu bo zhng pin pin q w pjun yqun（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）yngli w do qng tng qng xing fng f zng tin（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） y shang do tin hi bn zng ji zhn zh（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）i i j j w bin gung jng zhung sh l gu（ ）（ ） （ ）（ ）一、 给下列加点的字选择正确的读音，用“-”画出来。 挨挨挤挤（ i i ） 挨打（i i ） 花骨朵儿（ g g ） 骨头（ g g ） 露马脚（ l lu ） 露珠（ l lu ）吹拂（f f） 赞歌（zn zhn）似的（s sh） 凑成（zu cu）俊俏（qio qio） 沾水（zhn zhn）二、 巧填同音字。jin yng（ ）锐 （ ）梅（ ）固 （ ）敢（ ）苦 （ ）衣三、 给加点的字或句子选择正确的解释。1、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。（ ）2、雷锋叔叔冒雨送大娘回家。（ ）冒：A、向外透，往上升 B、不顾（危险、恶劣环境等）C、冒充3、燕子有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面。（ ）掠：A、掠夺 B、轻轻擦过或拂过 C、贴近4、碧玉妆成一树高。（ ）妆：A、装饰、打扮 B、嫁妆5、不知细叶谁裁出。（ ）裁：、裁剪，用刀或剪子把物体分成若干部分。B、把不用的或多余的去掉。6、等闲识得东风面。（ ）A、见识、知识 B、认识7、“万条垂下绿丝绦”这句话的意思是（ ）A、无数条绿色丝带从柳树上垂下来。B、从柳树上垂下来无数像绿色丝带一样的柳条来。8、燕子一课描写的脉络是（ ）A、燕子的外形春光里的小燕子燕子的飞行和停歇。B、春光里的小燕子燕子的飞行和停歇燕子的外形。五、填空。一望无（ ） 壮丽（ ）奇 郁郁（ ）（ ）光彩（ ） 俊（ ）轻快 活泼（ ）（ ）群（ ）吐（ ） （ ）紫嫣（ ）（ ）（ ）如茵 （ ）（ ）四溢旭日（ ）（ ） （ ）（ ）西下（ ）（ ）合璧 皓月（ ）（ ）（ ）山峻（ ） 层（ ）叠（ ）高（ ）入（ ） 千山（ 叠 ）（ 峰 ）六、连线一身 蒙蒙的 燕子一只 俊俏轻快的 细雨一阵 乌黑光亮的 尾巴一对 剪刀似的 羽毛一条 活泼机灵的 翅膀七、照样子、把句子补充完整。例：微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。1、（ ）的小燕子（ ）地飞回来了。2、我爱（ ）的春天。3、燕子（ ）掠过湖面。例：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！3、（ ）多么像（ ）啊！例：我停止了舞蹈，站在那儿。我停止了舞蹈，静静地站在那儿。1、 一进门，我往荷花池边跑去。2、 小鱼逃脱了小孩的渔网。例：水是那么绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。1、天是（ ）。例：这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！1、这就是（ ）！例：小草中夹杂着野花。绿油油的小草中夹杂着五颜六色的野花。1、 小燕子飞过田野。（ ）小燕子（ ）飞过田野。2、 露珠在滚动。（ ）露珠在（ ）滚动。例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。1、地上全是绿油油的小草，像（ ）。例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的美梦1、青蛙跳过来，告诉我（ ）。2、蝴蝶飞过来，告诉我（ ）。要求：1、 微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。（缩句）2、 音符 成了 燕子 的 停着（连词成句，并加上标点）3、 小燕子从南方赶来，为春光增加了许多生机。（修改病句）4、 我怎么会忘记自己是在看荷花呢？（改为陈述句）5、 这就是美丽的珍珠泉。（改为反问句）6、 难道燕子不是在春天从南方返回来吗？（改为陈述句）九、根据课文内容填空。1、根据意思写出诗句。A、从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。（ ）。B、百花齐放，万紫千红的大好春光，那都是春风随意点染而成的。（ ）。2、咏柳和春日都描写了（ ）的景色，表达了诗人对（ ）的（ ）之情。3、一身（ ）的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上（ ）似的尾巴，凑成了（ ）的小燕子。4、咏柳“（ ），（ 万条垂下绿丝绦）。（ ），（ ）。”后两句是把（ ）比作（ ）。这是（ ）代诗人（ ）写的古诗。5、当你看到温暖的春风让春天变得百花盛开的时候，你会吟诵这句诗“（ ），（ ）”十、写出下列句子的修辞手法。1、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。（ ）2、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（ ）3、秋天，一阵凉风吹来，树叶在天空中翩翩起舞。（ ）4、难道贺知章不是唐朝的吗？（ ）十一、快乐阅读。（一） 荷花 我忽然决得自己仿拂就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来（ ）我就翩翩起舞（ ）雪白的衣裳随风漂动（ ）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦1、在（ ）填上正确的标点。2、找出文中用错的字，改在下面的括号里。（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）3、这段话主要写的是（ ）。4、照样子写句子。例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（ ），告诉我（ ）。（ ），告诉我（ ）。7、 如果你是荷花，你会想什么？（二） 珍珠泉 最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光多像一串串彩色的珍珠啊！1、文中“多像一串串彩色珍珠啊！”中的“彩色的珍珠”指的是（ ）。2、文中的省略号省略了（ ）。3、这段写的是珍珠泉的（ ）。4、水泡的特点是（ ）。5、用“”画出文中的一个拟人句。 （三）美丽的鸟岛五月里的一个早晨，我们来到碧波万顷的青海湖，并驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。踏上鸟岛（ ）眼前的景色令人眼花缭乱（ ）抬头望（ ）天空中是一群群的飞鸟（ ）红的（ ）蓝的（ ）白的（ ）花的（ ）组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷（ ）低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，小巧玲珑的是燕鸥，还有结拜的天鹅，美丽的凤头潜鸭，迈着长腿踱步觅食的黑颈鹤我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢！天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园呐！这岛上生活着十万多只鸟，它们相处得十分融洽。如果敌害来侵犯，岛上所有的鸟都能团结起来，共同对敌。我们刚上岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。天空出现了两只黑鹰，企图掠取岛上刚刚孵化出来的幼雏。两只放哨的大雁发现了，一边呱呱地报警，一边勇敢迎着黑鹰冲了上去。接着岛上所有的鸟纷纷起飞迎敌。只见斑头雁用自己的翅膀和身体组成了一道铜墙铁壁，挡住了黑鹰。群鸟发起冲锋，围住了两只黑鹰，时而上，时而下。叫着，啄着，两只黑鹰被啄得遍体鳞伤，急忙向远方逃去1、在（ ）里加上合适的标点符号。2、根据问题填空。（1）“抬头望 天空中是一群群的飞鸟 红的 蓝的 白的 花的 组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷”在这句话中飞鸟的颜色有：（ ）“抬头”反义词是：（ ） “白”的反义词（ ）（2）“天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园呐！”这句话主要是写鸟（ ）。鸟儿可以在天上（ ），在地上（ ），在湖里（ ）。3、最后一个自然段中的“铜墙铁壁”在文中指的是什么？（ ）A、指斑头雁用自己的翅膀和身体组成了一道坚固的防线，挡住了黑鹰。B、指铜做的墙，铁做的壁。C、指斑头雁会变化，成为墙壁。十二、习作乐园。 大自然是绚丽多彩的，有蓝天白云、电闪雷鸣、青山绿水、鸟语花香置身大自然，你有哪些惊喜的发现？有哪些独特的体验？写下自己的所见、所闻、所感吧！ 人教版小学语文三年级下册第二单元练习题一、 看拼音写词语。cu nio wi gn f b y wng sh b chn shn（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）u zhu f gi q chng zhu jing p lo ji h（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）Cng y ku d kn dio l mn chun q tin rn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）Zhn ln k lng kn chi gi fng b sh fi zhu（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、 给加点的字选择正确的读音，并打上“”。锐利（ru ri） 绣花（xi yu） 渔翁（wn wng）赤褐色（c ch） 小爪子（zho zhu）爪牙（zho zhu）背部（bi bi） 背负（bi bi） 尽管（jn jn）尽力（jn jn） 欧洲（zu zhu） 瑞士（s sh）骤降（zu zhu） 跋涉（sh s） 疲倦（b p）濒临（bn bng） 政府（zng zhng） 舒适（sh s）空调（dio tio） 几乎（j j） 几年（j j）茶几（j j） 载重（zi zi） 三年五载（zi zi）咆哮（bo po） 扩大（ku gung） 湛蓝（zn zhn）裸露（k lu） 葱郁（cng chng） 清澈（ch c）苇秆（gn gn） 橄榄（ln ln） 玲珑（lng lng）蹬开（dng dng） 摇晃（hung hung）车厢（xng xing）衬衫（chng chn）泛出（f fn） 饲养（s sh）三、 选字词或者关联词填空。杆 秆麦（ ）儿 苇（ ） 笔（ ） 泡 炮水（ ） （ ）弹 （ ）沫 壁 璧（ ）玉 墙（ ） 隔（ ） 泛 眨空（ ） （ ）眼 （ ）舟 广（ ） 进 近（ ）士 （ ）视 （ ）代 前（ ） 宝 保（ ）贝 （ ）护 环（ ） 珠（ ） 冒着 踏着 顶着 四处 纷纷听到这个消息后，居民们（ ）走出家门，（ ）严寒，（ ）漫天飞舞的大雪，（ ）冻得坚硬的山路，（ ）寻找冻僵的燕子。 沉重 繁重1、（ ）的工作压得他喘不过气来。2、工人们也（ ）地叹着气。 辽阔 宽阔1、几年过去了，一条（ ）的沥青公路从北方延伸到南方。2、在（ ）的大草原上，一群羊儿欢快地奔跑着。3、在那（ ）的湖面上架起一架七彩桥。 锋利 锐利1、尽管狐狸很狡猾，还是难以逃脱猎人（ ）的眼睛。2、不知从什么时候起，家家有了（ ）的斧头。3、小鱼露出水面，很难逃脱翠鸟（ ）的眼睛。4、他拿着一把（ ）的菜刀，切着买来的鲜肉。 消亡 消失1、经过漫长的岁月，许多远古的动植物都（ ）了。2、树木随着屋顶冒出的柴烟（ ）在天空了。裸露 透露1、就这样，山坡上出现了（ ）的土地。2、雪后的阳光，（ ）出了春天的信息。 清脆 清澈1、翠鸟鸣声（ ），爱贴着水面疾飞。2、泉水（ ）见底，没有鱼儿在水里游动。 蹬开 跳开1、我们从危险的路段（ ），走到安全的路面上来。2、翠鸟（ ）苇秆，像箭一样飞过去。 居然 果然1、这次比赛的第一名（ ）是他，我真没想到。2、妈妈猜对了，外婆今天（ ）来我们家了。 暖和 温和1、天气逐渐（ ）起来，棉衣都可以不穿了。2、老爷爷性格（ ），很容易相处。即使也 既然就 只要就不仅还 虽然但是 因为所以既然那么 1、爸爸（ ）技术高明，（ ）积极肯干。再难的活儿，（ ）到爸爸的手里，（ ）能化难为易，（ ）是别人不愿意干的活儿，他（ ）从不推辞。他觉得做难度大的活儿，（ ）人累点，（ ）能提高自己的技术。2、（ ）翠鸟是我们的朋友，（ ）我们不可以伤害它们。3、（ ）现在条件还不成熟，（ ）我们还是放弃吧！4、（ ）孙悟空很机灵，（ ）仍然没有逃出如来佛的五指山。不但而且 不是而是 只要就不光还 即使也 因为所以1、我们（ ）要学习，（ ）要创新。2、（ ）你每门功课都能取得好的成绩，（ ）不能骄傲自满。3、（ ）我们肯下功夫，（ ）能做好这件事。4、黎明（ ）北京人，（ ）四川人。5、哥哥（ ）做好本职工作，（ ）经常帮助别人。四，把下列词 语补充完整。气温（ ）降 长途（ ）（ ） 饥（ ）交（ ） 濒（ ）死亡 皑皑（ ）（ ） （ ）（ ）飞舞（ ）的羽毛 （ ）地注视 （ ）的眼睛 （ ）地等待 （ ）的燕子 （ ）地寻找（ ）的大雪 （ ）地救护 （ ）的村庄 （ ）的斧头（ ）的土地 空气（ ）（ ）河水（ ）（ ） 天空（ ）（ ）成（ ）上（ ） 沉默（ ）（ ） 各（ ）各（ ） （ ）（ ）尽有（ ）（ ）玲珑 不约（ ）（ ） （ ）顾（ ）盼 声（ ）击（ ） 起（ ）回（ ） （ ）腔（ ）调（ ）云（ ）雾 （ ）对浊 廉对（ ） （ ）对罪 （ ）对偏 （ ）对懒 （ ）对罚 （ ）对劣 善对（ ） （ ）的橡树 一（ ）歌声 （ ）的公路一（ ）灌木丛 （ ）的田野 一（ ）楔子 （ ）巧（ ）珑（ ）亮（ ）活 悬崖（ ）（ ）五、 组词。衬（ ） 杆（ ） 饲（ ） 脱（ ）村（ ） 秆（ ） 词（ ） 锐（ ）殊（ ） 疲（ ） 梨（ ） 犁（ ）珠（ ） 病（ ） 黎（ ） 课（ ）颗（ ） 砍（ ） 炊（ ） 忽（ ）裸（ ） 吹（ ） 葱（ ） 惚（ ）佛（ ） 偶（ ） 装（ ） 倦（ ）拂（ ） 遇（ ） 妆（ ） 圈（ ）六、 按要求写句子。例：蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。1、 一棵高大的橡树挺立在路旁。2、 翠鸟蹬开苇秆飞过去。3、 雪花从空中飘落下来。4、 许多伞在大街上移动。5、 一朵云在天空中飘动。6、 远方有一条彩虹。7、 翠鸟注视着水面。（扩句，至少扩两处）8、 站台上站满了送行的人。（改为把字句和被字句）9、 我们远远地看着它那美丽的羽毛。（缩句）10、 瑞士政府用火车把这些燕子送到了温暖的地方。（改为被字句）11、 载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。（缩句）12、 燕子遇到了麻烦。（扩句，至少扩两处）13、 虽然她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但是她一点也不在乎。（用加点的词写一句话。）14、 小鱼这样机灵。小鱼难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。（用恰当的关联词语合成一句话）15、 应该遵守公共秩序。（修改病句）16、 这么美丽机灵的小鸟，谁能不喜欢呢？（改为陈述句）17、 翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。（改为比喻句）18、 工人们停下来。（扩句，至少扩两处）19、 例：翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。（1）天上的白云像（ ）。（2）微风吹来，池塘里的水泛起粼粼微波，像（ ）。七、 根据课文补充完整。1、（ ），二月春风似剪刀。2、等闲识得东风面，（ ）。3、（ ），点水蜻蜓款款飞。4、（ ），千山响杜鹃。5、翠鸟喜欢停在（ ）上，（ ）的小爪子紧抓苇秆。6、池上碧苔三四点，（ ）。7、翠鸟头上的羽毛像（ ）色的（ ），绣满了（ ）色的（ ）。背上的羽毛是（ ）色的，腹部的羽毛是（ ）色的。眼睛（ ），嘴（ ）。8、村庄先前很美丽，山上的森林（ ），村前河水（ ），天空（ ），空气（ ）。再后来，人们不管做什么都去山上（ ）。后来，山坡上的树木不断减少。后来，一场下了（ ）的大雨，把（ ）都卷走了，包括（ ）。八、给加点字选择正确的解释。疾：A、疾病 B、痛恨 C、急速，猛烈1、翠鸟爱贴着水面疾飞。（ ）2、我们要讲究卫生，减少疾病。（ ）3、他疾恶如仇，看到不平的事儿，总是挺身而出。（ ）4、汽车在高速路上疾驰。（ ）5、只顾自己享乐不管人民疾苦的官，不是好官。（ ）贴：A、把一种东西粘在别的东西上。B、靠近，紧挨 C、补助1、翠鸟爱贴着水面疾飞。（ ）2、妈妈把画儿贴到了墙上。（ ）冒：、往上升 B、不顾环境的恶劣 C、冒充1、不法小商贩用党参假冒人参。（ ）2、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。（ ）3、居民们冒着春寒四处寻找冻僵的燕子。（ ）向：A、方向 B、介词，表示动作的方向 1、载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。（ ）通：A、了解，懂得 B、整个，全部 C、传达，使知道1、 贝蒂的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点儿也不在乎。（ ）九、 给下列的句子排队，连成一段通顺的话。 （一）（ ）居民们把燕子送到车站，站台上一列空调列车正准备启程。（ ）这年春天，成千上万只燕子在瑞士境内遇到了麻烦。（ ）于是，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，四处寻找冻僵的燕子。（ ）列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。（ ）燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。 （二）（ ）一天，更羸跟魏王到郊外去打猎。一只大雁从远处慢慢飞来，边飞边叫。（ ）更羸左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁就从空中掉了下来。（ ）更羸是古时候魏国有名的射箭能手。（ ）魏王大吃一惊，夸更羸本事大。更羸说：“不是我的本事大，是因为我知道这是一只受过箭伤的鸟。”（ ）他对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。”魏王不相信有这样的事。（ ）魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？”（ ）更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫的悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”十、 先将下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。1、（ ）（ ）葱葱 （ ）（ ）交迫（ ）（ ）皑皑 气温（ ）（ ）长途（ ）（ ） 清新（ ）（ ）成（ ）上（ ） 春寒（ ）（ ）（1）、南极大陆，到处（ ）。（2）、大年夜，卖火柴的小女孩（ ），一个人躲到角落里。（3）、孔子经过（ ），终于到了洛阳。2、清澈（ ）（ ） 清新（ ）（ ）郁郁（ ）（ ） 湛蓝（ ）（ ）（1）、山上的森林（ ），村前河水（ ），天空（ ），空气（ ）。十一、快乐阅读（一） 小白兔小白兔全身雪白雪白的，没有一点杂色，好像是用洁白无暇的汉白玉雕刻成的。它的眼睛是红色的，好像两颗闪闪发光的宝石。它常常灵活地转动红眼珠，向周围扫视，仔细观察各处的动静。它的耳朵又长又大，只要听见一点儿轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，找发出声音的地方，警惕地细听是不是敌人靠近了。它的嘴有三瓣，下唇一瓣。它的前肢短后肢长，强劲有力的后肢轻轻一蹬，就能蹦得很远。它那短短的尾巴好像挂在屁股后面的小绒球，蹦跳的时候，一撅一撅的，又好像大风中摇动着的银铃。小白兔真是活泼可爱、讨人喜欢的小动物。1、 短文描写小白兔的顺序是（ 皮毛 ）（眼睛）（耳朵）（嘴）（腿）（尾巴）2、 短文是围绕（ ）这句话来写的。3、 从画线的地方可以看出小白兔（ ）。4、 “它的嘴有三瓣，下唇一瓣。”从这句话中可以看出作者观察得（ ）。5、 小白兔蹦的远，跑得快的原因是（ ）。6、 “好像大风中摇动着的银铃”，不说“铜铃”而说“银铃”是因为（ ）。 （二）后来，老牛忽然病了。它不出来站在草场上远望那绿油油的牧场了，只是静悄悄（xio qio）的躺在棚子里。它的身体一天天衰弱，抖得很厉害，毛都竖起来了，从无力的眼神里，可以看出它十分痛苦。我们替它披（p p）上一条毯子，弄东西给它吃，但是它chng（ ）也不Chng（ ）。我们拿水给它，它把鼻子浸到水里，立刻像有人扯它似的缩回来，大声地hng（ ）着。我们找来兽医。兽医很仔细地给它看病，最后，拿一些黑色药粉放在它鼻孔边，强迫它吸进去。1、用“”划去括号里不恰当的拼音。2、按文中的拼音写汉字。3、写反义词。缩（ ） 强迫（ ） 仔细（ ）4、填空“它的身体一天天衰弱，抖得很厉害，毛都竖起来了，从无力的眼神里，可以看出它十分痛苦。”这句话从三方面写出了老牛的病重。（1）、（ ）。（2）、（ ）。（3）、（ ）。5、写出短文的大意。（老牛病了，“我们”担心它，请来兽医给它治病。）7、 从哪些地方可以看出“我们”对老牛的喜爱之情？十二、快乐作文通过本单元的学习，你一定对家乡环境有了进一步的了解，请你写一写，我们能为家乡的环境做点什么，或者几年后家乡的环境有什么改变。题目自拟。人教版小学语文三年级下册第三单元练习题一、 看拼音、写词语。ji fang k long dio zu qun go pn chan huhu（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）Wi gu d li li ki sh jin y h d yn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）s jng f yun x yu ko bin qin pi shnsh（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）Hung rn d w lin min q f bn shng bi cn jio hu（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）sh x dng zh yn s q gui bn sh y yn gu z（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）hip shng w dun zhng zhoj lu tuo ruynruxin（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、 给加点字选择正确的读音。熟悉（s sh） 严肃 （s x） 后悔 （fu hu）悲惨（cn chn） 拉弦（xun xin） 坚硬（yng yn）更羸（yng li）是古时候魏国有名的射箭能手。他左手拿弓，右手拉弦（xun xin） 那只大雁直往上飞，拍了两下翅（zh ch）膀，忽然从半空里直掉下来。相似（s sh） 教诲（hu hu） 一幅画（f f）半晌（xing shng） 审视（shn shn） 原则（zh z）叼走（do dio） 街坊（jin ji） 野狼（ln lng）召集（zo zho） 骆驼（lu nu） 起伏（f f）恰好（qi sh） 得意（de d） 画得好（de d）称赞（chng chn） 称心（chng chn） 圈套（jun qun）数字（sh sh） 数不尽（sh sh） 羊圈（jun qun）更羸（gng gng） 更好（gng gng） 结实（ji ji）大王（d di） 大夫（d di） 更加（gng gng）五更（gng gng） 处理（ch ch） 处所（ch ch） 一只（zh zh） 只要（zh zh） 召集（zho zho）骆驼（tu tu） 连绵不断（min min）恍然大悟（hun hung）三、 比一比，组词。海（ ） 夫（ ） 坊（ ） 仿（ ）诲（ ） 天（ ） 纺（ ） 放（ ）圈（ ） 劝（ ） 寓（ ） 剪（ ）卷（ ） 叨（ ） 偶（ ） 箭（ ）倦（ ） 缠（ ） 遇（ ） 廉（ ）劵（ ） 厘（ ） 藕（ ） 谦（ ）徒（ ） 恰（ ） 烙（ ） 神（ ）徙（ ） 悦（ ） 骆（ ） 伸（ ）诲（ ） 晌（ ） 幅（ ） 叮（ ）悔（ ） 响（ ） 福（ ） 订（ ）四、 给下面加点的字选择正确的解释。严：A、严密，紧密 B、严厉、严格 C、厉害1、他