五年级立定跳远教案.doc

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五年级体育立定跳远
水平三教案
学校：圣广小学 年级：五年级 学生人数：46 执教：江万里
课次：第一课时 时间：2014.08.12

教学内容
立定跳远
教学目标
1. 认识目标：使学生初步了解立定跳远基本动作中的一摆、二蹲、三跳。
2. 教学目标：通过模仿青蛙跳、兔子跳、袋鼠跳教学，使90%左右的同学能够做出双脚起跳，双脚落地的动作，了解立定跳远的健身价值，发展弹跳力和发展有氧耐力，培养学生自主学练的方法。
3.情感目标：培养团队协作，勤于思考，积极参与，关心爱护人民。
教学重难点
1.教学重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调
2.教学难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地
顺
序
教学内容
学生活动
教师活动
过程目标
组织形式
数
时
强
激
趣
引
入

愉
悦
身
心

1．课堂常规
（1）体育委员整队，报告人数
（2）师生问好，导入本课
（3）安排见习生
2．热身操（八节1、扩胸运动，2、振臂运动，3、正压腿，4侧压腿，5体转运动，6体侧运动，7环膝运动，8手腕脚腕活动）

1、整队集合
2、注意力集中，精神饱满。
3、学生在教师的引导下积极参与。
4、自由想象，全身投入。

1．开课导言
2．宣布本课内容及注意事项
3．组织热身活动
4．师生互动

（1）用激励性的语言调动学生学习的兴趣
（2）建立良好的课堂常规
（3）充分达到热身激趣效果

组织：四列横队
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△

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要求：1、认真听讲
2、注意力集中，精神饱满

6’
弱

学
习
体
验

1、立定跳远
（1）教师示范分阶动作。（2）请男、女学生分解示范
（3）学生自由练习
重点：起跳有力量有远度。
难点：起跳后轻巧着地动作的形成。

1、 在教师的点拨下，进行尝试练习。
2、积极参与，展开想象，热情投入到教学活动中。
3、动作逼真，想象丰富。
1、指导学生散点蛙跳练习。
2、教师紧要讲解游戏的方法与要求。
3、引导学生进行“青蛙跳荷叶”游戏。
1．提高学生的协调性和模仿能力。
2．提高对身体姿态的控制，培养学生创新想象能力。

Xxx x

Xxx x
要求：1、认真练想像丰富。2、动作到位。

8’

中

顺
序
教学内容
学生活动
教师活动
过程目标
组织形式
数
时
强

2、立定跳远
（1）教师讲解示范。强调“一摆、二蹲、三跳”
（2）学生尝试练习。
（3）教学比赛
重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调。
难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地

1、学生尝试练习
2、展示自我

1、归纳小结立定跳远的动作要领。
2、教师准确完整示范。
3、教师及时纠正与点拨。
4、注重课堂的生成率。

1、认真体会并掌握立定跳远的动作要领。
2、遵守纪律有序安全的进行练习。

x
x
x

（4） 信息技术优势x

四、影响的宏观环境分析x

据调查统计在对大学生进行店铺经营风格所考虑的因素问题调查中，发现有50%人选择了价格便宜些，有28%人选择服务热情些，有30%人选择店面装潢有个性，只有14%人选择新颖多样。如图（1-5）所示x

（1） 政策优势
要求：1、态度认真，动作到位, “一摆、二蹲、三跳”。
2、安全有序。

（3）优惠多

为此，装潢美观，亮丽，富有个性化的店面环境，能引起消费者的注意，从而刺激顾客的消费欲望。这些问题在今后经营中我们将慎重考虑的。11’

2003年，上海市人均GDP按户籍人口计算就达到46700元，是1995年的2.5倍；居民家庭人均月可支配收入为14867元，是1995年的2.1倍。收入不断增加的同时，居民的消费支出也在增加。2003年上海居民人均消费支出为11040元，其中服务性消费支出为3369元，是1995年的3.6倍。
强

（一）上海的经济环境对饰品消费的影响
展

在调查中我们注意到大多数同学都比较注重工艺品的价格，点面氛围及服务。示

中式饰品风格的饰品绝对不拒绝采用金属，而且珠子的种类也更加多样。 五光十色的水晶珠、仿古雅致的嵌丝珐琅珠、充满贵族气息的景泰蓝珠、粗糙前卫的金属字母珠片的材质也多种多样。自
我
合
作
发
挥

1、游戏：网鱼
（1）教师讲解游戏规则。
（2）教师示范
（3）学生尝试练习。
（4）教学比赛

1、认真听讲，参与积极。
2、自由拓展，尽情表现。
3、遵守规则，注意安全。

1、讲解游戏的规则。
2、准确示范。
3、教师带领学生练习。

1、培养学生的反应和创造能力。
2、互相帮助，团结协作。

要求：1、积极参与，尽情表现。
2、丰富想像，安全有序。

10’
中
调
节
放
松
评
价
总
结

1、身心放松。
2、学练评价、总结
3、布置课外作业
4、收回器材。

1、练习放松
2、谈感受与学习心得。
3、收拾器材，师生道别。

1、师生共同放松。
2、评价学、练效果。
3．布置作业。
4．鼓励、表彰。

陶冶情操，身心放松。

要求：身心放松，注重反思。

5’
弱
场地
器材
足球场中心圆圈
跑道
运动量与练习密度
运动量：中
练习密度：中
课后小结

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