交通运输桥梁工程制图.pptx

第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材本章重点 1.如何在桥涵绘制过程使用辅助轴线；2.桥梁墩台的绘制及标注方法；3.钢筋混凝土构件中钢筋断面的绘制；4.涵洞常用的八字翼墙洞口及锥坡洞口的绘制。本章难点 绘图比例的确定方法；钢筋弯钩的绘制方法；涵洞洞口绘制及锥坡洞口示坡线的绘制方法。第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材第七章桥梁工程图第七章桥梁工程图第一节 大中桥桥型布置图第二节 桥梁构件图第三节 小桥及涵洞 第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材第一节 大中桥桥型布置图桥梁布置图（以图7-1为例）绘制时要对所绘图形对象在大脑中形成一个比较清晰的认识，对桥梁立面、平面、横断面进行总体布局。选取合适的绘图比例（本桥用1:500）。然后再根据各桥梁部件的详细尺寸要求进行组织及绘制。第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材图7-1 第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材一、图框的设定与绘制 二、绘制桥梁墩、台轴线及编号 三、桥梁立面图的绘制 四、桥梁平面图的绘制五、全桥的标注 六、图形的完善及后处理 第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材一、图框的设定与绘制 目前我国公路桥梁设计图多用A3图幅，如右侧图所示：主要包括图幅边界、图框线、标题栏、标题栏标注四部分。标题栏高度采用12mm，横向间距根据内容可作相应的调节，较规范的值为在图框标题栏中从左至右依次为70mm、75mm、75mm、15mm、25mm、15mm、25mm、15mm、25mm、15mm、25mm。第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材二、绘制桥梁墩、台轴线及编号 在桥梁布置图中绘制桥梁墩、台轴线，用来确定桥墩及桥台在图中的位置。同时也是绘制过程中的参考线。图中的桥梁轴线用细点划线绘制，其编号标注在轴线端部用细实线绘制的圆圈内。绘制主要由下例两步完成：1.桥梁控制轴线的绘制 2.轴线编号的标注 第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材1.桥梁控制轴线的绘制方法 使用“Line”直线命令，在绘图区域的左侧画一条竖直线及一条水平线。竖直直线就是桥梁最左边的桥台台身中心线，然后用“Copy”命令生成竖向的其他桥墩、台的位置线。在下部绘的水平线作为桥梁平面布置图中的桥梁中心线。第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材2.轴线编号的标注 为了明示桥墩及桥台在桥梁立面图中位置关系，其墩、台轴线应编号并在轴线的下端进行标注且写在一定直径的圆内，但在绘图前期为了绘图的方便，先将其放到中心线的上方。轴线编号圆用细实线绘制，直径为48mm。第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 完成轴线编号绘制的步骤为：步骤1 用circlecircle（画圆）（画圆）及texttext（标注数字）（标注数字）命令在图纸的绘图区域内，首先任意绘制一个半径为4mm的圆。并在该圆中标注数字。步骤2 将这个有标注的圆用movemove（移动）（移动）命令移动至0号桥台的轴线上。再通过copycopy（复制）（复制）命令分别复制到2、3、4号墩及5号台上。步骤3 用ddeditddedit（编辑）（编辑）命令对每个墩及台上圆圈内的标注数字一一改正，完成轴线的编号各项工作。第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材3.绘制完的轴线图 演 示图7-3 第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材三、桥梁立面图的绘制 本例上部为连续T梁，下部为空心双薄壁墩及带承台的双排桩基础。其立面图的绘制有以下六个步骤：1.主梁的绘制 2.桥台绘制3.耳墙的绘制4.桥墩的绘制5.桥梁桩基的绘制6.全桥桥台及桥墩的绘制 第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材1.主梁的绘制 本桥上部为530m的T梁连续结构，总长150m，利用已绘好的桥梁墩台轴线，用“直线”Line命令绘制。绘制主梁翼缘板和主梁的底面线，采用“偏移”Offset命令，翼缘板厚为0.2m，主梁梁高为1.765m，桥面铺装层为16cm。则绘图时的偏移距离分别为0.72及3.85个单位（比例为1500）。绘制完的主梁图见图7-5。第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材图7-5 第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材2.桥台的绘制 在立面图中，梁端与桥台接头处绘制内容较多，包括台支座、桥台、耳墙。首先绘制桥台部分。为方便绘图可将桥台处的主梁端局部放大，考虑桥台形态，多采用“矩形”rectang命令绘制。绘制完成后见图7-7。第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 绘制完的桥台图图7-7 第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材3.耳墙的绘制 在桥台绘制完后，接着就应画耳墙，本例设计的耳墙顺桥向长为250cm、总高为192.5cm、耳墙尾部高为70cm、耳墙尾端与桥台的右上角相连。耳墙的前背墙与主梁梁端设置8cm的桥梁伸缩缝。绘制完成后见图7-8,主要步骤如下:步骤1 用Line（直线）命令 绘耳墙主轮廓；步骤2 用Trim（剪切）命令对耳墙与桥台盖梁处的连线进行修剪，使耳墙侧面与桥台盖梁侧面形成一个面。第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材图7-8绘完耳墙后的图形桥台 绘制 第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材4.桥墩的绘制 在大桥桥梁布置图中，桥墩构造物绘制内容是比较多的，但基本是一种形式的类型。如图7-13，需要绘制桥墩盖梁、墩支座及墩身三大部分。左侧图为带有承台的桥墩，各部分尺寸如下：桥墩盖梁平面尺寸为：300 cm 1000cm桥墩盖梁高为160cm，渐变段长为80cm。桥墩支座为：10 cm 30 cm 50cm,支座中心线离桥墩盖梁中心线为40cm，并以桥墩盖梁中心线为对称两边均有设置。桥梁墩身为：空心双薄壁式墩、墩身单侧壁厚为80cm、壁外缘距墩轴线为140cm。在内壁上下均设置高为50cm、宽为30cm的承托。图7-13 第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材图7-9图7-10图711图7-12 桥墩的绘制步骤 步骤1.用Line（直线）命令及 Offset（偏移）绘制图7-9；步骤2.用Chamfer（修剪）完成图7-10的绘制；步骤3.用 Mirror（镜像）绘制图7-11；步骤4.Rectang（矩形）绘图7-12中的盖梁及支座。桥墩 绘制 第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 5.桥梁桩基的绘制 如图7-19所示，该桥为2排3桩式承台基础，桩基排间间距为2.8m、桩直径为1.2m。承台尺寸为：8.2m（长）5.0m（宽）2.0m（高）。在这项部件的绘制过程中，由于桩基础按比例绘制将会超出图幅所限，需要绘制代表圆柱的截断面的符号，将基桩截断。绘制方法：承台用Rectang（矩形）命令绘制，可在图纸的空白区域内绘制，然后用Move（移动）命令以所选桥梁控制轴线为承台中心，将绘制的承台移至墩身的正下方，与之相接。图7-19 第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材桥梁桩基的绘制 步骤 立面图中的桩基绘制主要是绘制基桩截断线。其步骤如下：步骤1.用Line（直线）命令绘制桩基断点如图7-15上；步骤2.用Arc（圆弧）命令绘制右半部分截断线，如图7-15下；步骤3.用Copy（复制）命令完成图7-16；步骤4.用 Mirror（镜像）绘制图7-17；步骤5.重复前述步骤完成桩基下半部分的绘制，见图7-18。步骤6.通过Copy（复制）命令或Mirror（镜像）完成双排桩基。第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材图7-18图7-17图7-16图7-15桩基 绘制 第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材6.全桥桥台及桥墩的绘制图7-21初步完成的桥梁立面图 第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材全桥桥台及桥墩的绘制步骤步骤1 用Copy（复制）命令将上述第5中所绘制的带有截断线的桩基复制到桥梁的各墩其各桥台桩基处。步骤2 用Stretch（拉伸）命令将上图中的各墩桩基按设计桩长进行拉伸，完成桥梁立面主体。步骤3 用Pline（多线段）命令绘制桥位处地面线及用Move（移动）命令将轴线编号移到墩台。完成后见图7-21。第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材桥梁立面主体图 第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材四、桥梁平面图的绘制在本桥的平面图中，桥梁以道路中心线成对称布置，故可绘制半幅桥形，主题名称为“1/2平面”。在半幅桥的图形中用左半部分来表示桥梁上部的布置，而右半部分表示桥梁下部构造。图形构成主要是线条、矩形及圆。利用前述“一”中绘制的水平向的轴线（这条轴线也就是平面上的道路中心线）为参考来完成桥梁平面布置图。1.桥墩、台平面的绘制2.桥面的绘制 第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材1.桥墩、台平面的绘制（一）在0号台至5号台间用Line（直线）命令绘制一条与道路中心线重合的实心线，并用Offset（偏移）命令偏移出10.50m为半幅桥的中心线，这条线也是半幅桥桥梁墩台在平面上的中心线。以3号墩为例用Circle（圆）绘制半幅桥中心线处的桩基。绘制完成后见图7-24。图7-24 第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材图7-26图7-25阵列对话框1.桥墩、台平面的绘制（二）第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 用Array（阵列）命令完成3号墩基桩的上半部分如图7-26所示。命令:array （出现图7-25所示对话框，在图中输入相应的值）选择对象:找到 1 个（用鼠标点击阵列对话框中的“选择对象”按钮，选择绘制好的圆）选择对象:（回车确认，不再选择系统返回阵列对话框，点“确定”按钮绘制出图7-26）第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材图7-27图7-28 用Mirror（镜像）命令来完成3号桥墩中所有的基桩如图7-27所示；用Rectang（矩形）绘制承台平面及桥墩盖梁及双薄壁在平面上的投影。再复制出4号墩下的墩平面图。完成后的图如图7-28所示。1.桥墩、台平面的绘制（三）桥墩 平面 第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 桥面主要是绘制桥梁内外防撞墙及桥梁与路线的衔接布置和搭板。多用Line（直线）绘制。完成的部分立、平面布置如图7-29。2.桥面的绘制图7-29 第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材五、全桥的标注五、全桥的标注 使用AutoCAD绘制的专业图形是按照一定的比例和精度绘制的，在绘制的图形上加上必要的尺寸，可以为看图者提供足够的图形尺寸信息，以便完整的认识图纸内容。同时，文字标注还出现在工程图样中的标题行、明细表、设计的技术要求、图纸设计说明等一些非图形信息的标注中，通过图样的文字和尺寸标注，能够使看图者准确理解设计者的整体构思，以及需要实现的工程效果。叙述的内容如下：1尺寸标注 2其他标注 3文字及附注 第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材对上图右侧的选项进行配置则可完成尺寸标注1尺寸标注（一）基本尺寸标注：在图形完成后对图形尺寸的标注，要对尺寸标注的样式进行设置。标注样式的设置是对系统保存的有关图形标注变化量的设置，它确定标注的外观形状。通过创建标注样式，可以设置有关的标注系统变量，并且控制任意一个标注的布局外观。用ddim命令（标注样式）进行修改和编辑。命令激活后，AutoCAD自动弹出“标注样式管理器”对话框，如右图所示。第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材图7-311尺寸标注（二）半标注：在桥梁平面图的标注中的半平面投影图中要标出半幅桥主梁内边缘线距道路中心线间1/2的距离，所以需要对局部的标注值进行适当的修改，例如道路中心线与内侧防撞墙的距离为25cm,其标注样式应该为“50/2”。用ddedit（文字编辑）（文字编辑）命令。将原来的默认值改为“50/2”这种标注形式，同样桥梁内侧的防撞距道路中心线间的1/2之间距为75cm，也将其标注为“150/2”，一同在图7-31中示出。平面 标注 第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材图7-321尺寸标注（三）高程标注：步骤1：用Polygon（多边形）命令绘制等边三角形。步骤2：用Text（单行文字）命令在直线上面放置水准线的高度标志文字（本例为981.377）。完成后见图7-32。第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材步骤1步骤2步骤3步骤4高程标尺：步骤1：用Rectang（矩形）命令绘制单位矩形框。步骤2：用Copy（复制）或Mirror（镜像）命令形成对称的四个矩形。步骤3：采用系统中“预定义”的“SOLID”图案对左上矩形和右下矩形进行填充，然后用Text命令进行标尺的文字输入。输完后，适当调整文字的位置，使其形式美观，位置适当。步骤4：用Array（阵列）命令，选择其中的所有标尺对象和数字作为阵列的对象。2其他标注（一）第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材地质柱状图剖面：步骤1：用Rectang命令绘制单位矩形框。步骤2：用Bhatch命令绘制填充图案。完成后见图7-36。2其他标注（二）图7-36 第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材2其他标注（三）截断线的绘制：如图7-37中所示的A、B、C、D、E、F六点。用Pline（多线段）命令完成。图7-37截断线 绘制 第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材3文字及附注工程图中，常常要对所绘图形进行必要的文字说明或附注等。在图7-1中有四项附注内容。建议用Mtext（多行文字）命令。该命令以矩形框的形式要求在图中选择一个放置说明的区域。系统弹出如图所示的对话框，在其中输入文字。“多行文字”命令不仅为绘用户提供了多种对正设置，使文字能按要求排列。同时在文本输入框内，点击鼠标右键，如图中所示。可以输入工程中常用的符号，如直径符号、角度符号、正负号及文字的上画线、下画线等一些功能。第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材六、图形的完善及后处理（一）六、图形的完善及后处理（一）完成以上的绘制工作后，所绘制的桥梁图的立面图部分及平面图部分布置整体已完成。此时还应对全图进行必要的删除和调整以及局部补充等工作，使图形不仅正确还要求美观。如在立面图中对各桥墩轴线的修剪；绘图过程中的辅助线及辅助标记的删除；在立面图中桥与路基衔接处填加路基边坡的示坡线；标记桥梁中心桩号等。第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材六、图形的完善及后处理（二）六、图形的完善及后处理（二）在绘制过程中，绘制同样内容的图可以有多种画法。书中各例采用的只是其中的一种，其他的方法还有很多，如在整个绘图中，可以将各轴线的编号、折断线，高程注记等常用内容定义为“块”的形式。使用时再用“块插入”的方法来运用。所以，读者可以按照自己的思维习惯来绘制图形，只要绘出的图形能保证足够的精度及绘图便捷就可以了。因为篇幅的限制，本例中未绘制布置图下方的“纵向坡度示意表”。同时希望读者能从以上的例子中举一反三，从而能够从容绘制出其他各种合格的工程图。第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 第二节桥梁构件图的绘制（一）在桥梁施工图设计中各个桥梁构件部分是根据承重构件的受力情况进行结构设计后绘制出来的图样。在桥梁构件中，不同的桥型有不同的构件图样。在桥梁的上部图中有多种梁或板的钢筋构件图以及桥面铺装、防护墙、护栏等钢筋构件图。下部有桥墩、桥台盖梁及桥墩身、桥台身钢筋等构件图。桥梁基础中要绘制承台或系梁及基础构件的钢筋构件图等。本节以第一节大中桥桥型布置图中所示的桥台（图7-38）作为示例。如下页图所示的桥台盖梁钢筋图设计为例，以此介绍钢筋混凝土构件图的绘制方法。第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 第二节第二节桥梁构件桥梁构件图的绘制图的绘制（二）（二）图7-38 第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 第二节桥梁构件图的绘制（三）一、线型及图层设置。二、绘制钢筋混凝土立面图三、绘制梁的立面图四、绘制钢筋表五、全图的标注及图框的处理 第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材图层 图层名称 图层颜色 图层线型 线宽 钢筋编号层 钢筋编号 蓝色 continuous 0.18钢筋层 钢筋 红色 continuous 0.30细实线层 混凝土 白色 continuous 0.18点画线层 轴线 粉红色 center 0.18尺寸层 尺寸 蓝色、continuous 0.25文字层 文字 绿色 continuous 0.25图框层 图框 紫色 continuous 0.5其它层 其它 白色 continuous 0.18 一、线型及图层设置 为了便于明显地表示钢筋混凝土构件中的钢筋布置情况，在构件的详图中，用细实线画出外表轮廓，并可认为混凝土的轮廓线是透明的。用粗实线或一定直径的黑点画出钢筋，并标注出钢筋种类的符号、直径、根数、间隔等。本例需要设置的图层、线型、颜色、线宽按下表设置。第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 二、绘制钢筋混凝土立面图 本桥台立面图比例为140，本例中我们以图中所示的尺寸直接绘图。然后再按比例缩小放入标准的A3图幅中，或不变化在打印时按140来出图即可。但这时要注意，除图形以外的文字、尺寸、标注、图框等均应放大40倍。步骤如下：1.桥台对称轴及桥台桩基轴线的绘制；2.绘制梁的外形；3.立面图中的钢筋。第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材梁外形桥台对称轴线桥台桩基轴线1轴线及梁的外形演演 示示图7-39 第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 步骤1.用Line（直线）及Offset（偏移）命令完成桥台对称轴桥台桩基轴线的绘制。步骤2.用Line（直线）及Mirror（镜像）命令完成梁的外形绘制。绘制完成后见图7-39。第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材2立面图中的钢筋（一）演演 示示图7-40 第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 立面图中钢筋要表示出侧立钢筋以及钢筋骨架中的以45弯起的钢筋和箍筋的分布布局。需要先绘出钢筋大样后，再经Copy（复制）命令复制到梁的外形图中形成立面图。钢筋大样图如图7-40。第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材号钢筋的绘制：命令:pline 指定起点:_nea 到（用鼠标右键+shift的方法，在桥台中心轴合适的位置捕捉一点）当前线宽为 0.0000指定下一个点或 圆弧（A）/半宽（H）/长度（L）/放弃（U）/宽度（W）:65（鼠标向左侧移，输入65为弯起点）指定下一点或 圆弧（A）/闭合（C）/半宽（H）/长度（L）/放弃（U）/宽度（W）:212.1135 （钢筋向上弯起后的点）2立面图中的钢筋（二）第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材号钢筋的绘制（续）指定下一点或 圆弧（A）/闭合（C）/半宽（H）/长度（L）/放弃（U）/宽度（W）:120 （鼠标向左侧移，输入120）指定下一点或 圆弧（A）/闭合（C）/半宽（H）/长度（L）/放弃（U）/宽度（W）:212.1225 （钢筋向下弯起后的点）指定下一点或 圆弧（A）/闭合（C）/半宽（H）/长度（L）/放弃（U）/宽度（W）:12 （鼠标向左侧移，输入12）指定下一点或 圆弧（A）/闭合（C）/半宽（H）/长度（L）/放弃（U）/宽度（W）:19 （鼠标向上移动，输入弯钩长）指定下一点或 圆弧（A）/闭合（C）/半宽（H）/长度（L）/放弃（U）/宽度（W）第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材2立面图中的钢筋（三）号钢筋的绘制：命令:pline 指定起点:_nea 到（用鼠标右键+的方法，在桥台中心轴合适的位置捕捉一点）指定下一个点或 圆弧（A）/半宽（H）/长度（L）/放弃（U）/宽度（W）:495.5 （输入4号钢筋的水平向钢筋的直线段长）指定下一点或 圆弧（A）/闭合（C）/半宽（H）/长度（L）/放弃（U）/宽度（W）:a （画半圆钩）指定圆弧的端点或角度（A）/圆心（CE）/闭合（CL）/方向（D）/半宽（H）/直线（L）/半径（R）/第二个点（S）/放弃（U）/宽度（W）:r （选择输入半径）第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材号钢筋的绘制（续）指定圆弧的半径:1.5 （输入半圆半径值）指定圆弧的端点或 角度（A）:a （选角度形式）指定包含角:-180 （输入圆心角，弯钩向上）指定圆弧的弦方向:（鼠标向正上方拖动单击左键）指定圆弧的端点或角度（A）/圆心（CE）/闭合（CL）/方向（D）/半宽（H）/直线（L）/半径（R）/第二个点（S）/放弃（U）/宽度（W）:l （选择直线）指定下一点或 圆弧（A）/闭合（C）/半宽（H）/长度（L）/放弃（U）/宽度（W）:8 （钢筋弯钩水平长）指定下一点或 圆弧（A）/闭合（C）/半宽（H）/长度（L）/放弃（U）/宽度（W）:第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材步骤2步骤12立面图中的钢筋（四）图7-44 第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材立面图（图7-44）中水平及竖向钢筋的绘制：步骤1.用Line（直线）命令在立面图的下部及左侧部位绘出与桥台外形轮廓线各5cm的位置（即保护层的厚度）的一条水平向钢筋（1号钢筋）及竖向筋（箍筋）。步骤2.按钢筋设计尺寸用Offset（偏移）调整不能参与均布的钢筋。步骤3.用Array（阵列）命令绘制其余钢筋。再将钢筋大样图中的2号及3号筋复制到图中则完成了立面图的绘制。第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结结结结 束束束束 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 三、绘制梁的断面图 图7-46有两部分，I-I断面取自桥台桩基中心，II-II断面取自桥台中心（桥台轴线处）。箍筋为为双肢箍布置，图为I-I断面。绘制步骤如下：1.绘制梁断面外形2.绘制箍筋3.绘制钢筋断面演演 示示图7-46 第七章第七章 返回第一张返回第一张返回第一张返回第一张 上一张上一张上一张上一张下一张下一张下一张下一张2024/10/15 2024/10/15 周二周二 返回目录返回目录返回目录返回目录 结