南海教师大班语言活动蒲公英旅行记说课稿.doc

大班语言活动《蒲公英旅行记》说课稿
尊敬的各位考官大家好，我是_____ 号考生，今天我说课的题目是大班语言活动《蒲公英旅行记》。接下来，我将从活动设计意图、活动目的、活动重难点、活动过程等几个进行阐述。
(一方面，我先说一说)一、设计意图
蒲公英旅行记是_大班语言活动，讲述的是迷路的蒲公英在仙女的帮助下最终找到家的有趣故事由于大班幼儿在理解分析问题上有一定的经验，并且对祖国风光游一定的了解。同时，《纲要》中指出“既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。我通过(讲故事、游戏、、情景表演)的形式帮助幼儿大胆运用语言清楚表达自己对故事的感受，提高幼儿的语言表达能力，从而实现本次活动的目的。
(接下来是)二、活动目的
在对教材和本班幼儿的学习情况有一定了解后，我制定出本次活动目的：
1. 认知目的
知道祖国的名字是中华人民共和国、首都是北京，以及值得骄傲的四个祖国之最。
2.大胆运用语言清楚表述自己对故事的感受与理解，为自己是一个中国人而感到自豪
三、活动重难点
为了更好的完毕活动目的，实现有效教学，活动重点是我定为：知道祖国的名字是中华人民共和国、首都是北京，以及值得骄傲的四个祖国之最，而是大胆运用语言清楚表述自己对故事的感受与理解，为自己是一个中国人而感到自豪
本次活动难点;
四、教法
幼儿是认知的主体，作为幼儿教师，应当采用适宜的教学方法来提高幼儿各方面的能力。因此我选择了(直观演示法、谈话讨论法、游戏法)这三种方法。那么、在活动中呢，我会展示___祖国之最的_ppt课件，并且组织幼儿进行交流讨论，提高幼儿的语言表达能力。同时呀我也组织___小小旅行家___这样一个有趣的游戏，让幼儿在玩中学、学中玩。
五、活动准备
为了实现教学目的，更好的完毕教学活动，我做了以下准备：
1 物质准备：蒲公英旅行记PPT课件，轻柔音乐 雪的梦幻，
2 经验准备：了解中国相关的风景、音像知识
六、活动过程
活动过程是整个活动的核心部分。接下来呢，我想重点来说说活动过程。在这个教学过程中，我会遵循环环相扣，循序渐进的教学原则，让幼儿在轻松有趣的氛围中快乐的学习。那么，我具体来说一说每一个环节。

各位考官，以上就是我说课的所有内容，谢谢的聆听，各位考官辛劳了。