幼儿园半日活动记录.doc

幼儿园半日活动情况登记表班级： 保教人员姓名： 记录时间： 记录人：项 目评 价 标 准 及 分 值存 在 问 题 及 得 分(一)教 师整 体素质(18分)1、能尊重幼儿，与幼儿建立平等关系，坚持正面教育。3分2、制定科学合理的幼儿一日生活作息制度，教师对各种活动的组织有条有理，时间的分派科学合理，幼儿无悲观等待现象。3分3、观测、了解儿童，及时掌握儿童的需要，并作出恰当反映。5分4、家长园地内容科学、全面，版面安排美观。2分5、备课本各项内容齐全，能提前做好教育活动及游戏的备课工作，并在活动前做好准备工作。5分（二）晨间活动早操（15分）1、准备好需要的劳动工具，提醒幼儿参与简朴劳动，指导中大班幼儿做好值日工作，培养幼儿责任心。3分2、组织幼儿开展丰富多彩的、室内外相结合的晨间活动。关注全体、照顾个别，细心指导、引导幼儿积极参与。5分3、根据气温和活动量，提醒幼儿及时穿脱衣服，做好喝水等其他保育工作。3分4、领操时精神饱满，示范动作节奏准确、纯熟，动作有力，面向全体并关注个别幼儿，并注意调动幼儿的整体精神面貌，适时提醒、纠正个别幼儿的动作。4分(三)教 育活 动(15分)1、活动目的明确、具体，多元化，层次分明，符合幼儿实际。3分2、活动内容与主题活动设计方案相符。内容对的，具有科学性。符合幼儿年龄特点和经验水平。杜绝小学化倾向。3分3、能综合运用多种教育形式和手段，引导幼儿积极活动。4分4、教师能与幼儿进行良好的沟通和交流，语言有吸引力，无挫伤幼儿表现的言辞。3分4、培养幼儿良好的学习习惯。2分(四)游 戏活 动(17分)1、教师熟悉游戏的内容、组织形式与规则，能积极积极地组织、参与幼儿游戏，并把幼儿当成活动主体。5分2、根据幼儿年龄特点和本班实际创设合理的游戏环境。3分3、能面向全体幼儿，保证每个幼儿有机会参与游戏活动，减少无谓的等待。 3分4、能故意识地把握游戏的运动量，使每位幼儿活动适量。幼儿户外活动半日累计不少于1小时。2分5、在体育活动中能关注幼儿身体动作不同能力的发展。2分6、引导幼儿收拾整理所用器具、材料。2分（五）区域活动（15分）1、区域设立合理，利于幼儿的行动和操作。区域环境中应有明显的图文标记和合适的画面解释。2分2、区域活动材料丰富多样，能及时更换、补充，并保证相称数量自制的材料及半成品。3分3、观测幼儿在各区域中的活动情况，根据幼儿的不同需要，作出分层的、个别的指导，必要时进行个案记录。4分4、尊重幼儿意愿，鼓励幼儿自主商讨、制订规则，指导幼儿用适当的方式进行记录。2分5、引导幼儿收拾、整理好玩具材料。2分6、活动结束时引导幼儿开展必要的评价。2分（六）生 活活 动(10分)1、饮水量充足，每幼儿半日不少于2次饮水。3分2、组织早操、入厕、游戏活动、午餐、午睡等，教师必须跟班，无疏忽麻痹现象。2分3、培养幼儿良好的生活卫生习惯。3分4、能时时注意随机教育及生活常规的教育。2分(五)其 他(10分)1、做好幼儿园的环境创设工作，活动室的环境布置要与活动主题同步。做好幼儿户外的安全防护工作。3分2、教师的整体精神面貌较好，衣着整齐统一，不能穿高跟鞋，举止得体，为人师表。2分3、做好家园的交流与沟通工作。有计划有活动有记录。3分4、园容园貌整洁卫生，活动室清洁有序。2分建议教学活动过程记录目的评析准备过程游戏活动过程记录目的评析准备过程