2享受森林.pptx

自学要求：自学要求：（1 1）轻声读课文，读准字音，）轻声读课文，读准字音，读通句子。读通句子。（2 2）思考：课文中是写谁享受）思考：课文中是写谁享受森林，她的森林是什么？长得怎么森林，她的森林是什么？长得怎么样？找出有关的句子样？找出有关的句子,用横线划出。用横线划出。到樱樱读二年级的时候，小到樱樱读二年级的时候，小樟树苗已经有两个樱樱那么高了。樟树苗已经有两个樱樱那么高了。看，樟树茂盛、繁密的枝丫，朝气看，樟树茂盛、繁密的枝丫，朝气蓬勃地朝四面八方伸展，编织出一蓬勃地朝四面八方伸展，编织出一大片嫩绿色的阴凉。大片嫩绿色的阴凉。_ _ _樱樱 樟树樟树 繁繁密密 枝枝丫丫 编编织织 嫩嫩绿绿 阴凉阴凉ynyn zhn zhn fn y bi fn y bin nn nn ynn yn数一数：数一数：“繁繁”字有几笔字有几笔？“丫丫”字有几笔字有几笔？丫 看，樟树茂盛、繁密的枝丫，看，樟树茂盛、繁密的枝丫，朝气蓬勃地朝四面八方伸展，编织朝气蓬勃地朝四面八方伸展，编织出一大片嫩绿色的阴凉。出一大片嫩绿色的阴凉。朝气蓬勃朝气蓬勃 所以，樱樱每天从门前走过，都要所以，樱樱每天从门前走过，都要去看看那些小樟树苗。泥土干了，她就去看看那些小樟树苗。泥土干了，她就浇水；长出了浇水；长出了杂杂草，就把杂草拔掉；刮草，就把杂草拔掉；刮大风了，她为小樟树苗大风了，她为小樟树苗绑绑上一根竹子；上一根竹子；寒流来了，就在小樟树苗四周寒流来了，就在小樟树苗四周铺铺些稻草些稻草 看，樟树茂盛、繁密的看，樟树茂盛、繁密的枝丫，朝气蓬勃地朝四面八枝丫，朝气蓬勃地朝四面八方伸展方伸展,编织出一大片嫩绿编织出一大片嫩绿色的阴凉。色的阴凉。樱樱高兴极了，樱樱高兴极了，搬搬只只凳凳子子坐在树阴里，久久不肯离开。坐在树阴里，久久不肯离开。妈妈问：妈妈问：“你总是坐在你总是坐在那里干什么呀？那里干什么呀？”樱樱笑嘻嘻地说：樱樱笑嘻嘻地说：“这这是我的森林。我在享受我的是我的森林。我在享受我的森林呢森林呢”想象说话：想象说话：又过了好多年，樱樱的又过了好多年，樱樱的“森林森林”已经有（已经有（）高了。你瞧，那一）高了。你瞧，那一棵棵樟树（棵棵樟树（）。人们）。人们见了个个喜笑颜开，老奶奶眉开眼笑见了个个喜笑颜开，老奶奶眉开眼笑地说：地说：“好，好，以后我可以在这里好，好，以后我可以在这里锻炼身体，呼吸新鲜空气了。锻炼身体，呼吸新鲜空气了。”（）说：）说：“（）。）。”（）说：）说：“（）。）。”读词语：读词语：享受享受 杂草杂草 年级年级 繁密繁密 枝丫枝丫 伸展伸展 编织编织 嫩绿嫩绿 阴凉阴凉 凳子凳子 朝气蓬勃朝气蓬勃 笑嘻嘻笑嘻嘻 读句子，你能根据课文内容填上表示读句子，你能根据课文内容填上表示妈妈和樱樱说话时神态的词语吗？妈妈和樱樱说话时神态的词语吗？妈妈（妈妈（）地问：）地问：“你总是坐在你总是坐在那里干什么呀？那里干什么呀？”樱樱（樱樱（）地说：）地说：“这是我的森这是我的森林。我在享受我的森林呢林。我在享受我的森林呢”樱樱（樱樱（）地说：）地说：“什么呀，那什么呀，那只不过是两瓣小小的叶芽嘛！只不过是两瓣小小的叶芽嘛！”作业：作业：1 1、抄写词语。、抄写词语。2 2、照样子，积累词语。、照样子，积累词语。笑嘻嘻笑嘻嘻 3 3、积累句子。、积累句子。看，樟树茂盛、繁密的枝丫，朝气看，樟树茂盛、繁密的枝丫，朝气蓬勃地朝四面八方伸展，编织出一大片蓬勃地朝四面八方伸展，编织出一大片嫩绿色的阴凉。嫩绿色的阴凉。小知识小知识 樟树樟树又名香樟、乌樟、芳樟，常绿乔木，高又名香樟、乌樟、芳樟，常绿乔木，高的可达的可达3030米，它的叶子很有光泽，表面深绿，背米，它的叶子很有光泽，表面深绿，背面青白色。初夏开黄绿色小花，浆果成熟时为紫面青白色。初夏开黄绿色小花，浆果成熟时为紫黑色。樟树树姿雄伟，树冠展开，树叶繁茂，浓黑色。樟树树姿雄伟，树冠展开，树叶繁茂，浓荫盖地，是作为庭荫树、行道树、风景树、防风荫盖地，是作为庭荫树、行道树、风景树、防风林和隔音林带的优良树种。孤植、丛植、群植都林和隔音林带的优良树种。孤植、丛植、群植都很适宜。能吸收多种有毒气体，对二氧化碳和氯很适宜。能吸收多种有毒气体，对二氧化碳和氯气具有较强的抵抗性，也可选作厂矿绿化，具有气具有较强的抵抗性，也可选作厂矿绿化，具有较高的观赏价值。较高的观赏价值。拓展阅读拓展阅读 我想知道我想知道我想知道风儿在说什么，我想知道风儿在说什么，我想知道云儿去了哪里，我想知道云儿去了哪里，我想知道天上为什么下雨，我想知道天上为什么下雨，我想知道什么藏在海底。我想知道什么藏在海底。我想知道鸟儿怎样飞翔，我想知道鸟儿怎样飞翔，我想知道鱼儿怎样呼吸，我想知道鱼儿怎样呼吸，我想知道花儿怎样开放，我想知道花儿怎样开放，我想知道世界为什么这样神奇。我想知道世界为什么这样神奇。