67杯中人生新改陈贝贝.pptx

中小学语文教育专家6 6级秋季阅读作文级秋季阅读作文 第第7 7讲讲 中小学语文教育专家6 6级秋季阅读作文级秋季阅读作文 第第7 7讲讲 识识图图认认物物中小学语文教育专家6 6级秋季阅读作文级秋季阅读作文 第第7 7讲讲 石头具有怎样的品质呢？石头具有怎样的品质呢？1.勇于改变自己勇于改变自己虽然没有玉石的柔和，钻石的夺目，没有能工巧匠的精心打磨，但石头懂得自己磨练自己，于是有了令人震撼的自然奇观。2.无私奉献无私奉献石头天生不是在橱窗里被观赏的命，他却能为积淀一座大山，雕砌一座高楼，铺设一条道路而献身。中小学语文教育专家6 6级秋季阅读作文级秋季阅读作文 第第7 7讲讲 一是韧性。一是韧性。滴水穿石就是最好的见滴水穿石就是最好的见证。证。二是博大。二是博大。“海纳百川，有容乃大海纳百川，有容乃大”。水最有爱心，最具包容性、渗透力、水最有爱心，最具包容性、渗透力、亲和力，它通达而广济天下，奉献而亲和力，它通达而广济天下，奉献而不图回报。不图回报。三是灵活。三是灵活。水无常形，水能随环境的变化，改变自己的形态，水无常形，水能随环境的变化，改变自己的形态，懂的懂的变通变通。中小学语文教育专家6 6级秋季阅读作文级秋季阅读作文 第第7 7讲讲 沙子，能够不惜沙子，能够不惜见缝就钻，能屈见缝就钻，能屈能伸。能伸。杯子能容纳而人生就是一个大杯子，而人生就是一个大杯子，你会装进去什么？你会装进去什么？勇气、力量、爱心、勇气、力量、爱心、宽容、经验、教训宽容、经验、教训中小学语文教育专家6 6级秋季阅读作文级秋季阅读作文 第第7 7讲讲 同学们，若将它们组合在一起，会如何呢同学们，若将它们组合在一起，会如何呢？我们能从中收获什么呢？让我们一起动手来寻？我们能从中收获什么呢？让我们一起动手来寻找其中的奥秘吧！找其中的奥秘吧！中小学语文教育专家6 6级秋季阅读作文级秋季阅读作文 第第7 7讲讲 中小学语文教育专家6 6级秋季阅读作文级秋季阅读作文 第第7 7讲讲 想想实验，想想实验，我们从中有我们从中有什么发现？什么发现？其一，可能看起来其一，可能看起来“满满”了，未必真的满了了，未必真的满了其二，放的顺序很重要，其二，放的顺序很重要，合理安排事情的顺序合理安排事情的顺序其三是杯子给人带来生活的其三是杯子给人带来生活的启示。启示。中小学语文教育专家6 6级秋季阅读作文级秋季阅读作文 第第7 7讲讲 立意立意满满时间时间意志力意志力知识知识 自满自满完满完满中小学语文教育专家6 6级秋季阅读作文级秋季阅读作文 第第7 7讲讲 一是可理解为一是可理解为自满自满之意，放之意，放了石头就以为满了，还可加沙子、了石头就以为满了，还可加沙子、水。水。要知道要知道“谦虚的隔壁是成功谦虚的隔壁是成功”。要知道九牛一毫莫自夸，骄傲。要知道九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。而对于我们成由谦逊败由奢。而对于我们学学习而言，最大的敌人便是自己的习而言，最大的敌人便是自己的满足，要认真学习一点东西，必满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，须从不自满开始。对自己，“学而学而不厌不厌”，对人家，对人家，“诲人不倦诲人不倦”，我，我们应取这种态度。们应取这种态度。中小学语文教育专家6 6级秋季阅读作文级秋季阅读作文 第第7 7讲讲 “满与不满满与不满”是一个人成就大事不可或缺的一关是一个人成就大事不可或缺的一关啊！啊！在学习中，有的学生做对了老师布置的一道思在学习中，有的学生做对了老师布置的一道思考题而沾沾自喜；还有的同学在考试中偶尔得了一考题而沾沾自喜；还有的同学在考试中偶尔得了一次满分而洋洋得意次满分而洋洋得意有一种有一种“满满”的感觉，的感觉，岂不岂不知还有更多更难的题等着你去做，还有更多的知识知还有更多更难的题等着你去做，还有更多的知识等着你去学，在知识的海洋里还有更多的宝藏等着等着你去学，在知识的海洋里还有更多的宝藏等着你去探索你去探索学海无涯，永无止境。学海无涯，永无止境。球王贝利不知曾经踢进多少个好球，他那超凡球王贝利不知曾经踢进多少个好球，他那超凡的球技不仅令千千万万球迷心醉，而且常常使场上的球技不仅令千千万万球迷心醉，而且常常使场上的对手拍手叫绝。有人问贝利：的对手拍手叫绝。有人问贝利：“你哪个球踢得最你哪个球踢得最好？好？”他总是这样回答：他总是这样回答：“下一个。下一个。”当他创造进当他创造进球满一千的记录后，有人问他：球满一千的记录后，有人问他：“你对这些球中的你对这些球中的哪一个最满意？哪一个最满意？”贝利意味深长地回答：贝利意味深长地回答：“第一千第一千零一个。零一个。”就是这样，他一如既往，永不满足，踢就是这样，他一如既往，永不满足，踢进了一个又一个好球；进了一个又一个好球；如果他存有如果他存有“满满”的心理，的心理，还能创造出进球一千的辉煌记录吗？还能创造出进球一千的辉煌记录吗？发出议论，将发出议论，将实验内容与自实验内容与自己感受的表达己感受的表达做到自然的过做到自然的过渡。渡。以联系生活以联系生活实际，并用实际，并用名人故事为名人故事为例，将自己例，将自己的感受抒发的感受抒发的淋漓尽致。的淋漓尽致。中小学语文教育专家6 6级秋季阅读作文级秋季阅读作文 第第7 7讲讲 学无止境。知识是学无止境。知识是学无止境。知识是学无止境。知识是一个圆，而圆外的求知一个圆，而圆外的求知一个圆，而圆外的求知一个圆，而圆外的求知领域更是数不胜数！领域更是数不胜数！领域更是数不胜数！领域更是数不胜数！学学习唯有永不满足，永远习唯有永不满足，永远做好为自己充电的准备，做好为自己充电的准备，方能不断进步，更加趋方能不断进步，更加趋向于向于“满满”，以至学业，以至学业有成。有成。中小学语文教育专家6 6级秋季阅读作文级秋季阅读作文 第第7 7讲讲 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。古今中外，古今中外，多少仁人志士，其好学之故事，时时激励、鞭策我们多少仁人志士，其好学之故事，时时激励、鞭策我们奋进。奋进。有人曾问爱因斯坦：有人曾问爱因斯坦：“您可谓是物理学界空前绝您可谓是物理学界空前绝后的人才了，何必还要孜孜不倦地学习？何不舒舒服后的人才了，何必还要孜孜不倦地学习？何不舒舒服服地休息呢？服地休息呢？”爱因斯坦并没有立即回答他这个问题，爱因斯坦并没有立即回答他这个问题，而是找来一支笔、一张纸，在纸上画上一个大圆和一而是找来一支笔、一张纸，在纸上画上一个大圆和一个小圆，说：个小圆，说：“目前情况下，在物理学这个领域里可目前情况下，在物理学这个领域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是这个小圆，能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是这个小圆，我所知的是这个大圆。然而整个物理学识是无边无际我所知的是这个大圆。然而整个物理学识是无边无际的，对于小圆，它的周长小，即与未知领域的接触面的，对于小圆，它的周长小，即与未知领域的接触面小，他感受到自己的未知少；面大圆与外界接触的这小，他感受到自己的未知少；面大圆与外界接触的这一周长大，所以更感到自己的未知东西多，会更加努一周长大，所以更感到自己的未知东西多，会更加努力去探索。力去探索。”是呀，是呀，只有明白学无止境，用知识实现梦想，用只有明白学无止境，用知识实现梦想，用读书寻找乐趣，用知识创造生活，你的人生才会树立读书寻找乐趣，用知识创造生活，你的人生才会树立起永不沉沦的风帆。起永不沉沦的风帆。以名人以名人故事为故事为例，深例，深化自己化自己的感受，的感受，更具说更具说服力服力总结感概，升华了情感。总结感概，升华了情感。中小学语文教育专家6 6级秋季阅读作文级秋季阅读作文 第第7 7讲讲 这杯子也像一个人一生的时间。有些人这杯子也像一个人一生的时间。有些人总是抱怨自己的时间太少，想干的事情无法总是抱怨自己的时间太少，想干的事情无法完成。其实完成。其实时间是可以挤的，做完主要的事时间是可以挤的，做完主要的事情，还可以做次要的事，剩下的时间还可以情，还可以做次要的事，剩下的时间还可以去做一些零碎的事，去做一些零碎的事，时间永远不会空闲。当时间永远不会空闲。当你与时间赛跑时，你会有意外的收获。你与时间赛跑时，你会有意外的收获。做事要做事要有一定有一定的顺序。的顺序。中小学语文教育专家6 6级秋季阅读作文级秋季阅读作文 第第7 7讲讲 流沙岁月流沙岁月一群河蚌在一只老蚌的带领下，在清凉的河水中欢快地一群河蚌在一只老蚌的带领下，在清凉的河水中欢快地散步。那是一个春日的早晨，暖暖的阳光照在河水中，微风散步。那是一个春日的早晨，暖暖的阳光照在河水中，微风轻拂，河面上仿佛洒下了一层金子。那是一群年轻的河蚌，轻拂，河面上仿佛洒下了一层金子。那是一群年轻的河蚌，他们光洁鲜亮，朝气蓬勃，充满了青春的快乐，就好像从前他们光洁鲜亮，朝气蓬勃，充满了青春的快乐，就好像从前的我们，背着书包，唱着歌谣，欢快地走在上学的路上，未的我们，背着书包，唱着歌谣，欢快地走在上学的路上，未来的道路被欢快的心情照亮。来的道路被欢快的心情照亮。忽然，在一道河湾里，老蚌停了下来，他回过头语重心忽然，在一道河湾里，老蚌停了下来，他回过头语重心长的对小蚌们说：长的对小蚌们说：“孩子们，你们不能光顾着玩，你们该去孩子们，你们不能光顾着玩，你们该去捡一粒沙子了。捡一粒沙子了。”那副神情，很像当年为我们留作业的那位那副神情，很像当年为我们留作业的那位老师，他的脸上既有希望，又有忧虑。老师，他的脸上既有希望，又有忧虑。小河蚌们按照老蚌的要求做了，他们纷纷捡了一粒沙子，小河蚌们按照老蚌的要求做了，他们纷纷捡了一粒沙子，深埋进了体内，虔诚地等待它开花、发芽、结果。而那时节，深埋进了体内，虔诚地等待它开花、发芽、结果。而那时节，老师也正给我们讲课，语文、数学、英语、物理、化学老师也正给我们讲课，语文、数学、英语、物理、化学我们把它们捡起来，存在脑海中就像河蚌捡起的那粒沙子。我们把它们捡起来，存在脑海中就像河蚌捡起的那粒沙子。中小学语文教育专家6 6级秋季阅读作文级秋季阅读作文 第第7 7讲讲 可是，可是，有一只贪玩的河蚌，不知道是没听见，还是没把老蚌的话当有一只贪玩的河蚌，不知道是没听见，还是没把老蚌的话当成一回事儿，在大家捡沙子的时候，他没有去捡，却蒙混过关了。就像成一回事儿，在大家捡沙子的时候，他没有去捡，却蒙混过关了。就像年少的我们，淘气，抄别人的作业，篡改通知书上的分数和名次。年少的我们，淘气，抄别人的作业，篡改通知书上的分数和名次。岁月像那条河的河水，在不知不觉中，悄悄流走了。岁月像那条河的河水，在不知不觉中，悄悄流走了。很长时间过去了，小河蚌们长大了，甚至他们当中年龄稍微年长的，很长时间过去了，小河蚌们长大了，甚至他们当中年龄稍微年长的，有的已经像当年那只老蚌的模样了。河蚌们纷纷打开自己的蚌壳，在那有的已经像当年那只老蚌的模样了。河蚌们纷纷打开自己的蚌壳，在那些蚌壳中，竟然藏着一颗颗珍珠，它们发着亮，放着光，把满河的水照些蚌壳中，竟然藏着一颗颗珍珠，它们发着亮，放着光，把满河的水照得通明透亮。那粒小小的沙子，经过时光的洗涤，岁月的磨砺，长年累得通明透亮。那粒小小的沙子，经过时光的洗涤，岁月的磨砺，长年累月的心血和汗水的浇灌，竟然变成美丽晶莹的珍珠！河蚌们互相拥抱着，月的心血和汗水的浇灌，竟然变成美丽晶莹的珍珠！河蚌们互相拥抱着，欢笑着，一边流着眼泪，一边庆贺着自己的成果。是啊，当我们一生的欢笑着，一边流着眼泪，一边庆贺着自己的成果。是啊，当我们一生的酿造，终于变成醇香厚浓的美酒时，我们又何尝不是如此呢？酿造，终于变成醇香厚浓的美酒时，我们又何尝不是如此呢？然而，就在大家欢呼雀跃之际，那只曾经因为贪玩而未去捡沙子的然而，就在大家欢呼雀跃之际，那只曾经因为贪玩而未去捡沙子的河蚌，悄悄地溜走了。没有沙子，他的壳中便没有那颗珍珠，他用什么河蚌，悄悄地溜走了。没有沙子，他的壳中便没有那颗珍珠，他用什么去庆贺呢？他流泪了，很后悔，可此时衰老已经爬上了他的额头，想要去庆贺呢？他流泪了，很后悔，可此时衰老已经爬上了他的额头，想要回头重新捡起那一份逝去的时光，为时已晚。回头重新捡起那一份逝去的时光，为时已晚。当岁月的沙子，同样从我们的指缝中流过时，别人都淘出了金子，当岁月的沙子，同样从我们的指缝中流过时，别人都淘出了金子，而我们却连一粒沙子都没能留住，我们又怎能不痛哭？而我们却连一粒沙子都没能留住，我们又怎能不痛哭？读了故事，你有何感概？读了故事，你有何感概？中小学语文教育专家6 6级秋季阅读作文级秋季阅读作文 第第7 7讲讲 时间如沙漏中的沙，一点点的消逝，倘若不抓紧时间，只能“白了少年头，空悲切”。蔡桓公不抓紧时间治病，本来汤慰可以治好的病，最终无药可医。而车胤囊萤读书，逆境奋进，才有自己的凤凰涅槃，终成人之称赞的学者，深得人心的官员；爱迪生长叹人生短暂，最大的浪费莫过于浪费时间，埋头钻研，百折不回，发明大王实至名归。地质学家李四光，野外勘察，石头做枕，一 旦硌醒，惜时奋进，名留经史。莫不听那“少壮不努力，老大徒伤悲”的谆谆教诲。时间能红了樱桃，绿了芭蕉，就能改变人生的命运。时间在流逝，谁把握住时间，谁就能拥抱美好的明天。中小学语文教育专家6 6级秋季阅读作文级秋季阅读作文 第第7 7讲讲 同学们，想一想作为六年级学生的你，是否蹉跎同学们，想一想作为六年级学生的你，是否蹉跎过时间，是否如小河蚌一样，淘气，贪玩，为自己的过时间，是否如小河蚌一样，淘气，贪玩，为自己的懒惰找理由？是否陷入忙碌中，似乎迷失了方向？懒惰找理由？是否陷入忙碌中，似乎迷失了方向？畅所欲言说自我畅所欲言说自我中小学语文教育专家6 6级秋季阅读作文级秋季阅读作文 第第7 7讲讲 马上就要面临马上就要面临“小升初小升初”了！区区一个了！区区一个“小升初小升初”可把我们可把我们大家整得筋疲力尽。怪不得有句话是这样说的：高考就像是千军大家整得筋疲力尽。怪不得有句话是这样说的：高考就像是千军万马走独木桥，而小升初就是是几万大军在走钢丝。不看不知道，万马走独木桥，而小升初就是是几万大军在走钢丝。不看不知道，一看吓一跳。一看吓一跳。直到六年级，我跟小升初来了个亲密接触时，我才猛然意识直到六年级，我跟小升初来了个亲密接触时，我才猛然意识到了局势的紧张。学习任务紧迫，努力学习不只是单层面上的知到了局势的紧张。学习任务紧迫，努力学习不只是单层面上的知识比拼，更是和时间的竞赛，左手是知识，右手抓住时间，才能识比拼，更是和时间的竞赛，左手是知识，右手抓住时间，才能取得高效进步。时间在流逝，谁抓住了时间谁就抓住了生命，金取得高效进步。时间在流逝，谁抓住了时间谁就抓住了生命，金钱和知识。只有合理运用时间，能收获到生命的价值，金钱的利钱和知识。只有合理运用时间，能收获到生命的价值，金钱的利益和宝贵的生命。益和宝贵的生命。小升初就像在下一盘棋，而一次次的而考试就是一粒棋子，小升初就像在下一盘棋，而一次次的而考试就是一粒棋子，每一步棋都要认真对待，可能一步下错就满盘皆输，而一分之差每一步棋都要认真对待，可能一步下错就满盘皆输，而一分之差就是两种不同的人生。所以，每走一步，都要经过再三思考，一就是两种不同的人生。所以，每走一步，都要经过再三思考，一步一个脚印，脚踏实地。任何事物都有两面性，小升初也是如此。步一个脚印，脚踏实地。任何事物都有两面性，小升初也是如此。虽然为了它，我要熬夜写卷子，可是，它告诉了我只要不想被淘虽然为了它，我要熬夜写卷子，可是，它告诉了我只要不想被淘汰，就要付出努力，这样才能与成功撞个满怀。汰，就要付出努力，这样才能与成功撞个满怀。中小学语文教育专家6 6级秋季阅读作文级秋季阅读作文 第第7 7讲讲 同学们，时间不但必须夺取，而同学们，时间不但必须夺取，而且必须智取，在忙碌的学习中，我们且必须智取，在忙碌的学习中，我们应该如何充分地利用自己的时间呢？应该如何充分地利用自己的时间呢？合理安排时间，勇做与时间赛跑的人合理安排时间，勇做与时间赛跑的人1、追赶时间的脚步吧！不忽视零星的时间、追赶时间的脚步吧！不忽视零星的时间2、从现在开始，不、从现在开始，不让它没有意义的溜走，捉住它，利用它让它没有意义的溜走，捉住它，利用它3、对每一分每一秒负责，为自己的人生负责、对每一分每一秒负责，为自己的人生负责中小学语文教育专家6 6级秋季阅读作文级秋季阅读作文 第第7 7讲讲 小时候，春夏秋冬各有韵味。春暖花开时，我在风筝下流下了奔跑的汗水；夏立蝉鸣时，我在泳池中溅起了快乐的水花；秋枫飞落时，我在枫林小道上轻松漫步；冬风呼啸时，我在雪人旁边绽开了笑脸可现在，我已经六年级了，已经不再那样愉快了。当春暖花开时，不觉心旷神怡；当夏立蝉鸣时，不觉枝繁叶茂；当秋枫飞落时，不觉硕果累累；当冬风呼啸时。不觉风雪交加我终日在题海中苦苦挣扎。六年寒窗苦读，发愤图强，甚至秉烛夜谈，半夜学习，终日被困在时间的怪圈里。成绩发下来了。584名。这已不是当初那个劳逸结合换来的分数。可面对我的，是父母的责备：“看看人家，看看人家，你退步了呀。数学才考40分，把你英语，语文的分分它一点儿，也行啊。”是同学的嘲讽：“哈哈哈差生！”是老师的呵斥：“下次要在数学上下点功夫啊！”我心中懊恼，可我曾努力过，奋斗过。成功的花！你何时惊艳呵！窗外雨丝飘过，是谁在哭泣呢？阳光洒过叶间，那么耀眼。如古人所云；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我唯有挺起希望之火熊熊燃烧的胸膛，继续在人生路上奋斗下去。中小学语文教育专家6 6级秋季阅读作文级秋季阅读作文 第第7 7讲讲 中小学语文教育专家6 6级秋季阅读作文级秋季阅读作文 第第7 7讲讲 角度二：从不同实验物品分析角度二：从不同实验物品分析 你的杯子里要也盛满勇气和力量，更要具有爱心，你的杯子里要也盛满勇气和力量，更要具有爱心，因为我们需要去面对灾难。因为我们需要去面对灾难。司马迁身受宫刑而不倒，写出司马迁身受宫刑而不倒，写出了千古绝唱了千古绝唱史记史记；文天祥历经磨难痴心不改，不指南；文天祥历经磨难痴心不改，不指南方不肯休；地震、火灾，从不放弃一个生命的救援，让爱方不肯休；地震、火灾，从不放弃一个生命的救援，让爱心随着时间流淌心随着时间流淌 杯如人生，杯如人生，我们要往里我们要往里面装什么面装什么 人生杯中还要装进宽容。人生杯中还要装进宽容。天空收容每一片云彩，无论天空收容每一片云彩，无论美丑，故能使天空宽阔无比；高山收容每一块岩石，无论美丑，故能使天空宽阔无比；高山收容每一块岩石，无论其大小，故能让高山雄伟壮观，大海收容每一朵浪花，不其大小，故能让高山雄伟壮观，大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故能使大海浩瀚无边。宽容是魅力之源，韩信论其清浊，故能使大海浩瀚无边。宽容是魅力之源，韩信是宽容的，锤炼出他的胸襟之美；天空是宽容的，才有了是宽容的，锤炼出他的胸襟之美；天空是宽容的，才有了她的深邃之美；时间是宽容的，才有了她的延续之美她的深邃之美；时间是宽容的，才有了她的延续之美 有时候，人生的杯子是无限的，可以盛满许多，杯子有时候，人生的杯子是无限的，可以盛满许多，杯子也始终是不满的，人生就是在装进这许多沙子、石头和水也始终是不满的，人生就是在装进这许多沙子、石头和水之后，人生才会充实。一次失败的经历，让你装进了经验之后，人生才会充实。一次失败的经历，让你装进了经验和教训；一次活动的成功，让你获得了快乐和成功；一次和教训；一次活动的成功，让你获得了快乐和成功；一次汶川大地震，让爱心潮涌，盛满了神州大地；当这些盛满汶川大地震，让爱心潮涌，盛满了神州大地；当这些盛满你的人生之杯，你就是圆满的。你的人生之杯，你就是圆满的。中小学语文教育专家6 6级秋季阅读作文级秋季阅读作文 第第7 7讲讲 题目示例题目示例小实验大启示小实验大启示小实验大启示小实验大启示我追赶时间我追赶时间捉住时间的脚步捉住时间的脚步杯中人生杯中人生中小学语文教育专家6 6级秋季阅读作文级秋季阅读作文 第第7 7讲讲 开头开头1、以感慨引入、以感慨引入2、概括材料引入、概括材料引入 中间中间:1可以从满与没满入手可以从满与没满入手2可以从实验物品入手可以从实验物品入手挤出来的时间挤出来的时间装不满的学问装不满的学问不自满不自满 在一堂课上，老师在空杯子里放一块石头，在一堂课上，老师在空杯子里放一块石头，问：问：“满了吗？满了吗？”有的人说满了，有的人说满了，聪明的聪明的人会说可以放进沙子。老师又加入了沙子、人会说可以放进沙子。老师又加入了沙子、聪明的人说：聪明的人说：“满了。满了。”而智慧的人会说可而智慧的人会说可以放进水。以放进水。就是这一次简单的实验，却蕴藏了许多就是这一次简单的实验，却蕴藏了许多道理。道理。人生之杯可以装进什么（宽容，拼人生之杯可以装进什么（宽容，拼搏，谦虚搏，谦虚）中小学语文教育专家6 6级秋季阅读作文级秋季阅读作文 第第7 7讲讲 结尾再次发表感慨，呼应开头，紧再次发表感慨，呼应开头，紧扣观点。扣观点。1、莫不听那“少壮不努力，老大徒伤悲”的谆谆教诲。时间能红了樱桃，绿了芭蕉，就能改变人生的命运。时间在流逝，谁把握住时间，谁就能拥抱美好的明天。2、人生就是这么一个杯子，让我们用一个人生就是这么一个杯子，让我们用一个个品质来填满这个人生的杯子。个品质来填满这个人生的杯子。