亲子讲座.pptx

感恩的心感恩的心感恩的心感恩的心感谢有您感谢有您感谢有您感谢有您未来就是现在未来就是现在未来就是现在未来就是现在您到此有何目的您到此有何目的您到此有何目的您到此有何目的?未来就是现在未来就是现在未来就是现在未来就是现在为什么要参加为什么要参加为什么要参加为什么要参加今天的讲座今天的讲座今天的讲座今天的讲座?未来就是现在未来就是现在未来就是现在未来就是现在学习学习学习学习的基本目的是的基本目的是的基本目的是的基本目的是提升我们的领悟力提升我们的领悟力提升我们的领悟力提升我们的领悟力达致更高的启示达致更高的启示达致更高的启示达致更高的启示未来就是现在未来就是现在未来就是现在未来就是现在2种学习方式种学习方式:吸收性吸收性发挥性发挥性测试题：你选择哪家公司发展？测试题：你选择哪家公司发展？A公司：八点钟上班，实行打卡制，迟到或早退一分钟扣公司：八点钟上班，实行打卡制，迟到或早退一分钟扣五十元；统一着装，必须佩带胸卡；每年有组织地搞一五十元；统一着装，必须佩带胸卡；每年有组织地搞一次旅游、两次聚会、三次联欢、四次体育比赛，每个员次旅游、两次聚会、三次联欢、四次体育比赛，每个员工每年要提工每年要提4项合理化建议。项合理化建议。B公司：九点钟上班，但不考勤。每人一个办公室，每个公司：九点钟上班，但不考勤。每人一个办公室，每个办公室可以根据个人的爱好进行布置；走廊的白墙上，办公室可以根据个人的爱好进行布置；走廊的白墙上，信手涂鸦不会有人制止；饮料和水果免费敞开供应；上信手涂鸦不会有人制止；饮料和水果免费敞开供应；上班时间可以去理发、游泳。班时间可以去理发、游泳。C公司：想什么时候来就什么时候来；没有专门的制服，公司：想什么时候来就什么时候来；没有专门的制服，爱穿什么就穿什么，把自家的狗和孩子带到办公室也可爱穿什么就穿什么，把自家的狗和孩子带到办公室也可以；上班时间去度假也不扣工资。以；上班时间去度假也不扣工资。它给了你什么样的启发和思考它给了你什么样的启发和思考看了这三家公司的管理制度及状况，你觉得哪一家公司更有看了这三家公司的管理制度及状况，你觉得哪一家公司更有发展前途呢？据说，有发展前途呢？据说，有96的人认为第一家公司会有更好的的人认为第一家公司会有更好的前景，因为他们制度严密，松弛有序，应该是发展最好的。前景，因为他们制度严密，松弛有序，应该是发展最好的。可是，事实却令人意外可是，事实却令人意外A公司：广东金正电子有限公司。公司：广东金正电子有限公司。1997年成立，是一家集科年成立，是一家集科研、制造为一体的多元化高科技企业。研、制造为一体的多元化高科技企业。2005年年7月，因管理不月，因管理不善，申请破产，生存期善，申请破产，生存期9年。年。B公司：微软公司。公司：微软公司。1975年创立，现为全球最大的软件公司年创立，现为全球最大的软件公司和美国最有价值的企业，股票市值和美国最有价值的企业，股票市值2883亿美元。亿美元。C公司：公司：Google公司。公司。1998年由斯坦福大学的两名学生创立，年由斯坦福大学的两名学生创立，目前每股股价目前每股股价402美元，上市一年翻了美元，上市一年翻了3倍，超越全球媒体巨倍，超越全球媒体巨人时代华纳，直逼百年老店可口可乐，也是唯一一家能从微人时代华纳，直逼百年老店可口可乐，也是唯一一家能从微软帝国挖走人才的公司。软帝国挖走人才的公司。思考一：要给子女什么样的教育思考一：要给子女什么样的教育?1.要有自我要求的习惯要有自我要求的习惯2.要有尊敬接受的性格要有尊敬接受的性格3.要有明因识果的知见要有明因识果的知见4.要有感恩说好的美德要有感恩说好的美德思考二：培养孩子成为什么样的人？思考二：培养孩子成为什么样的人？口能言之，身能行之，国宝也；口能言之，身能行之，国宝也；口能言之，身能行之，国宝也；口能言之，身能行之，国宝也；口不能言，身能行之，国器也；口不能言，身能行之，国器也；口不能言，身能行之，国器也；口不能言，身能行之，国器也；口能言之，身不能行，国用也；口能言之，身不能行，国用也；口能言之，身不能行，国用也；口能言之，身不能行，国用也；口言善，身行恶，国妖也。口言善，身行恶，国妖也。口言善，身行恶，国妖也。口言善，身行恶，国妖也。治国者敬其宝，治国者敬其宝，治国者敬其宝，治国者敬其宝，爱其器，爱其器，爱其器，爱其器，任其用，任其用，任其用，任其用，除其妖。除其妖。除其妖。除其妖。思考三：教育孩子的哲学思考三：教育孩子的哲学一、孩子是拿来享受的，而不是拿来管教的；一、孩子是拿来享受的，而不是拿来管教的；二、用内在的价值轻易地引领孩子，而不是用你的行为痛苦地限制他；二、用内在的价值轻易地引领孩子，而不是用你的行为痛苦地限制他；每天醒来和睡前亲口对孩子说：每天醒来和睡前亲口对孩子说：孩子，孩子，你很聪明！你很聪明！你很有爱心！你很有爱心！你很有创造力量！你很有创造力量！你很有责任感！你很有责任感！你很有信心！你很有信心！你很健康！你很健康！三、尊重在前，爱在后。用心栽培孩子内心的自我价值、成功欲望、信心。三、尊重在前，爱在后。用心栽培孩子内心的自我价值、成功欲望、信心。四、成为孩子的拉拉队长：做的不好，为他加油；做得好，嘉许他，为孩子感到骄四、成为孩子的拉拉队长：做的不好，为他加油；做得好，嘉许他，为孩子感到骄傲！傲！思考四：决定孩子未来的思考四：决定孩子未来的*Q-Quotient智商智商IQIntelligenceQuotient，智慧智商，智慧智商EQEmotionalQuotient，情绪智商情绪智商AQAdversityQuotient，逆境智商逆境智商FQ-FinancialQuotient，理财智商理财智商EQEmotionalQuotient情绪智商情绪智商EQEmotionalQuotient情绪智商，是近年来心理学家情绪智商，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。以往认为，一个人能情感、意志、耐受挫折等方面的品质。以往认为，一个人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的，即智商越高，否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但现在心理学家们普遍认为，情取得成就的可能性就越大。但现在心理学家们普遍认为，情商水平的高低对一个人能否取得成功也有着重大的影响作用，商水平的高低对一个人能否取得成功也有着重大的影响作用，有时其作用甚至要超过智力水平。有时其作用甚至要超过智力水平。情商水平高的人具有如下的特点：情商水平高的人具有如下的特点：社交能力强社交能力强社交能力强社交能力强外向而愉快，不易陷入恐惧或伤感外向而愉快，不易陷入恐惧或伤感外向而愉快，不易陷入恐惧或伤感外向而愉快，不易陷入恐惧或伤感对事业较投入对事业较投入对事业较投入对事业较投入为人正直，富于同情心为人正直，富于同情心为人正直，富于同情心为人正直，富于同情心情感生活较丰富但不逾矩情感生活较丰富但不逾矩情感生活较丰富但不逾矩情感生活较丰富但不逾矩无论是独处还是与许多人在一起时都能怡然自得无论是独处还是与许多人在一起时都能怡然自得无论是独处还是与许多人在一起时都能怡然自得无论是独处还是与许多人在一起时都能怡然自得提高情商的游戏提高情商的游戏最佳选择最佳选择提高情商的游戏提高情商的游戏:最佳选择最佳选择形式形式:集体参与集体参与,单独完成单独完成时间时间:10分钟分钟目的目的:1.提高你的思想素质提高你的思想素质,多角度的考虑问题多角度的考虑问题2.提升你的情商提升你的情商,做出最佳的选择做出最佳的选择程序程序程序程序:1.1.1.1.先听这个小故事先听这个小故事先听这个小故事先听这个小故事:你开着一辆车你开着一辆车你开着一辆车你开着一辆车 在一个暴风雨的晚上在一个暴风雨的晚上在一个暴风雨的晚上在一个暴风雨的晚上,你经过一个车站你经过一个车站你经过一个车站你经过一个车站 有三个人正在等公共汽车有三个人正在等公共汽车有三个人正在等公共汽车有三个人正在等公共汽车-一个快要死的老人一个快要死的老人一个快要死的老人一个快要死的老人,好可怜的好可怜的好可怜的好可怜的-一个是医生一个是医生一个是医生一个是医生,他曾经救过你的命他曾经救过你的命他曾经救过你的命他曾经救过你的命 他是大恩人他是大恩人他是大恩人他是大恩人,你做梦都想报答他你做梦都想报答他你做梦都想报答他你做梦都想报答他-还有一位是你的梦中想嫁或娶的人还有一位是你的梦中想嫁或娶的人还有一位是你的梦中想嫁或娶的人还有一位是你的梦中想嫁或娶的人,也许错过就没有了也许错过就没有了也许错过就没有了也许错过就没有了提高情商的游戏提高情商的游戏:最佳选择最佳选择2.2.你的车只能载一个人你的车只能载一个人你的车只能载一个人你的车只能载一个人,你会如何选择呢你会如何选择呢你会如何选择呢你会如何选择呢?请解释一些你的理由请解释一些你的理由请解释一些你的理由请解释一些你的理由提高情商的游戏提高情商的游戏:最佳选择最佳选择3.3.你的选择代表你为人你的选择代表你为人你的选择代表你为人你的选择代表你为人的出发点的出发点的出发点的出发点 充满同情心充满同情心充满同情心充满同情心 充满感恩的心充满感恩的心充满感恩的心充满感恩的心 充满爱慕心充满爱慕心充满爱慕心充满爱慕心 你的选择你的选择你的选择你的选择 是什么是什么是什么是什么?你的盲点你的盲点你的盲点你的盲点 是什么是什么是什么是什么?提高情商的游戏提高情商的游戏:最佳选择最佳选择4.4.最佳的选择最佳的选择最佳的选择最佳的选择:-给医生钥匙给医生钥匙给医生钥匙给医生钥匙,让他带着老人去医院让他带着老人去医院让他带着老人去医院让他带着老人去医院-留下来陪你的梦中情人留下来陪你的梦中情人留下来陪你的梦中情人留下来陪你的梦中情人 一起等公交车一起等公交车一起等公交车一起等公交车提高情商的游戏提高情商的游戏:最佳选择最佳选择5.5.感悟感悟感悟感悟:往往最佳的选择往往最佳的选择往往最佳的选择往往最佳的选择-来自于最高的情商来自于最高的情商来自于最高的情商来自于最高的情商-来自于愿意放弃我们手中来自于愿意放弃我们手中来自于愿意放弃我们手中来自于愿意放弃我们手中 已经拥有的优势已经拥有的优势已经拥有的优势已经拥有的优势(车钥匙车钥匙车钥匙车钥匙)提高情商的游戏提高情商的游戏:最佳选择最佳选择如果我们能够如果我们能够如果我们能够如果我们能够 放弃一些我们的固执放弃一些我们的固执放弃一些我们的固执放弃一些我们的固执,狭隘和一些优势的话狭隘和一些优势的话狭隘和一些优势的话狭隘和一些优势的话,我们可能会得到更多我们可能会得到更多我们可能会得到更多我们可能会得到更多让孩子认识FQFQ-FinancialQuotient，理财智商，代表，理财智商，代表管理金钱的能力，即你能否管理及利用现管理金钱的能力，即你能否管理及利用现有的财富，为你带来更多的效益，赚取更有的财富，为你带来更多的效益，赚取更多的欢笑。多的欢笑。一个高一个高FQ的人应该：的人应该：懂得赚懂得赚懂得花懂得花懂得存懂得存西方国家的少儿理财教育美国：让孩子学会自立美国：让孩子学会自立从从6岁开始，家长就会鼓励孩子做一些力所能及的兼职，并教导小孩通过正岁开始，家长就会鼓励孩子做一些力所能及的兼职，并教导小孩通过正当的手段赚取收入。当的手段赚取收入。英国：能省不省的人是笨蛋英国：能省不省的人是笨蛋在英国的中小学，不同阶段有不同的理财教育要求：在英国的中小学，不同阶段有不同的理财教育要求：5岁至岁至7岁的儿童要懂得钱的不同来源，并懂得钱可以用于多种目的；岁的儿童要懂得钱的不同来源，并懂得钱可以用于多种目的；7岁至岁至11岁的儿童要学会管理自己的钱，认识到储蓄对于满足未来需求的作用；岁的儿童要学会管理自己的钱，认识到储蓄对于满足未来需求的作用；11岁至岁至14岁的学生要懂得如何提高个人的理财能力；岁的学生要懂得如何提高个人的理财能力；14岁至岁至16岁的学生，则要掌握实践的本领，学会使用一些金融工具和服务，包括岁的学生，则要掌握实践的本领，学会使用一些金融工具和服务，包括如何进行预算和储蓄。如何进行预算和储蓄。日本：自力更生勤俭持家日本：自力更生勤俭持家日本有一句名言：日本有一句名言：“除了阳光和空气是除了阳光和空气是大自然赐予的，其他一切都要通过劳大自然赐予的，其他一切都要通过劳动获得。动获得。孩子可以用哪些方式赚钱呢？孩子可以用哪些方式赚钱呢？洗碗洗碗照顾宠物照顾宠物回收废旧报纸回收废旧报纸回收饮料罐、饮料瓶回收饮料罐、饮料瓶回收旧书回收旧书卖花卖花卖贺卡卖贺卡为自行车打气为自行车打气擦洗自行车擦洗自行车散发广告传单散发广告传单集邮集邮打工打工送牛奶送牛奶卖报纸卖报纸帮助孩子建立正确的财富观念帮助孩子建立正确的财富观念赚钱的意义是什么？赚钱的意义是什么？金钱金钱幸福幸福金钱为什么不是万能的？金钱为什么不是万能的？金钱不等于富足金钱不等于富足金钱需要由人格来支撑金钱需要由人格来支撑富足是一种内心的感受富足是一种内心的感受金钱不是拿来炫耀的金钱不是拿来炫耀的致富靠的是头脑致富靠的是头脑比金钱更宝贵的东西比金钱更宝贵的东西-爱爱创造财富，你需要勇敢一点创造财富，你需要勇敢一点坚持就能成功坚持就能成功用善良的心来丰富我们的财富用善良的心来丰富我们的财富思考五：孩子必须培养的五大能力思考五：孩子必须培养的五大能力一、面对挑战的能力一、面对挑战的能力二、负起责任的能力二、负起责任的能力三、创造结果的能力三、创造结果的能力四、维护权益的能力四、维护权益的能力五、面对失去五、面对失去/失败的能力失败的能力有能力的定义是：有能力的定义是：第一、能独当一面完成任务第一、能独当一面完成任务第二、懂得何时寻求帮助第二、懂得何时寻求帮助第三、采取行动，寻求帮助第三、采取行动，寻求帮助一位丹麦父亲的责任教育一位丹麦父亲的责任教育 老劳特是这里鱼市场的大户，有个老劳特是这里鱼市场的大户，有个 1.91.9米多高的儿子，很懂事而且听话，除米多高的儿子，很懂事而且听话，除了上学外，课余的时间几乎都在帮助父母劳动。老劳特一向是个乐呵呵很和蔼的了上学外，课余的时间几乎都在帮助父母劳动。老劳特一向是个乐呵呵很和蔼的人，只是那次是个例外。人，只是那次是个例外。我亲眼看到老劳特把小劳特拽上汽车，脸色铁青。我急忙上前探问究竟。我亲眼看到老劳特把小劳特拽上汽车，脸色铁青。我急忙上前探问究竟。老劳特黑着脸告诉我，今天下午劳特在商店里，把一个塑料塞子松动的次品保温老劳特黑着脸告诉我，今天下午劳特在商店里，把一个塑料塞子松动的次品保温箱卖给了一个渔民，这个箱子是他拿出来准备退货的，劳特不知道。箱卖给了一个渔民，这个箱子是他拿出来准备退货的，劳特不知道。我笑着要老劳特消消气：在我们中国，有句话叫不知者不罪。我笑着要老劳特消消气：在我们中国，有句话叫不知者不罪。老劳特说：我是没有告诉他。可是他作为店员应该在卖出箱子的时候替顾老劳特说：我是没有告诉他。可是他作为店员应该在卖出箱子的时候替顾客检查清楚。现在，他需要跟我一起去弥补别人的损失。客检查清楚。现在，他需要跟我一起去弥补别人的损失。很不巧，那个渔民范德萨当天不在。很不巧，那个渔民范德萨当天不在。事情果如所料。事情果如所料。老劳特在一天后，在鱼市场找到了那个渔民，满满一箱子的鱼都变了质，散老劳特在一天后，在鱼市场找到了那个渔民，满满一箱子的鱼都变了质，散发出一股子腥臭的味道。老劳特把正在上课的儿子叫了回来。发出一股子腥臭的味道。老劳特把正在上课的儿子叫了回来。当着大家的面，老劳特要劳特把那箱变质的鱼放到自己的秤上，称了一下，当着大家的面，老劳特要劳特把那箱变质的鱼放到自己的秤上，称了一下，然后拿出计算器来，按照当天那种鱼的价格，算出了渔民的损失，大概在然后拿出计算器来，按照当天那种鱼的价格，算出了渔民的损失，大概在10001000欧欧元左右。元左右。他拿着计算器给自己的儿子看，然后说：你看到了，这是你的错误造成的他拿着计算器给自己的儿子看，然后说：你看到了，这是你的错误造成的损失。要知道，自己的错误要自己来承担。我已经帮你在学校请了一个月的假，损失。要知道，自己的错误要自己来承担。我已经帮你在学校请了一个月的假，你这一个月应该为范德萨劳动，到你赔偿够他的损失为止。你这一个月应该为范德萨劳动，到你赔偿够他的损失为止。和孩子在一起，必须留意：和孩子在一起，必须留意：第一、你留下什么思想第一、你留下什么思想第二、你留下什么感受第二、你留下什么感受第三、你留下什么记忆第三、你留下什么记忆第四、你留下什么精神第四、你留下什么精神第五、你留下什么信念第五、你留下什么信念第六、你留下什么情绪第六、你留下什么情绪思考六：孩子成长需要的五大能力思考六：孩子成长需要的五大能力一、与人沟通的能力一、与人沟通的能力二、团队合作的能力二、团队合作的能力三、创造性学习思维的能力三、创造性学习思维的能力四、认识和处理自己的情绪的能力四、认识和处理自己的情绪的能力五、完善的人格（自我价值）的建立五、完善的人格（自我价值）的建立下期专题内容预告：亲子关系十要诀下期专题内容预告：亲子关系十要诀一、没有两个人是一样的一、没有两个人是一样的二、一个人不能控制另一个人二、一个人不能控制另一个人三、沟通的意义决定于对方的回应三、沟通的意义决定于对方的回应四、孩子的学习来自家长的行为和情绪四、孩子的学习来自家长的行为和情绪,而不是家长的指令而不是家长的指令五、所有行为背后必有其正面动机五、所有行为背后必有其正面动机六、有够好的方法，每个人定会追随六、有够好的方法，每个人定会追随七、凡事总有至少七、凡事总有至少3个解决方法个解决方法八、成长过程是一个学习过程八、成长过程是一个学习过程九、应该帮助孩子成长而不是替代孩子成长九、应该帮助孩子成长而不是替代孩子成长十、十、“爱爱”不可以作为筹码不可以作为筹码谢谢聆听！谢谢聆听！