2016人教版七年级上4古诗四首.pptx

一、基础知识一、基础知识诗诗歌歌古体诗古体诗句数、字数、格律要求不严格句数、字数、格律要求不严格近体诗近体诗律诗（八句）律诗（八句）绝句（四句）绝句（四句）七律七律五律五律七绝七绝五绝五绝押押韵韵 平平仄仄对对仗仗字字数数、句句数数词词有词牌限制格律，依据长短可分有词牌限制格律，依据长短可分为长调、中调、小令为长调、中调、小令曲曲有宫调、曲牌限制格律有宫调、曲牌限制格律可分为杂剧、散曲。散曲又可可分为杂剧、散曲。散曲又可分为套数、小令分为套数、小令表达方式分类表达方式分类叙事诗抒情诗哲理诗创作分类文人诗民间诗形式分类诗词曲古古体体诗诗 近近体体诗诗题材分类送别诗怀古诗边塞诗思乡诗闺怨诗借景抒情诗咏物言志诗田园诗山水诗政治诗时间分类古代诗现代诗诗的分类格格律律诗诗自由体诗自由体诗掌握诗歌类别及其特点掌握诗歌类别及其特点 1.他是我国历史上杰出的政治家、军事家、诗人；2.他是古典小说三国演义中的重要人物之一；3.他在文学上也有很高的成就，鲁迅称他为“改造文章的祖师”；4.它是我国文学史上所说的“建安文学”的领袖；5.他的故事被人们编成了许多剧本，但他在戏曲中大多为“大白脸”奸臣形象；6.他指挥和领导了以少胜多的著名战役官渡之战；7.“老骥伏枥，志在千里”是他诗歌中的经典名句；8.“望梅止渴”的故事是他行军打仗中的经典之作；9.“宁使我负天下人，勿使天下人负我”是他信奉的至理名言；10.史书评论他：“治世之能臣，乱世之奸雄。”“挟天子以令诸侯”11.毛泽东评价他：“往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。”曹操（曹操（155220155220）字孟德。三国时）字孟德。三国时期魏国人，期魏国人，曾历任曾历任 大将军、丞相，大将军、丞相，封魏王，建安二十五年卒。子曹丕封魏王，建安二十五年卒。子曹丕称帝，追尊为武帝。代表诗作有称帝，追尊为武帝。代表诗作有步出夏门行步出夏门行蒿里行蒿里行短歌短歌行行等。等。文学史上文学史上“三曹三曹”是指曹是指曹操、曹丕、曹植。操、曹丕、曹植。曹操雅爱诗章，曹操雅爱诗章，好作乐府歌辞，今存二十一篇。著好作乐府歌辞，今存二十一篇。著作有作有魏武帝集魏武帝集，已佚。他的诗，已佚。他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，悲凉，篇中抒发自己的政治抱负，篇中抒发自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。并反映了汉末人民的苦难生活。公元公元207年，曹操亲率大年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。壮丽的诗篇。诗人当时正处在自己事业诗人当时正处在自己事业的最高峰，他已经削平了北方的最高峰，他已经削平了北方群雄，又打垮了乌桓和群雄，又打垮了乌桓和袁绍残袁绍残部，消除了后患；如果再以优部，消除了后患；如果再以优势兵力去消灭南方的割据势力势兵力去消灭南方的割据势力的话，他就可以一统天下了！的话，他就可以一统天下了！掌握字掌握字 音、字义，扫除阅读障碍音、字义，扫除阅读障碍东临碣石,以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。jidnsng zhzi观沧海观沧海曹操曹操东临东临/碣碣石，以观石，以观/沧海。沧海。水何水何/澹澹澹澹，山岛，山岛/竦峙竦峙。树木树木/丛生，百草丛生，百草/丰茂。丰茂。秋风秋风/萧瑟萧瑟，洪波，洪波/涌起。涌起。日月日月/之行，若出之行，若出/其中；其中；星汉星汉/灿烂，若出灿烂，若出/其里。其里。幸甚幸甚/至至哉哉，歌以，歌以/咏志。咏志。1 1、说一说诗句的意思。、说一说诗句的意思。东临碣东临碣（jiji）石，以观沧海。石，以观沧海。向东行，登上碣石山，眺望苍茫的大海。向东行，登上碣石山，眺望苍茫的大海。水何澹水何澹(d(dn)n)澹，山岛竦澹，山岛竦(sng)(sng)峙峙(zh(zh)。海波荡漾，山岛高高的耸立。海波荡漾，山岛高高的耸立。树木丛生树木丛生,百草丰茂。百草丰茂。山上各种草树生长茂盛。山上各种草树生长茂盛。秋风萧秋风萧(xio)(xio)瑟瑟,洪波涌起。洪波涌起。萧瑟的秋风刮起，巨浪汹涌澎湃。萧瑟的秋风刮起，巨浪汹涌澎湃。日月之行日月之行日月之行日月之行,若出其中若出其中若出其中若出其中;星汉灿烂星汉灿烂星汉灿烂星汉灿烂,若出其里。若出其里。若出其里。若出其里。太阳月亮似乎在大海上运行。灿烂的银河也似乎在海太阳月亮似乎在大海上运行。灿烂的银河也似乎在海上闪烁。上闪烁。幸甚至哉幸甚至哉(zi)(zi)!歌以咏志。歌以咏志。庆幸至极，可以作诗表达我的心志。庆幸至极，可以作诗表达我的心志。东临碣石，以观沧海。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。水何澹澹，山岛竦峙。日月之行，日月之行，若出其中，若出其中，星汉灿烂，星汉灿烂，若出其里。若出其里。秋风萧瑟秋风萧瑟洪波涌起洪波涌起树木丛生，树木丛生，百草丰茂。百草丰茂。日月之行，若出其中日月之行，若出其中星汉灿烂，若出其里星汉灿烂，若出其里整首诗中，作者看到了什么？想到了什么？作者用诗表达自己什么样的情感？这是一首写景抒情诗。诗这是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月人勾画了大海吞吐日月,包蕴包蕴万千的壮丽景象万千的壮丽景象,表现了作者表现了作者开阔的胸襟开阔的胸襟,抒发了其统一中抒发了其统一中国建功立业的抱负。国建功立业的抱负。8、本诗通过写作者、本诗通过写作者_看到的看到的_的海景，抒发了作者的海景，抒发了作者_的胸襟的胸襟和和_的宏伟抱负。的宏伟抱负。7 7、本诗的情感基调是、本诗的情感基调是 。苍凉慷慨，悲壮激昂苍凉慷慨，悲壮激昂 登山观海登山观海雄伟壮丽雄伟壮丽阔达阔达渴望一统天下、建功立业渴望一统天下、建功立业闻王昌龄左迁龙标闻王昌龄左迁龙标 遥有此寄遥有此寄 -李白李白 李白李白,唐代诗人唐代诗人.字字太白太白.号青莲居士号青莲居士,陇西陇西成纪成纪(今甘肃天水今甘肃天水)人人.他是我国文学史上伟大他是我国文学史上伟大的的浪漫主义诗人浪漫主义诗人,与杜与杜甫齐名甫齐名,世称世称“李杜李杜”,还有还有“诗仙诗仙”之称之称.著著有有李太白全集李太白全集。王昌龄王昌龄是盛唐诗坛上一位以写是盛唐诗坛上一位以写边塞边塞题材题材为主的著名诗人。他特别擅长写为主的著名诗人。他特别擅长写七七绝绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游，暮春到扬州时，听到王昌龄被贬龙游，暮春到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。寄给远方的友人。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。听说寄托朗诵朗诵闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐唐 李白李白杨花落尽子规啼，杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！随君直到夜郎西！闻闻/王昌龄王昌龄/左迁龙标左迁龙标/遥有此寄遥有此寄 唐唐 李白李白杨杨花花/落尽落尽/子规子规/啼啼，闻道闻道/龙标龙标/过过/五五溪溪。我寄我寄/愁心愁心/与与/明月，明月，随随君君/直到直到/夜夜郎郎/西！西！杨花落尽了子规鸟儿哀啼，听说去龙标还要逾过五溪。我把这颗愁心寄托给明月，随风伴随你一直到夜郎西。听说王昌龄被贬到龙标听说王昌龄被贬到龙标,(我我)在这遥远的地方在这遥远的地方写下这首诗寄给他写下这首诗寄给他 杨花落尽啦，子规鸟儿不住杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼，听说你遭贬了，被地在啼，听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过贬到龙标去，一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；沅溪；让我把为你而忧愁的心托让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着付给天上的明月吧，伴随着风一直走到那夜郎以西！风一直走到那夜郎以西！感悟诗意杨花：柳絮子规：布谷鸟，杜鹃 在这句中有三层意思：一是说自己心在这句中有三层意思：一是说自己心中充满了愁思，无可告诉，无人理解，中充满了愁思，无可告诉，无人理解，只有将这种愁心托之于明月；二是说两只有将这种愁心托之于明月；二是说两人相隔甚远，唯有明月分照两地，自己人相隔甚远，唯有明月分照两地，自己和朋友都能看见她；三是说，因此也只和朋友都能看见她；三是说，因此也只有依靠她才能将愁心寄予，别无他法有依靠她才能将愁心寄予，别无他法。品味佳句品味佳句：谈谈你对“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”的理解.说说这两句用了什么样的修辞手法?杨花落尽子规啼，杨花落尽子规啼，含飘零之感、离别之恨含飘零之感、离别之恨含飘零之感、离别之恨含飘零之感、离别之恨 闻道龙标过五溪。闻道龙标过五溪。见迁谪之荒远，道路之艰难见迁谪之荒远，道路之艰难见迁谪之荒远，道路之艰难见迁谪之荒远，道路之艰难 我寄愁心与明月，我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。随风直到夜郎西。写景叙事抒情写景兼点时令，写景兼点时令，隐含同情。景中隐含同情。景中见情，融情入景见情，融情入景直叙友人之事，直叙友人之事，深切挂念深切挂念饱含深情饱含深情丰富想象丰富想象结构全解品诗欣赏品诗欣赏二二.本诗主题是什么？本诗主题是什么？答：借月抒怀，表达惊讶、悲愤、答：借月抒怀，表达惊讶、悲愤、同情、关切、安慰同情、关切、安慰 之情。之情。积累、拓展：积累、拓展：这两句诗所表现的意境，已见于以这两句诗所表现的意境，已见于以前的一些名作中。如张若虚前的一些名作中。如张若虚春江花月春江花月夜夜：“此时相望不相闻，愿逐月华流此时相望不相闻，愿逐月华流照君。照君。”人隔两地，难以相从，而月照中人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共。所以要将自己的愁心或天，千里可共。所以要将自己的愁心或思念寄予明月。思念寄予明月。客路青山外，行舟绿水前。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。乡书何处达，归雁洛阳边。次北固山下 王湾次北固山下次北固山下 王湾王湾(首联首联)客路客路/青山青山/外，行舟外，行舟/绿水绿水/前前。(颔联颔联)潮平潮平/两岸两岸/阔，风正阔，风正/一帆一帆/悬悬。(颈联颈联)海日海日/生生/残夜，江春残夜，江春/入入/旧旧年年。(尾联尾联)乡书乡书/何处达？何处达？归雁归雁/洛阳洛阳/边边。王湾（），字不王湾（），字不详，洛阳（今河南洛阳）人。唐详，洛阳（今河南洛阳）人。唐代诗人。代诗人。开元初年任荥阳主薄，开元初年任荥阳主薄，又参与编纂又参与编纂群书四部录群书四部录，后，后任洛阳尉。王湾博学工诗，诗虽任洛阳尉。王湾博学工诗，诗虽流传不多，但在诗坛亨名甚大。流传不多，但在诗坛亨名甚大。作者简介作者作者简介简介一、参照注释，一、参照注释，互互译诗句。译诗句。二、不能解决的难点作好记录，二、不能解决的难点作好记录，在班上交流。在班上交流。初读明义：初读明义：三、讲述诗歌内容。三、讲述诗歌内容。自己读，请自己读，请一位同学来讲解。一位同学来讲解。1、“客路客路”什么意思？什么意思？2、风是什么方向？风是什么方向？“悬悬”怎么怎么解释？解释？3、作者人在他乡，始终有哪些、作者人在他乡，始终有哪些可以证明这点？可以证明这点？4、“每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲”，此时，此时是什么时节又逢哪个佳节？是什么时节又逢哪个佳节？5、作者可以看到大海吗？、作者可以看到大海吗？诗人乘着一叶扁舟行于绿水之间。诗人乘着一叶扁舟行于绿水之间。驶向青山外面的客路，驶向青山外面的客路，诗意诗意潮水上涨时，两岸江面无比宽阔，潮水上涨时，两岸江面无比宽阔，春风和煦，正吹在高高悬挂的一白帆之上。春风和煦，正吹在高高悬挂的一白帆之上。海上的太阳在残夜里升起，海上的太阳在残夜里升起，江上的新春在旧年未尽时已至。江上的新春在旧年未尽时已至。北归的鸿雁啊，请你们把它捎到洛阳北归的鸿雁啊，请你们把它捎到洛阳那边。那边。家信如何送达亲人？家信如何送达亲人？赏析赏析“海日生残夜，江春入旧年海日生残夜，江春入旧年”句句。运用对偶，生动地描绘出昼夜更替的运用对偶，生动地描绘出昼夜更替的壮观景象、新旧相接的时光荏苒，触壮观景象、新旧相接的时光荏苒，触动人思归盼归的乡情；写景中蕴含着动人思归盼归的乡情；写景中蕴含着新旧交替的自然规律不可阻挡的深刻新旧交替的自然规律不可阻挡的深刻哲理，给人乐观、向上的力量。哲理，给人乐观、向上的力量。主主 题题诗人即景抒情，细致地描绘了长江诗人即景抒情，细致地描绘了长江中下游开阔秀丽的早春景色，抒发中下游开阔秀丽的早春景色，抒发了旅途中的思乡之情。了旅途中的思乡之情。小时候小时候乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一枚小小的邮票我在这头我在这头母亲在那头母亲在那头长大后长大后乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一张窄窄的船票我在这头我在这头新娘在那头新娘在那头后来呵后来呵乡愁是一方矮矮的坟墓乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头我在外头母亲呵在里头母亲呵在里头而现在而现在乡愁是一湾浅浅的海峡乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头我在这头大陆在那头大陆在那头乡乡愁愁（余余光光中中）马致远：号东篱，元代大都人，是当时著名的元曲作家，被人称为“元曲四大家”之一，更被时人美誉为“曲状元”。因为这首小令，他还被称为“秋思之祖”。作者简介天净沙是曲牌名，秋思是题目。此曲是元代小令中的名篇。作者简介 散曲，散曲，是为配乐所写的是为配乐所写的歌词歌词，是继诗词兴起的一种新诗体，主要分是继诗词兴起的一种新诗体，主要分为为小令、套数小令、套数两大类。源于宋金之际，两大类。源于宋金之际，元代大盛。元代大盛。元曲四大家关汉卿窦娥冤 马致远汉宫秋白朴墙头马上郑光祖 倩女离魂 我国诗歌的发展,在不同的历史时期有不同的体式,如唐诗、宋词。元曲是继唐诗宋词后兴起的一种艺术形式,是一种新的诗体，包括杂剧和散曲两部分。散曲又分小令和套数。小令在元代又名“叶儿”,每首能独立,相当于一首诗或一阕词；由于它是能歌唱的文字,所以就有不同的曲调；每个曲调都有一个名称,叫曲牌,表示不同的谱式,规定着不同的字数、句数、平仄、韵脚。曲牌表示曲调,另有题目。小令的曲牌常是一个,即一首小令一个曲牌,但也有例外的。天净沙秋思属于散曲中的小令。元曲小知识初读悟情停顿停顿恰当恰当语调语调高低高低语气语气强弱强弱语音语音长短长短天净沙 秋思马致远枯藤/老树/昏鸦小桥/流水/人家古道/西风/瘦马夕阳/西下断肠人/在/天涯品读欣赏注意节奏品读欣赏枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦平平仄平平，仄平平，小桥流水人家小桥流水人家平平仄平平，仄平平，古道西风瘦马古道西风瘦马仄平平仄仄平平仄。夕阳西下，夕阳西下，平平仄仄断肠人在天涯断肠人在天涯平平仄平平。仄平平。（“”为可平可仄。）为可平可仄。）天净沙天净沙 秋思秋思枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦 ，小桥流水人家小桥流水人家 ，古道西风瘦马古道西风瘦马 。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯断肠人在天涯 。富安中学刘瑛 枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦，小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家，在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在天涯。天净沙天净沙 秋思秋思马致远马致远枯藤枯藤/老树老树/昏鸦，昏鸦，小桥小桥/流水流水/人家，人家，古道古道/西风西风/瘦马。瘦马。夕阳夕阳/西下，西下，断肠人断肠人/在在/天涯。天涯。夕阳正逐渐沉到地平线下去，此时，正是人们停止劳作，从田间，从作坊归家歇息的时候。连乌鸦也在此时纷纷回飞，到枯藤缠绕的老树上，寻找自己的窝巢。小桥流水边上的人家，也飘出了袅袅炊烟，等待劳累了一天的家人回到温馨宁静的家。面对昏鸦归巢，小桥人家，孤独的旅人愈加孤独，思乡之情也愈加强烈。多么希望前面就是自己的家啊!可自己却远离亲人，浪迹天涯，漂泊在荒远的他乡，难怪要悲痛欲断肠了。天净沙秋 元白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶珙花。作业：1、根据天净沙秋思的意境，尽情发挥想像，进行创编实践，创编一个感人肺腑的小故事。