发展变化与顺境逆境.pptx

第第5 5课课 发展变化与顺境逆境发展变化与顺境逆境谢雪梅教学目标：教学目标：（一）（一）知识知识认知目标：认知目标：1、知道事物是发展变化的、知道事物是发展变化的；2、把握把握发展的实质，理解发展的概念。发展的实质，理解发展的概念。（二）能力培养目标：二）能力培养目标：学会学会用发展的观点看待、分析、用发展的观点看待、分析、解决问题解决问题（三）学生情感、态度、价值观目标：三）学生情感、态度、价值观目标：中中职职生生应应该该学学会会用用发发展展的的观观点点看看待待成成长长中中的的问问题题；知知道道促进促进自我发展的自我发展的途径途径。一、一、用发展的观点看待人生问题用发展的观点看待人生问题 1 1、人生不会一帆风顺的、人生不会一帆风顺的马云的人生经历：马云的人生经历：13岁岁起起，马马云云因因为为打打架架记记过过太太多多，曾曾被被迫迫转转学学到到杭杭州州八八中中。之之后后马马云云参参加加中中考考，考了两年才考上一所极其普通的高中，其中一次数学只得了考了两年才考上一所极其普通的高中，其中一次数学只得了31分。分。1982年年，马马云云第第一一次次参参加加高高考考，首首次次落落榜榜，数数学学只只得得了了1分分。马马云云充充满满了了挫挫败败感感，之之后后他他跟跟表表弟弟到到一一家家酒酒店店应应聘聘服服务务生生，结结果果表表弟弟被被录录用用，自自己己惨惨遭遭拒拒绝绝，老老板板给给出出的的理理由由是是马马云云又又瘦瘦又又矮矮，长长相相不不好好。后后来来马马云云做做过过秘秘书书、搬搬运运工工人人。马马云云高高考考落榜，父亲马来法见他意志消沉，让他蹬三轮给杂志社送书。落榜，父亲马来法见他意志消沉，让他蹬三轮给杂志社送书。51983年，马云第二次参加高考，再次落榜，数学提高到了年，马云第二次参加高考，再次落榜，数学提高到了19分。分。1984年年，马马云云不不顾顾家家人人的的极极力力反反对对第第三三次次参参加加高高考考，这这次次数数学学考考了了89分分，但但总总分分离离本本科科线线还还差差5分分。马马云云被被杭杭州州师师范范学学院院破破格格升升入入外外语语本本科科专专业业。进进入入大大学学后后，马马云云变变成成了了品品学学兼兼优优的的好好学学生生，凭凭借借出出色色的的英英语语稳稳坐坐外外语语系系前前五五名名。之之后后马马云云当当选学生会主席，后来还担任了两届杭州市学联主席。选学生会主席，后来还担任了两届杭州市学联主席。一、一、用发展的观点看待人生问题用发展的观点看待人生问题 教师工作教师工作1988年年，马马云云从从杭杭州州师师范范学学院院外外国国语语系系英英语语专专业业毕毕业业，获获文文学学学学士士学学位位，之之后后被被分分配配到到杭杭州州电电子子工工业业学学院院(现现杭杭州州电电子子科科技技大大学学），任任英英文文及及国国际际贸贸易易讲讲师师。之之后后马马云云成成为为杭杭州市优秀青年教师，发起西湖边上第一个英语角，开始在杭州翻译界有名气。州市优秀青年教师，发起西湖边上第一个英语角，开始在杭州翻译界有名气。1992年年，由由于于很很多多人人来来请请马马云云做做翻翻译译，马马云云成成立立海海博博翻翻译译社社，请请退退休休老老师师做做翻翻译译。为为生生存存下下去去，马马云云背背着着大大麻麻袋袋到到义义乌乌、广广州州去去进进货货，海海博博翻翻译译社社开开始始卖卖鲜鲜花花，卖卖礼礼品品，还还曾曾经销售过一年的医药，推销对象上至大医院，下至赤脚医生。经销售过一年的医药，推销对象上至大医院，下至赤脚医生。首次创业首次创业1995年年3月月，马马云云从从杭杭州州电电子子工工业业学学院院辞辞职职，自自己己拿拿出出六六、七七千千元元，向向妹妹妹妹、妹妹夫夫借借了了一万多，凑足了一万多，凑足了2万元准备创业。万元准备创业。创立阿里创立阿里19991999年年3 3月月，马马云云正正式式辞辞去去公公职职，后后来来被被称称为为18罗罗汉汉的的马马云云团团队队回回到到杭杭州州，凑凑够够50万万元元人民币开始了新一轮创业，开发阿里巴巴网站。人民币开始了新一轮创业，开发阿里巴巴网站。2003年年5月月10日，马云创立淘宝网，开始抢夺日，马云创立淘宝网，开始抢夺eBay易趣易趣C2C市场。市场。2014年年9月月19日，阿里巴巴集团于日，阿里巴巴集团于纽约证券交易所纽约证券交易所正式挂牌上市。正式挂牌上市。2015年年11月月4日，马云名列福布斯全球最有权力人物排行榜第日，马云名列福布斯全球最有权力人物排行榜第22位位。情感体验，人生启示：情感体验，人生启示：结结合合展展示示内内容容，学学生生谈谈谈谈马马云云的的人人生生经经历历给给我我们们哪哪些些人人生启示？生启示？一、一、用发展的观点看待人生问题用发展的观点看待人生问题 人生不可能一成不变，要具备人生不可能一成不变，要具备发展变化的观念，人要成功，发展变化的观念，人要成功，就要不断改变自己、发展自己。就要不断改变自己、发展自己。人生思考：人生思考：1、你想让自己成为一个什么样的人？、你想让自己成为一个什么样的人？2、要想获得成功怎样更好地改变自己？你该怎样去努力？、要想获得成功怎样更好地改变自己？你该怎样去努力？一、一、用发展的观点看待人生问题用发展的观点看待人生问题 2 2 2 2、发展的实质和状态、发展的实质和状态、发展的实质和状态、发展的实质和状态（1 1 1 1）自然界自然界自然界自然界是发展的是发展的是发展的是发展的（2 2 2 2）人类社会人类社会人类社会人类社会是发展的是发展的是发展的是发展的1.1.发展的发展的普遍性普遍性2.2.发展的发展的含义含义（3 3 3 3）人的认识人的认识人的认识人的认识是发展的是发展的是发展的是发展的发展是指发展是指事物自身性质的突破和飞跃事物自身性质的突破和飞跃，是，是新事物代替旧事物的新事物代替旧事物的前进、上升的运动前进、上升的运动。一、一、用发展的观点看待人生问题用发展的观点看待人生问题 哲学思考哲学思考：1、怎样正确认识变化、运动、发展的关系？、怎样正确认识变化、运动、发展的关系？2、怎样区分新旧事物？、怎样区分新旧事物？3、怎样正确看待质变和量变？、怎样正确看待质变和量变？一、一、用发展的观点看待人生问题用发展的观点看待人生问题 3、积极进取、积极进取谋求人生发展谋求人生发展阅读罗琳哈利.波特的作者的人生经历学以致用：学而思学以致用：学而思1 1、中中职职生生应应该该怎怎样样用用发发展展的的观观点点看看待待成成长长中中的问题？的问题？2 2、促进自我发展的途径有哪些？、促进自我发展的途径有哪些？一、一、用发展的观点看待人生问题用发展的观点看待人生问题 教师寄语：教师寄语：我我们们要要用用发发展展的的眼眼光光看看待待人人生生，树树立立进进取取的的人人生生态态度度，客客观观地地认认识识自自己己，乐乐观观地地接接受自己，勇敢地挑战自我，谋求自身的发展。受自己，勇敢地挑战自我，谋求自身的发展。一、一、用发展的观点看待人生问题用发展的观点看待人生问题 教学目标：教学目标：（一）知识认知目标：（一）知识认知目标：1、了解和体会发展的总趋势和发展道路；了解和体会发展的总趋势和发展道路；2、正确认识和理解事物发展过程中前进性和曲折性的辩证关系。、正确认识和理解事物发展过程中前进性和曲折性的辩证关系。（二）能力培养目标：（二）能力培养目标：1、正确认识和、正确认识和处理好顺境和逆境的关系处理好顺境和逆境的关系；2、提高在日常生活、学习、工作中战胜困难和挫折的能力。、提高在日常生活、学习、工作中战胜困难和挫折的能力。（三）学生情感、态度、价值观目标：（三）学生情感、态度、价值观目标：当当面面对对生生活活中中的的困困难难、挫挫折折和和逆逆境境或或顺顺境境时时，希希望望学学生生保保持持积积极极进进取取的的精精神神状状态态，养养成成勇勇于于克克服服困困难难和和开开拓拓进进取取的的优优良良品品质质；主主动动锻锻炼炼个个性性心心理理品品质质，养养成成良好的生活态度。良好的生活态度。二、二、用发展的观点看待顺境逆境用发展的观点看待顺境逆境 2011年感动中国人物刘伟年感动中国人物刘伟情感体验，人生启示：情感体验，人生启示：谈谈自己的感悟？谈谈自己的感悟？二、二、用发展的观点看待顺境逆境用发展的观点看待顺境逆境 1、人生不会是一帆风顺、人生不会是一帆风顺名言赏析名言赏析：“故故天天将将降降大大任任于于是是人人也也，必必先先苦苦其其心心志志，劳劳其其筋筋骨骨，饿饿其其体体肤肤，空空乏乏其其身身，行行拂拂乱乱其其所所为为，所所以以动动心心忍忍性性，曾益其所不能。曾益其所不能。”人生思考：人生思考：1、此名言给我们哪些人生启示？、此名言给我们哪些人生启示？2、你怎样看待人生发展的过程？、你怎样看待人生发展的过程？二、二、用发展的观点看待顺境逆境用发展的观点看待顺境逆境 2、发展是前进行和曲折性的同一、发展是前进行和曲折性的同一事事物物的的发发展展，总总的的趋趋势势来来说说是是前前进进的的、上上升升的的。发展道路是波浪式前进和螺旋式上升的。发展道路是波浪式前进和螺旋式上升的。二、二、用发展的观点看待顺境逆境用发展的观点看待顺境逆境 哲学思考：1、什么是顺境、逆境？顺境、逆境对人生发展、什么是顺境、逆境？顺境、逆境对人生发展有怎样的作用？有怎样的作用？2、怎样看待顺、逆境的联系与转化？、怎样看待顺、逆境的联系与转化？3、在你的成长过程中遇到过那些逆境、顺境，、在你的成长过程中遇到过那些逆境、顺境，你是怎样面对的？你是怎样面对的？辩论赛辩论赛二、二、用发展的观点看待顺境逆境用发展的观点看待顺境逆境 3、以积极的心态面对人生境遇、以积极的心态面对人生境遇教师结合辩论情况总结：教师结合辩论情况总结：顺顺境境、逆逆境境是是人人生生面面临临的的两两种种不不可可避避免免的的境境遇遇，正正确确对对待待，得得意意时时不不张张狂狂，要要居居安安思思危危，善善于于抓抓住住机机会会、创创造造机机会会、发发展展自自己己；失失意意时时不不自自贱贱，逆逆境境时时仍仍不不懈懈奋奋斗斗，磨磨练练自自己己，积积累累人人生生经经验验，人人生成功的梦想就会变成现实。生成功的梦想就会变成现实。二、二、用发展的观点看待顺境逆境用发展的观点看待顺境逆境 学以致用：思而用学以致用：思而用 职业引导职业引导1、压力有害无益，好事不会有压力，你同意么？、压力有害无益，好事不会有压力，你同意么？2、议议一一议议：你你认认为为中中职职生生在在对对待待成成长长中中的的顺顺境境和和逆逆境境方面，主要存在着哪些值得重视的问题？方面，主要存在着哪些值得重视的问题？二、二、用发展的观点看待顺境逆境用发展的观点看待顺境逆境 布置作业布置作业1、面对逆境你的处理步骤是怎样的？面对逆境你的处理步骤是怎样的？要要求求：按按学学习习小小组组分分组组讨讨论论、发发言言，组组长长集集中本组同学想法形成文字作业。中本组同学想法形成文字作业。2、读一本书谁动了我的奶酪、读一本书谁动了我的奶酪二、二、用发展的观点看待顺境逆境用发展的观点看待顺境逆境 教师寄语：教师寄语：通通过过本本节节课课的的学学习习，我我们们明明确确了了事事物物是是发发展展变变化化的的。发发展展是是前前进进性性和和曲曲折折性性的的统统一一，我我们们要要学学会会用用发发展展的的观观点点看看问问题题。人人生生也也是是一一个个在在曲曲折折发发展展中中的的过过程程。我我们们要要明明确确不不是是一一切切努努力力都都立立刻刻获获得得回回报报，不不是是一一切切奋奋斗斗都都能能顺顺利利获获得得成成功功，人人生生无无坦坦途途，只只有有那那些些经经得得住住失失败败考考验验的的人才是真正的英雄。人才是真正的英雄。附板书：附板书：事物是发展变化的事物是发展变化的.人是在曲折中前进的人是在曲折中前进的.顺境逆顺境逆境是辩证统一的境是辩证统一的.以积极的心态面对人生以积极的心态面对人生二、二、用发展的观点看待顺境逆境用发展的观点看待顺境逆境