非言语沟通活动安排.doc

非语言沟通小组活动开场白：大家好，很高兴今天由我来给大家做关于非语言人际沟通的小组活动，我希望我今天给大家带来的活动能让大家玩的开心，同时也能学有所获。活动的开始，让我们先来做一个游戏热热场吧！一、破冰游戏：解手链（20分钟）游戏方法：1、将全班学生分成若干个小组，每组8人，让每组成员手拉手围站成一个圆圈，记住自己左右手各相握的人。2、在节奏感较强的背景音乐声中，大家放开手，随意走动，音乐一停，脚步即停。找到原来左右手相握的人分别握住。3、小组中所有参与者的手都彼此相握，形成了一个错综复杂的“手链”。节奏舒展的背景音乐中，主持人要求大家在手不松开的情况下，无论用什么方法，将交错的“手链”解成一个大圆圈。4如果过程中实在解不开，可允许组员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。提示：解“手链”过程中，可以采用各种方法，如跨、钻、套、转等，就是不能放开手。（可再次增加人数继续游戏）组织讨论：1你开始的感觉怎样，是否感觉思路混乱？2当解开一点以后，你的想法是否发生变化？3最后问题解决以后，你是否感觉很开心？主持人：从这个游戏中，我们可以发现沟通的重要意义，通过它我们不仅可以发现别人的需求还可以根据别人的需要给他做出恰当的回应，沟通在我们生活中无处不在。热场的游戏做完了，那我们就进入今天小组活动的主题吧，我们今天小组活动的主题是非语言人际沟通，可能大家对什么是非语言沟通还不太了解，为了让大家了解得更形象，我们先来做一个游戏。游戏名称叫“快乐传真”二、衔接游戏和案例，进入主题（40分钟）（1）游戏名称：快乐传真 （10分钟） 请五个同学上来参加游戏，让他们站成一排，所有人都是背向组织者的，组织者首先让第一个玩家转过来，然后给他一个词或句子，再由他表演给下一个玩家看，以此类推，看看最后一位玩家与第一位玩家所表达的会是怎样的天壤之别主持人：做完了这个游戏，相信大家对什么是非语言沟通已经有了一定的了解吧，那有谁能不能描述一下什么是非语言呢？（2）切入活动主题：非语言沟通 （30分钟）1、概念：非语言沟通是人们运用表情、手势、眼神、触摸等方式，以他人的空间距离为载体进行的信息传递，是人际沟通的重要方式之一，也是无声语言沟通的一种形式。2、例举有关非语言应用的例子：案例1：我国经典名著三国演义中有一个脍炙人口的故事“空城计”，讲的就是：“孔明弹琴退仲达”。诸葛亮守着空城，在城楼上镇定自若，笑容可掬，焚香弹琴。司马懿的15万大军不战自退。诸葛亮妙用非语言沟通的技巧传递给司马懿一个虚假的信息，吓退了司马懿的15万大军，而转危为安。由此可见，在非语言信息的传播领域里，可以说是“眉来眼去传情意，举手投足皆语言”。主持人：同学们能不能也举一些我们现实生活中运用到非语言沟通的例子。（可给出适当的思考时间）案例2：在礼节性拜访中，主人一边说“热泪欢迎”，一边不停地看看手表，客人便知道该起身告辞了。主持人分析：要想了解说话人更深层的心理，即无意识领域，单凭语言绝对是不可靠的。俗话说“打鼓听声，说话听音”便是这个道理。而通过非语言符号所传递的信息往往比语言更能够准确地传达“真正的意向”。知道了非语言的定义，接下来我们来讨论一下非语言有哪些种类和表现形式吧！大家根据我们平时与别人的沟通能不能说出几种非语言的类型来？3、非语言沟通的分类及表现形式动态语头语点头：可以表示多种含义，如赞许、打招呼等。摇头：一般表示拒绝、否定的意思。仰头：表示思考和犹豫的意思。低头：有两种含义：一种是陷入沉思时，表示精力很集中；另一种是受到批评、指责或训斥时，表示认错、羞愧和无地自容。手势语举例：许多伟人演讲时具有特色的手势，如列宁演讲时喜欢挥动右手用力一斩，表示其决策的果断和坚定；孙中山演讲时常常拄着手杖，表现其严谨的作风；林肯演讲时为了表现换了欢乐情绪，两只手臂形成50度角，手掌向上好像已经抓住了喜悦，讲到痛心的时候，他便紧握双拳，在空中用力一挥动。这些例子说明了杰出的政治家在公众场合很注意使用手势语，以吸引民众。主持人：请同学们举出一些平时我们常用的手势：V字形手势、OK手势身体语言：主要指身体姿势显示出的气质。面部表情情绪：平静、微笑、哭泣、忧愁、大笑、愤怒主持人：利用投影仪展示不同表情的图片，同学们看这些表情代表了怎样的情绪，并请几个同学上台为大家模仿一下以上几种不同的面部表情。主持人：学了以上几种面部表情的表现形式，接下来就是现场实践应用了，让我们试一试吧！情景表演：请4个人上台，分成两组，告诉他们表演的情境，让其准备3分钟后上台表演。情境1、小A在某次学校的模拟考试中数学成绩不及格，回家后爸爸刚好问起了她的考试成绩，小A吞吞吐吐，最后在他爸爸的追问下不得不说出自己的成绩，爸爸很生气，就训斥了小A一顿，小A觉得很伤心，就当场哭了情境2、小B在这次学校的模拟考试中得了全班的第一名，就回家就马上告诉了他爸爸他考了第一名的消息，他爸爸很高兴，就表扬了他，还让他要再接再厉，小B受到他爸爸的表扬心里乐滋滋的主持人：面部表情除了情绪以外，还有另一种表现形式，那就是眼神，我们说：“眼睛是心灵的窗户”，这是有依据的，因为我们通过观察一个人的眼神常常就可以判断出其内心真实的想法。而眼神又是很复杂的，不同的眼神往往代表着不同的含义，所以我们就更应该严肃去对待它。眼神：A.目光投射的方向B.目光投射的方式：中国古人对某人喜欢，则用青眼注视对方，即青睐；讨厌某人则用白眼。C.目光投射的角度：直视表示平等，仰视表示崇敬、期待，俯视表示权威、支配。D.目光投射的时限：长久注视是失礼行为，也可认为是挑衅行为；刚看一样就闪开会被认为是做贼心虚，诚心不足，说谎话怕被人识破；长久不注视，是一种冷落对方、不重视对方、对对方的谈话不感兴趣的表现；控制对方的眼光，如开会时讲话者用点视目光来暗示到会者不要开小差。其目的是为了使对方聚精会神地接受信息。静态语1、空间效应：人际距离2、时间控制：行为是否礼貌3、环境布置4、衣着仪表类语言类语言是指有声而无固定意义的语言外符号系统，如哭泣、笑声、哼声、叹息、咳嗽、掌声以及各种叫声，都属于类语言交际符号。主持人：请大家分别说一下以上几种类语言的作用。最后，主持人总结，请同学分享感受，并提出意见。