安全工程实验1大纲.doc

《安全工程实验1》课程教学大纲
一、课程简介
课程名称
安全工程实验1
英文名称
Safety Engineering Experiment
课程代码
1360366
课程类别
专业课
学分
1
总学时
16
开课学期
五
修读类别
必修课
开课单位
环境科学与安全工程学院
适用专业
安全工程
先修课程
燃烧与爆炸原理、安全人机工程学
主讲教师
关文玲，赵代英
考核方式及各环节所占比例
实验课：笔试 20%，实验报告80％
课程概要
安全工程实验1是安全工程专业的一门必修的专业课。主要内容包括物质燃烧基本性能的测定，人体感觉类、知觉类、注意类、学习类等实验。
教学目的及要求
安全工程实验1的教学目的是：通过教师的讲解和学生动手实验，使学生深入理解燃烧与爆炸原理以及安全人机工程的基本理论，培养学生从时工程实验的初步能力，如对实验现象的敏锐观察能力，分析和归纳实验数据的能力，动手能力等。

教材及主要参考书
教材：自编

二、实验章节主要内容及学时分配
实验一、人体形体测量实验（2学时）
1、测量人体各肢体的长度、宽度及围度等形态指标。
2、掌握人体尺寸百分位数的具体含义，并能根据所得尺寸进行设计。
实验二、暗适应实验（2学时）
测试人在暗适应条件下的视敏度
实验三、错觉实验（1学时）
认识视错觉现象。
实验四、时间、空间知觉实验（1学时）
1、分析、比较不同的人在多种感觉方面的差异。
2、掌握人的多种感觉特点，并思考其在设计中的应用。
实验五、反应时测试实验（2学时）
1、通过实验了解视觉和听觉反应时间的测定方法、对实验数据的整体分析能力，比较对声、光两种刺激的反应时间的差别。
2、学习测定视觉辨别反应时间、选择反应时间的方法，了解辨别反应时间、选择反应时间的特点及选择、辨别与简单反应时间的区别。
实验六、手指灵活性测试仪（1学时）
1、测定手指与手指尖灵活性
2、测定被测者手指、手、手腕灵活性的实验，同时也可测定手和眼的协调能力。
实验七、迷宫实验（1学时）
研究运动学习的特点，一般的学习进程，比较学习速度和所犯错误次数的个体差异。
实验八、似动仪实验（1学时）
演示和测定心理似动感知，揭示似动现象的时间和空间因素。
实验九、双手调节器实验（1学时）
通过操作竖针完成沿图形轨迹的运动及记录离开轨道的次数来判定双手的协调能力、双手分配的好坏，学习改变手眼协调条件的方法，研究动作学习中的双手协调能力。
实验十、注意力集中能力测定（1学时）
注意力集中是指注意能较长时间集中于一定的对象, 而没有松驰或分散的现象。在连续长时间学习时，常常会引起疲劳和效率的下降。实验测定在不同跟踪对象、不同测试时间和不同转速下的注意集中能力。学习用追踪仪来研究动作学习的问题，比较间时学习和集中学习的效果。
实验十一、注意分配实验（1学时）
通过注意分配仪的操作，验证注意分配的可能性与条件。可用于研究动作、学习的
进程和疲劳现象。
实验十二、记忆广度测试（2学时）
记忆广度是测定短时记忆能力的一种最简单易行的方法，可测试人的记忆特性、记忆的容量。刺激系列可以通过视觉呈现，也可以通过听觉呈现。呈现的刺激可以是字母，也可以是数字。学习用回忆法测定短时记忆的广度，了解短时记忆的特点和提取机制。
实验十三、作业环境人机交互设计实验（2学时）
1、综合分析理解基础实验内容和结果，思考其在设计中的应用。
2、学生应自行完成实验设计，拟定实验步骤；能正确使用仪器、设备和有关测量工具；分析某特定作业环境下的人机工程学设计改进。能够正确处理实验数据，写出符合要求的实验报告。
实验十四、 燃烧热的测定(4学时)
1、 明确燃烧热的定义；
2、 通过苯甲酸的燃烧热测量，了解氧弹式量热计中主要部件的作用；
3、 掌握量热计的使用技术；
4、 学会雷诺图解法；
5、 掌握高压钢瓶的有关知识并能正确使用。
实验十五、 物质自燃特性参数测定 （4学时）
1、理解弗兰克—卡门涅茨基自燃模型中有关参数的物理意义；
2、掌握实验测定自燃氧化反应活化能的方法；
3、利用F—K模型和实验测得的有关参数，判断在环境条件下固体可燃物发生自燃的临界尺寸，即利用小型实验结果推测大量堆积固体发生自燃的条件。
实验十六、 物质闪点和燃点的测定（4学时）
1、 掌握物质闪点、燃点基本含义；
2、 理解闪点燃点测定仪（克利夫兰开口杯法）的实验原理；
3、 掌握闪、燃点测定的操作步骤。
4、 通过测定润滑油和重质油类的闪点和燃点，进而明确油品的蒸发性及燃烧性，以供使用储存运输参考及避免意外之发生。
实验十七、 热重分析实验（2学时）
1、了解热重分析的基本原理及热重分析装置的使用方法
2、学习使用热重分析方法并能测量物质的质量变化与温度变化的关系。
3、掌握升温速率、失重速率的概念，绘制TG曲线，并进行一次微分计算，获得并解读热重微分曲线（DTG曲线）
三、课程教学的基本要求
教学环节包括：课堂讲授、动手实验、考试考查等。
1.课堂讲授
（1） 教学方法：
采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过动手实验获取知识。
（2） 教学手段
在教学中采用板书等手段。并逐渐采用电子教案、CAI课件及多媒体教学系统等先进教学手段。
（4）对外语的要求
在讲授过程中，给出各实验部分主要专业名词的英语单词，通过本门课程的学习，学生可接触到与本课程相关的英语专业单词。
2．教学辅助资料
安全工程实验1幻灯片。
3、实验报告、答疑和质疑
（1）实验报告 随堂布置
（2） 答疑和质疑
每周在规定时间和地点至少安排一次答疑或质疑。
4.考试环节
采用笔试和实验报告相结合的方式，用试题库命题，题型为：简答题。
执笔人：关文玲、赵代英