好家风伴我成长.pptx

日常生活中家风的体现日常生活中家风的体现家庭是圃，孩子是苗。家风如春雨，家庭是圃，孩子是苗。家风如春雨，它滋润万物细无声，小苗只有在雨露的它滋润万物细无声，小苗只有在雨露的滋润下，才能健康成长。孩子只有在优滋润下，才能健康成长。孩子只有在优良家风的熏陶下，才能出类拔萃。最近，良家风的熏陶下，才能出类拔萃。最近，“家风家风”一词火了起来，要说起家风，一词火了起来，要说起家风，我家也有很多家风呢！比如，每天养成我家也有很多家风呢！比如，每天养成讲究卫生的好习惯；吃饭时不能说不吃讲究卫生的好习惯；吃饭时不能说不吃或不想吃什么菜，不剩饭，不浪费；尊或不想吃什么菜，不剩饭，不浪费；尊老爱幼，不能顶撞父母，从小养成懂礼老爱幼，不能顶撞父母，从小养成懂礼貌的好孩子貌的好孩子;不说谎话、不爱占小便宜，不说谎话、不爱占小便宜，做一个诚实的孩子做一个诚实的孩子现在，我早已养成了乐于助人、艰苦现在，我早已养成了乐于助人、艰苦朴素等好习惯。仔细想想，这些都和我们朴素等好习惯。仔细想想，这些都和我们家的家风有着不可分割的关系。家的家风有着不可分割的关系。奶奶还是奶奶还是经常给我讲中华民族的传统美德。我非常经常给我讲中华民族的传统美德。我非常乐于聆听她的一言一语，因为那正是我们乐于聆听她的一言一语，因为那正是我们家的好家风。家的好家风。我一直在想，如果树立优良的家风，我一直在想，如果树立优良的家风，继承优秀的家规和家训，传递继承优秀的家规和家训，传递“正能量正能量”，那么我们社会的风气将会更加纯洁，人，那么我们社会的风气将会更加纯洁，人民的生活将会更加美好，国家的未来将会民的生活将会更加美好，国家的未来将会更加繁荣昌盛！更加繁荣昌盛！小时候，每次上学校之前，奶奶总爱叮小时候，每次上学校之前，奶奶总爱叮嘱我几句嘱我几句:“孩子，到学校千万别和同学打架孩子，到学校千万别和同学打架，如果有人欺负你，就去找你们老师。，如果有人欺负你，就去找你们老师。”！奶奶生怕我在学校和同学发生矛盾，老是有奶奶生怕我在学校和同学发生矛盾，老是有事没事给我上事没事给我上“政治课政治课”，讲一些经典的故，讲一些经典的故事，教育我遇事要宽宏大量，在学校要和老事，教育我遇事要宽宏大量，在学校要和老师、同学和睦相处，不要动不动就和其他人师、同学和睦相处，不要动不动就和其他人发生冲突。在奶奶的谆谆教诲之下，我基本发生冲突。在奶奶的谆谆教诲之下，我基本上没有和老师、同学发生过矛盾。上没有和老师、同学发生过矛盾。老一辈人吃饭时的家风老一辈人吃饭时的家风 “民风民风”是指民众的风气，民间的风俗和风尚。是指民众的风气，民间的风俗和风尚。一个国家和民族的一个国家和民族的“民风民风”淳朴不淳朴，和构淳朴不淳朴，和构成它的细胞成它的细胞那千千万万个家庭的那千千万万个家庭的“家风家风”有着直接关系。倘若每个家庭的有着直接关系。倘若每个家庭的“家风家风”都纯都纯正、淳朴，那么整个社会的风气就会好转；反正、淳朴，那么整个社会的风气就会好转；反之，倘若每个家庭的之，倘若每个家庭的“家风家风”都不纯正、不淳都不纯正、不淳朴，那么整个社会的风气就一定会尔虞我诈、朴，那么整个社会的风气就一定会尔虞我诈、戾气横生，继而会危及到整个国家和民族的兴戾气横生，继而会危及到整个国家和民族的兴衰轮替。衰轮替。俗话说，俗话说，“妻贤夫祸少，儿孝家平安妻贤夫祸少，儿孝家平安”。一个好的一个好的“家风家风”能使一个家庭人才辈出、源能使一个家庭人才辈出、源远流长；一个好的远流长；一个好的“家风家风”能影响到社会的和能影响到社会的和谐和稳定。谐和稳定。不难看出，不难看出，“家风家风”是仁慈的、宽厚的，而是仁慈的、宽厚的，而“家规家规”往往是严厉的、暴虐的。家风和家规对一代又一代往往是严厉的、暴虐的。家风和家规对一代又一代人的影响是非常深刻而久远的。人的影响是非常深刻而久远的。据说，美国康乃狄克州有个叫嘉纳塞据说，美国康乃狄克州有个叫嘉纳塞爱得华的人，爱得华的人，由于他所建立的讲究道德注重修养的家风，使得他的由于他所建立的讲究道德注重修养的家风，使得他的家族在长达两百年的时间里，八代人中没有一个被关、家族在长达两百年的时间里，八代人中没有一个被关、被捕、被判刑的。而同一时期，在纽约州的马克思被捕、被判刑的。而同一时期，在纽约州的马克思朱安家族，由于家风败坏，一百年时间里的八代人中，朱安家族，由于家风败坏，一百年时间里的八代人中，竟有竟有300300多人成了乞丐，多人成了乞丐，400400多人酗酒灭亡，多人酗酒灭亡，6363人被判人被判徒刑，徒刑，7 7人被判死刑。可见家风和家规具有一定的承人被判死刑。可见家风和家规具有一定的承传性，它有时甚至要影响几代人。所以，要想进行良传性，它有时甚至要影响几代人。所以，要想进行良好的家庭教育，不可不建立起一个良好的家风和家规。好的家庭教育，不可不建立起一个良好的家风和家规。历史上，有很多有作为的名人都有自己的家风。譬如：历史上，有很多有作为的名人都有自己的家风。譬如：“有有德者皆由俭来也，俭以立名，侈以自败德者皆由俭来也，俭以立名，侈以自败”是北宋大政治家司是北宋大政治家司马光的家风；马光的家风；“勤奋、俭朴、求学、务实勤奋、俭朴、求学、务实”是晚清重臣曾国藩的家训家风，是晚清重臣曾国藩的家训家风，一直为曾家后人所传承；一直为曾家后人所传承；“做官不许发财做官不许发财”是抗日民族英雄、爱国将领吉鸿昌的家风；是抗日民族英雄、爱国将领吉鸿昌的家风；而而“不经商、不赚钱。低调做人、高调做事不经商、不赚钱。低调做人、高调做事”则是开国领袖毛则是开国领袖毛泽东的家风；泽东的家风；“做自立、诚实、孝敬和正直的人做自立、诚实、孝敬和正直的人”是刘少奇的家风；是刘少奇的家风；“守法，低调守法，低调”是邓小平的家风是邓小平的家风 勤奋，俭朴，务实，清廉，自立，诚实，孝敬，正直，守勤奋，俭朴，务实，清廉，自立，诚实，孝敬，正直，守法，低调法，低调读这些大人物的家风，无不令人动容、令人心读这些大人物的家风，无不令人动容、令人心生感慨。在这些千差万别、流芳千古的名人生感慨。在这些千差万别、流芳千古的名人“家风家风”里，或里，或许从我们能得到一个启示许从我们能得到一个启示完全可以找到完全可以找到“家风家风”的一个的一个共同特征，那就是：共同特征，那就是：“家风家风”的精髓必须是的精髓必须是“健康的、积极健康的、积极向上的向上的”。否则，不能称之为。否则，不能称之为“家风家风”。每当两家孩子因摩擦而发生每当两家孩子因摩擦而发生打架时，一方吃亏的家长总是这打架时，一方吃亏的家长总是这样教唆自己的孩子：他打你，你样教唆自己的孩子：他打你，你就打他！还有一些家庭在教育子就打他！还有一些家庭在教育子女过程中，把金钱看得很重女过程中，把金钱看得很重在他（她）们看来金钱是万能的，在他（她）们看来金钱是万能的，正因为如此，而忽视了金钱买不正因为如此，而忽视了金钱买不到的友情、爱情、亲情。到的友情、爱情、亲情。这样的这样的“家风家风”，是私欲膨胀的，是私欲膨胀的“家风家风”，是混浊贪婪的是混浊贪婪的“家风家风”；这样的这样的“家风家风”，不仅败坏党的形象，损害党和人，不仅败坏党的形象，损害党和人民的利益，而且会毁了自己、毁掉民的利益，而且会毁了自己、毁掉整个家庭！整个家庭！最为可怕的是，一些官员在最为可怕的是，一些官员在“家家风风”问题上未能把握住自己。有的在问题上未能把握住自己。有的在蝇头小利上任由子女胡作非为；有的蝇头小利上任由子女胡作非为；有的在重大问题上袒护纵容家人；有的任在重大问题上袒护纵容家人；有的任由亲属子女与他人争权夺利，甚至赤由亲属子女与他人争权夺利，甚至赤膊上阵为亲属子女索贿受贿；有的这膊上阵为亲属子女索贿受贿；有的这里说个情、那里打招呼，为子女里说个情、那里打招呼，为子女“发发财致富财致富”提供帮助；有的自己贪婪成提供帮助；有的自己贪婪成性，以致家人学而跟之，步其后尘性，以致家人学而跟之，步其后尘环卫工人纪阿姨说：环卫工人纪阿姨说：“我们家没有什么世我们家没有什么世代传承的家风。从小，爸爸妈妈就告诉我代传承的家风。从小，爸爸妈妈就告诉我们兄弟姐妹几个人，做人要踏踏实实的，们兄弟姐妹几个人，做人要踏踏实实的，千万不能投机取巧钻空子，不能贪小便宜，千万不能投机取巧钻空子，不能贪小便宜，那样迟早是要吃大亏的。如今我们也是这那样迟早是要吃大亏的。如今我们也是这么告诉孩子们的，做人就要做个老实人，么告诉孩子们的，做人就要做个老实人，即使不能做像雷锋、郭明义那样全国人民即使不能做像雷锋、郭明义那样全国人民都知道的大好人，我们最起码要对得起自都知道的大好人，我们最起码要对得起自己的良心，做个善良的人。己的良心，做个善良的人。轻工大厅菜市场卖菜的王玉芬说轻工大厅菜市场卖菜的王玉芬说“家风就是良家风就是良心啊，对于我们卖菜的人来说，心啊，对于我们卖菜的人来说，家风就是不缺家风就是不缺斤少两斤少两呗，我得给孩子们做个好榜样，从小就呗，我得给孩子们做个好榜样，从小就让他们知道，妈妈挣得都是让他们知道，妈妈挣得都是良心钱良心钱，一毛钱少，一毛钱少吧？咱们也不能多收人家。吧？咱们也不能多收人家。”退休工人付大爷告诉我们：退休工人付大爷告诉我们：“古人讲见贤思古人讲见贤思齐，修自身才能平天下，我们家可以算是书香齐，修自身才能平天下，我们家可以算是书香门第，从小祖辈们传承下来的门第，从小祖辈们传承下来的祖训祖训就是就是取他人取他人之长补自己之短之长补自己之短，要不断的学习以开拓自己的，要不断的学习以开拓自己的视野，树立正确的人生观、世界观和价值观，视野，树立正确的人生观、世界观和价值观，有什么样的家风，往往就有什么样的处事态度，有什么样的家风，往往就有什么样的处事态度，家风是影响孩子们未来的无形之手。家风是影响孩子们未来的无形之手。”古代人非常重视家风，所谓古代人非常重视家风，所谓“齐家齐家治国平天下治国平天下”，“齐家齐家”是是“治国治国”和和“平天下平天下”的根基。的根基。“齐齐”就是整肃，就是整肃，“齐家齐家”就是整就是整肃家风家规的意思。当然肃家风家规的意思。当然“齐家齐家”前面前面还有还有“修身修身”，但自我修养，也需要良，但自我修养，也需要良好家风的熏陶。而且这种熏陶，最好从好家风的熏陶。而且这种熏陶，最好从孩提时代就应开始。孩提时代就应开始。你从小给他灌输你从小给他灌输“一粥一饭，当思一粥一饭，当思来处不易来处不易”的观念，他就可能养成的观念，他就可能养成“半半丝半缕，恒念物力维艰丝半缕，恒念物力维艰”的思维。的思维。家风的重要性家风的重要性 家风影响国风，国风也影响甚至决定家风。家风影响国风，国风也影响甚至决定家风。家风是从社会各个方面和角度吹出的人情之家风是从社会各个方面和角度吹出的人情之风。人情有冷暖，人际有关爱，人间有仁义，风。人情有冷暖，人际有关爱，人间有仁义，那一定是良好家风影响下的结果。当人人走那一定是良好家风影响下的结果。当人人走出家庭，带着家的温暖，装着家的期盼，怀出家庭，带着家的温暖，装着家的期盼，怀着家的未来，为社会奉献自己的才智，一个着家的未来，为社会奉献自己的才智，一个富强、文明、民主、和谐的民族国家就一定富强、文明、民主、和谐的民族国家就一定能够建成。国风中的道德力能够影响家风，能够建成。国风中的道德力能够影响家风，家风中的道德力也能够影响国风。当国家政家风中的道德力也能够影响国风。当国家政风清明、学风向上、文风大振，民风一定醇风清明、学风向上、文风大振，民风一定醇美，家风也就会醇正。光明清正的国风，醇美，家风也就会醇正。光明清正的国风，醇美和谐的家风，应该是我们盼望的时代之风。美和谐的家风，应该是我们盼望的时代之风。著名法国作家罗兰曾说过：著名法国作家罗兰曾说过：“生命不是生命不是一个可以孤立成长的个体。它一面成长，一个可以孤立成长的个体。它一面成长，一面收集沿途的繁花茂叶。它又似一架一面收集沿途的繁花茂叶。它又似一架灵敏的摄像机，沿途摄入所闻所见。每灵敏的摄像机，沿途摄入所闻所见。每一分每一寸的日常小事，都是织造人格一分每一寸的日常小事，都是织造人格的纤维。环境中每一个人的言行品格，的纤维。环境中每一个人的言行品格，都是融入成长过程的建材，使这个人的都是融入成长过程的建材，使这个人的思想感情与行为受到感染，左右着这个思想感情与行为受到感染，左右着这个人的生活态度。环境给一个人的影响，人的生活态度。环境给一个人的影响，除有形的模仿以外，更重要的是无形的除有形的模仿以外，更重要的是无形的塑造。塑造。”从而也足见家风的重要了。从而也足见家风的重要了。家庭是社会的细胞，家庭是社会的细胞，儿女是父母的镜子，儿女是父母的镜子，俗语说俗语说“家风可正家风可正源头清源头清”，只有父，只有父母正确的言传身教母正确的言传身教才能为孩子树立一才能为孩子树立一个看齐的标准，以个看齐的标准，以家风促国风，下一家风促国风，下一代的思想高度决定代的思想高度决定着中国的发展前途。着中国的发展前途。家风是一种潜在无形的力量，在日常的生家风是一种潜在无形的力量，在日常的生活中潜移默化地影响着孩子的心灵，塑造孩子活中潜移默化地影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育，声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育，它对孩子的影响是全方位的，孩子的世界观、它对孩子的影响是全方位的，孩子的世界观、人生观、性格特征、道德素养、为人处事及生人生观、性格特征、道德素养、为人处事及生活习惯等，每个方面都会打上家风的烙印。可活习惯等，每个方面都会打上家风的烙印。可以说，有什么样的家风，就有什么样的孩子。以说，有什么样的家风，就有什么样的孩子。一个家庭有一个家庭的一个家庭有一个家庭的“家风家风”，好的家风可以让你健康成长，快乐成好的家风可以让你健康成长，快乐成才！才！作为学生，我们的主要任务是学习，作为学生，我们的主要任务是学习，我们全体同学组成了班集体，这也是我们全体同学组成了班集体，这也是一个一个“大家庭大家庭”，这个大家庭也要有，这个大家庭也要有自己的自己的“家风家风”师生和谐相处师生和谐相处,在没有老师监督的情况下能在没有老师监督的情况下能自觉学习自觉学习.文明秩序有规范，保持教室整洁干净，营造文明秩序有规范，保持教室整洁干净，营造良好学习氛围。良好学习氛围。班级活动体现特色与创新，充分发挥个人创班级活动体现特色与创新，充分发挥个人创造性，增强凝聚力与团队精神。造性，增强凝聚力与团队精神。班级同学增强集体荣誉感，以身为班级一班级同学增强集体荣誉感，以身为班级一员为荣誉。员为荣誉。营造学习氛围，热爱学习、善于学习、坚持学习、营造学习氛围，热爱学习、善于学习、坚持学习、全面学习。全面学习。上课认真听讲，积极思考。按时、按质、按量上课认真听讲，积极思考。按时、按质、按量按成各项作业。按成各项作业。树立较为明确的学习观，对于学习成绩不理想树立较为明确的学习观，对于学习成绩不理想等问题，共同探讨解决办法。等问题，共同探讨解决办法。与同学交流，以互助等形式提高成绩。与同学交流，以互助等形式提高成绩。班级同学积极参与考风教育，以积极班级同学积极参与考风教育，以积极准备的心态迎接考试准备的心态迎接考试。同学严格履行考试承诺制度。同学严格履行考试承诺制度。同学之间努力创造友谊竞争的氛围同学之间努力创造友谊竞争的氛围。学习态度端正，明确考试目的。学习态度端正，明确考试目的。